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小学五年级作文1200字:抄袭病毒入侵记

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2014-04-23 00:07

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作文标题: 抄袭病毒入侵记
关 键 词: 病毒 小学五年级 1200字
字    数: 1200字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级1200字的作文,题目为:《抄袭病毒入侵记》,欢迎大家踊跃投稿。

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我们是病毒王国的一员,是抄袭病毒一族中的小Z。啥?你没听过这种病毒?不相信有这种病毒?……   告诉你:世上无绝对!
 来自:作文大全  病毒可不单单限于什么流感病、肝病……身上,贪污啦,占小便宜啦,胆小啦……全是我们病毒的杰作!
 来源:作文网 zw.liuxue86.com  啥?还不信?那来看看我们抄袭病毒的工作记录吧!
 ----------------------------------------------------------------------  2006年 1月16日 记录人:抄袭病毒小Z(嘻嘻~就是我哒)    凌晨1时20分   我们(共100个抄袭病毒)找到了寄主。
   这是一个小男生,据说他喜欢上“”发作文,而且还喜欢上别的网页看作文……这真是一个绝好的寄主啊!
   我们钻入他的耳朵里,在他的耳道中摸爬了不久就看到了进入头部的大门。守门的两个细胞卫兵还没反应过来,就给我们给“啪啪”两下给打晕了。我们鱼贯而入直奔脑部控制中心。
    凌晨3时40分   大脑里的血管好多啊!
我们沿着血管“迷宫”走了好多弯子,终于沿着最细最密的血管流向找到的脑部控制市。
   排队中……   因为要到流入里面的血液实在太多了。
   这就是人类所说的“堵车”吗?    凌晨4时20分   我一脚就把脑部控制中心的大门踹开,部分同伴们迅速冲进去把脑部控制中心的保安--白血球制服了。
   没了保安,里面坐着的所有神经细胞都吓得尿了裤子,任我们摆布了。
   一小队抄袭病毒跑到“人品实验室”去控制寄主的品格去了。
   一小队抄袭病毒跑到“心理观察室”去控制寄主的心理动态去了。
   一小队抄袭病毒留在中心室观察寄主的生活动态。
    早上7时30分   我们的工作在疯狂进展中!
   寄主的人品调整到了懒惰,喜欢不劳而获型。
   寄主的心理调整到了侥幸,为了得到表扬不择一切手段。
    我在中心室看到寄主已经在上课了。是作文课。寄主大笔一挥就写上了昨天刚在《儿童文学》上看到过的文章。
   然后寄主把作文交给老师。
   老师仔细地看了一遍又一遍,使劲地揉眼睛,狠不得把自己给揉瞎了一样。然后一边感叹一边在作文本上批阅:“好文章啊!
好文章!
A+++了,张小伟,你什么时候开窍了啊?……”   张小伟脸露出一丝古怪的表情,(品格控制室的病毒在紧急操作中)但马上消失在脸上,转而是一副纯真的笑脸(连我都佩服,他装得这么像),结果作文本说:“谢谢老师!
”   “耶!
”中心控制室里的所有病毒一齐欢呼。
    晚上19时35分   大家在中心室一边吃喝那些成为俘虏的大脑神经细胞“进贡”上来的美味佳肴,一边盯着中心室的大屏幕观看寄主的生活。
   寄主打开电脑。
   寄主连接好宽带,上了一个“新作文”作文网页。
   寄主把某篇作文拉黑,点击“复制”。
   我们激动得嗓子都要跳出来了。
   寄主又打开“”,点击“发表文章”,粘贴了刚才复制的文章。 发表成功!
   看来寄主已经完全被我们——抄袭病毒,所控制了!
   哈哈哈哈!


 ----------------------------------------------------------------------   2006年1月17日 记录人:抄袭病毒小Z(还是我)   ……    晚上19时20分   寄主打开电脑。
   寄主打开“”里的“传纸条”。
   他看到了很多留言。
   留言一:伟伟你怎么抄袭了?你原来不是个挺好的小作家么?   留言二:抄袭可耻!
B4抄袭!
   留言三:哇靠!
连小作家也抄袭呀!
不害羞啊?   ……   寄主哭了。
   我心里犯起嘀咕的,他的心理都被控制了,怎么还会有愧疚心理?   啊呀!
我今天忘了在控制室派人了!


   紧接着是我们听到了各个控制室恢复正常的声音。
   血液涌进大脑控制室,带进了一大堆的白细胞。
    “不许动!
不许动!
”白细胞可比原来(保安啦)的多了10多倍。
   我们只好束手就擒。
   哎!
我们全军覆没!
……   我的工作记录还没写完呢…… ----------------------------------------------------------------------   后记:   次日,一位叫张小伟的同学打开“”,向管理员发了一张道歉贴。  《抄袭病毒入侵记》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

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