写周记是一种很不错的记录生活的方式，如果想学习提高自己，写周记是必不可少的环节。那么，如何写一篇自己满意的周记呢？栏目小编特别为您准备了一篇独具风格的“教育日记”，相信您在阅读之后会有所收获！
教育日记 篇1
20xx年11月16日星期四晴
今天晚上，我对妈妈说：鲍**又哭了。
妈妈问：为什么呢？
我就告诉妈妈事情的经过。
在网球课上，老师还没来的时候，鲍**嘴里有土，就跟刘**说他嘴里有土，可以吐地上吗？刘**说不可以。鲍**感觉被打击了，就自己跑到一边去。我一看这场景，就悄悄对付**说：鲍**跑到一边去，就让他站一节课吧。不好啦，这句话被鲍**听见了，付**赶紧对鲍**说，是喜牛说的，是喜牛说的。鲍**跑到我面前，可是他居然没有打我，更奇怪的是他朝李**打了过去。
妈妈听完我的描述，对我说：这一下你就有点过份了。
我问：为什么呢？
妈妈说：不能说别人的坏话。
爸爸插一句嘴说道：并且你也没有权利要求别人站一节课！如果鲍**真的站了一节课，这事儿就闹大了，这就成了校园暴力了。他不能上网球课，并且嘴里都是土，很容易咽下去，要是出事的话，现在就得去鲍**家陪礼道歉，并且带他去医院看病。
我觉得不应该对别人说三道四，不能在背后说别人的坏话。
教育日记 篇2
有教育意义的小故事,教育故事：碎玻璃事件
才从二年级下课，刚出现在走廊，就被飞奔而来的孩子们围住，几个孩子着急地说吴老师，袁建涛把我们班的玻璃给打破了！！我心里一惊，急忙朝事发地点走去，边走边问：有人受伤吗？听说没有孩子因此受伤，我悬起的心才放下。这时上课铃声响起，我稍作准备走进了教室。走上讲台，看了一下同学们，大家齐刷刷地看着我，闯祸的袁更是紧张地看着我，不知道我要如何处置他。如果马上批评他，整节课他肯定就无心学习了，其他孩子的学习状态也可能受到影响。其实孩子淘气闯祸在所难免，既然没人受伤，我打算先照常上课，课后再处理。为了不让这种紧张气氛影响学习，我先做了说明：今天的玻璃事件，每个同学都很幸运，吴老师也很庆幸，因为没有一个同学因此受伤。下课以后，我们再处理，现在上课！这样一说，大家就安心了。
下课了。我说：请玻璃门事件的目击证人先和大家说说自己看到的部分。几个目击证人说完了以后，事情的来龙去脉都清楚了。沈龙飞和袁建涛两个孩子淘气打闹着玩，袁建涛把沈龙飞推到了玻璃窗旁，结果沈龙飞的头撞到了玻璃。幸好学校安装的是钢化玻璃，没有碎开，否则后果不堪设想。
接下来就是当事人陈述。沈龙飞说：他下课就来找我玩，我不同意他就拉我，追我到2班教室，最后把我推到玻璃窗上。袁建涛一言不发，再问他，他说：他和我玩，他跑到2班，我去叫他，然后，然后他就撞到玻璃上了。两个人说得都是实情，但都是片面之词。在各自的陈述中出现频率最高的人称代词是他，看来趋利避害是本能啊!怪不得法庭上得有律师也要有法官和陪审团，听律师的一面之词，各个被告都是事出有因，都得无罪释放了。
教育日记 篇3
例如在讲评“仿写”这道题时，高老师通报了最高分、最低分和平均分;让学生审题时圈出题干中的重要信息“拟人”、粉笔逐渐磨损牺牲个体的“特征”、歌颂教师默默奉献的“思想感情”;让学生说出与“粉笔”相同特征并能寄寓类似感情的物品——“蜡烛”等;再让学生说出原句“你”字把粉笔拟人化、“在……上”(状语前置)、“虽……却”(转折连词)句式特征;最后再让学生仿句。
高老师问他怎么回事，这个学生说在考场上睡着了。高老师当众批评了他，说他缺少责任感和集体荣誉感，把全班的平均分拉低了。这个学生道了歉，并保证以后不会再出现这种情况了。
面对这样不爱学习、不思进取的学生，如果以后我遇到了，我又会怎么样做呢，这还真是一件令人头疼的事!
