关 键 词： 高考 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《今年最有争议的高考作文》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天下午下班前，我在单位突然接到《华商报》记者的电话，说今年有一篇最有争议的高考作文，希望我能谈谈看法。我说我晚上回家再说，现在上网不方便，可记者说时间紧，明天要见报，晚上还要写稿，希望我能马上谈一下。我随即用了单位电脑，给对方报了QQ号，从QQ上接收到记者发来的高考作文。全文如下： 《站在我家的门口》 作者：某湖北考生 我家门口站着一条狗。这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？ 狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！
如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己！
我仔细看了三遍，感觉这是一篇很不错的作文，确实有点卡夫卡的感觉，读起来是有点费力的。可以想见，作者受过西方文化影响，读过一些西方哲学和小说，特别是现代主义作家作品。在他的作文中表现出的这种文化浸润很明显。
家门是人存在的一个基本定位，也是人们走向社会和了解世态的一个必经的通道。该篇作文由家门口的狗再到猪，然后到人，作者由一个固定的地点切换出三个不同的场景，层次非常清晰。这是写人的觉醒，即人存在于与狗与猪的比较之中。人意识到自我的存在，存在在这里是一个自我显现的过程，即通过他者的唤起，从而得到自我确认。我思故我在。文章有很强的现代表现意味，诡奇，荒诞，尤其是象征表述特别明显。文章的隐喻也很明显：世界是复杂的，是充满乱象的，但人永远是家的主人，我永远是自己的主人。
我认为，在作文的判分中，我们对立意新颖、标新立异的奇才、偏才应另眼相看，以培养学生的独创性和想像力。只有教师有锐利的慧眼识英才的眼光，不拘一格，才能打破作文的传统判分模式。否则，我们只能看到那些落入俗套的高考作文。
(以上文字见6月23日《华商报》) 附录： 所网上所查资料显示，按照湖北省高考阅卷规则，一篇作文需由两名教师评分，一旦二者评分值高于9分的“误差值”，文章将转交第三名阅卷老师阅。 结果，前两名阅卷老师，一个被折服后给出了60分的满分，另一个则认为“不知所云”，给出了20分的最低得分，而第三名阅卷老师给出的分数同样高于“误差值”。最终，该作文被提交到专家组讨论。
在专家组也出现了分歧。反对者认为，文章读来一头雾水；支持者认为，文章内涵深刻，文笔明净而想象奇诡，有小说家卡夫卡的味道。最终专家组定评“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩”，并给出了50多分的高分。这很让人欣慰。