相信你应该喜欢出国留学网编辑整理的描写人习惯的作文，希望对你的工作和生活有所帮助。作文是一种人与人之间沟通的桥梁，在写作时，我们需要准确的表达内心想法。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。
描写人习惯的作文(篇1)
我们应从小养成良好习惯，学会与自己为中央，而不是以他人为中央。
良多人看到了别人干什么她也就干什么，别人往东他也盲目随从跟随，从不会自己判定，而是以他人为自己糊口的根本。
就像有些同学，他们在学校听到别人在家从不做家务，看到别人的零花钱比自己多，就没有想过自己身处的实际情况，就吵着回去和父母闹啊，吵啊，而你只是照着别人盲目侍从。
还有的有些同学看到一些成绩较好的同学，看到她们温习哪，他也温习哪，看到别人做什么训练，他也随着做，没有结合自己的情况，从而这样随从跟随别人做什么事情是不会有收成的。
就像有个小男孩一样，她问她的父亲爸爸，班里有同学从不做家务，衣服都是父亲父母洗的，而他的父母很民主的说道：“做家务是每一个家庭成员应尽的义务，自己的事情要自己学会做，不要依靠父母”，孩子又问爸爸：“为什么我不能在吃饭的地方，像别人那样大声说话呢”，他的爸爸对他说：“孩子一个人心里总不能老是装着自己，要考虑到身边还有其它人，要学会约束自己的言行”，孩子又问：“爸爸，我学习不好，你说我长大会有出息吗？”他爸爸说：“评价一个人有良多方面，成绩的好坏，说明不了什么，你要相信自己”。
假如上述的小男孩对他做事情都仿照别人，随着别人的步伐去做事情，那他就不会有出息了，但他有个民主的父母时，使他学会做自己，每个人都有自己的灵魂和意识，我们应该遵从自己的意愿，而不是别人的，我们应该随着自己的脚步走，而不是盲目的随从跟随别人，我们应该做自己。
我们要有主见，做真正的自己。
描写人习惯的作文(篇2)
陕北的春节陕北的春节是炽热的，到处是红红火火。
黄土地的庶民正视过节，一年中有许许多多的节日，不外，人们最注重的仍是春节。辛勤劳动一年的人们，把欢乐、但愿全都寄附于过年。每年一进尾月，人们就忙起来了。说忙，实际上忙的是妇女。忙吃忙穿，忙洗忙涮，样样活儿都要婆姨们亲手操纵。推上碾子压糕面，遇上毛驴磨豆腐，蒸黄馍馍，做黄酒，擀杂面，炸油糕，过年的美食都要在年前预备好。过年了，全家老老少少、里里外外，都要换新衣服。再穷的人家，也要人人做一件新外衣。另外，所有的被褥衣服都要洗得干干净净。在这里还有这样一种习俗，过年都要给孩子做个枣牌牌。枣牌牌就是用红线穿上红枣、谷草秸秸，上面挂个铜钱，下面坠个鞭炮，挂在孩子的背后，这是一种避邪祝福的吉利物。在这里，我还看到有的人家用红线穿上做针线活用的顶针，挂在孩子的脖子上，这也是祝福的吉利物，叫增岁顶针。每年增加一个，一直到十二岁为止。
大年节到了，万事俱备，贴对联，打醋炭，挂红灯，净院落。打醋炭，是一种独特的习俗，就是在铁勺上放一块烧红的煤炭，再浇上醋。打醋炭要在家里的每个角落进行，意为驱邪，实际上这是一种科学的杀菌消毒的办法。夜幕降临，老年人老是虔诚地敬神点香烧纸，领着好奇的孙子们叩头。大孩子忙着放炮、点火塔塔。细心的婆姨在门边放上炭块和冰块，在门后立个擀杖和刀斧，据说，这是镇邪的，在这里叫守岁。大年节之夜人们老是睡得很晚。一般家里都彻夜不熄灯，预示四季平安，长命百岁。锅里放些吃食，这叫照锅，意思是一年不缺吃。有些白叟这夜睡不着觉，一个人悄悄地踏黑爬上山顶，面向东方了望，这叫品天。
