周记是一种记录身边事情的形式之一，通过它我们可以留下时间的痕迹。那么怎样才能写出一篇好的周记呢？本文的目的是探讨与“三年级小学生的日记”相关的主题，希望您能仔细阅读。
三年级小学生的日记(篇1)
啊哈！又过星期天了，这个星期天我很快乐！因为爸妈不在家我可以自由自在的玩一天啦！但是我自己在家有点害怕，后来我一想：我是男子汉，应该勇敢些！
我先坐在了沙发上看了一会电视，过了一会儿，我想去拿一瓶可乐时，一个敲门声把我给拉了回去。我在门上的猫眼看见了一个陌生人，他高大，有点黑，戴着帽子，一看不认识。妈妈对我说的话我到现在还记忆犹新：“儿子，你记住，如果我和你爸爸都出去了，你遇见陌生人不要给他开门，要演一些戏。”在学校，老师也教导我们不能给陌生人开门，不吃陌生人的东西，我反复思考了一下，想出了一个完美无缺的办法：首先，我看见他在东张西望时先把灯关了，之后赶紧坐在沙发上，镇定自若的说：“妈妈，快点把灯开开，太黑了。”之后，我轻声慢步的把灯开开。后来，我又去看了看，只见那个人在外边停留了一会就匆匆忙忙走了，看到这，我高兴极了。
父母回来后，我把这件事完整的对他们说了一遍，他们夸我真聪明。
三年级小学生的日记(篇2)
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈—起去西湖游玩。一下车，我放眼望去，就看到了美丽的西湖全景。我心想：湖心—定会更美。
于是，我和爸爸妈妈坐上游船，来到了“三潭印月”岛。在岛上，我们一家人与众多游客—起走走停停、歇歇看看、或谈笑、或留影，饱览湖中美景。
在湖心亭休息了一会儿，我们继续往前走，突然发现了前面有—处荷花池。其中有—朵引人注目的粉红荷花，真漂亮。我在荷叶间还看到饱满的莲蓬，看得我口水都流出来了。
一天的游玩不知不觉结束了，我真想哪一天还有机会重游西湖！
三年级小学生的日记(篇3)
今天起得很早，天刚蒙蒙亮，我就被妈妈叫醒了，说带我去旅游。我非常高兴，立即起床，顺手从抽屉里拿出两只袜子，准备套在脚上，可仔细一看，一只红色、一只白色，不配套！我只好丢回了抽屉，又随手拿出两只，一看，又不配套！可能是我手气背，居然连续几次都拿不到配套的袜子！我就嘀咕：“我就两种颜色的袜子，怎么就拿不到配套的呢？”爸爸在一旁告诉我：“你一次拿出三只试试看！”我一试，果然，三只袜子中有两只红色的，一只白色的！我高高兴兴的穿上红袜子，跟着爸爸妈妈出门了…
路上，我一直在想，这是为什么呢？噢，对了！因为只有两种颜色，如果前两只已经是一对了，那么不要看第三只了；如果前两只是一红一白，那么第三只要么是红，要么是白，反正能与前面的某一只配对，这样就能保证一定有两只是配对的！
当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想保证拿出一双颜色相同的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据这些情况总结出来的数学原理是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能保证至少有一双完全一样的。
我想，这就是数学中的“抽屉原理”了。
三年级小学生的日记(篇4)
我们家客厅有一盆吊兰，它的叶子长短不一，层层叠叠，奋力向四周舒展着，像个小姑娘做着优美的舞蹈动作。那些深绿色叶子一条一条垂下来，遮住了花盆，就像给花盆批了一件绿衣衫。
