下面编辑为大家整理的“作文青青园中”。作文，是一种蕴含丰富情感的文字，写作文能锻炼我们语言组织能力。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好。请收藏好，以便下次再读！
作文青青园中 篇1
青春，是如此自私，喧闹到暗哑，却仍看不到生机。拂晓，对第一缕探访我的阳光呢喃：“早安。”打开窗，看那开得忘乎的七月合欢花。我驻于花旁，寻找逝去的青春的痕迹。
耳边的几缕头发飞扬在空中，携带夏的香。耳边的风，使我意识到青春在流逝，意识到自己丢失了许许多多，疯了般寻找，那些不信世俗，不懂世事换来的成熟与圆滑，看手心那拥有璀璨光芒的泪水，一捏就碎了，如我的青春，逝去了，就再也寻不到了。
忽然想起，星云法师曾在他的佛法中说过：“一池落花，两样心境。”忧者，忧于果实的败落;乐者，却喜于果实的即将收获。青春以飞逝的姿态慢慢苍老着，或许有一天，她真的距离我们遥不可及，但只要用那留下的种子播种青春，在心中开拓一片沃土，就会收获一生的果实。我宁做乐者，因为花残果尤在，只要拥有那盼果之愿，青春怎会流往如烟?
我常常敬佩那些垂暮之人，他们可以淡忘一切，可以对自己说，一生就这样过了，平静，安祥，然后健忘，像童年一样甚至有烦人的脾气。只是少了几分活力与好奇，多了几分孤独与倦意，没了青春这光采到炫目的画卷，没了这梦一般的旅途。
青春尚在，我们不应轻易言败，不能让青春梦想的脚步在边缘怅然而止。脚下的路还很长，很远……
青春，那激情似火的岁月，使我们走向希望……
无谓的青春过了，但无畏还在，洒脱的青春过了，但洒脱还在，张扬的青春过了，但张扬还在。留下青春的一切，坚信，青春一直都在!
作文青青园中 篇2
青春是一道明媚的忧伤，那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜，在命运的齿轮翻滚中，全部沦陷，从今以后，擦肩而过的人，各自辗转在不同的命运里，各自匍匐在不同的伤痕中。当火车隆隆的碾碎我们明媚的青春，有没有，难过的，哭了。
总有那么一个人，在自己心中留下淡淡伤痕;总有那么一个故事，让我们难以忘怀;总有那样的青春，让我们想起来，嘴角都是甜甜的微笑。可是，经年掠影，我们都会成长，我们在成长中失去，在失去中懂得，没有什么是永恒不变的。
黑夜中，撕心裂肺地哭着，才发现眼泪是咸的，笑容是苦的。原以为与我们牵手一起在阳光下走的.朋友会是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一个重要的过客人。原以为一直可以笑着走下去，哪知道，却一直在强颜欢笑中流着自己的眼泪。
青春，让我们知道笑容多甜，眼泪多苦，心多痛。
年少的我们不懂青春的易逝，追尾的年华想要留住它却只能站在风中静默，原来它不经意间从我们的指缝间略过。然后我们不停的追逐风的足迹，在金色的海滩上静静聆听大海的声音，那一步步的脚印瞬间被风沙覆盖，不留一丝痕迹。
时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。如果没有如果，时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳听过的潮落被时间埋葬幻化成泡沫，在空气中消散。
青春，是我手中的一抹色彩，我为它添加了许多莫名的色彩，每天都在没心没肺地笑中度过属于青春，忽然间，青春即将散场，谁会知道青春的模样。也许它很完美，也许它曾经会为我笑过，也许，一切都是幻想。
遇见的人，错过的青春，早已盛大落幕。无需别人理解，更不会去在意别人的议论。一个个曾经相识的人，一件件曾经经历的事，渐渐淹没在了岁月的流沙之中。许多该遗忘的偏偏记住了，许多该记住的却又怎么也想不起来。最初的梦想，转身回头、隐隐约约，弹指间灰飞烟灭。
作文青青园中 篇3
我们学校有一片青青园。这片青青园，一年四季变化万千，但只有秋天的青青园让我情有独钟。
今天，我有幸来到青青园参观。刚刚来到青青园，映入眼帘的是一片菜地，里面有玉米、茄子、秋葵
最奇特的还是秋葵，这种秋葵我从来没见过。它有点像青椒，但又不是，它的外面毛茸茸的一层，绿油油的。再闻闻它的味道，怪怪的，太难闻了!但老师说它是一种药材，如果咳嗽，吃了它就会好的。啊?这也是药材?但是这么难闻，应该是良药苦口，药效应该挺灵的吧!