秧歌拜年是陕北年俗中独特的风情。春节期间，村村都组织秧歌队，挨门逐户拜年，在这里俗称沿门子。秧歌拜年首先是谒庙、敬神，祈祷一年风调雨顺五谷丰登，然后到各家各户拜年。秧歌队每到一户，伞头触景生情，即兴创作自编唱词向主人祝福。如进了大门抬头看，六孔石窑齐展展，五谷丰登人兴旺，一年四季保平安。
描写人习惯的作文(篇3)
一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经由长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间，但是习惯培养的第一个月是最重要的。俗话说“一个良好的开始是成功的一半”，所以弥缝但愿发起这项流动_大家在一个月里只培养一个好习惯。而且大家可以在一起相互鼓励，共同提高。想想当你培养这一个好习惯时，同时还有其他更多的人再和你一样努力坚持，你一定会更有决心信念去完成它和成功地培养这一个习惯！
而且，一旦我们成功的改掉第一个习惯，以后改掉坏习惯就将变得越来越收留易。事实上，跟着一个个坏习惯被好习惯逐个取代，我们将变得越来越善于改变自己的习惯。也就是说，我们已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。一旦这样的习惯养成，我们便会像一列运动着无法休止脚步的火车那样，推动我们实现自己的理想。
描写人习惯的作文(篇4)
我们天天都在说习惯，我们天天做事的时候习惯对我们的影响也很大。在我看来习惯与细节有着密不可分的关系。
我们老是说细节决定成败。而一个人习惯最直接的表达方式就是一个人的细节。我甚至可以得出这样的结论：习惯决定细节。我们不妨回忆一下糊口中的细小举动。好比，坐下时手怎么放，腿怎么放，指甲是否干净
习惯了，习惯在天冷的时候，自己把自己裹成一只企鹅;
习惯了，习惯在难过的时候，自己为自己拭去眼角的泪;
习惯了，习惯在孤单的时候，自己把自己抱得牢牢的……
一切，都习惯了吧……
我经常会想：
即使我死了，不存在了，天仍是在人们的头顶上;即使我死了，不存在了，地球仍是天天不停地转;
即使我死了，不存在了，时间仍是“滴答滴答”不停走;
即使我死了，不存在了，太阳仍是不会从西边升起，东边落下……
人，是多么渺小的生物啊，小到仿佛一眨眼，就会被世界遗忘……
描写人习惯的作文(篇5)
我不知道你会怎样来看待我这个坏习惯，我也不知道自 己该如何来下决心改掉这个坏习惯，因为我害怕又一次的失 败。从小到大，我的生活就被“附和”这个词深深打扰，随着岁月的流逝，我便与它越靠越近，于是烦恼也便纷至沓来，甚至 有时被压得喘不过气来。一种莫名其妙的厌世之情使我下决 心甩幵这个“包袱”。真的，这个包袱我背得太久，我累了……
在学校里，我有许多好伙伴，我爱他们，因为在我伤心、失 望的日子里他们给了我至髙无上的友情，所以在我的心目中 他们就像是伟大的神。当他们说：“X X歌星演唱最棒”，我总 跟着说：“是啊！她的一曲《千千阚歌》简直把我醉倒了。”当他 们说：“学校里的活动太无味，以后再也不上当参加了。”我也 插上一句：“还不如自己去看场电影。”当他们说：“这些天X X 老师整日板着脸，准是家里出了事。”我就附和上一句“百分之 两百！ ”附和上一句两句，或者十句二十句这都是平常的事情，人 的一生中总会有这样的时候，然而我附和了太多太多，我说了 太多我并不想说的话。我多次地背叛自己，我不想这样，可是 我害怕，怕他们会说我思想不合群，说我假正经，说我胆小怕 招惹是非，甚至说我是老师的马屁精。