关 键 词： 我们 高中高三 4200字
字 数： 4200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三4200字的作文，题目为：《せんせぃ，你还记得我们吗？》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:せんせぃ，你还记得我们吗？》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”，请随时关注！考完试， 我提议和小漫去看日语老师 来自：作文大全假期的时候，才只上了一半的课。。。 来源：作文网 zw.liuxue86.com到了那里， “宏博外国语学校” 小漫执意要等せんせぃ下楼， 一定要等， 我说，还是上去吧，因为老师今天不一定有课。。万一不在呢 可是，她还是不去。。。 最后，等了半个小时， 她才同意上楼 我们上楼梯 到了熟悉的四楼（三楼以上全是宏博） 可是。。。一个人也没有。。。从三楼到五楼，全是空空的。。 走在那熟悉的地方： 浅绿色的墙壁，都是用玻璃隔开的一间间教室。。 走在走廊上，透过左右的毛玻璃， 可以依稀看见那么多漂亮干净的桌椅。。 我曾经说过，这是我见过的，最好的教室。。 我好像。。。 好像又回到了以前一样 和小漫说说笑笑的日子。。 我还记得。。 “第一次来，她们已经上了5节课了。。我们争论是哪个教室 我说，是505，可是她记得是503 最后，是我的“推理”正确了。。。 我们好奇的向教室里看。。 那里有好些大学生。。只有我们两个，当时才上七年级。。 曾经日语课的那么多那么多。。 日语老师，真是一个十分和蔼可亲的“女士”，我和我小漫上课时候就在用福尔摩斯的惯用方法“推理”她的年龄有多大了。。我猜至少也有50岁吧 第一节课我们没有书，老师领着复习上一节课的内容，比如一些简单的判断句，存在句，我呢，一部分已经会了，不会的，也勉强跟的上。老师惊异的问：你们是不是有学过呀？我说，额。是因为班里有一个去过日本的同学，教我的~ 那个课间，老师就和善的和大家宣布：这两个，是班上最小的两个小妹妹哦~ 每次上课的时候，总会看到熟悉的单词（也就是在柯南中学到的）句子什么的，于是想象力泛滥，然后和小漫对视一笑，叽叽喳喳的就开始胡说八道，之后大笑，仰天长笑。。，记得有一天学到“事務所”（ji mu xiu）这个单词的时候真是。。激动差点喊出声……这个词被我们扯了半个小时，从柯南到福尔摩斯，从名侦探柯南事务所，到自己长大也要开一个事务所。。~老师说抄单词的时候，我们从来都不抄，就是聊柯南，推理，乱七八糟的案子，不自觉的都笑出声来，甚至有些影响到课堂的时候，老师却从来不说，从来都是那么和善，声音那么好听，还问我们有没有听懂。。 课间，我们唱歌GROWING OF MY HEART 当时人家日语老师还说：“看看人家小妹妹，一下课就唱唱歌啥的。。刚听她说完这句话，就发现身后的某男同学艰难的把头扭向窗外，用极度向往的眼睛望着窗外，眼神中充满了想要跳下去的冲动。。。 我跟小漫说：坐在我俩后面的同学长得甚像L 阿~特别是真人版里的，我猜他的头发要是留得足够长的话。。一定有人找他签名了。。（各位看过死亡笔记的同志们一定知道了。。）于是上课的时候总觉得被一双眼睛盯着，结果又是L的眼睛。。那个汗阿。。记得有天上课，老师进来“O HA YU——（早上好）”我不知怎么的突然很大声地说了一句：“哎呀！
今天L咋还没来呢~？”老师：“？？？”小漫还没注意到：“是俄是俄！
~”老师：“。。。。。”等课都快上到一半了，忽然一个黑影闪过门口，直冲着后面“飞”了过去。。我正费解这是什么东东呢，猛然间又看到那个黑影居然“飞” 回来了.某音：“天哪。。”（汗死了。。）朦胧之中，发现那冒失的孩子居然是L！
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！
