不容忽视的“写扎染的作文”，特别精彩的文章隆重呈献。写作作为传递思想、交流感情的工具，是更深入掌握关键信息和重要细节的必要手段。优秀的文章需经过细致斟酌字句，才能写出内涵丰富的作品。那么，我们又该如何写好一篇有深度的作文呢？
写扎染的作文 篇1
来到云南的第5天，我们进行了白族扎染的历史了解和动手实践环节。
听讲解的白族小姐姐介绍，大理的扎染主要存在于白族和彝族。在古代，扎染又叫做扎花布，它有一千多年的历史，据说最早是起源于中原地区，主要使用一些植物，提取颜色，通过扎花、染色、脱浆等许多道工序，最终做出预想的图案。小姐姐说，她身上穿的蓝裙子就是用的扎染工艺。
走进周城扎染博物馆，天井的上方挂满了蓝白色的长布，衬着蓝蓝的天空，又遮阴，又漂亮。在展示厅里，挂满了许多复杂图案的成品，有最常见的星星、月亮图，有“年年有余”图，有人像图，听说最中间的那幅作品前后花了大师近三个月时间才完成，真是太厉害了！
参观完成品，便到了动手制作的环节。工作人员给每个人分了一块方巾，上面已经密密麻麻地扎了许多个结，只留了几个简单的图案让我们来实践，且有纹底稿。根据工作人员的介绍，我要先将图案对折，再按图用针线将边缘绣一圈，最后再扎紧。我有一针不小心绣歪了，只好请工作人员帮我拆掉重新绣。
扎完了花就到了染色环节。一位师傅将我们的作品统一放进锅里煮，说是要先脱浆，然后又浸入90度高温的蓝色染料桶里反复搅，最后用清水冲洗了4道，我们的扎染作品终于完成啦！
按照自己原先记下的编号，找到自己的作品，我小心翼翼地拆去所有的线，原来我做的是一枚漂亮的四叶草，希望它能带给我平安、幸运！
写扎染的作文 篇2
今天我们上了一堂别开生面的手工课——扎染课。第一节课下课后，同学们都迫不及待地来到了多媒体教室。
老师为我们展示了三种扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一块块手绢在老师灵巧的手下变成了一件件美丽的作品。同学们看了都啧啧称奇，佩服不已，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
接着，老师让我们自己动手去体验一下。我和搭档分工明确、各司其职。我负责扎，他负责染。我把皮筋拿在手里，准备把布给扎起来，但是皮筋像个顽皮的小孩一样蹦来蹦去，我费了九牛二虎之力才把布扎起来。
我把扎好的布交给我的搭档染色。我小心翼翼地压住手绢，同伴用五彩缤纷的颜料，把这块布装饰得漂漂亮亮。
做完后，我们小心翼翼地展开劳动果实，只见我们的手绢上出现了一个不规则的三角形，远看犹如一个时空隧道，近看犹如一副水墨重彩的山水画，真是美不胜收！
老师告诉我们扎染已经被评为非物质文化遗产。小小的手绢和颜料能被奇妙的扎染工艺变成美丽的艺术品，真是太奇妙了！
写扎染的作文 篇3
我们都爱穿五颜六色的漂亮衣服，那么衣服上的颜色是怎么来的呢？9月24号是一年一度的中秋节，萧报九楼会议室里正在热火朝天地进行扎染体验活动。让我解开这一困惑。
石头哥哥先为我们介绍了扎染工艺的历史，然后开始讲解扎染的步骤，听得我们都跃跃欲试，想马上体验一下。
好不容易，石头哥哥讲完了，我迫不及待的做起来：先将白布折起来，折到最小后再用皮筋扎起来，然后用染料上色。我心里默念着这些步骤，一步一步按顺序小心翼翼的开始做。前面都很顺利，当我开始染色时，刚上了一半颜色，却因为想让颜色印的更漂亮一点，就又把皮筋拆开了，将白布摊在报纸上，准备重新折。这时白布上已经有的颜色晕染开来，本来清晰的颜色开始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。这让我大为惊讶，有些后悔这临时冒出的主意了。经过一再的修改，调整，终于成品出炉了。
看着手里染好的花布，心里满满都是成就感，不仅佩服人类的智慧和巧妙的工艺制作，和对美的不断追求，让世界变得更好更美！
写扎染的作文 篇4
亲爱的小朋友们，你听说过扎染吗？你有尝试过这个染色本领吗？
今天非常幸运，我们小记者进校有这个活动，我可是刚吃好中饭直接来到大教室报道哦！进门便被五颜六色的小瓶子吸引了，旁边还有白色的手娟，我开始喜欢上今天的活动了！几分钟过去了，等着所有小记者到齐了，我已迫不及待地想动手了！但老师很负责地要教我们，一遍听下来，我懂了！原来扎染首先要把手娟对折再对折，折成又细又长的长条形，再用皮筋把两手扎紧，接着就是五颜六色的小瓶子上场了，分别洗灌布条，使颜色融合一起，变成了彩色的手娟！虽然我们才一二年级的孩子，但最后我们每人都成功了做好一条既漂亮又环保的手娟，大家可开心啦！
