走进《青铜葵花》——六（1）班读书交流会

本作文400字是关于小学二年级的作文400字，题目为：《走进《青铜葵花》——六（1）班读书交流会》，欢迎大家踊跃投稿。

走进《青铜葵花》

——六(1)课外阅读交流课

读书交流会【教学目标】

1通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。

2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。

读书交流会【教学准备】

1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹文轩纯美系列小说。

2、制作多媒体课件。

【教学过程】

主持稿：

一、激情导入

1、 一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。《青铜葵花》就是这样一本好书。大家都读过了吗？读了几遍?怎么读的？

2、 对于这样一本好书，只读可不够，还要讲究方法。有些同学读书，一目十行囫囵吞枣，虽然书读得挺多，不过边读边忘，还养成了马马虎虎的阅读习惯，这可要吃一辈子亏的。叶圣陶先生曾给我们推荐过三步读书法，来看大屏幕，谁愿意来读读。

叶圣陶先生在数十年的教学、写作、编辑的经历中，总结了一套行之有效的三步读书法。这就是对重要的需要精读的书籍或文章，分初读、复读、再读三步进行。

　　怎样初读?叶老认为：“就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所；然后用平时阅读的经验，试把那些不了解的处所自求解答，得到了解答，再看注释或参考书。”　

　 怎样复读?叶老的做法是：“又复读一遍，明了全篇或全章全节的大意。”假如把初读中的自问自答视作条分缕析地钻研，那么，复读中的观其大意，就是站在高处，综合归纳。唯有分析，才能了解书的细节；唯有归纳，才能对全文的脉络、思路、要点、中心等了如指掌。这第二步，是对第一步的必要补充。

　　“最后细读一遍，把应当记忆的记忆起来，应当体会的体会出来，应当研究的研究出来。”这是叶老规定的第三步的任务。

总的来说，第一、二步是“钻进去”，第三步是“跳出来”。它的目的是吸收、创新。学懂的内容，要记牢，要体会；对于能改造、创新的，就要下一番研究工夫，使认识不断深化，以转化为自己的成果。如果大家这样坚持不懈地这样读书，定会受益匪浅。

3、 那么今天让我们再次走进《青铜葵花》，把美好的记忆重新拾起，细读慢品，相信会有更多的收获。

二、走进作品，了解主要内容

1、指名了解男女主人公。

【这是一个男孩和女孩的故事，男孩名叫青铜，女孩名叫葵花。能用一、两句话简要介绍两位主人公吗？】

2、指名交流小说故事梗概。

【这究竟是一个怎样的故事呢？谁来说说故事的主要内容？】

3、屏显小说目录，整体把握主要章节。

【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温习一下目录吧！一起读一读。(https://Zw.liuxue86.com)】

★ 目 录

第一章 小木船 1

第二章 葵花田 20

第三章 老槐树 42

第四章 芦花鞋 61

第五章 金茅草 87

第六章 冰项链 115

第七章 三月蝗 148

第八章 纸灯笼 186

第九章 大草垛 220

美丽的痛苦（代后记） 243

三、品味作品，感受“苦难”

1、激趣品苦

【2005年，当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。因为，书中写下了许多苦难。】

【回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？任选一个章节，简要地说说。】

2、指名交流，感受苦难

葵花田—3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴。

老槐树—干校的人无法照顾孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了……

芦花鞋—为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。

金茅草—水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草。

三月蝗—蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。

纸灯笼—为给奶奶治病，葵花先是故意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。

大草垛—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河……

3、小结苦难，导入“大爱”

【苦难，一次又一次地降临在青铜与葵花的身上，他们遭遇了失去亲人的痛苦，遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。他们是不幸的，但他们却是幸福的！这是为什么呢？因为，在苦难面前，他们学会了坚强，学会了关爱。爱，支撑着兄妹俩战胜了苦难，走出了困境！

过渡：

【用心走进《青铜葵花》，在感受苦难的同时，还能享受小说带给我们的美，那种达到极点的美——大美！】

四、赏读文字，感受“语言美”

1、初知“大美” 。

【你觉得书中的什么很美呢？ （指名回答） 】

2、感受语言美。

【曹文轩的纯美小说带给读者的就是清新的语言美和纯净的人性美。这就是大美！现在，就让我们来感受一下纯美小说那美的语言吧！】

3、诵读摘抄的“美文”片段，交流感受！

【课前，同学们摘录了许多自己喜欢的美的片段，现在就请大家美美地读一读，也可以谈谈的感受！】

4、感受人性美。

过渡：【这饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，这样的语段，书中比比皆是。只有用心诵读这样的语言，才能真切感受曹文轩纯美小说的语言魅力。】

五、总结全课，推荐纯美系列小说。

1、学生自由谈收获。

【同学们，这堂课，我们不知不觉又在《青铜葵花》里走了一回，你们又多了些什么新的感受呢？】

2、教师赠送诗歌。

【听着同学们精彩的发言，我们的交流会也不知不觉地接近了尾声。曹文轩所写的《青铜葵花》以唯美的语言悄悄地打动了我们的心。感谢曹文轩的纯美小说，带给我们如此美丽的故事和感动，同学们，阅读是美好而又幸福的，应该让它成为我们终生的承诺！最后，我们来读一首小诗——】（男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字大家一起读）

阅读，终生的承诺

世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；

世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。

自己再累也要读书；

工作再忙也要谈书；

收入再少也要买书；

住处再挤也要藏书；

交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

让我们与书为伴，

让阅读成为我们终生的承诺！

3、推荐“纯美系列”，课外延伸

【同学们，就让我们带着一份渴望走进曹文轩的纯美系列小说，尽情享受那里的真、善、美吧！来，看着大屏幕，记住这几部系列小说。】

4、屏显曹文轩纯美作品，学生齐读书名。

《 草 房 子 》 曾获中国电影华表奖等；

《山羊不吃天堂草》 曾获中国儿童文学奖；

《 红 瓦 黑 瓦 》 曾获中国国家图书奖；

《根 鸟》 《细 米》 《野风 车》

郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 希望大家养成坚持阅读，终生阅读的好习惯。

今天的读书交流会到此结束，谢谢大家！

后记：上周五，我们班举行了以“走进《青铜葵花》“为主题的读书交流会。由我和”默言小珈“主持，一、三、五板块由我主持，二、四板块由珈珈主持，以上是我们读书交流会的“教学目标”、“教学准备”和主持稿，修改了一些发上来与大家分享，请大家多多指教！谢谢博友们的分割线，谢谢支持我的朋友们，谢谢你们！