那些值得借鉴的周记是怎样的？周记写作是一条不断认识自我、认识真理的道路。相信大家对写周记都不陌生吧，通过写周记我们可以更好地展现自己的个性与品味。下面，让我们一起来看看我们为您准备的“奥数周记”，仅供参考，一起来欣赏吧！
奥数周记【篇1】
今天数学课又上新课了——小数加减法的运算法则。我学会怎样计算了方法是：（1）数位对齐；（2）从低位算起；（3）对齐小数点位置，点上小数点。（4）得数的末尾有0，一般都把0去掉。我还知道了怎样验算，怎样比较。想起我们以前不认真学习，现在就后悔了。时间是不等人的，一去不复返，大家珍惜时间并努力吧！
篇七：小数点
最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。
前几天，我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67 ×8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了97分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发现了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。
回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时，发现降落伞失灵，最后飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点！”
是呀，以后一定要认真做作业，不再马马虎虎。
奥数周记【篇2】
暑假的一天夜晚，饭后我依偎在妈妈身边。抬头仰望天空，天空就像大海一样无边无际，看不到头。
天空真像一个大棋盘，而星星就是那一颗颗棋子，蹦蹦跳跳地都想吃掉对方，赢得比赛。星星还象一个了不起的大画家：画个勺子舀饭吃，画只天鹅忙梳妆，画只狮子多威武，画只雄鹰展翅高飞，还有牛郎织女隔河相望。
我开始数：一颗、两颗、三颗真多呀!数也数不清。星星老是调皮地跳来跳去，就像一只只明亮的大眼睛，也像宝石镶嵌在夜空，更像数不清的珍珠洒在夜空。它们像是在捉迷藏，你追我赶，时隐时现，让我看的眼花缭乱。我情不自禁地唱起了：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
啊，我喜欢夏夜的天空，更喜欢躺在妈妈的怀里数星星!
奥数周记【篇3】
今天，我们班进行了一次数学考试。虽然成绩还没有下来，但自己总有感觉吧？我认为这次考得并不好，计算题好多都是负数，我们还没学呢，即使学了，也不一定都能写对。概念题还差不多，基本上都能写对。但是，使我最头疼的就是那10道应用题。那么难，好多同学都没有做出来，当然，Me too。我还剩一道题没有做出来以外，其余的都做出来了。还算可以的吧？（比数学课代表好，她还剩4、5题没做呢！）。数学考试
老师批得很快，下午分数就出来一半了，已知我班有十几名同学考不及格，班上没有90分以上，能考到八十几的人，已经算是8错的了！数学考试
我出一道五年级的数学题，五年级的同学不一定能算出来，但如果有充足的时间，那就能做出来了。数学考试
“桔子和苹果的总重量是 90千克，苹果是桔子的3。5倍，求桔子一筐多少千克？”很难吧？要用方程解哦！
总之，我这次数学考试没考好，发挥失常，悲哀啊——但愿能考七十几！
奥数周记【篇4】
星期六，我、妈妈和她单位的一些同事一起去林州游玩。所以，大家伙都激动不已，我和别的几个小朋友更是高兴的手舞足蹈，恨不得马上飞到林州。