老师非常善意的笑笑，结果只有我俩，趴在桌子上都快笑抽了~~ ……后来L那孩子在我们俩身后大喘气长达10分钟之久，我都郁闷得不行了：“这孩子不会是刚办完案子，从日本游泳过来的吧~~”正说着，突然感到椅子后面一阵摇晃，我本来以为是地震，紧张的不知怎么办，才发现某人的手正紧紧地握住椅子背，拼了命的摇动，顺着胳膊看过去，是L同学焦急而诡异的声音：“你有多余的笔吗？”某音：（鼻血）。。这孩子还没戴笔。。。。= = 10分钟之后我突然心血来潮，跟小漫说：“喂，我想给L写个便条。。”小漫晕倒……“。。。你想写点啥啊。。”“这个”我拿出一张纸。上面写着一行大字：L——心脏麻痹，1分钟之后去世。“顺便告诉他这张纸是从死亡笔迹上撕下来的~”小漫再次晕倒……吐血……：“哎。。你说这L死得好好的。。结果又被你。。整死了一次。。。太残忍了点吧。。” 结果整整两天L同志都没来，我实在是“心急如焚”，惹得小漫同志总是跟我说：“你看你看！
~ 都怪你，把L 给诅咒死了吧！
~ ”某音，无语至极。。 早上刚上课的时候，突然发现门口出现了一个晃晃悠悠的身影。。某音：难道是，传说中L重现江湖了？？！
~ 只见那个黑影如酒鬼一般，以极慢的速度移动，进门的时候还撞上了桌子。。我甚差异“= = 喂喂。。不会是负伤了吧？！
~ ” 结果L同志那一整节课都用头枕着书睡觉，完全是一副一睡万年的姿态。在补课的时候，也睡眼朦胧，眼睛完全闭上了，从讲台走到座位上的时候连撞翻几个桌子，我都郁闷死了：“这孩子的灵魂还在么？~ ”在做练习的时候，我就用很“深情”的目光望着L同学毛乎乎的脑袋（头发）不知怎么就默默地说了一句：“哎。。这可怜的孩子啊。。不会是死了吧？~~〉〉”小漫：“哎。。都怪你。。没事诅咒人家干什么啊~ 。。”老师都看不过去了，十分和蔼的问：“那个，##同学昨天回家睡觉了没有？补的课复习了吗？”L同学以非常洪亮的声音回答：“没有！
昨天下午回家看动画片来着。。”某音和小漫吐血。。。。老师亲切的教导：##同学啊，回去一定要复习啊。。 我突然心里一热就和小漫说：“我真想去会会Ｌ。。”小漫：“= =。。。。死孩子去吧。。” 后来的几天，L就再也没有来，我跟小漫开玩笑，说他是不是去拯救世界去了呀。。小漫吃吃的笑。。我也笑，只是，一会之后，谁都没有再笑了。。因为，心中忽然想起，觉得，这么多，上课的时候吵吵闹闹，还有L睡觉，老师好像从来都没有批评过谁，而且还很关心的问L有没有不会的，问我们，会不会听不懂。。小漫，也是这么想的吧 上课的那些时候，我几乎每天都会到百度自己的空间上写日记，说说开心的事情，还有老师讲过的关于日本的事情。比如老师有节课说的：日本所有的蔬菜和食品都是完全安全无污染的，人吃了是不会有任何的害处的。。而且日本的牙签有一些都是完全绿色无污染的。这种牙签颜色是深绿色的，有一些透明，表面上和其他的都是完全一样的，但是这种可以融于水，也就是说用完之后把它放进水里，就可以完全溶解，没有一点污染的！
网上的朋友们看过都好羡慕呢！
那些零零碎碎的记录，我和小漫几句开玩笑的话，每次看的人，都有四十多个，大家都羡慕得要命，鼓励我，要好好学习啊！
当然也包括抱怨自己没办法学日语。。 只是，我还记得，那天早上，天还是那么晴朗，早上起来，心中却有一种莫名奇妙的失意。。小漫给我打电话，说她今后再也不能上日语课了。。 那种淡淡的语气 似乎只是轻描淡写，毫不在乎 可是，我知道，她一定和我一样心痛 毕竟，从初一开始就一直向往了。。 之后我有时候就会想，老师会不会很伤心呢？因为，从第一节课，她就知道我们可能不会学完，所以总是在和善的和我们说，请我们一定要坚持的学习下去。。可是，可是。。一直到最后她还是不能教完这两个一直被她劝的学生……甚至，没有和她说一声，就走了。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 轻轻地，我和小漫走到了我们以前学日语的那个教室。。。 是玻璃的门。。绿色的墙面。。我们站在门外。。因为门关着。。。。 走廊地尽头，好像是食堂。。记得我们上课的时候还会闻到饭菜的香气。。。 这一切的一切，都浸满了美好的回忆。。。 好安静，因为一个人也没有。。 我真怀疑我们怎么进来的呢。。。 猛然间，目光穿过模糊的玻璃 触到了黑板 上面。。上面。。是老师的字体啊。。。 我开心的大声叫，脸贴在玻璃上。。。 “咦。这门可以打开呢！
”漫轻轻推开门。。 天！
我的心情都不知道怎么用语言描述了。。。 走进教室，看到黑板上的字。。 诶，还在讲第一课呢！
是“判断句” 黑板的左上角，还有せんせぃ的字体：“午前ごぜん 午後ごご” 我记得！