另一种令我难忘的植物是鱼腥草。这鱼腥草为什么叫它鱼腥草?顾名思义，肯定是这种草有鱼的味道。唐老师摘下一片鱼腥草，让我们闻闻。话音刚落，旁边就挤满了一大群人，我好不容易挤了进去，听见一些有见识的同学说：这个草不好吃，吃进去就要吐的。我听了，心想，这鱼腥草真有这么恐怖吗?我好不容易从同学手里拿到了鱼腥草。一看，紫莹莹的叶子，外面包裹着一层白色的线条，成爱心状，好看极了!再放到鼻子前一闻，哎呀!这个味道也太难闻了!别说吃了，我就连闻了闻就想吐。这到底是什么怪草，种着草干嘛用呢?
秋天的青青园虽然没有夏天的果实多，没有春天的色彩丰富，但它却有其他季节没有的奇怪瓜果。
我喜欢秋天的青青园，青青园中的秋天是最美的。
作文青青园中 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进东苑这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在东苑校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
我的演讲到此结束！
作文青青园中 篇5
又是一个细雨蒙蒙的午后。
撑着一柄蔚蓝色缎面的伞，我立在一株和周围大树相比略显矮小的柳树前面，出神地望着一抹小小的绿慢慢绽开……
这棵柳树，是六年前，您——杨老师，和我一起栽下的。那时我才上小学二年级。因为身体弱，我连幼儿园都几乎没上过，相比我们班的其他孩子，我的学习基础差了好多。成绩不好，而且病怏怏的，做什么事都打不起精神来。那时的我，的确是一群孩子中最显眼的一个——差得显眼。
小孩子不懂事，总有同学打我笑我。记得有一天下课后，您前脚刚走，坐我后排的一个男同学就一巴掌狠狠的打在了我的背上。我吃痛，大叫了一声。男生得意地说：“我刚刚可没有用劲，你就疼了吗？果真是弱不禁风啊！”旁边的同学们听后也一同起哄。那个男生因为自己用对了一个成语，更加高兴了，挥着拳头又要假装打我。我吓得哭出声来，心中十分害怕，全身都在颤抖。我多么希望您能在我旁边啊！幸好我的几个要好的朋友见状，急忙去找您。您知道后十分惊讶，急忙赶到教室，拉开那个打我的男生。您轻言细语地安慰我，抽出纸巾，帮我拭干了眼泪。那一瞬间，我看见您温柔的目光中透出了几分关切，几分担心。您的发丝拂过我的脸，带来一阵清香——让我感到安慰的清香。您轻轻的拍着我瘦小的后背，直到我的情绪稳定下来。然后，您将那个男生带到教室外的走廊前，跟他谈了许久。回来后他诚恳地向我道了歉，从此再也没有欺负过我。
至今我都不知道，您到底对那男生说了什么。在我心里，您就像是霍格沃茨学校里的那位魔法校长——邓不利多，总能给我们神奇的魔法。
也是一整天的细雨迷蒙。
雨雾漫在风中，带着一种特有的芬芳。您带我来到了公园，剪下数条柳枝，找到一片干净的空地。您朝土地上洒了些水，以便我能够用那小小的铲子挖开泥土。您和我一起将那五条带着芽苞的小柳条栽进去。您微笑着望着那几株树苗，那几抹新生与希望。您拿起水壶，为它们浇了些水。我出神地看着那丝绿。良久，我抬起满是泥巴的脸，问您：“它们能存活吗？”“可以的，”您笑着说，“而且，当它们抽出枝条来时，你的病就好了，成绩也能上升了。”您又望向我，目光柔和但坚定。“真的吗？”我十分兴奋。您又聪明又漂亮，我们全班同学都对您说的话深信不疑，尤其是我。
从此，每天放学后，您都会带着我围绕操场慢跑。从两百米开始，每两个月增加一百米。您还送了我好些书，如三毛的散文，毕淑敏的游记，沈石溪的动物小说……您告诉我读书时要在自己最爱的那一段旁边写下自己的感触，适当地做些读书笔记，要读更有营养的书，不能总在浅显的书中徘徊。我听了您的话，天天坚持阅读，坚持锻炼。
一年后，小树长大了，抽出了新芽。而我的身体竟也奇迹般的好了起来。在您的辛勤培育下，一向在班级垫底的我竟慢慢走到了班级前列。
