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高中高三作文1200字:书趣

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2013-10-13 02:21

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作文标题: 书趣
关 键 词: 书趣 高中高三 1200字
字    数: 1200字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文,题目为:《书趣》,欢迎大家踊跃投稿。

世上的每一件事都有着无穷的趣味。看书亦是如此。(由世事引入话题,自然而直接  开首简明扼要,紧扣题意。)  书趣,与运动的乐趣截然不同,书趣是一种静趣,要用心才能体会得到。(从比较中点出书趣的特点及获得方式,用语极简。是否可举更多事物之趣与之相比较而进一步突出书趣呢?)  宁静的夜晚,独自一人,捧书夜读,真是一件无比惬意的事。这时,书定是你最好的朋友,它会让你知道许多故事,明白许多道理。我往往只要翻上几页,就已自我迷失了,已悠悠地融入了书的海洋,静静地用双眼和心灵同他毫无顾忌地交谈着……。然后在日记上记下自己的感受、想法、发现……,心情也会因此而舒畅许多。(从面上概写,侧重描写小作者沉入书中的的情状并叙述从中大获其益其趣。又是上文“静趣”的形象注释。若能更淋漓尽致地描写自己沉入书中的痴迷状态,效果会更好。)  书有很多种,不同种类的书就像不同性格的人,给我带来的亦是不同种类的乐趣。有的书与我性格相吻合,便与我成了形影不离的好友;有的书因不符我的性格,只能成为普通朋友。这正说明了为什么有的书我爱不释手,而有的书我却只读了一、二遍就束之高阁了的原因。(简述书的不同种类及自己的喜爱程度。用人来比喻书,起到了事半功倍的效果,避免了罗列不清的情况。)  有的书是一位老人,他博通古今,给我带来的便是一段或辉煌或暗淡或振奋或扼腕的历史,在他的带领下,我仿佛看到了奴隶们修建金字塔时的艰难,看到了“开元盛世”的繁荣景象,看到了林则徐的豪言壮举,看到了列强在圆明园中点燃的熊熊烈火,听到了新中国成立时那激动人心的雄壮的国歌的奏鸣和毛泽东的庄严宣告……是书这位老人让我了解了这一切,是书这位老人让我理解了“忘记过去就意味着背叛”的道理。(从点上描叙史书之“趣”——或者说是知是识更恰当些,当然知识本身就能给人以无穷的乐趣的。)  有的书是云游四方的旅游家,他给我讲述了各国的风土人情,他会带着我满世界地跑:一会去跨越大西洋,一会儿去参观自由女神像,一会儿又去仰视埃菲尔铁塔……有书做导游,世界变近了,世界变小了——真可谓是尺牍之内畅游世界也!
(如果说上节是能知上下五千年的趣,那么此节自然是能悉纵横几万里的趣了。这也许就是书的奇妙之所在了。当然笔记本电脑的价格若如普通的书一样能让人承受的话,书的这一地位是会逐渐走下坡路的喽!
)…………  读书是趣,买书,藏书也是趣。一头扎进茫茫书海,寻找自己的“最爱”,那是一种莫大的享受;站在书柜前看着一本本心爱的书,心里油然而生莫名的快感!
(由读书而买书,藏书,使中心有所延伸。买书,藏书只一笔带过,颇晓主次有别。)  “读万卷书,行万里路”。这将是我的人生目标!
(文末水到渠成地点出了自己的人生目标,有提升主旨之效。)  点评:在日新月异的现代社会,在名目繁多的娱乐活动充斥的今天,能以读书作为自己课余的一种乐趣的,其实已是不很多见的了。小作者能在六、七百字的篇幅里,思路顺畅地描叙自己的读书之乐、之见、之得、之思,且点面结合,有详有略,主次分明,又能运用比喻来恰当地阐释书的特点及与己的关系,这些都是值得肯定和发扬的。(孟雯娟)  *发表于北京《语文世界》2004年第9期指导教师孟雯娟

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