在这天里，高老师有针对性地找了好几个学生谈话，并认真地向我介绍这几位同学的个人情况和班里的情况。这样我就会很快熟悉大家，相信在我后面的工作也会更加的得心应手。
由于5个学习成绩优异的同学滚动进入重点班，班委会成员几乎被抽空了。下午自习课，高老师主持在班里公开竞选班长。本想大家能够抓住这个机会去表现自己的，可是最后竟然没人敢上台毛遂自荐，不愿展示自己的组织管理才能。可能是害怕说出自己的心里想法吧，也可能是不感兴趣吧，不得而知。
可能是班中不可一日无主吧，高老师就让大家无记名投票选出了新的班委会，并让新班长等上台发表了就职讲演。放学后还开了新班委第一次会议，具体教了些服务意识、工作流程、常规管理方法。
看来，深刻了解学生、逐步引导学生去锻炼自己、挖掘他们的潜力，这将是个长久的过程。
教育日记 篇4
有了上次迟到的经历，自打昨天傍晚收到今天可以去宾山小学听课的消息后，我便早早地安排好一切活动，希望不要再错过这次难得的观摩机会。
今天观摩的主题为“如东县小学信息化教学能手竞赛”。七堂课的授课内容均为“TheEnglishClub”，各位参赛选手需要配以电子白板、ppT，进行课堂教学。
七堂课的教学宗旨相同，形式各异。
首先看着不同老师对电子白板不同程度地使用，我深感电脑技术在小学英语教学中的重要性。对于电脑技术不太精通的我来说，还算是种挑战吧，看来以后要多加学习。
从整体上感觉着七堂课，其实性质差不多，正常的教学顺序“热身——呈现——操练——巩固——拓展”。而且各位老师在不同环节采取的形式也是大同小异的。
之前，我一直认为这样的做法是不够新意的、执教者缺乏创新。但我现在对创新这个问题有所改观。这样的课堂虽说太过普遍，但它毕竟是符合小学生们的认知规律的，也是取的广大一线教师们所认可的。这至少说明，这种模式在平日的课堂教学里还是有相当不错的教学效果的。
小学英语课堂的教学，应该以保证教学效果为第一准则。如果想要有所创新，也应该力求合理科学，这样的创新才会更有效果、更有说服力。
教育日记 篇5
转眼间，我家昊琪小朋友已经上小学二年级了，回想去年的暑假至今记忆犹新。对于她即将走进小学，开始一种全新的学习生活，我一直处于一种矛盾之中。因为作为教师，我有教她的便利条件。但是，如果教她，我们能不能做好角色的转变，我能不能心平气和地看待她的不足之处，这都是未知数。如果处理不好，这对孩子的成长是非常不利的。如果不教她，我又觉得这是一个遗憾。站在难以抉择的路口上，我很迷茫。征求老公的意见，他却说：“你自己考虑好。”我在矛盾中挣扎着，很郁闷。没有人能告诉我答案，没有人知道未来会怎么样？最终，在我的再三考虑下，我决定挑战一下自我，抓住这次机会和她一同成长，共同进步。现在想来，虽然在这其中酸甜苦辣都有，但我很庆幸当时的决定，和孩子共同成长挺幸福的。是她让我在不断地学习中，努力地改变自己，向一个优秀妈妈不断迈进。
教育日记 篇6
教与学-教育随笔
新候鸟之家心得体会
光阴匆匆，眨眼间和小朋友们相处了一个多月。在这个月里，我也逐渐记住了一张张小小的面孔，或可爱或淘气的，或大笑或生气的，或喜爱或头疼的。
在这一个多月辅导小朋友们的过程中，我不断地思考着：教与学。
面对小朋友的提问，我有时竟哑然以对，只能默默地拿出手机问度娘。说来惭愧，但我却不得不承认自身才疏学浅以及学过就忘的缺点。
所谓教，要求教学者应当具备一定的知识储备、文学素养；教学者面对学生的各种学习问题应当镇定自若，应对自如。相较而言，我远远达不到这个要求，只能扼腕长叹：小学学过的诗词都到哪去了？小学的简单题目为何难到了我？看来，要成为一名合格的教学者，我还要不断努力，不断学习。
说到学，我只能摇头叹息。许多小朋友面对我的讲解都自动忽略，而选择直接的对我说：老师，你能不能直接告诉我答案。每每听到这句话，虽然知道不对，但我只能怀着误人子弟的心情直接告诉他们答案。