吊兰的花瓣浅白色，花朵小巧，开放时，能够望见中间那椭圆形的花蕊，嫩黄的惹人喜爱。绿意盎然的植株，普普通通的花，清清淡淡的香味。我喜欢坐在客厅，伴着它的清香，读书学习。
吊兰吸引人的不仅仅这些，还有那顽强的生命力。有一次，我从吊兰上剪下一根枝条插入土里，没想到，那根枝条竟然又长了起来，而且越长越多，越长越密，最后长成了一盆新的郁郁葱葱的吊兰。我想，这也是她能够成为大家喜欢的盆栽的原因吧！
我爱吊兰的葱郁，更爱她那顽强的生命力！
三年级小学生的日记(篇5)
晚上，我睡着了，忽然做了一个梦。
在梦里，我看见一个可爱的气球，我抬头看了看天，在的地方有一朵云，多么美的云呀!可是云上有一只白鸽，白鸽吃着白云。我想坐气球飞上去救白云，我就告诉妈妈，我对妈妈说：“妈妈，我要去救白云了，妈妈，再见!”妈妈也对我说：“再见!”于是我抓着气球的，伸出手指向天空，于是气球就慢慢上升了，越升越高，我忽然听见上面的云说：“救命!我是云，在的地方。”白鸽一边吃着云，一边说：“真好吃!”我上去的时候，就赶快把白鸽赶走，救了白云。白云对我说：“谢谢!”我对白云说：“不用谢!”然后我就坐着气球回了家。
三年级小学生的日记(篇6)
今天，我遇到了一道数学难题：有12块糖，小刚要6天吃完，每天至少吃1块，一共有多少种吃法？我绞尽脑汁也想不出简便的算法，只好用枚举法一项一项的去罗列，算了好几次，每一次的答案都不一样。
晚上，爸爸回来了，我连忙飞奔过去，拉住爸爸的手就往书房里拽：“爸爸，这题怎么做？”爸爸看了看题目，说：“你可以用‘隔板法’来解题。”“隔板法？”爸爸见我一脸的疑惑，拿起纸和笔开始讲解：“隔板法，是排列组合的基本方法，主要用于解决不相邻组合与追加排列的问题。12块糖的间隔是11个，6天吃完可以看作是6组，用5块板就可以分隔好，所以可以直接在11个空隙里插入5块板，没有顺序之分，即为C（11，5）(11×10×9×8×7）/(5×4×3×2×1）=462种。”
为了验证这个“隔板法”，我又挑了一道数字相对较小的题：把6个相同的苹果放到3个不同的盘子里，每个盘子至少放1个，一共有几种放法？用“隔板法”应该理解为有5个间隔，2块板，即为C（5，2）=（5×4）/（2×1）=10种。另外，我又用了枚举法一项一项的列举，最后总和也是10种。爸爸微笑地点点头，说：“对，在解决这类问题时，固定的公式可以帮到你，从而使题目更加简便。“
哈！这个“隔板法”太神奇了，以后没有顺序组合的题，就用它了！我又找到了一把通往数学王国的新“钥匙”！
三年级小学生的日记(篇7)
今天，我们班举行了一个“三国演义故事会”，我非常开心、激动。
“三国演义故事会”终于开始了，一只只手像竹笋冲破岩石似的，一下子伸得又高又直，好像是一颗颗高大的松树。
杨老师首先让马苏阳来打响第一“炮”，给我们先做个示范。只见，马苏阳自信地走上了讲台，面对着大家说：“今天我给大家说一说诸葛亮想出来的‘空城计’。因为诸葛亮只有五十兵在驻守西城，后来，曹操带领十几万大兵来攻打诸葛亮驻守的西城……”
马苏阳一讲完，杨老师就让我们班上的小博士李笑秋来谈一谈“刮骨疗毒”这个故事，“李博士”满脸堆笑地走上了讲台，微微笑着对同学们说：“刮骨疗毒这个成语是出自关云长（关羽）的，讲了关云长想一鼓作气，立即率军攻打樊城，可曹军不与关云长交战，后来被毒箭射中，毒箭深入骨中。关云长回到营中，士兵请了神医华佗给关羽刮骨疗毒……”