我更害怕，更怕他们因 此而疏远我，冷落我，我从心底里舍不得离开他们。于是，我就 不得不一次又一次地违心，一次又一次地附和。当我们在一起 谈天论地时，我总是在我并不想笑的时候跟着他们一起笑，这 究竟是为什么？难道我是在讨好他们？当他们在议论某一位 同学的时候，我总是很不情愿地也说上两句，因为我知道我的 缄默一定会遭到“打击”，可这又是为什么？莫非我已无法抗拒 我那“本能”的附和？我实实在在地感到了自己的无能！我不 能勇敢地站起来说：“我并不喜欢流行音乐。”我不能善意地告诉他们：“最好还是别议论X X的短处。”我不能，因为我不敢， 于是我只能附和。
这样的附和使我痛恨自己。在我每做一件事时总会神不 由己地想到我的朋友们会如何评价我的这一做法，他们是否 因此感到不满，是否因此责怪我，是否因此远离我？许多次，都 由于这太多的“是否因此”，使我平舔了重重顾虑，然后一而 再、再而三地更改我的计划。甚至当我在实施这一计划时，我 还要准备好去冷静地接受朋友们的“质问”，因为我实在难以 使自己那还未成熟的脑袋里容下这么多的人，这么多人的性 格。渐渐地，我发现自己思想上的附和与行为上的附和在“久 经考验”之后居然已根深蒂固了。
我想，我无法形容我此刻的心情，我想起自己就在走入这 考场之前还在附和着朋友们违心地说过一句：“我也争取早些 写完就回家。”有一种強烈的痛恨之情，我真想彻底地把自己 斥责―番，淋漓地大骂一场，然后痛痛快快地做一个我愿意做 的我，不再去饰演任何角色，这样心中才会感到舒坦踏实。我 要对朋友们说：“我将尽我最大的努力写好这篇文章。”我还要 告诉他们，我正在争取改善我自己，填补我生活中的空缺。我 有勇气吗？我有信心吗？我会胜利吗？我不知道，但我应该明 白：一味地附和就是可怕的欺骗。
请给我时间，我会用心去改正；请给我帮助，我会坚持到 胜利；请绐找鼓励，我自信我的成功就在明天！
描写人习惯的作文(篇6)
在田野边有一个洞，里面住着两只田鼠，一只大田鼠和一只小田鼠。
一天，大田鼠从外面买来两袋小米种子，它一边和小田鼠在自己开垦的地里种下，一边兴奋地说：这回咱们秋后就能吃上自己种的小米蒸的年糕了!那不一定!小田鼠小声嚷了一句。大田鼠听了，有点生气，它惊讶地瞪了小田鼠一眼。
种子长出禾苗后，大田鼠满心欢喜地说：看咱们的小米种子长得多旺，用不了多久，小米种子就会长大结子，秋天咱们就可以吃上自己家的年糕了!那不一定!小田鼠又不冷不热地答了一句。大田鼠听了心里很不高兴。
小米成熟后，大田鼠辛辛苦苦把米粒的皮去掉，把小米加工成金黄的米粒。看到自己的劳动成果，大田鼠心里乐开了花：这回咱们很快就会吃到自己劳动的果实!那不一定!小田鼠仍不紧不慢地说。大田鼠没再理他，忙着挑拣米粒中的沙子。
米粒磨成了面粉，大田鼠蒸年糕，小田鼠生火，一盆金灿灿的年糕很快端上了饭桌，大田鼠兴致勃勃地说：今儿这个年糕咱们是吃定了!谁知小田鼠又和往常一样，仍旧说了一句让人扫兴的话：那不一定!到了嘴边的年糕怎么能说不一定
就在大田鼠追打小田鼠时，一群蚂蚁把年糕抬起就跑。小田鼠看见了，边跑边说：我说了不一定就是不一定!大田鼠见小田鼠如此不争气，干脆把小田鼠赶出家门，自己重新蒸年糕去了。
描写人习惯的作文(篇7)
习惯可以使人成功，走上平坦大路，亦可以使人固步自封，停滞不前。作为我们企业的治理职员一方面要养成良好的习惯，在工作学习中做出表率;另一方面也要打破惯性思维，勇于挑战，敢为别人不敢为，开立异的开始。