是我们上课时写下的。。也许因为写的很高，有在黑板的左上角，所以没有擦干净。还留下黑色的印痕。。。 而黑板上的字，还没有擦呢。。小漫问我：“这些字是せんせぃ写的吗？”（她总是习惯叫日语老师せんせぃ） 我说：“和左上角的痕迹对比一下啦！
” 特别是こ这个写法，真的，好像好像~。。 说着。眼前，好像又浮现出老师讲课的时候了。。。 小漫说：“せんせぃ上课，总是喜欢竖着写，而且自不是很大，也总是贴边写，从黑板的最左边，写到最后边。。” 看着这些字。。。我。。好伤心。。 黑板右侧，有一点空隙。。 我说：“给老师写几句话吧！
” “可是，真的是せんせぃ的字吗？明天会不会有人擦掉呢？” “你还记得咱们小学四年级吗？当时冯老师不教咱们了，咱们不也是这么写的吗？” “诶？不记得了呢！
”小漫有点迷茫似的 “我还记得，我记得最后几个字好像是我写的，是“四一中队” 。。。。。。。。 “今天，咱们也要写点啊！
”我拿起粉笔。 “写せんせぃ这个词吧！
”小漫说 “可是，怎么拼写呢？。。” 啊呀呀。。。想了半天，还是没想明白，只记得せん什么，就再也不记得别的了 “哎呀呀，好可恶，早知道就带日语书来了！
”小漫着急的要死 “恩。。写点别的吧。。ありがとう”我用力的写在黑板上。。 “额，你确定是这么拼的吗？” “喂。。。我怎么知道。。。”我实在是痛惜自己怎么都忘记了。。 。。。。 好久呢。。大概有一个多小时，我们写写画画。。粉笔被写断了好几根，小漫说：“喂。。大姐你用过粉笔么？。。”我半天都没回答，是啊，为什么呢？我第一次写字这么重，好像全身的力量，全都用在粉笔上。写下这么多，这么多的ありがとう（谢谢的意思）只是没有擦掉原来的字。。 小漫不让我擦。。 我说，写一点散文诗在上面吧。。 小漫说，算了，太恶心了，像言情小说。。， 额。。。 最后我在最上面画了一个大心，心里面写：“どもありがとう” 然后再下面写：“老师，我们来看你了！
” 心形是我踩着凳子画上去的，我说：“画的高一点，老师够不着，就擦不掉了！
” 是哦。。我好希望字不被擦掉。。好希望老师会看到。。可是，最最希望的，是这黑板上的，还是老师的字。。。。 写写画画好长时间，这个没有其他人的世界。。。 小漫还在幻想：“额，一会せんせぃ突然进来怎么办呢？” 我笑：“那就好死了！
” 其实，不会啦。。 一个人也没有，没准已经放假了呢！
可是 假如，这个时候，突然有老师来 她就一定会惊奇的发现， 大门没有关， 四楼的门也没有关 追随着隐隐约约的嬉笑声 走廊地尽头 有一个教室的门还开着 里面呢 有两个小孩子， 在黑板上写写画画，还说说笑笑，回忆着假期学习日语的快乐 她们啊，就是那两个小学员，还是中途就停课的学员。。 她们想老师了。。是啊。。这么和蔼的老师，怎么会不想 于是，她们就来看老师， 把最最想说的，全都写在上面。。。。 せんせぃ还记得我们吗？我问小漫，“肯定会的，因为就只有咱们这么小学日语，而且。。而且上到一半就放弃了。。”她黯然地说。 心中的感觉不能言表，当时我在空间里发文章，说到放弃日语的时候，自己打着字就差一点哭出来，那个时候，由佳第一次去我文章留言，说，因为喜欢日语老师，所以要坚持才是啊！
晚上，听wp4 偶尔听到当时录下的日语课，那个时候，L还在，还听见他和老师狡辩，せんせぃ的声音盘旋在耳边，久久不去，犹如又重新置身与课堂，漂亮的教室，流畅的字体，还有せんせぃ。。于是，把脸趴在枕头上，自己静静的哭。。 是啊是啊，暑假里，这两个小孩没有好好珍惜，可是，可是，真的对不起，有由佳在，有せんせぃ在，今后的日子里，无论多么艰难，我都会再学习日语~并且永远不会再放弃。。 “小漫。。”我打破静默 “恩？”她天真的眼睛看着我 “中考之后，我们再学日语好不好。。” “当然啦，到时候一定还会让せんせぃ教！
”她开心的几乎跳起来 “恩。。。而且，到时候，我们要学二级喔。。”我说，可是，心里却没底，一年之后せんせぃ不知道会不会再教，会不会在这里 可是，一个发自内心的期盼向天空飘去， せんせぃ，你还记得我们吧？ （ps：せんせぃ是日语中“老师”的意思，尊称，读音是“sen sei”） 《せんせぃ，你还记得我们吗？》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。