哎，三国演义故事会结束了，可同学们却是对三国流连忘返……
三年级小学生的日记(篇8)
上个月，妈妈买了一盆绿萝，它被挂在高高的架子上，美丽极了！它有大大的、绿绿的叶子，长长的茎，挂下来真像一头绿绿的秀发！
最近，妈妈很忙，都没管绿萝了。今天早上起床，我发现绿萝的叶子无精打采，茎也垂了下来。好像在说：哎，没水喝，好渴啊！我仿佛听见了它的话，心里真为它着急。于是，我用妈妈的方法：接一盆自来水，放一个小时，让氯气挥发掉，再给绿萝喝。哇，我看它“咕咚，咕咚”喝得好爽啊！我的心里跟它一样舒服。然后，我就放心地跑出去玩了。
下午回家，我迫不及待地跑到阳台，想看看绿萝有没有好起来。我惊喜地发现，它的叶子变得强劲有力了，张开的叶子就像舒展的笑脸，茎也挺了起来，像是神气的士兵，精神抖擞。我高兴得一蹦三尺高！傍晚，我又给绿萝喝了一碗淘米汤，算是它的营养晚餐了。妈妈提醒我说：“不能老是浇水，会烂根的。”那我就每天观察，等它下次渴了再浇吧！
通过这件事，我明白了一个道理。植物生长都是需要阳光、水分的，如果植物缺少了营养，就像人没吃饭一样，会饿死的。我还知道了养植物的人，只要有爱心、有耐心，就一定能养好。
三年级小学生的日记(篇9)
今天，柳柳老师神秘地走进教室，笑眯眯地说：“今天我们来玩个游戏。”说着，她拿出了一块东西。同学们都很好奇是什么，有的猜是零食，有的猜是盒子，还有的猜想是有趣的东西，他们一个个都在窃窃私语。
老师准备宣布了，同学们满怀好奇，结果老师拿出了一块砖头。柳柳老师说：“我们今天玩吹砖头。”同学们心想：“这怎么可能？砖头怎么可能吹得动呢？”
首先，我们组先来，每个人先做一个深呼吸，然后拼命地吹，但怎么吹也吹不倒砖头。最后，柳老师说：“动起你们的小脑瓜！”同学们怎么想也想不出来该怎么办。
于是，老师拿出了一个信封，把石头放在信封上面，老师朝信封里吹了一口气，信封鼓起来了，石头就“砰”的一声倒了下来。最后，所有人都试了，发现这个方法真的很好用。
通过这次游戏，我懂得了在我们遇到困难时，要学会借助外力来帮助我们。
三年级小学生的日记(篇10)
今天，爸爸妈妈带我去了曲江嘉年华游乐场，我高兴极了。
这个游乐场玩的醒目可真多呀，有海盗船、疯狂老鼠、激流勇进、疯狂大转盘、八爪鱼。都非常好玩。
在这些项目里，最刺激的是疯狂大转盘，我和爸爸尝试着坐了一次。一开始坐上去转盘慢慢地旋转，我一点也不害怕，可是没过一会转盘越转越快、越转越高，点足足有三层楼那么高，我随着转盘感觉整个人上下左右都在不停地旋转，转得我头晕脑胀、眼花缭乱，吓得我不停地尖叫，紧张的我脸蛋上的肌肉都在不停地抖动。爸爸大声告诉我：“快闭上眼睛就不害怕了！”可是，即使我闭上眼睛还是害怕的不行，我巴不得马上离开转盘。三分钟的时间好长，好长！终于盼到了结束，我都不知道怎么被爸爸从转盘上拉下来的。
通过这次疯狂大转盘的体验，我发现他并不适合我们这个年龄段的小朋友！请大家选择游乐项目时一定要慎重啊！
三年级小学生的日记(篇11)
今天下午去学国画的路上突然刮起了沙尘暴，这是我记事以来第一次近距离地看见沙尘暴，简直是太可怕了！