学习学习，得先要主动学才行啊。作为一个要学习的人，怎能贪图一时的方便而放弃倾听解题方法而选择一时的捷径？何况，好的学习习惯要从小做起，从小培养好的学习方法不是更利于我们往后的学习吗？
对于学，不仅仅是对于小孩子而言，作为大学生的我们亦是如此，学无止境，我们也应孜孜不倦的主动吸取知识养分，不断丰富自我。
愿我能够不多丰富自我，更好地帮助小朋友们学习。愿小朋友们能多一份耐心，倾听解题思路，找到学习方法，越学越好。
教育日记 篇7
试论优质教育-教育随笔
开学了，许多孩子开始上学去了。这本来应该是很有意思的事，可是我却不时能听到一些很难理解的信息传来
一些家长花费了不少的心血，终于让孩子进了一所颇有名气的小学。可是，这些家长似乎还是十分地不放心，他们会不断地给老师提出一些要求：我们孩子小，值日生能不安排吗？我们可以出钱请保洁公司的阿姨来帮忙打扫教室吗？我们家长可以一起来打扫班级卫生吗？
这些问题的提出真的让懂教育的人感到无所适从！本来，孩子在开学前家长就应该告诉孩子，到学校去要懂得尊敬老师、要热爱同学、要爱护学校和教室里的公物、要学会劳动、要独立完成学校老师布置的各项工作任务，等等。让孩子很快地融入学校和班级集体，让孩子在学校和班级中开始过规范有序的集体生活，并且在集体中学会扮演好积极向上、热情肯干、乐于助人的角色。可是，家长们的上述那些要求是不是完全和自己为孩子选择优质教育的初衷背道而驰了呢？
我们为什么要给孩子选择优质教育？什么样的教育才是真正的优质教育呢？
在我看来，所谓优质教育就是能培养孩子健康的人生观、价值观，引导孩子热爱读书、热爱劳动、助人为乐的生活方式，帮助孩子学会培育兴趣、习得技能、服务他人、服务社会的本领，让孩子在健康的集体生活中学会交往、懂得礼仪、遵守规矩。只有让孩子们在如此健康的教育秩序中学习成长，将来孩子们长大以后才能够很好地立足社会、发展自我、帮助他人、贡献人类。如果把选择优质教育作为孩子能获得好逸恶劳、自私自利的更多机会，或者只是想让孩子努力读书将来能过上所谓奢华优越的物质生活，那就绝对不是我们时代的教育所应该关注的话题了。教育是培养健康人的事业，而不是煅造享福人的熔炉。
现在还有不少家长花费了全家人辛勤劳动的积蓄，甚至是几代人的积蓄，用大笔的钱把孩子送出国门去接受所谓的优质教育。但事实情形究竟如何呢？如果你真正选择到了国外高水平的优质学校，你会发现许多在国内时你舍不得让孩子做的事你的孩子到了国外会乖乖地做那些事呢！比如，大量的课余时间在看课外书，每周都会有一定时间离开校门去外面参加社会实践，孩子的一日三餐变得非常简单且重复，体育和劳动的比重远远比国内加大了，等等。如果你去跟外国的老师提出让孩子不做值日生的要求，那简直就是大笑话了。
还有一个小问题，我也想顺便提一句。有些家长晚上经常喜欢跟孩子的老师通电话，而且，一个电话能通上半个小时，简直是受不了呵！你想想，老师教一个班级，有四、五十个学生，如果每个学生的家长每周跟老师通一次电话，那老师每天至少要接三、四个电话。老师回家还要不要做家务、教育自己的孩子呢？有的家长还几乎是每天要跟老师通电话，那让老师怎么办呢？
其实，优质教育的基础是教师要按照教育规律和自身的教育风格去认真地教，而家长也应该积极配合，做好老师教育的帮手。这个帮手不是去教孩子课本上的知识，不是去帮助孩子检查作业的对与错，不是去和孩子一起完成老师布置的任务，而是教会孩子良好的学习习惯和生活习惯，培养孩子尊敬老师、热爱同学、热爱劳动、热爱班级集体的积极的学习生活态度。现在的教育中，本末倒置的情况有时确实是比较盛行的
教育日记 篇8
教育小故事：出走风波
中午，参加完全镇教师会议，我正心潮澎湃，精神振奋，刚踏进家门，就听到邻居院子里传来一阵刺耳的嚎哭声。我心头一沉，该不会是航航和别的孩子打架了吧......