早晨，太阳刚刚露出她那红彤彤的笑脸，我便一个鲤鱼打挺，下了床，吃了饭。我们准备就序后，就坐着同事的车向林州驶去。我所在的这辆车上，有一个小时朋友，上二年级，约有7、8岁。上车没10分钟，我们就到了高速公路。一路上，树有很多。因为冬天到了，树上的叶子也都掉光了，所以那又大又圆的鸟巢在树梢上显得特别清晰。就在这时，那个小时朋友突发奇想，对我说：“我们数鸟巢吧!”话音未落，她便开始数了。我也很快加入了进来。数到229时，汽车路过一个发电场，只见那发电场上空白烟滚滚，犹如一朵朵人造白云飞向那蔚蓝的天空。可是，那里的所有树上没有一个鸟巢，我心想：肯定是这里空气被从发电场中出来的烟污染了，所以小鸟不肯来这里。我们不再管这些，继续数鸟巢。可是发电场出现的`情况却不时的发生，我终于忍不住了，大叫：“现在的环境太不环保了。”那个小朋友也说：“是啊，现在的空气质量太不好了。”说着说着，我们就来到了林州市。虽然我们一路上数了500多个鸟巢，但是我的妈妈却说：“我们那时一小时片树丛就有很多鸟巢。”我听了，我感觉现在空气差了，人类应该好好保护环境了。
在这里，我想对大家说：“保护环境，人人有责。”
奥数周记【篇5】
三年级的时候，妈妈给我报了奥数班。这可是最令我痛苦的培训班。
每周四晚上，妈妈会要求我6点前飞速做完所有作业，吃完晚餐。我已经累得昏昏欲睡时，都会被妈妈从沙发上拉起来，快去学奥数！我只好悻悻地走了。
每次学奥数时，我都哈欠连篇，不是左耳进，右耳出，就是困得快听不见老师说什么了。就算不困，我也觉得奥数像天书一样，什么一会儿五层楼有多少台阶，一会儿兔子吃了多少根萝卜一想起奥数，就有各样的天文数字在我的脑子里乱飞，我就头痛，所以妈妈无奈，决定把我的奥数培训班停了。以前学的奥数，有部分我还记得，常常能帮助我做出数学考试最后的附加题，但大部分都忘光了。
现在，我已经没有学奥数了，其实也挺可惜的，因为如果我现在还在学奥数的话，可能数学成绩会更好了。
奥数周记【篇6】
我们的生活离不开纸，写作业、画画、做手工等，都需要纸。我做了一个统计表，看看我一天用多少纸，再看看我们一个班、一个学校一天用多少纸。
我做好统计表，便开始算起来：我每天做作业至少用6张纸，画画用一张纸，演草用2张纸，小测试用1张纸，我一天共用10张纸。我想，一天用10张纸，应该不算多。可又一想，我们班80多名同学呢，按一人每天平均用10张纸来算，我们班一天就用了800多张纸。我们学校一共有42个班，一天共用33600多张纸，天呀!这可不是一个小数目了，33600多张纸不知道要砍掉多少大树呢!我们要是这样下去，要不了多少年，整个世界就没有一棵树了!
所以，我想，从现在起，我们就要开始学会节约用纸，养成一些良好的用纸习惯，比如：以前用过的作业本，可以收集起来用背面作演草本;看过的报纸可以用来做手工或练毛笔字……
生活中到处都有数学，你看，就连一张张普通的纸中也有数学!
奥数周记【篇7】
我发现，现在爱运动的人越来越多了。我的爸爸也不例外，他最近买了一辆山地自行车，每天骑行锻炼身体。
一天我发现，爸爸在自行车上安装一个像电子表一样的东西。我好奇地问爸爸：“这是什么呀?”爸爸神秘地说：“这是一块码表。”“码表?这有什么用处呢?”我感到很迷惑。爸爸说：“它的作用可大了，可以量出我每次骑自行车的路程有多长?”“骗人，这块表又不是尺子，怎么能量出骑行的路程呢?”爸爸见我刨根问底，干脆就放下手中的工具，耐心地讲解其中的道理。爸爸说：“车轮是圆形的，它的周长决定于车轮的直径，这个你在今后的数学中会学到的。车轮在马路上向前滚动一圈，就相当于前进了一个车轮周长的长度，滚动两圈就用周长乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，车轮滚动的圈乘以车轮的周长就是骑行的路程。可是你骑车时是不是还要数车轮转动的圈数呀?数忘记了怎么办?”“哈哈，不用人工去数的。你瞧，在车轮的钢丝上和车子的前叉上各有一个小黑块，车轮每转动一圈，它就记录一次，通过导线传到码表的大脑里，码表就非常聪明地计算出距离了。”
我终于认识了这个神奇的码表，高兴地说：“原来生活中也可以学习到许多数学知识呢!”