我们在工作中可以有自己的习惯，只有养成良好的习惯，才能给我们带来无限的气力，才能给员工做出表率。每个公司都有自己的企业文化，然而并不是每个员工都能秉持公司的文化，企业文化代表着一个公司的凝结力，而文化的形成，需要我们养成习惯，以公司的文化形成一种习惯，只有形成这样的习惯，公司的向心力才能增强，只有形成这样的习惯，人心一致，企业才能经久不衰。这种习惯的养成，也成就了公司的强盛。习惯的形成，需要日积月累，口号喊得响亮，并不代表公司的企业文化根植员工的心，标语的语重心长亦或是激扬奋进，每个员工也不一定真正知晓企业文化，只有在日常的工作中，将企业的文化深入到员工的心中，慢慢养成良好的习惯，只有这种行为习惯的养成，才能说明我们作为国际化公司企业文化已经根植于每个员工的心灵，才能保证我们企业的不中断生长。我们山耐能有百年的历史，也恰恰说明了这点，我们公司的企业文化，在员工的心中习认为常，才能有我们山耐不中断发展的动力，才能有我们山耐青春的活力。
我们作为山耐的治理者，要养成这种积极根植于山耐文化的习惯。
但是，近几年来，我们看到了良多的科技成果被束之高阁，这也让我想起了我在大学时候做过的论文，《磷酸钙骨水泥的制备》——人造骨植入物，现在应用更多的依旧是金属假肢，而骨水泥只是应用于牙科的骨缺损以及内耳的骨头;我们也看到了良多的企业连年亏损苟延残喘;我们更看到了道德的沦凶事态的炎凉;这一切无一不是习惯在作祟，习惯了落后保守不思进取，习惯了自私自利吃国家饭，习惯了人情冷漠冷眼傍观，恰是这习惯给我们带来了无限的伤害，因此我们要破这种习惯。
我们按照以前的习惯，可以走很少的弯路，可以快捷的成功，可是时代在发展，我们可以有习惯，但毫不能甘于习惯。科技的日新月异，新产物的日益新生，更廉价物美的耐火产品不中断地涌现，如若我们依旧被习惯左右，那么就意味着我们安于现状，意味着我们的耐火产品只能沉溺于过去，也意味着必然被淘汰。因此，我们作为技术工作者，要破，要挣脱束缚心灵的习惯，打破“以前都是这么做”的惯性行为，也打破惯性思维，积极立异，唯有这样我们企业才会蒸蒸日上，才会走在时代的前列。
人生旅途如同逆水行舟，一味的按习惯办事终不曾有前进的勇气;企业的发展如履薄冰，只有打破习惯的枷锁，才不会被改革的浪潮沉没。为了我们山耐的发展，也为了我们个人的成功，让我们共同努力，勤奋工作，积极立异，开创我们山耐新的篇章。
描写人习惯的作文(篇8)
有一种感觉，叫自己放不下，也拿不起;有一种感觉，告诉我，朋友，习惯成自然的时候，就会发现彼此的缺点。当缺点一点点布露的时候，感觉就会越来越远……
老师总是强调‘这个社会是很现实的，不要相信最好的朋友，不要相信任何人。’慢慢才发觉，其实不是社会的现实，只是每个人对自身的一个自虐，他们总是不愿意去相信自己收获的果实，所以就捏造这个世界太现实。不是现实，而是没有人愿意去相信，相信这个世界的温暖。当我们还在相信世界的美好时，每个人就总是说：“孩子啊!现实是多么残酷啊，你们一定要注意，世界上对自己最好的人永远都是自己。”我们低下头，寻找飘落的叶子，可是它随风飘扬，无法琢磨它的方向，我们追，每一次到手边的叶子，就这样偷偷的溜走。累了，就瘫坐在地上，眼泪顺流，问一下：“是不是每一个结果，每一个人，都需要学会心死”为什么没有一个人去坚持，如果每一个人都相信一点点，那么全世界就不会存在“现实”。不是每一个结果都很满意，但是至少我们可以在过程改变结果。