又过了一会儿，航航连蹦带跳的跑回来了，围在我身边，神秘兮兮地说：妈，刚才好惊险呀！王佳妮和王晨欣（姑表兄妹）在一起打闹时，王佳妮抡着手中的铁锹一下子碰到王晨欣的鼻梁上，鼻子上碰了个口子，流了很多血，王佳妮的外婆批评她了，她委屈地跑了，他妈妈埋怨外婆不该吓唬她。结果一家人找了很长时间才从柴草垛里找到她，她口口声声要回家，她妈妈就带她回家了......
听了航航的一番描述，我大致听出了这件事的前因后果，当前在独生子女家庭，孩子是家里的宝贝疙瘩，真可谓捧在手心怕甩着，含在嘴里怕化了。孩子在家里唯我独尊，颐指气使，这样的孩子一旦出了家门，与别人相处，问题就暴露无遗，以自我为中心，不懂宽容，不肯谦让，频繁争执、打闹、怄气，甚至离家出走。未来幸福的家庭聚会因为孩子之间的矛盾而不欢而散。这样的情景剧在我家也不知上演过多少次。
犹记得暑假期间，外甥飞飞常来我家做客，他和航航之间总是硝烟弥漫，有时航航不肯让飞飞玩喜欢的玩具，飞飞气得皱着眉头，撅着小嘴，老大不愿意，后来干脆抱着玩具纸箱来我家玩耍。有一次，他们俩在二楼玩沙，事先约定好，客厅里的沙归航航，卧室里的沙属于飞飞，两人在各自的领地大显身手，不厌其烦的堆着、挖着......可好景不长，航航自恃在自己家里，
教育日记 篇9
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一同学的语文水平有了大概的了解。
我认为，这个普通高中的同学的总体语文水平较低。同学们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都是泛泛而谈，没有任�问道�素材来支撑文章。还有一些同学大约想写散文，但是文笔只是一般。同学作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多同学没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多同学遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。这两个问题说明什么呢?说明大部分同学的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇的作文素材，并且要求同学多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给同学。
我的种种想法都只停留在理论阶段，至于有没有实践的意义，我决定向杨老师请教。
教育日记 篇10
今天，是掘港小学的期中考试。出乎意料的是，我们这几个刚来的实习生也被安排到了监考任务。仔细算算，除去公开课或者集体活动，这还是我这段时间实习以来第一次单独进班，第一次地进行班级管理。所以或多或少地，对我来说还是很紧张的。
早早地去了安排室，领了任务便赶往监考教室。监考——这种事在我们以前看来该是多么简单啊，可现在轮到自己实施起来还真是困难重重呢!好比：“试卷该怎么分发，才更节省时间?”“什么样的方法收试卷才会既简便又快速，而且还能达到主任的要求——按学号收整齐”这些看似鸡毛蒜皮的问题我还思考了很久，也没能得到很好的答案。但我知道等到真正实施起来时，便能迎刃而解了。也许刚开始的时候会手忙脚乱，但多实践几次便好了。
从监考一开始，我便听取了指导老师们的意见，“对学生们一定要严，不然管不住。”所以在整个监考的过程中，我便不苟言笑，板着一副面孔对他们。虽说这样做不是我想的，但别说，这样的效果还真不错。那些小孩子对我还是有几分畏惧感的。
经历今天这次监考，我给那个一直困扰了自己很长时间的问题“如何拿捏好严厉与和善的分寸”，做了小小的总：在初为教师之际，先以“严厉”的形象树立起自己的威信，因为一定程度上对学生对老师的尊敬和服从还是必须具备的，这样才能有助你今后教育教学工作的顺利开展。至于“和善”呢，应该慢慢渗透于日常生活的细节中，让学生体会到你那一丝丝温柔和关爱。这样小孩子们就会自然而然地尊重你这位看起来很严肃、却又很和蔼的老师。
教育日记 篇11
教育调查报告：妈妈，我长大了
