关 键 词： 童年 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《童年记趣》，欢迎大家踊跃投稿。
童年是美好而难忘的，人们总习惯用这样的话来评述童年。然地域的不同，出身的差异，个人喜好的差别，又使童年千姿百态，各具特色。在我的记忆存储中，我的童年是在艰苦贫困中度过的。现在想来，贫困中包纳着率真自我，艰苦里印含着黑色的幽默。也许这是童年给我留下的最深记忆吧。 偷西瓜 小时候，在乡下，“偷瓜摸枣不算贼”。女孩子割草、放羊、拉风箱，男孩子拾粪、砍柴、偷西瓜，是公社所有制下孩子们所从事的最基本、最平常的生活分工。男孩子聚在一起，总想弄出点动静，以表示自己的不同凡响，而偷西瓜又是证明自己勇敢、不畏家族长辈的最好机会。每到夏季，种西瓜的沟畔地头，总聚集着三、五个七、八岁的男孩子。我们用汪里的黑泥摸擦全身，只留下眼睛、鼻孔、嘴和耳朵，以防看瓜老人（一般是爷爷份的长辈）认出，只一会，在烈日下，黑又亮的泥人开始行动了，我们分成东、西、南三个方向（只留下瓜棚的北面）向西瓜地进发，护瓜老人顾此失彼，很是被动，只有拉着棍子，高声叫骂。那一刻，我们觉得自己是世界上最顶天立地的男子汉。 又一次，我和儿时伙伴，在瓜地旁装着吵嘴，且随着西瓜地的临近，我们的吵闹声逐渐凶起来，并做出要打架得样子，在你推我搡中，我们进了瓜地。我翻手把伙伴打倒，并骑在他身上，拳头挥得老高。伙伴用事先准备好的小刀，割开西瓜吃了起来。然后他翻倒我，重复我的动作，我象他一样，贪婪的吃起瓜来。起先，看瓜人并没有发现我们的企图，嚷着：“熊孩子，一边玩去，不要弄坏瓜。当我们在瓜地里重复着我们的计划时，老人拉着棍子，从北到南，先走后跑，等他跑到我们跟前时，我们以完成自己的诡计，鬼似的逃跑了。自然，空旷、寂寞的瓜田里，只留下看瓜老人无可奈何的叫骂声。 打架 在我们村，象我这样大小的共有十一人，其中有两对亲兄弟，上下只差一岁，所以他们处处作大，事事为王。伙伴们聚在一起，商量对策，平时受他们欺负的几个人，让我想办法惩罚他们，我出了一个主意，结果很长时间，我都以胜利者的姿态傲居在伙伴中。什么主意呢？ 当兄弟俩的哥哥对我不满意时，我就团结弟弟对付哥哥，如果弟弟不和我联手，至少我和哥哥干仗时，弟弟保证袖手旁观。在一对一的较量中，胜利的也总属于我。但后来发生的一幕，让我至今记忆犹新。那是一个黄昏，农家人没有事做，总习惯聚在一起东长西短，或扯上半荤半素的段子。不知为啥，我和兄弟俩的弟弟杠了起来，并撕打在一起，围观的人也不劝和，更不拉架，而是火上加油的絮叨着，我就愈发的上劲，把弟弟打翻在地。这时，兄弟俩的小叔（比我们大几岁）说起哥哥来：看你傻不傻，别人打你弟弟，你给没事的一样。开始，哥哥无动于衷，后来在大人的反复开导下，加入了战斗，结果，我被揍得鼻青脸肿，落荒而逃。 我受你 现在回老家，每每被乡亲们议起，无不恢谐的说：哎呀，华子，太调皮了。 上小学的时候，我的成绩不是很好，捣蛋却很有名。记得刚学一个“爱”字，听老师讲完意义，就囫囵吞枣的想用一下，正巧，每次放学一起回家的邻居女孩，在我前位，我便写了这样的纸条传给她：“我受你，你受我，我们两人一起受。”女孩不明其理，便把纸条交给了老师。于是，我第一次“爱”的宣言被当作理解“爱”字的事例讲评。同时，我得到的奖励是罚站一节课。当时传为笑谈本 文$摘 自教育文>摘。