关于老师的特点的作文 篇1
老师，一个无私的职业。有人说，老师是春蚕，吐不尽绵绵情丝，至方休入；有人说，老师是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨，去照亮漆黑的夜空；也有人说，老师是朝露，常在黎明到来之前，默默地滋润着大地……
记得有一次，在五年级的时候，我的老师在周末时间布置了许多的作业。回家后，我随随便便地就把作业写完，轻松地过了一个周末。谁知，星期一我的语文老师来了个突击测试，并说许多试题都在周末作业这里布置过，我后悔了——没有认真完成作业。果然，成绩不理想，郭老师询问了我的情况并教导我不能抱怨，不能贪玩，要以学习为主。
之后，我不再贪玩，无论布置多少作业，我都保质，保量的完成，我想对您说：如果没有您，或许我会自暴自弃；如果没有您，或许我会沉迷贪玩；如果没有您，也就可能没有今天的我。
我永远也忘不掉您——郭老师。你辛苦了，感谢对我的教育！
关于老师的特点的作文 篇2
我的老师有一双聪明漂亮的大眼睛。老师每次转眼睛，马上就有答案了。
这些眼神表达的意思有很多：各方面都好的学生为班级争光，老师的眼神是赞美和开心；成绩差的同学进步了，老师的眼睛是鼓励和赞许的；成绩不好的学生上课不认真听讲，老师的眼神是责备和愤怒。老师总是有自信，鼓励，赞美的眼光。我和很多同学都获得了老师眼中的自信和快乐，所以我们在学习上一直很开心，很上进。我在老师眼里看到了一线希望，获得了知识的力量。老师的眼睛就像山间流淌的小溪，滋润着我们知识的种子。我记得有一次，我在课堂上没有完全理解一个问题的时候，下课就问老师。老师认真仔细的讲解了一遍，告诉我这道题怎么样了，然后给了我一个更深层次的问题来拓展思路，最后给了我几个类似的问题让我去做。当时看到老师的眼神是鼓励和赞许。
我喜欢老师的眼睛，因为我可以从他们身上学到很多东西，因为老师的眼睛总是可以和我一起成长。
关于老师的特点的作文 篇3
我有一位陪伴了我三年的老师———陈老师。她烫着卷发，戴着一副圆眼镜，很像一位女学者，长着两颗洁白的大门牙，同学们都说和我的门牙差不多。陈老师平时尊重我们每个同学，从不轻易伤害我们。
有一次上课，我忘拿本子了，主动站起来告诉老师，老师什么话也没说拿起电话打给了妈妈，我害怕极了，只听到老师说：“赶快想办法把你儿子的作业本送过来。”不大一会儿，奶奶送来了我的作业本。老师从奶奶手中接过作业本，发现我上次的作业还没有做，这时她慢慢抬起头来，眼神不像刚才那样，变得严厉起来，问我原因，我结结巴巴一五一十地告诉了实情。她举起手准备打我，
此时，我的眼泪已经出来了，两腿发抖，只听到老师说了四个字：“下不为例。”我回到自己的座位上，心想：老师真好，今天给我给面子了，以后，我一定要听老师的话，好好学习，按时完成作业，得给老师给面子啊！
关于老师的特点的作文 篇4
丁老师是我的作文老师，他的教学方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的头发短短的，还带着一个眼镜。
丁老师上课时很幽默，在说枯燥的知识点的时候，总是能突然说出一个笑话，打一个趣，让我们哄堂大笑，使课堂气氛一下子欢快了起来，而我们又能高效地明白知识。
虽然课堂比较欢快，但课堂纪律也不会太差，一是同学也不愿破坏这美好的课堂，二是丁老师也会让调皮的同学罚站。
这个学期，丁老师为我们制作了一本笔记本。他先讲一些小故事，来说出故事中的知识点，并让我们记。这样我们既可以防止上课分神，也可以让我们多一个课后复习的机会。说完小故事后，丁老师就会出一个题，让我们写一篇作文。写完了作文，他还会批改我们的作文，指出我们作文中的错误和不妥之处。
丁老师既幽默又负责任，我很喜欢上他的作文课。
关于老师的特点的作文 篇5
我心目中的老师是一位魔法师。她拿着一个神奇的魔法棒，轻轻一变变出了各种各样的方法和知识。她很温柔，魔法总是温和而细腻。她不会完全按照教案里面的方法，而是会给我们拓展那里的一些“冷知识”。
她对每个学生都充满信心，不会放弃任何一位同学。她面对成绩不好的同学，会拿起她的魔法棒，轻轻一挥，念一段咒语，让那个同学更加热爱学习；她看到成绩好的同学慢慢下滑，她挥舞魔法棒，让那个同学从自己的梦中醒来；
她的魔法非常神奇，可以变出一些稀奇好玩的魔术，在我们的笑声里，同时也学到了新的知识。我们大家都很喜欢这位以魔法师为名的老师。
当同学们犯错误的时候，她不会批评你，而是会幽默的和你说，让犯错误的同学在笑声中认识到了自己的错误，这种方法一定不会伤害到同学们的自尊心。这也是同学们都很喜欢她的原因，所以我们都称它为神奇的魔法师。
这就是我心目中的魔法老师。你猜到她是谁了吗？