我的思考日记 篇1
昨天，是我们六年级上学期上课的最后一天，也是放寒假的前一天。班主任用了一节课和我们交谈对抄作业的看法，原因是因为发现我们班有抄袭作业的现象。
据我个人看法，我觉得抄作业的人与借别人抄作业的人都有错。抄作业的人固然不对，但借别人借别人抄作业就更不对了。因为如果你不借他抄，他就没有办法抄，也就不会存在抄作业的现象。所以，我认为借别人抄作业的同学要好好反思一下。
还有，那些抄别人作业的同学可能认为抄作业可以节省时间，但是我想说，其实抄作业才是浪费时间。因为，之所以会有作业，是因为要查漏补缺，对自己所学的内容进行巩固，而如果抄作业的话就完全忘记了写作业的目的了，也就完全没有意义了。这样的话，还不如不写，因为根本就是在浪费时间。所以，我想对那些抄作业的同学说：“如果你是赶时间才抄作业，那你还不如干脆不要写。”
最后，我还想说，其实当我们真正投入作业当中，你还会发现思考给你带来的乐趣。因为当我们遇到难题是，不断地思考，最后解开了这个难题，你会感到无比兴奋，毕竟这是你自己解出来的。所以，请大家认真踏实的写好每一项作业，享受思考带来的乐趣。
我的思考日记 篇2
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”咦，这个声音好熟悉呀！呵呵，因为今天是一年级的入队仪式。由于下着毛毛雨，学校决定在班上举行入队仪式。这次仪式，不由得让我回想起小学一年级入少先员的时候。
当时的我，稚气未脱，一贯“衣来伸手，饭来张口”的习性还在沿袭，自然对“少先队员”缺乏充分知识。就在今天宣誓时，又不时让我沉思了许久，因为我想起了自己曾经做过的一件少先队员不该做的事。那时候，我不仅没有爱惜我胸前的红领巾，还觉得戴它很麻烦，也没有经常把它洗干净。记得三年级的一天，放学后回到家，我把红领巾一丢就去做作业了。之后，我早已把红领巾的事情给忘得一干二净了。这时，妈妈在房间里大声地把我叫过去。原来是妈妈在打扫房间时发现了我的红领巾，她生气地对我说：“玲玲，你怎么能把红领巾乱丢了！你要知道，红领巾可是革命前辈们用鲜血染成的！而你却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们，用多了就扔掉，你忘记了你是一个少先队员啦！你回想一下那些灾区的孩子，他们吃不饱，穿不暖，过着悲惨的生活，哪有你现在这么幸福啊！”听了这些话，我沉重地低下了头，想起了曾经在队旗下宣誓：时刻准备着，为共产主义事业做贡献……可是我现在连胸前的红领巾都那么不珍惜，我怎么能是一名优秀的少先队员呢？于是，我对妈妈说：“对不起，妈妈，我不该这样对待红领巾，我发誓以后每天放学第一件事就是把红领巾折叠好后再放进书包里，并且每个周末都要把它洗干净。”妈妈高兴地说：“好，我就看你的表现。”我拿起身边的红领巾，心想：我一定要珍惜你，不能给你抹黑，我一定会以一个优异的成绩来报答你。
这件事让我永远铭记在心。从那次起，我立志热爱祖国，勤奋学习，把理想付之于实际行动中。从此我严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
我的思考日记 篇3
每个人都会有自己思维的局限性，一个人若能跳出他所处的角色，环境，以另一个视角去思考问题，恐怕很难实现。这让我想起庄子的《击缶而歌》，从前一直觉得荒诞，现在想来，也许只因庄子跳出了他思维的局限，所以才能表现得那么反常。
常人之所以为常人，行为，思考方式等都大众化，非常之人的思维总是特别的，众人看来可能可笑，无理，滑稽，甚至于会觉得，这个人怕是个疯子，但真理应该是不会被埋没的，只是很多人等不到它被证实的那一天，又或者，一开始的不同寻常，渐渐的被周围众口一词所掩盖，然后惊慌，最后至于消失。
大道理总是乏味，我是不愿意听的，今天却听了不少，怕是少有的如此平静而没有冲突的听而非反驳与争辩。教育的核心在乎人，而育人的核心在乎师，家长。一个人应该做好自己，也应该给下一代做好榜样，身体力行去影响，引导而非完全借助外界去纠正孩子。一个师者，应该有一颗善心，这善？该有多善？该怎样善？依我理解，善并非无私，并非完全的利他性。人之为人，总要为己的。教育人的时候，并非只是为了被教育的对象而教育，首先应该是从自身出发，自己喜欢教育这项事情，自己乐意去教育，欣喜于教育的结果，也满足于教育过程以及教育完成以后的这个自己。而教育了人，这个结果只是附带的，并非一个完全的必须达到的目的。所以从这个层面上说，教育这方面的善，也并非无私，没有多善。