第一篇成长篇【卷首语】当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，孩子的成长，就在你的不经意间在我们的忙碌成为忽略孩子成长的借口时，孩子在小学又走过了三个春秋，即将成为四年级的学生。我们在为孩子的成长,或欣喜、或感慨、或遗憾的时候，不知道您有没有想过，我的孩子要上四年级了，在他的身上又会发生些什么？作为家长我们又该做些什么？第一节妈妈，我要上四年级了身边的故事：成长，因梦而向往有这么一位学生，他四年级从农村转入城市上小学，怀揣着对大城市的向往，但因为开始的不适应，尤其是英语，当时老师告诉孩子的爸爸，还好只是四年级，把握好孩子的学习与生活状态会赶上来的，这个时候收入微薄的爸爸，毅然为他选择了当时收费较高且教学口碑好的睿源学习英语和数学，在睿源他不仅仅成绩得到了提升，也知道了郑州外国语中学。从开始吃力，到最后的名列前茅，熟悉的人都知道，他心中一直埋着一个梦想：考入郑州外国语，那所令人向往的名校。而因为户口的问题，他没能如愿，只能选择将这个梦想延续到了新的三年，初中三年他基本保持全校成绩前三，通过不断的努力，中考让他实现了进入外国语的梦想，此时，可能会有人松懈下来，而在爸爸的帮助下，他只将这视为全新的开始，为了学到自己喜欢的专业，他选择了武汉大学，并被成功保送，他就是睿源的龙班榜样孙一，每次接受家长朋友询问孩子是如何教育的这么优秀时，他的爸爸都会提到：四年级进城，应该对孩子是个转折。来自农村，先不说基础教育资源的优势差别，光是生活方面就足够这个四年级的孩子进行调整。从爸爸的分享中，我们能够看到，作为一位好父亲，他不因循守旧，他不仅仅给孩子改变了环境，也慢慢的悟到了适合孩子的家教形式，所有的付出在孩子的成长过程中也得到了绽放如果说孙一只是个例，从中体现了城镇化进程中的一个励志缩影，而作为启迪梦想，绽放精彩，到最后实现自己梦想的耿晓亮、朱天舒、荆华等，就不在是孤立的个例，这也印证了小学阶段的重要性，而作为小升初基础阶段的四年级，无论在孩子心智成长和知识建立方面，都可成为重要的转折，从而对孩子的成长产生了深远影响。人因梦想而伟大，成长更是如此。社会调查：聪明的家长，得学会发现四年级孩子长大的轨迹曾有教育学家这样认为：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。这句话说得不无道理，从这个意义上讲，家庭教育决定着孩子的命运，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。尤其是在孩子人生的第一个转折期四年级，怎么强调父母的教育对孩子人生的影响也不过分。基于长期的观察，很多较容易看到的孩子所发生的一些变化：1）相对变化特点：1、孩子的独立意识开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。2、爱看课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。3、同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。4、他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。5、他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。2）相对不足之处：1、这个年龄段的孩子们生理心理较以往发生了很大的变化，但他们看问题仍然比较幼稚。2、他们对复杂的事分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差。3、四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在作文中分析一件事情，开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。分析问题就是独立认识问题的过程。相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子生理发育特征决定的。一、一般心理特点指导１、难以引导时期。教育日记 篇12