风一起，沙子飞来，各种颜色的塑料袋翩翩起舞，还未发芽的柳条被风刮得随风起舞，干枯的小树脑袋也被刮得摇摇摆摆，路上的行人都带上了帽子和口罩，还不时地转过身去躲避随时迎面而来的风沙。妈妈开车拉着我，在车内也能感觉到沙子拍打车子的声音，仿佛车也在随风摇晃，太吓人了！
沙尘暴是春天常见的一种天气现象，为什么春天会刮沙尘暴呢？妈妈说，都是因为人们破坏环境造成的，所以我们从小就要爱护环境。
三年级小学生的日记(篇12)
今天，我们在上语文课时，老师说：“你们写好作业就可以玩贴鼻子游戏。”同学们听了，急忙写好了作业。
游戏现在就开始了，同学们高高兴兴地坐好了，满心期待着。老师说：“游戏的规则是用一条红领巾把眼睛蒙上，把鼻子贴到正确的地方，不能把鼻子贴歪了，要不然就输了。”
同学们都在举手抢夺第一个机会，老师选了坐得的同学上去玩，她的名字叫孔思雨。她用红领巾蒙上眼睛，然后就像盲人一样摸来摸去。她找了半天也没找到黑板，过了一会儿，她终于找到黑板了，急忙画好鼻子。等她解开红领巾之后，一看，她的鼻子竟然画到了眼睛的上面去了。同学们早已笑得像她画的鼻子一样歪倒在一边儿了。
第二个是张希布。他麻利地将红领巾蒙上眼睛后，很快地就找到了黑板，接着很快地画好了鼻子。等他解开红领巾一看，他把鼻子画在了该长的地方了，他觉得自己非常棒。我也觉得他速度快、准确率高，就像他完成数学作业一样。
这节课真快乐，真有趣！
三年级小学生的日记(篇13)
今天，我看见餐桌上还“躺”着几个没洗的碗，慢慢地走过去，边走边想：我“立功”的时候到了。于是我拿着碗小心翼翼地走进厨房，拧开水龙头，拿出挂在钩子上的洗碗布，用清水仔细地擦着每一个角落，上面的污渍是不见了，但油却没洗干净，我该怎么办呢？我关紧水龙头，挂好抹布坐在沙发上沉思着……突然想起姐姐洗油渍的时候不都用洗洁精嘛！好，继续开工，说干就干，我把洗洁精倒入碗内，拿起抹布湿了湿水，擦拭着有油渍的地方，很快到处都有亮闪闪、圆溜溜的泡泡，有的在我手上顽皮地跳舞；有的在碗边连成一串，好像一串闪亮的泡泡花环；还有的在洗手池里争夺“地盘”，最后消失在空中。我一拧开水龙头，一股如瀑布似的水飞流而下，泡泡们一眨眼的工夫就消失了。我先把碗放到如瀑布似的水下面，用抹布洗得碗亮闪闪的，我沾沾自喜地想：洗碗好简单呀，以后要多洗碗，帮助妈妈多干些家务活。我高兴地把碗放进消毒柜里，大功告成，可高兴坏了。
现在我才知道：其实洗碗并不难，这已经是我力所能及的事了。
三年级小学生的日记(篇14)
今天，我早早地起了床。为什么呢?原来是因为今天妈妈要带我去吃烧烤啊!于是，我飞快地吃完早饭，订正完作业，那边的杨叔叔就来接我们了。
到了xx，我看见了绿绿的茶园。满山的树有绿的、红的、黄的、橙的，就像山上涂满了五彩缤纷的颜色，别提有多好看了!
我们又到了“xxx”。我看见了里面已经摆好了两张长长的桌子和两个生火的炉子，还有一只叫“金毛”的狗。后来叔叔阿姨们都来了，我们快到中午时，我们开始吃饭，并且开始烧烤。我们先在炉子里放了煤块，点着火，然后在上面放了铁丝网，接着在上面铺了亮亮的纸，最后我们在上面放烧烤的东西。我们烤的东西有：玉米、红薯、羊肉串、骨肉相连等等。我们把这些东西刷上油，再放在上面翻来翻去，看到颜色变了，就熟了。如果一不小心烤焦了，那就把它喂给“金毛”吃。金毛会狼吞虎咽地把它吃完。然后，它会旺旺叫。我想它的意思是：“我还要吃，我还要吃!”我觉得今天的菜好好吃啊!
今天真快乐!