北京高考大作文再次二选一|2016北京高考作文

　　昨天上午过后，全国各地的高考作文题目都已经出来了，其中今年北京高考作文题也正式浮出水面。今年语文作文延续去年形式，仍然分为“大作文”和“微作文”两大类，其中大作文可在“神奇的书签”和“老腔”中二选一。与去年不同，今年两道作文题目分别规定了文体，议论文和记叙文。专家表示，多样选择可为不同考生发挥特长优势留有空间。让我们一起来看作文网为您整理的这篇《北京高考大作文再次二选一》。

　　大作文二选一

　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。(50分)

　　①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

　　请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

　　②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?

　　请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

　　要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

　　微写作三选一

　　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。(10分)

　　①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚，言之有物。150字左右。

　　②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。

　　③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。

　　考生反应

　　难度正常发挥空间大

　　昨天上午11点整，一零一中学校考点首位考生走出考场，迎来家长集体掌声，“这孩子读书应该不错，考语文提前半小时交卷，够自信呀”。

　　11点半，语文考试正式结束。对于今年的语文考题，学生们多数反映“难度正常”，而且增大了选择题的数量，对于考生来说更容易操作。今年大作文仍然是二选一，记者随机采访的几位高三考生选择各不同，但都表示自己选择的作文题可发挥空间较大。

　　在作文方面，作文一是写“‘老腔’何以令人震撼”，要求从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理，作文二要求以“神奇的书签”为题，与去年的文体不限相比，今年题目二规定了写作文体，记叙文，且要求表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。微写作题目的要求分别为：“条理清晰，言之有物”“言之成理，自圆其说”。

　　据现场粗略统计，考生选择“神奇的书签”占大多数，“老腔”由于对北京考生的地方传统文化了解程度要求较高，选择以此为题的考生相对较少。一位学生说，自己主要是描述了一个神奇书签带着她去了一个神奇的地方所发生的故事。另一位考生说，因为觉得记叙文比议论文好操作，肯定首选写书签，“而且什么都能联想在一起，我可以展开充分想象，发挥余地很大。而‘老腔’跟传统文化有关，感觉阅卷老师肯定很严谨，要求会更高”。

　　但也有考生表达了不同的看法。采访中两名考生表示，“老腔”这个素材之前在一模、二模里曾经出现过，“并不新鲜了，而且能马上想起相关资料，容易动笔”。

　　老师点评

　　两类作文适合不同思维习惯考生

　　今年两道大作文非常容易接招，均为命题作文。第一题要求议论文，第二题要求记叙文，适合不同能力、思维习惯的考生。其次是主题分明，一个说老腔震撼人心，一个要求爱读书读好书。

　　在素材方面，以往考生会担心素材找不到。“现在第一题要求不要局限于陈忠实的散文，考生可以延展至其他地方上的曲艺、活动、民俗民风手工艺等。第二题比较有趣味性，结合之前世界阅读日和从小到大的阅读活动，考生在素材准备上很丰富。”刘智清说。

　　“老腔”已超越其形式成为一种象征

　　北京第四中学老师王志彬分析，题目中“老腔”加了引号，导语中明确说道“某种意义上，可以说‘老腔’已超越其艺术形式本身，成为了一种象征”。所以，“老腔”也可以指与华阴老腔类似的传统民间曲艺，甚至可以指那些足够“老”又足够有“腔调”的传统文化。

　　“其实，无论是《四郎探母》，还是华阴老腔，抑或是时隔千年的文艺作品依然能在我们的时代震撼人心，是因为这些作品为人海茫茫中的个体找到了归属。老腔之所以令人震撼，首先是因为它本身的质朴、乡土、民间、野性、嘶吼、热情让听众着迷;更为重要的是老腔唤醒了听众内心的情感。”

　　王志彬表示，如果考生选择写“老腔”，其写作的对象应该不仅仅止于“老腔”，内容上应该延展开去，去写“老腔”所代表的文艺，特别是具有地域特色的民间文艺。

　　“神奇的书签”对考生阅读量要求高

　　我认为，两道大作文中，考生应该倾向于选择第一题，因为不局限于陈忠实散文，学生可自由发表对传统文化的看法和认识。但第二题就稍微有些难度，写作中不仅仅是写书签，而是要融合自己曾读过的书，要求考生有一定的文学作品储备。那些阅读量不够的同学，很容易泛泛而谈，写得不深入、不透彻。另外，题目要求写记叙文，学生平时会练得少一些，写起来会有一定的难度。

　　两道作文题目分别考查了议论文与记叙文的写作，即使每个题目的考查指向更为明确清晰，同时也为不同考生发挥特长优势留有空间。

　　“微作文方面，为高一学生提建议，形式上是写学习建议，从内容上说其实考查考生对语文学习的认识。第二写对微信群等新媒体的认识，实则引导同学们关注现实，认识某一种社会现象。主要考查同学们的思维严密程度”，赵宏凯说，第三题写荷，荷花是中国具有代表性的一种花，中国古代文人对荷花有一些独特的感受。形式上看是考查诗歌，从内容上说，写荷的过程肯定不能止于其外形特征，必须深入挖掘内在特点，就像写《爱莲说》一样。由此可见，考题既与中国传统文化相结合，又考查考生文字功力。