天气越来越热了，溺水作为小学生的第一杀手，为避免此悲剧发生，今天，学校组织我们大课间的时候看了防溺水的视频，让我学到了很多知识。
夏天，很多小朋友都喜欢在池塘、小溪边嬉戏，甚至在水里面玩耍，但是，他们不知道水里有多么危险，里面有一些水藻会缠着人的脚，人游不动，还会抽筋，这样，就会造成生命危险。我还知道如果看见有人掉进了水里，不要私自去救他，要喊旁边的大人帮忙。
如果你看见一个池塘，池塘旁边写着禁止游泳，就别靠近池塘，如果你真想游泳，就在配有安全装置的游泳池里游。
安全第一，人的生命只有一次，从我做起，从现在做起，远离水塘河边，保护自己，珍爱生命。
教育日记 篇13
今天，我可知道了在楼道里追跑打闹的危害。
上完第二节课，我要去上厕所。就在我踏出班门的一刹那，隔壁四（2）班的一个男生从侧面跑了过来。结果，我们俩撞在了一起，并往前“飞”了一小段，然后重重地摔在了地上。当时我都起不来了，因为我的胳膊和腿都撞在了学校的瓷砖地上，很疼，没有多少劲儿了。那个男生吓慌了，立马把我扶起来，问我：“你哪里不舒服吗？”还没等我回答，他就“溜”了。
回班后，我这才发现：我的右手手腕扭了，写字时也隐隐作痛；左手手臂擦破了一大块皮，像针扎一样疼。这些伤虽然不重，但是也够我受的了。
我以前经常在楼道里跑，可是现在再也不想跑了。因为，如果你把别人撞伤、骨折后，他的家人和他自己将会有多么的`痛苦啊！不仅如此，你的家人也会带来经济上的负担，更重要的是，你自己会感到十分的歉疚。因此，我呼吁大家：大家千万不要在楼道里跑，这样太危险了。希望大家慢步轻声靠右行，不要让悲剧在你们的身上重演。
教育日记 篇14
幼儿园教育随笔
经常听到很到家长对我们有一种赞美：老师您们辛苦了！我们在家里面带一个孩子都觉得吵的要死，您们却一个人要看20甚至30几个孩子，老师您们的性格一定很好，一定很有耐心！
其实每当听到这样的赞美我想每一个老师应该都是很高兴的，甚至有一种骄傲！而我们选择的这份工作，除了自身对孩子的喜欢，更多的是一种责任!
班里面有一个叫跳跳的宝贝，在我们三个老师眼中真的是个怪宝宝！跳跳很聪明，人就像他自己的小名一样吧，整天就是喜欢跑跑跳跳，几乎一刻都停不下来，尝尽了各种办法，但是始终没有能够让跳跳停老师的指挥！更讨厌的是，一不注意，跳跳很喜欢动别的小朋友，嘎嘎入园的时候喜欢咬小盆友，现在偶尔不注意还会抱着小朋友的头，想去咬！说到这里，不免有点惆怅，宝宝的这些表现我们跟家长的沟通也很好，跳跳妈妈也是一个非常友好的妈妈，而且对宝贝的这些怪习惯都知道，她也多希望宝宝可以长大！
慢慢的，我们不再批评跳跳，而在他身上发现一个很大的优点，应该说是奇才了！跳跳的记忆力非常的好，老师教的儿歌什么，别看他一直在跳跳跑跑，但是只要你问他，他就会知道！接下来我们喜欢把好的表现告诉妈妈，经常给他赞美，让他当小老师！慢慢的宝贝开始改变，只是孩子的天性没有任何人可以抹杀！而我们的责任就是全身心的关注这些孩子，希望每一个孩子都可以健健康康，快快乐乐，早日长大！
教育日记 篇15
我家住在部队干休所，左邻右舍全都是离休老首长。在没有孩子之前，平时大家的关系无惊无扰，很少听到说话、走路或关门开门的声音，楼上楼下总是静悄悄的，一切都显得那么安静。长此以往，我也随之失去了“声音”，同事们都说我在办公室和不在一样。
可有了孩子就大不一样了，尤其我家是个男孩子，我经常受到邻居大妈大叔的教育。首先，我家儿子开始乒乒乓乓制造噪音，骚扰邻居。自从孩子会仍玩具开始，楼下的阿姨时不时打电话诉苦。自从孩子会跑、会拍球、会骑车、会轮滑以后，我对孩子的主动教育就变成了被动教育，孩子不嫌烦，我都嫌自己烦。其次，我家儿子不爱开口叫人，对邻居不礼貌。见了叔叔阿姨，爷爷奶奶要有礼貌，要主动打招呼，估计任何一个母亲都会早早地告诉自己的孩子，我也一样。可我的儿子就是不喜欢叫人，采取了各种教育方式，比如示范、榜样、鼓励、批评、故事，效果甚微。为此，遭到一部分老首长的不满，认为我教育不够，家教不严。有时我认为自己是一个失败的母亲，连最基本的做人道理都不能传递给儿子。
可事实并不是那么糟糕。现在儿子5岁多了，似乎一下子懂了很多道理，儿子的表现常常被夸奖。我想：这离不开5年以来邻居们的教育压力，家住干休所对育儿还有帮助。三字经如是说：昔孟母，择邻处。