看着老师说，不会去在意自暴自弃的人，可是老师，你是一个老师，别忘了你是一个老师，老师不是应该引导自己的学生走上光明大道，为什么一下子就放弃。我敢问一下，一个学生，对自己失去信心，老师不理，那要老师来做什么摆饰吗那不需要，如果说是这样，那就不应该称之为“老师”。
从小，我就很在乎个人的感觉，也许是一个人为中心吧!不过我不怎么认为这样不好。喜欢就喜欢，不喜欢就是不喜欢。这种感觉，教会我更多的感觉。
小时候，明白了师生之间的那种感觉;稍微长大后，明白父母爱自己的.感觉;再长大些，就明白同学之间一种特殊的爱。
最近我又明白一种新的感觉。我的同桌不知道为什么，对我总是忽冷忽热，我很直接的说我很讨厌这样的感觉。
他问我：“你喜欢我吗”
我说：“我没说讨厌你”
“哦!可是我讨厌你。”
“哦，你是专门告诉我，你讨厌我吗”
“不是，我是专门告诉你，我喜欢你。”
“如果讨厌我，你可以不跟我讲话的。”
“我也想，可是我做不到。”
恩……是这样的吗为什么我一点也不觉得有什么好讲的，吸取了老师说的：“不要总是以为喜欢就是爱，还很遥远呢。”我告诉我的好朋友，她冷冷的说：“你不懂，老师的思想和我们不一样，我们现在很真的爱，在他们眼里，很弱智，可是我们不可以否决，那种感觉，我们是喜欢的。”恩……是这样吗是的，不能否决。
可是很抱歉，我现在应该理解真正的意思。重新说一句：“我不喜欢你”因为无论是感觉，还是什么，都不是我喜欢的类型。甚至说，也许我对这些没有兴趣，一点感觉也没有，或许我是世界上最悲哀的，那么美丽的感觉，我却感受不到，我感受不到传说中蜜糖一样的甜蜜，我感受不到凉茶一样的痛苦。
我想得到那种感觉，因为我不曾得到，又或许说，我就是不相信大人说的，那种感觉就是那么恐怖，不是的，一定不会是。就是感觉。
天空，掉落眼泪，就是很单纯的泪水，不要去理会他是开心还是悲哀，就是哭泣了。我哭了，不要说是伤心，就是想哭。怎样我喜欢。就像属于自己的名言：“走自己的路，让狗去说吧!在乎那么多，越是改变，到后来，那一个你就不再是你。”
我把放在他那里的书全部拿回来了。我说：“我很讨厌你这种婆婆妈妈的感觉，讨厌就是讨厌，喜欢就喜欢，那有怎样不需要整天做脸色，我不在乎这些，也很讨厌这些。不要整天把当玩偶，想玩时就拿起来，不想玩时就丢开。你以为喜欢一个人，被你喜欢的人就要承受你给的痛苦吗”
描写人习惯的作文(篇9)
“习惯决定性格，性格决定命运。”这句话说明习惯是多么的重要！那么，有好的学习习惯岂不是更加重要？所以，校长为我们做了一次关于良好学习习惯的讲座，我觉得受益匪浅。
第一个，是预习。预习的时间在学新课前，做完功课后。预习可以帮我们指明要点。预习，实际上就是看、做、思的三结合。看一看课文，画一画重点，这就是“做”；画的时候，想一下，这就是“思”。
第二个，是最重要的环节，那就是上课。在预习的基础上画出重、难点，并仔细听老师讲，完全可以当堂理解。做一些适当的笔记，但是，思维一定要随着老师走，假如有不懂得可以下课去问老师。
第三个，是顿。课下顿一下课上讲了什么内收留，还可以加强记忆，进步写作水平。
第四个，就是功课了。造作业，就是检修自己课上有没有当真听。首先要理清题意；其次要分清关系；最后，才是解答。
第五个，就是将这些进行合成，那就是温习了。把它们和在一起压缩的精髓就是重点，这对考试有很大帮助。
我们只要记住10个字，那我们就能记住好的学习习惯，那这10个字是什么呢？是预习、上课、顿、功课、温习。这就是“四环一步”学习法，你记住了吗？