奥数周记【篇8】
数通学生实习周记
第一周
作为一名数通专业的学生，前往实习公司开始了自己的实习生涯，充满期待和激动的同时也倍感忐忑不安。在第一周的实习过程中，我感受到了自己的不足之处，也学到了很多新的知识和技能。
在实习公司的第一天，我参观了整个公司，了解了公司的业务范围和发展历程。作为数通专业的实习生，我们的实习任务是协助公司进行数据分析和处理。在工作中，我发现自己还需要进一步提高自己的数据分析能力和编程技能。因此，我利用业余时间学习了Python编程，并积极参与团队的讨论和实践，加深了对数据分析的理解和应用。
此外，还有一个不可忽视的问题是团队协作能力。在实习过程中，我充分体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己的分工和任务，只有大家齐心协力才能完成整个项目。因此，我们要注重沟通和协调，及时反馈和更新进展情况，以保证项目的顺利进行。
第二周
在第二周的实习过程中，我逐渐适应了公司的工作环境和工作内容，也进一步加强了自己的技能和能力。
首先，我和其他实习生一起参与了一个小型数据分析项目。我们需要利用Python编程技术对公司的业务数据进行分析和处理，并得出相应的结论和建议。在这个项目中，我充分发挥了自己的编程技能和数据分析能力，也积极参与团队的讨论和交流，为整个项目的顺利完成做出了贡献。
同时，在这个项目中，我也发现了自己的不足之处。比如，我对数据处理和呈现的方法还不够熟悉，需要进一步加强学习。另外，我也意识到了自己在团队协作方面还有很大的提升空间，需要更加注重沟通和协调。
第三周
在第三周的实习过程中，我开始协助公司进行更加复杂的数据分析任务，例如，利用机器学习算法进行预测分析，并得出相应的结论和建议。在这个任务中，我需要将自己的理论知识和实践经验进行有机结合，并且应对更加复杂的数据处理和分析情况，更加充分地发挥自己的技能和能力。
在这个过程中，我也开始加强了自己的交流和沟通能力，并及时回应其他团队成员的需求和更新情况。在这个过程中，我不断地反思和总结自己的表现和经验，以期在今后的工作中更加出色地发挥自己的作用。
总结
在实习过程中，我感受到了自己的不足之处，但也学到了很多新的知识和技能，并在团队合作中不断成长和进步。今后，我将继续努力发挥自己的优势，在实践过程中不断总结经验和教训，提高自己的技术和能力水平，为公司的发展和自己的职业生涯做出更加出色的贡献。
奥数周记【篇9】
_年11月14日 星期日 天气：晴
今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!
刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如：
有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?
解答：
先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=1019-10=9，这个五位数是39748!
以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!
奥数周记【篇10】
今天，由于爸爸妈妈上班，妈妈就把我送到新华书店，书店里人头涌动。一进门，一股热气迎面扑来，这种热闹的场面，使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人，十分拥挤，要想看得清，就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了，一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压，尽兴地挑选书籍。一会儿，我终于选到了我看的书。挤出人群，我发现，一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮忙吗？老师爽快的答应了。老师，您是给学生挑选的书吗？是呀！你们班有多少学生？老师没有直接告诉我，反而问我，让我猜猜看。每人6本则剩下41本，每人8本则差29本，有多少学生？多少本书？这一下，可把我给问住了。我想了想，突然有了点思路，两次的分法不同，那就导致练习本相差了41+29=70（本），每人分6本变成8本，又相差了8—6=2（本）。哦！忽然，我明白，总差额知道了，又知道了每人的差额，那不就求出总人数了？我很快求出了学生有35人，求出了学生的人数，那书本就更好求了，6×35+41=251（本）我把答案告诉老师，老师说：“你真棒！完全正确！”
其实数学挺有意思的，特别是当你通过努力得到正确答案的时候，心里的那个美呀，真是说不出来的高兴！今后我还要在数学的城堡里探索、发现，不断体会成功带来的快乐。