关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《命题作文“心有春光”导写》，欢迎大家踊跃投稿。
文题设计 请以“心有春光”为题，写一篇文章。要求：自定立意，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄写和套作。
写作指导 “春光”。不纯指某个节令的光景，更有其隐喻意义它可以是朋友的微笑、父母的关爱、老师的教诲；可以是希望、理想、信念；可以是一种深邃的思想、一段美好的感情、一种景仰的人格……它能够过滤浮躁的心态，消解日常的抱怨，融化心灵的块垒；能够点燃黑暗的空间，照亮前进的通途，使我们以挺拔的生命姿态走向成功，“有”的语义很丰富，有“存在、拥有、沐浴、陶醉、凭靠”等意，“谁”心有春光?主语没有明确，但虚位以待，可以是“我(们)”，可以是“他(们)”，再让题意向前延伸，可以发现题目还暗示了一个外在条件——一个布满荆棘、充满险阻的恶劣环境，补出来，则可以是“在……的日子里”。总之，题目给人巨大的想象空间，又因“春光”这一鲜明的意象而不乏诗意、在选材上，像“雪灾和地震”这样的宏观材料不是不可以写，但很可能会出现材料的趋众现象，所以可在经典素材里梳理寻觅，提炼和演绎“心有春光”的故事；更应在习焉不察的日子里梳理生活的细节，聚焦春光，展示心之“有”焉! 范文展示 心有春光 胡马嘶鸣，汉旗翻雪。彤云又吐，一竿残阳。
我是戍守边域的兵卒，在茫茫黄沙的孤垒荒壁听胡笳哀怨、羌笛凄婉，看大漠孤烟、长河落日。驼铃悠悠，那是我颤动的心弦拨划岁岁年年后的袅袅余音，寂寞沙洲，那是我思乡的朔风横扫年年岁岁后的荒原。思归?胡不归!君子于役，不知其期啊! 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。魂度关山，我的神思行于鸿雁之前，梦回乡音，那是山温水软间的盈盈一笑，倾国倾城。
然而，追忆却仅能在子夜，任凭十里秦淮莫愁湖如何温婉清丽，可眼前狼烟沙场，枪林箭雨，又怎能心有旁骛7戎马，不为功成名扬，但为山河笑江山明：颠沛，不为高官厚禄，只愿天下平家国安。这是我奉行的信仰，是我激流险滩前无畏无惧、寒刃箭矢中勇往直前的道理，是我平履生死间的那一层薄冰的勇气，是在无数绝境和萧条中辉照我心的春光。
春光，在瀚海阑干之中如此渺茫，而于我心，却如此真实和强烈! 或许，它源于家国之思。天地春如海，男儿国是家。我有一腔热血，愿以血涂饰西北图腾，浇灌中原大地的灿烂春花。茵茵碧草愿以血守卫朗朗乾坤，亿万子民愿以血祭献泱泱盛世。创开元，帝国是百姓的春朝，是我心中永恒的春光，不灭的希望。
或许，它源于故土。吴依软语，浅斟轻唱，杳杳华街，蒙蒙朝雨。而归去守候家人，即是神魂的皈依。漂泊几何，征战几度，便是伤痕累累，体无完肤，也要维系这片安静祥和，也要那阡陌间唯有鸡犬相闻而非兵乱马嘶。家，是心停息的港湾，是我心中永不消散的韶光，是我心有的一片春光。
或许，它还源于仁人志士的不息奋斗，同行战友的众志成城：来源于黄泉碧落中永不磨灭的浩然正气。我心有的春光，朗照了心湖，明亮了心壑，让朝夕的磨难成为砥砺，让不尽的煎熬化为人生的风景。
如果我藏于亭堠，埋于古丘，那么我就日日登上烽火台，目尽千里，看长天净如洗，流沙寂如空。
我心有的无限春光，明媚而刚毅，那是坚毅与顽强，勇敢与无畏，希望与祝福，忠贞与高洁。
春光，是战士的心旌，千古传唱。
春光，是我生命的意义，永恒的信仰。
评点 文章最大的特点：层层递进地向内心深处开掘“春光”的含义，而且在直抒胸臆之中，一路点缀壮美与柔美、苍凉与凄迷、灰暗与明媚的意象，将以悲壮为主色调的情感调配得质感丰盈，韵味深长，成功地塑造了一个古代戍卒的抒情主人公“心有春光”的形象，思想敏锐而富有文采。