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品味生活作文

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2018-07-06 16:22

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【 liuxue86.com - 初三作文 】

  人生就如一杯小小的茶,虽只是小小的一杯,却饱含了千万的哲理,不懂它的人,又怎能品出它真正的味道呢?以下是出国留学网小编为大家整理的品味生活作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:品味生活

  当日历一页一页地翻过,犹如画上了一个又一个飞扬的音符。我们发觉自己正在一天天成长,唱出了一首有一首绚丽的成长之歌。

  ——题记

  当时光的小溪缓缓流淌,我们也在不断地成长,体味着成长的苦辣酸甜,这并不是成长的追求,但一定是成长的全部。一首首成长之歌渐渐唱响。

  小时候,年幼无知的我们度过了一个有一个欢快的日子,生活在玩具、洋娃娃的纯真世界中,有父母的小心呵护,有效伙伴的真诚陪伴,成长是无忧无虑的;成长是充满欢笑的;成长是幸福快的,成长之歌伴着欢快的旋律演奏着。

  再大些的时候,懵懂的我们度过了一个又一个求职帮着疑惑的日子,有时在成长中遇到许多的不解和疑惑,在家中随着我们的成长有时会与父母发生争吵,心理产生隔膜;在友情中,我们随着成长总遇到些许不如意和烦恼。在疑惑中我们唱着成长之歌,它是悲伤的、忧愁的。

  渐渐懂事时,奋发向上的我们度过了一个又一个充实而又满足的日子,无限大好的时光正等着我们,更长的乐章正等着我们用成长的点滴去谱写。经过成长的风雨洗礼,我们更加成熟、更自信、更朝气蓬勃,犹如珍珠贝一样,最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照亮人生。此时,悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃,犹如珍珠贝一样,最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照亮人生。此时,悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃,犹如珍珠贝一样,最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照亮人生。此时,悠扬的成长之歌在我们那片自由的天空中回荡。

  成长是一首歌,等待我们用充实的每一天去谱写。让成长成为永不退色的记忆!

  篇二:品味生活

  人生如一杯茶,只有懂它的人,才能品出其中的味道。

  夏天,太阳把大地烤得像一大火炉,我独自一人,坐在大槐树下乘凉。藤椅边上放着一个精致的小桌,小桌上放着一杯茶,不多,只有一杯,这时你会发现自己的人生就想着茶一般,少了不行多了也不行,如果少了,边尝不出味道来,多了就不懂得珍惜,一杯尝不出未来,就想再喝一杯,这样一来,品茶就变成了喝茶,嘴里也串了味,便再也尝不出它原本的味道。只要以小辈,捏在手里,嘘上一小口,稍在嘴里停留片刻,这样咽下去之后,有一种清香在嘴里徘徊,久久不肯散去,令人回味无穷。这其中的味道自然而然的就出来了。人生何尝不入这茶一般,慢了,觉得这时间就如行云流水般飞快,一切都还没开始就已经结束了,紧了,就觉得这人生过长,各种压力困苦也随之而来。过着过着,这日子也就没了趣味。只有不紧不慢,合理适中,才会越过越有劲。

  即喝茶就要泡茶,泡茶就要选茶,不同的茶泡出来的味道是不同的。人们有的喜欢喝白茶,有的喜欢喝绿茶,有的喜欢和红茶,有的喜欢喝苦味浓的,有的和清淡的,即使茶选对了,也不一定能泡出自己想要的味道,这里面也是有一定的小学问的,泡茶时,水温要控制在80摄氏度左右,如果水温太低,这茶就泡不开了,茶叶都沉在水底,味也出不来;水温太高了,茶就会泡得太开,失了原来的味道。

  人生也是先要经过精心的选择,每个人都在根据自己的意愿,选择着不同的人生之路,有些路选错了可以回头再选一次,可有些路是不可以回头的,一旦选错了,就要一直重复着错误,所以这就要我们慎重了。路以选好就开始走吧,在这段路上,我们要控制好自己的行程,太慢了,就会觉得这段路太长了,走着走着,就失去了信心,便想放弃了,最终沉沦在生活的底层。太快了,就会乏味了,路边的风景是为我而存在,我却无时欣赏,即使到了目的地,也没了乐趣。

  所以,人生就如一杯小小的茶,虽只是小小的一杯,却饱含了千万的哲理,不懂它的人,又怎能品出它真正的味道呢?

