关 键 词： 小学五年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级900字的作文，题目为：《作文构思“四法”》，欢迎大家踊跃投稿。
作文构思“四法”
刘猛
构思是写作前，根据作文题目的要求，通过审题、立意、选材后在心中酝酿的腹稿。一篇好的作文，少不了精心的构思。构思的目的，就是使文章有十分明确的主题思想，有一定的层次顺序，有新颖别致的引人之处。它是下笔写作前重要的一道环节，不可小视。构思的方法因题而异，灵活多样。下面，介绍几种小学生作文中常见的几种构思方法：
一、主线展开法。写作文前，先分析作文题目中的写作重点，明确主题，围绕重点进行展开，把重点的东西作为主线来写，这种围绕主线写作文的构思方法就是主线展开法。例如，写一篇《春天》的作文，它的主题是通过描绘春景，赞美春天。重点是描绘春景，围绕这一重点展开，我们可以在文中描绘春天的植物图，写绿草、嫩柳、桃花等；春天的动物图，写燕子、蜜蜂、蝴蝶等；春天的人物活动图，写大人辛勤劳作，孩子们放风筝等。通过这样的构思，就能写出主题鲜明、条理清楚的作文了。
二、欲扬先抑法。写人或事时，先刻意贬低，然后再突出人或事的积极变化，这种构思的方法叫做欲扬先抑法。这种方法是以“抑”衬“扬”，“抑”只是手段，“扬”才是目的，因“抑”的部分只是起着对照作用，所以在篇幅上注意控制，不能太长。例如写《家乡变化》，可这样构思：先写过去家乡房屋矮小，道路泥泞，人们生活困苦，再写现在的家乡景美、人美、生活美，来歌颂改革开放给家乡带来的可喜变化，主题深远。又如写《我的同桌》，不妨先写他以前不好的方面，然后再写他的转变，突出他的优点，这样写就能使人物更生动形象。
三、设立悬念法。在写人或叙事作文中，用平铺直叙的方法写出来的东西往往不够生动，缺乏精彩，可读性差。如能在作文的开头先设下一个悬念，然后围绕这个悬念往下写，在文中逐步解开悬念，突出主题，这样写就不一般了。例如写《我家的新鲜事》，开头先写：“最近，我家又多了一位‘网虫’。这个人不是爸爸，不是妈妈，也不是我，究竟是谁呢？”设立悬念，然后再写她对上网感兴趣、上网入迷、上网为小区我们服务。最后，揭示这个人就是我的奶奶。这样构思，让人读来就饶有兴趣，感觉新颖别致。
四、一波三折法。在写人记事的作文中，写得太平淡就不能引起人们的阅读兴趣。曲折生动，才能引人入胜。用一波未平一波又起的手法写出事情的变化曲折过程，来表现人物的特点，突出主题，这种构思方法就是一波三折法。例如写《钓鱼》，直接一下子写钓到了鱼，就难免平淡无奇。若先写钓鱼心情急切，匆忙拉钩，没钓到鱼；再写在别人的指点下待鱼上钓后拉钩，钓到了鱼；最后，写钓了许多鱼，高兴回家。这样写，就能引人入胜，让人觉得真实可信。
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