该怎样善？很赞同现在的一句鸡汤话，你的善良该有些锋芒，善的同时能够保护好自己，身体上，心理上都应如此。如果是行为上的善，比如帮助人做某事，那肯定不能建立在伤害自己的基础上，如果是心理上辅导人，那也肯定不能被别人带偏，而导致自己内心的不愉悦。所以，无论是那种善，总归自己要足够强大，然后才能好好的为善。
愿你强大，好好为善，善待自己，也善待他人。
我的思考日记 篇4
上海踩踏事件中的命运思考-随笔作文
xx年12月31日，上海外滩的17级台阶，本是迎接新年的通关道，谁曾想，竟成36条生命的奈何桥。灵魂毫无准备地被挤出窒息的肉体，恐怕还未想好去向，此刻，正在凄怨而不甘地回望。阴阳虽相隔，心念仍联通。这几日，活着的人们开始替逝去的游魂申诉凄苦。其实，逝者已逝！活着的人当在悲痛之余，活得更明白些，唯此才不愧对生命的牺牲。
我是一个学法律的人，学的是世俗的学问。我不知如何超度亡灵，更不知如何安慰心灵。法律人擅长的是追问责任。可是，这几日看网上各种铺天盖地的追问，我却感到冷酷无情！中国出现意外，很多人的第一反应马上是去列举国外的成功经验。于是，柏林跨年庆祝的有序管理，纽约新年狂欢的有条不紊，等等等等！世人都做得好好的事，而且是轻而易举的事，为何在你中国就要有生命的牺牲！
这样的控诉如果出于逝者亲属的悲愤，当然应该理解同情。可是很多置身事外的观察者，却也发表此类不加思考的言论。这类言论背后有两个预设：第一，世事运转完全受人管控；第二，国外政府皆爱惜生民，唯有中国草菅人命。
在此预设之指引下，对责任的追问正在进行。既然世事完全受人管控，那就一定可以查到元凶，也一定要查到元凶，唯此才能告慰逝者的亡灵，才能抚平生者的悲愤。于是，调查就要穷尽各种可能：从高处撒下的招魂币；疏忽的警察；失职的政府；过多涌入上海和外滩的人；爱凑热闹的自己。大多数人可能会迁怒于城市管理者，少部分人也许会反思自身。无论如何，人们都会认为这是一场本该也能够避免的灾难，你不见国外都在处处上演和谐安宁！
为何有些人总要故意遗忘，甘为愤青！人类踩踏的悲剧，古今中外，一刻未停。踩踏均在大规模人群中发生，而人类偏偏就是爱凑热闹的物种。可悲的是，人类号称万物之灵，却至今无法实现大规模、高密度人群的有序移动。看看天空中成年上万只的椋鸟，再看看海洋中数量更大的沙丁鱼，我们人类如何不汗颜。那些被我们视作低级的物种可以成千上万地瞬间一心，我们自恃清高的人类却必须发明出财产权来互相区隔，亲密关系只能可悲地保持在家庭当中。既不能同心，大规模聚集的人便如互相针对的刺，稍有不慎，便有悲剧发生。
那些赞美德国秩序的人，为何竟忘了四年之前德国杜伊斯堡的爱的大游行，
我的思考日记 篇5
关于一道锁的思考-经典情感文章
燕语堂
有一次回家，没有提前往家打电话，等到家门口时发现门是锁着的，可是窗子却开着，当时心里的第一反应就是进小偷了吗？急急地掏出钥匙，随手糊乱抓了一样防身的东西，壮着胆子在各各屋子的角落里搜查了一遍，一切如常。心里七上八下的乱敲着鼓，真是一场不小的虚惊。
在妈妈回来的时候少不得向她唠叨着出去时锁门也不检查一下窗户，这上锁的门和开着的窗，这锁不锁的还不是一样？让人有机可乘，万一进小偷了怎么办、、、、、、妈妈一边不紧不慢地收拾着窗台上的花，一边喃喃地说：我都习惯了，给门上锁，就是告诉来访的人家里没人，君子知而退。锁，防君子不防小人，小人任凭你一把简单的锁是根本提防不住的。就像庄稼院的篱笆墙和木头门，如果想进，有什么难的，拔了它就可以进去了、、、、、、是呀，可是本行端正的人是不会那样做的。防盗门如何？可是失窃事件还是屡见不鲜，不怕贼偷，就怕贼惦记，小人是不择手段的，俗话说君子易处，小人难防，君子本着仁义良知做事，而小人以私心已利做事，这君子与小人之间的差别造就了不同的因果。君子有所为有所不为，小人无所不为。