有人说，教师奉献自己的一生去点亮他人。但您却说，您爱我们这些孩子，对您而言，这不是奉献生命，而是享受生命的快乐。我觉得这才是教师的真实写照！杨老师，尽管随着岁月流逝，您的容貌可能会在我的记忆中渐渐模糊，但您在三尺讲台上的谆谆教诲，和您那关爱的眼神，仍时常出现在我的梦中。
雨丝飘飞，思念随风飘过，老师，您的一切可好？您是否还记得那个曾经怏怏而后也茁壮的孩子？
园中的柳，那片绿意最终顽强地绽开了，六片嫩绿的叶，有些微润。我仿佛看到那个的幸福的身影，在一位漂亮的女老师旁，渐渐长大，绽出属于自己的一抹新绿。
作文青青园中 篇6
十四年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——豆蔻年华！蓦然回首，看着小时候照片中的那个小女孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来，我已经悄悄长大了。
成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的小青春吗？她嫩，因为可爱;她好美，因为青春;她好新，因为萌发。当青春姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着青春。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。成长，你真新！
成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。成长，你真纯！
成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。成长，你真善！
成长，又如一幅秀丽的国画。色彩便是那画面，斑斓的颜色描绘着青春中最美丽的邂逅。成长，你真美！
面对稍纵即逝的青春，我不会后悔，因为它的果实已经融入了我的血液里。哼唱一首最为贴近青春和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅青春的无悔和动人;对着渺渺长空来歌颂青春的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的青春！
青春的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的刻骨铭心！
作文青青园中 篇7
雨滴轻轻敲打着窗台，悠扬的旋律萦绕在耳边。回顾以往，青春是我们所要珍惜的，它是那么地让人琢磨不透，是那样地耐人寻味。又是多么地让人眷恋！
人的一生能有几个青春？谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。有青春就有梦想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。坚持不懈地努力，实现心中的梦想，这就是我心中的青春。
回首童年时代的我们，从牙牙学语到步履蹒跚最后逐渐地懂得每一样事物。其中有哪一件事离得开自己的父母？现在的我们，对于生活中遇到的事情和学习中遇到的困难，都必须去坚强地面对和完成。岁月飞逝，走过的日子里只留下淡淡的伤感；一次次的挫折，随之而来的是一次次落泪，泪水过后，你要明白。青春不再，只有珍惜和坚强。我至今总天真地仍抱有曾经的幻想，希望时间停止流逝，便常常把钟后的电池取掉，希望可以留住时间的脚步，妄想我们会永保青春，永远不经生死离别的痛苦，永远可以幸福、快乐。我独自望着变幻的夜空感受着岁月的存在与逝去。
年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰！
青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。但我们不必害怕，因为我们还年轻，我们处于一生中最美的时光，未来由我们填写，明天的太阳为我们而升起！