关 键 词： 沙木河 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《沙木河》，欢迎大家踊跃投稿。
贵州省遵义市文化小学6(2)班李炫 终于盼到了“五一”黄金周，我和家人来到沙木河漂流。在沙木河入口，听不见一声水拍打在石头上的声音。抬头看见的是两座高大的山，分别在道路的两边。进来还要走几十分钟的路才能到漂流的起点。走进沙木河的森林让你感觉像是走进了原始森林，因为那些植被看上去像是经历了许多年风雨的吹打，显得略发苍老了。这里的两旁有水了，但是这里的水没有声音，它们可能是戏耍累了，想躺下来欣赏一下自然风光。我们边走边看两旁的风景，几十分钟不知不觉就到了。我们看见了漂流的起点处，那里有许多橡皮船。河水像水晶般透明，像镜面般平静，像冰山脚下的植物那样青翠。这里也是没有被破坏过的原始森林。我和爸爸选坐一个橡皮船，起点的河面比较宽，我们没划一浆，水面就激起千层涟漪。大概过了五、六分钟河面窄了些，这时，水流湍急我们把握不住船的航行，一不小心船里装满了河水，河水冰冰凉凉的，打在人身上非常舒服。这样持续了十几分钟，不知道怎么搞的，河面小的只能容下一艘橡皮船，水流也越来越急，浪也越来越大。这时，由于河面狭窄加上水流湍急许多橡皮船撞到了一起，还有一些重心不稳就翻船了。由于现在是枯水季节河水浅，淹不到人，落水的人们干脆在水里打闹、嬉戏起来，笑声、叫声甚至大过河水拍打石头的响声。看着那一个个多彩“水鸭”从水里起来的样子，我们忍不住哈哈大笑。河面奇怪极了，过了几十分钟后它有变宽了些。啊！太好了，趁此机会我们休息了一下，把橡皮船里的水也到掉了。我回到船里，船继续前进，我往水里一看，哇！
好多小鱼呀！
它们的“皮肤”可好了，光滑的表面像是擦了一层防晒霜。又过了十几分钟，河面像和你开玩笑一样，又变窄了，这意味着我们又得进入下一个惊险刺激的漂流地段。啊！
不出我所料，这次比上次惊险多了，因为这次多了一些巨石，有的横躺在水面，有的好像在照“镜子”歪站着，有的又像一个哨兵直立着，一动不动，有的又像一群调皮的小孩在嬉戏，这里一个、那一个的。哎！
它们可把我们折磨惨了。弄得船东倒西歪的，像个醉汉在打醉拳，“他”到好，这里一拳、那里一脚的，到是弄的我们全身是水、全船是水的。呼！
还好老爸技术可以，看看前面或后面的一些游客吧，他们的船也像喝醉了似的一个个左摇又晃，全翻了。就听见那一个个倒霉的游客尖叫着。这又让我们没有翻船的游客得意了一会。这段急流大概过了一个小时才航行完。河面又好心在让你休息一下、补充能量。哼！
这次我可要好好休息一把，这个狡猾的河水肯定又在前面布置了另一个陷阱，哎！
怎么说我也要吃饱了再去那个陷阱啊！
呜呜——呜呜不能空着肚子去冒险了。过了几分钟河的两岸出现了卖烧烤的地方，可能是饿坏了，我激动的从船上站起来，“咿呀——呜哇”我像个马戏团的小丑似的东摇西晃，哎！
最后还是因为技术不到家，一不小心就成了“落汤鸡”。我走向卖烧烤的地方，啊！
好香喔！
这时妈妈也和唐阿姨也慢慢的划过来了。可能阿姨和妈妈可能和我一样也饿坏了，我正在大口大口的吃着香喷喷的竹筒饭，她俩就昂头来看，呵呵！
让你们和我一样嘴谗，结果比我摔的更惨，连船都在头上变成了橘红色的大帽子。“哈哈！
”在旁边的人们全部笑出了声音。她们也只好无奈的拖着橡皮船走向岸边。哎！
所有人都被那可恶的河弄得筋疲力尽了，都像没吃过烧烤一样大口、大口的吃着。我们吃饱了，就高高兴兴的坐上橡皮船去挑战下一个“陷阱”。呼！
有了力量就是不一样，我们的船速加快了很多，包括划行最慢的妈妈和唐阿姨。不出我的预料，像有魔法一样的河又把自己变窄了，终于我看见了帮它折磨我们的助手——巨石！
我仔细一看，哎！
这条河真是狠呀！
不仅多安排了好多助手，而且这次帮它的比上次庞大好几倍。我有点害怕了，因为我可不想在变成“落汤鸡”了。哼，来了我就要面对，你要是和我耍狠，我就奉陪到底。我们卖力的像“陷阱”冲去，说实话，这好像也是我们自己把自己变成小绵羊送进“大灰狼”嘴里的。还来不及想得更多我们的船就冲向了急流。橡皮船可坏了，也变成了河的助手，根本不听我们使唤。叫它往东，它偏要往西，叫它向前，它就故意把自己放进两个大石头的中间，不走了。怎么办啊？“妈妈呀！
”我大叫，因为大浪一个接一个的扑像我们，哎，这次是逃也逃不掉，走也走不了咯。恩，还好，我们运气比较好，碰见了导航员，不愧是导航员啊，他一来，我们就可以顺水走了。可是好景不长，我们的橡皮船又故意带着我们去撞大石头，我的手上、背上都受伤了。我们从开始就算幸运的，因为在急流没翻船，到了最后因为橡皮船在使坏，所以我们又再次落水了，在这个最危险的急流中，没有一个人没有变成“落汤鸡”。河水慢慢平缓了，河面也渐渐变宽了。我们总算到了终点。这次漂流下来身上全湿了，虽然全身是水，但我还是很开心，因为我总算亲自体味了在大自然漂流的味道。 指导教师：冯哓群老师 语言活泼,描写清楚. (