如今，我们赶上了好时代，人们生活的节奏加快了，可是人们的心正在一点点地疏远，以前左邻右舍的亲热劲，正在一天天地降温。以前一家有事，大家都来帮忙的热情，正被这个公司、那个服务项目所代替，花上物有所值的钱，也就少去了劳师动众的折腾，这让掏钱的主儿省心省力，更让服务人员有了用武之地，这虽然是社会发展的必要，也是人们择业、就业的重要因素。可是这让一些亲朋好友的热诚无的放矢了。在人家那转转也就离开了，根本就派不上用场。以前急着出去买个东西什么的，只要喊一声张妈李婶的帮着望望门，什么门关不关、锁不锁的都放心。可是现在，左一道暗锁右一道防盗门地钥匙一大把，宁可出门前嘎巴、嘎巴地拧上好几声也不肯去打扰谁了。那其中的意思，君子知而避，躲嫌。小人们望着里里外外的多重防护，也就量力而行了。
一道锁，锁住了什么，是人心？还是安心？
我的思考日记 篇6
今天的日子很特别吗，每一天都是特别的，每一天都是普通的，但每一天都应该去好好的珍惜；每一天都是24小时，工作时间8小时，路上1小时，吃饭1小时，睡觉1小时；洗漱及其他1小时，睡觉7小时；还要5个小时的自由时间；
一年分四季，一季分四月，一个月分为30天；一天24小时；生命是时间和空间构成的，珍惜时间，就是珍惜生命；合理安排时间，有效利用时间；做任何事情都要设定时间节点；处理任何事情都应该有时间意识；能此刻解决的问题就不要拖到下一刻；珍惜别人的时间、珍惜自己的时间；
珍惜时间就是不拖延，不犹豫；
珍惜时间就是讲究效率，解决问题有结果；
珍惜时间就是合理的分配时间，不浪费；
珍惜时间就是能把握时间的节奏，不慌乱；
我的思考日记 篇7
今天语文课，老师对我们进行了一次思想教育学习。
老师先给我们讲了一个故事：一个女孩她中考，考了三流高中进了三流班。在高一的前段时间，她不怎么努力，但是后来她突然醒悟，学习才是最重要的。后来她一直勤奋刻苦的学习，在高二时，她就多次考全校第一;高三更是勤奋刻苦，终于凭着自己的努力，在高考时正常发挥，考上了清华北大。
听了这个故事，我开始思考：我是否像那个女孩一样努力学习呢?我是否有那个女孩勤奋、用功呢?答案是：没有。
所以，我想为了我以后，为了明天做更好的自己，好好地努力、拼搏一把，争取创造出属于我的灿烂人生!
我的思考日记 篇8
“有时候我喜欢夜晚一个人走到坟边，看着那些死去的人
我在想啊：他们的人生留下了哪些遗憾
我想我的人生决不能留下遗憾”
阳春三月，出去散心，让助手把车停在路边等我，这也是多年的习惯。
我独自一个人走在旷野上，静静的欣赏着身边的风景，闻着花蕊散发的清香，情不自禁的拿出手中的笔，感叹这世界轻描淡写却太多的无解……
就这样一步一步慢悠悠的向前走，嗯，我们需要这样的场景，站在无人的路口眼睛瑟瑟的发抖，心中思绪了很久……
时光推回多年前：回想起这些年我立过的宏图大志，一转眼好几年了，这几年经历太多人和事，立下的大业，成就人和事，此时此刻脑海不停在浮现种种情景，回忆过去的每一日……
我在想：曾经的那些辉煌和落魄，曾经的人生对与错，还有创造的成就和那些光环，到底得到了什么？
我们生活在这五彩缤纷的世界中有形形色色的人，这个社会它有真也有假，人心有坏也有好，有人筹备明天的演讲稿，有的人却在那装傻，自古就是弱肉强食的时代，人们眼里似乎眼泪早已没有了，金钱名利与贪官污吏的腐败，最后无奈的也只有平民百姓，哎，有时候难免替他们感到心痛，所以这些年也帮了很多人！
通常底层社会里，太多的虚情假义，多少所谓的人把情义二字当儿戏，真实的道义却常人却很难收获到。而年轻貌美的女人们，也都在消耗着自己的青春，她们又让多少男人为此沉沦，最后谁又成了谁的女神，谁又只是留下片刻的温存，我们很多人用尽一身的力气去拼搏去努力，最后换取现实物质和表面华丽，这难道就是人生的意义？
这不是意义，我们人生意义是伟大的，是有灵魂的，而不是如此肤浅的。然而很多人一生价值的实现，确是毫无信念的。
有些人是为了虚名，有些人为了女人，有些人为了儿女情长，有些人不甘平凡，不想路太平，这些物欲、世俗，人们也有的的是真心在付出，也有人心甘情愿做匹夫，有人特别害怕自己人生会输，也有人独自在那偷着流泪，有人深夜在买醉，有人身心早已疲惫，有人为了心中的上流社会，也有人却无所谓，这就是很多人的一生，也是多么肤浅的一生，我们需要灵魂一致的人，需要知音，才能真正品味生命的意义。