  篇三:品味生活

  你的生活是否淡然无味?是否平淡无奇?是否还在迷醉于“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”的境界?其实,生活本就是舞台,值得展现,值得品味。

  有时,一个在家里,泡一杯咖啡,放几颗冰糖——细细品味,甜中带苦,苦中待甜——此为生活。

  我爱生活,我将在这尽情释放自己的一切,每一个音符划过的瞬间,我都无比怀念。

  有时,自己静静的写一篇带有中国风的散文,叙一段千古传奇,我都会漫漫品尝字体行间带来的那种微妙而唯美的感觉——是意境,那水墨画卷中的意境,我爱意境,亦爱生活。细细品味,淡淡忧伤。

  看一部电影,事后细细回想——回想“泰坦尼克号”沉没的悲剧,那是百年之年的生活,而百年之后的人们看来,仍然无比痛惜,詹姆斯·卡梅隆将它搬上了荧幕。有时,生活因时间而异,但值得品味——泰坦尼克号的繁华,Jack和Rose的爱情,而这艘船的命运就终结在茫茫的大西洋上,这也是生活,由美转逆的生活。而人性在这一刻被体现地淋漓尽致——人们拼命的上救生艇;乐队到船沉的最后一刻仍在演奏;船长将自己的生命赋予这茫茫大海——生活啊,你为何要如此对待他们?但是在今天,我觉得,这种生活,是人们必须要面对的,仍值得品味,细细体验。莫非,泰坦尼克号上射出的那一缕闪亮的求救信号,是人们的绝望吗?

  听一首歌,旋律婉转而不乏诗意——听《新贵妃醉酒》,感受国粹经典;听《逐梦令》,感受中国风——这也是生活,每一首歌,都是值得慢慢品味的。

  大荧幕上放着电影《泰坦尼克号》,我端起一杯咖啡,聆听《我心永恒》的旋律——这就是生活,值得品味!

  篇四:品味生活

  一直都觉得坚持写日记就能提高孩子的写作能力,可是却总因各种原因不能予以实施。曾经面对孩子的日记也兴高采烈地大为赞赏,却因没时间每天批改而中断。如今的我一直坚持写教育随笔,不经意间发现自己的文笔也随之有了很大的提高。所以,不管再忙我也要抽出时间带着孩子写日记,让他们用灵动的笔触记录生活的快乐。

  一、师生共写,永葆激情

  为了激励孩子们坚持写日记,我决定跟他们一起每天写教育随笔。这样第二天的早上,当我欣赏着他们的作品时,我的文章也会在他们中间传阅。这种相互的检查激励,更多的是一种共同的成长,更多的是一种心与心的约定。

  其实,我也希望用这种形式激励自己罢了。曾经信誓旦旦地告诉自己要坚持写教育随笔和反思,但每天繁忙的工作后总会因各种原因放任自己的懒惰,三天打鱼两天晒网实乃常事。如今每晚回到家中就算再累也必须反思记录,因为没有文章我怎么向那六十个孩子交代。于是再晚我也要在电脑前坚守,再累我也不能懈怠。

  二、准备动员,态度为先

  开始动笔前,我的一番动员也说得情意绵绵:“孩子们,从今天开始我要和你们一起记录生活的点点滴滴,让它们成为我们成长中最珍贵的记忆。”他们充满好奇地看着我。我继续说道:“请大家今晚准备一个日记本。这个本子不论大小,但必须是你最喜欢的。因为将来的日子里,它会与你风雨同舟一起前行;它会记录着你的喜怒哀乐,承载着你丰富的成长故事……所以请你一定要慎重选择,让它成为你永远的朋友!”

  我讲得动情,孩子们听得专注,因为我给了他们一个最美的愿望——记录生活,关注成长。在这次写日记动员中,孩子们没有了任何写作的压力,没有了不知道写什么的苦恼,当然他们的日记会因记录生活就变得水到渠成了。

  三、随时指导,给出方向

  一个多星期的日记,我每篇必读。慢慢地我发现部分孩子们的语言通顺了,内容充实了,这也更加坚定了我的决心。姚逸晨、赵怡菁、乔艺萌等几个孩子的日记生动活泼、趣味十足,一部分孩子仍不能做到应有的生动。但我现在能做的就是鼓励、鼓励、再鼓励。为了鼓励他们的积极性,我在教室前面贴上了“日记检查记录表”。他们每写一篇日记,我就给他的名字后面加上一颗星,全班六十人写多写少一目了然。此时,那些不想写的孩子我也绝不批评,因为我要先鼓励带动一部分的孩子先“富起来”。等时机成熟后,我再根据日记的质量进行评星的调整,激励孩子们写“好”日记。

  在日记评改中,也应该注意指导孩子日记写作的方向。针对日记中源于生活的句段、精美感人的句段,我都会在旁边给上一至三颗星星,以示鼓励。对于日记中不够积极的内容,更要及时予以指导。例如最近一些女孩子经常写踢毽子的游戏,可是却总是写自己的毽子掉到楼下,真倒霉!为此,我就引导她们为什么不写写踢毽子的过程呢?那一定特别吸引人。当一个不善言谈的孩子写到自己帮同学修理玩具时,我就从这样的例子引导孩子寻找我们身边的闪光点。

  在这些记录日记的日子里,很多孩子养成了留心生活的习惯,因为不留心生活就没有可写的内容,这也算是最近取得的一些成绩吧!其中不乏问题的存在,如有将近十个学生还是不够重视写日记,部分学生在日记中言之无物,语言更是枯燥无味,这些都是我在今后要着力研究的方向。不懈怠,不退缩,带着孩子们用日记记录生活,在日记中一路高歌。

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