其实，我们人生从黑发到白发，从忘怀再到牵挂，一转眼其实只是一刹那，一转身就是人生，我觉得还是虚荣放不下，最重要的是珍惜当下。这一天我想了很多，想写的也有很多，只是奈何自己太忙，感叹这世界有千万千，或许是自己的感性，或许是心结，也或许是激起了内心的救世情结，这些年影响感悟了不少人，这就是我。
xx年记录，我们人生就是不断的去思考，我们不管处于什么样的高度都需要总结，但愿指引更多人的心路。
我的思考日记 篇9
由《恶意》引发的思考-散文随笔
极富盛名的日本作家东野圭吾，是最近才关注上的一位外国作家，或许可能是唯一一位日本作家。从前的观念，就觉得日本小说是变态、色情的典型代表，一直很抗拒看。但在机缘巧合之下，看到《恶意》这本书，细细地读下去，才会发现日本的推理小说，竟然可以细致到这种地步，把犯案细节，动机，心理等描写得那么淋漓尽致，不得不赞叹作者的聪明的头脑。或许说到《恶意》，大家会不太认识，但是它却是和出名的《白夜行》并排在世界之端，恰似双生花，共享荣耀和光辉，《白夜行》因爱粉身碎骨，《恶意》因恨万劫不复。
《恶意》这本书描写的是一个将要离国去加拿大定居的著名作家日高在临行前一晚被杀了。案子很快就被破了，凶手是日高的高中同学兼好友，野野口，他也是一个作家，但名气不高。他对于犯罪事实供认不讳，但是警察对于他的杀人动机却紧抓不放，最后，但往事都浮出水面时，野野口的杀人动机却让人那么的毛骨悚然，有书评说，看完之后，背脊都出了冷汗了。校园暴力，是整个事件的开始，却无法完整地结束。看到校园暴力这个词，大家或许以为日高以前欺负过他，所以现在他要报复。对不起，这本书还没有过这么正常的情节。野野口刚开始也是被欺负的其中一个，因为日高的帮助，欺负的对象就转移到日高身上。但野野口却恩将仇报地当起校园霸王的小喽啰，帮着一起欺负日高。只是因为日高的成绩比他好，日高讨人喜欢，日高比自己成功，以至于后面杀死日高，还诬陷他强迫自己当影子作家，把日高的名誉彻底毁掉，这才是自己的最终目的。但是很难相信，人性竟然可以扭曲到这种地步，才明白人的嫉妒心，可以把人毁灭到何种田地。
而我看完这本书之后，最令我感兴趣的却是校园暴力这个事情。真相的最后，皆因一场校园暴力。想说是校园中最常见的纠纷之一，无论是多么高级的学校，它都是潜伏其中的。如果有人说，他从来未听过或见过校园暴力，那么只能说，你对这学校还不了解地很透彻。作为以后大部分做老师的我们，当你遇到学生之中发生校园暴力时，如何解决或许是个难题。睁一只眼闭一只眼吗？那么受害的学生会很痛苦，甚至会留下心理阴影或心理疾病，害了学生一辈子；积极干预吗？或许一段时间有效果，又或者会发生在你看不到的地方，而你最后看到的，只会是更淤青的眼角或是肿胀的脸。暗地教受害学生防御之术？书中有一位老师是这样做了，结果那个受害学生把校园霸王给捅死了。这是你想要的结果吗？当然，我现在也不知道我会怎么办，只是先思考一下，做过预防措施罢了。因为并不想，再让《恶意》中的事件发生，恨意可以隐藏，潜伏在人的心中这么多年，但或许这就是人的本性了。
我的思考日记 篇10
今天早上的数学课是用来考试的，在数学这个科目我们一定要把握好我们数学考试的那整整120分钟这120分钟每一分钟都非常重要，每一分钟都要用在点子上，比如说我们在前面的几十道题目，就是那些比较简单的题目，我们可能马上就可以得到思路的，我们一定要在45分钟也就是一节课之内把它完成，而剩下的那段时间我们就要用在那些难题，比如说像后面那两道压轴题，如果不花个半个小时，绝对是做不出来的，所以这120分钟我们一定要前面后面都要用上来，不可能我们120分钟都花在前面那么简单的题目上，那绝对是不可能的，你不可能多画在后面的那些压轴题，因为有些题目我们可能想两三天都想不出来，所以我们既要保住前面，又要争取后面的题目能够做对几问，这就是非常好的，所以在数学课和数学考试上面，我们绝不能停止思考，不然的话就会浪费时间，因为本身就只有120分钟。