活动真的很好，我又获得一样新本领！亲爱的小伙伴们，如果你也喜欢，我们一起动手哦！
写扎染的作文 篇5
平常美术课我们都是学画画或者做手工，而这两周的美术课，我们学的是一种神奇的民间工艺――扎染。
我们很好奇，扎染是什么？老师告诉我们：“扎染是一种染布的方法，有三种最常用的扎法：塔型扎、蛇形扎、螺旋扎。”听完老师说的话，我们都跃跃欲试，很是期待。
我们兴致勃勃地来到美术教室，一片五彩缤纷的扎染布群，那绚丽多彩的颜色，还有五花八门的形状，看得我眼花缭乱。原来，那是老师染的。真想不到，这一瓶瓶染料，居然能染出这么漂亮的布，中国的传统工艺真是伟大又神奇！
按照老师教授的方法，我们开始染布了。我选择了蛇形扎。正准备染的时候，我不小心，把染料打泼在白色的布上。染料是绿色的，绿色的染料在白色的不上不断地扩大，白色的布变成了一块绿色的“迷彩军用手帕”。
第二次，我吸取之前的经验，选择了塔型扎，染出了一块彩色的像盾牌一样的布，漂亮极了！这一次非常成功。
最有趣的是，有同学把所有的颜色混在同一块布上，染成了一块黑黑的“垃圾布”。
通过同学们的努力，大家经过选染料、捆布、染布、晾干的过程，染出了颜色各异、形状不同的布，有的像喷薄而出的火山，有的像水天一色的大海，还有的像向阳而开的向日葵……
这次有趣的扎染课，不仅训练了我们的动手能力，更让我们感受到了中华传统工艺的博大精深。同学们做出来的五彩斑斓的扎染布，也表达了他们对美好生活的向往和对大自然的热爱。
写扎染的作文 篇6
今天我来到京笔课堂学扎染。一进教室，彭老师请来的三位扎染老师已经开始讲课了，我赶紧回到自己的座位上坐下。这时，扎染老师说："扎染是中国文化传承之一，所以我们要认真学好它。"说完，老师发给每人一件白色的衣服，首先要把这件衣服。铺在桌子上，然后伸出右手把衣服顺时针转成一个圆圈，这个圆圈很像一个白色的蜗牛壳，要是把它放在一些蜗牛中间，蜗牛们都爬过去想呼唤这白色的蜗牛和他们一起玩。这样圆圈又像一朵美丽的花儿，把它放在花丛里。蜜蜂们会采这朵白花里的花蜜，把他们带回到家保存，以避免寒冷的冬天来临。
接着我们用一根橡皮筋绑住蜗牛形的圆圈。然后，将另一根橡皮筋绑在上面形成一个十字架，分成四个块就像四个小岛，有趣极了。
然后就可以开始染色了看到别的同学已经开始染色了，我迫不及待的拿起了紫色颜料，放在第一个格子里，我觉得效果不错，又拿起了红色放在第二个格子里，接着又分别拿起绿色和橙色给在第三个格子和第四个格子里。作品完成了，特别鲜艳，就像一只美丽的花蝴蝶在飞舞，只不过美中不足的是，我颜料挤的太多了，下次我一定改正。
这回扎染对我产生了极大的兴趣，我爱扎染，以后我还要让爸爸再带我来扎染。
写扎染的作文 篇7
寒假里，我与爸爸妈妈一起去了云南旅游，而其中，体验扎染的活动令我印象深刻。
我们来到了大理的白族扎染文化体验中心一个扎染世家。我对扎染这个词并不陌生了，因为这正是我们学校的特色项目，在学校里，我也曾尝试过简单的扎染作品，在任意的捆扎后，总能呈现出另人意想不到的惊喜来。虽然学校的扎染活动已经如火纯青，但能有幸来到民族扎染的中心，我的心中还是怀揣着激动与好奇。
走进大门，一股浓浓的民族风情把我引入其中，就在我们的头顶，横挂晒着蓝白相间的扎染作品，在风中映着淡蓝的天空轻舞飘扬，这样一幕景象展现出了扎染文化那独特的朴素、优美以及怦然心动。这是一个形似于四合院的建筑，四旁都是古风古色的木制家具。跨过一道道门槛，里面是扎染作品的展示区，有缝制成的布鞋、斜挎包、穿在模特身上的衣服等等，都是颇具民族特色的，还有扎染的制作过程介绍：首先是扎花，用线把白布捆扎成各式各样的纹样，白族的扎染便常以大理的山川风景作为素材，扎成苍山彩云、洱海浪花不仅让我们了解扎染步骤、特色，也涉及了少数民族的文化传统。
终于，对白族扎染有所深入的了解后，我们来到了扎染的制作区。里面还展示着一些游客的扎染作品，由于时间有限，我们只好尝试小幅的作品。坐上长凳，我迫不及待地拿起小桌上的白布和针线开始制作起来。图案不需我们设计，白布上已有画好的印记，这印记在靛青色的染料中会洗涤出怎么的奇妙图案呢？怀着这样的期待我开始尝试。有一点扎染功底的我很快就如鱼得水地步入正轨啦！一针一针，每一针都保持同样的距离，我目不转睛地盯着手里正在缝制的作品，好像比做什么事情都投入，可不吗，扎染就需要足够的仔细与耐心。
不一会儿，我的扎染作品便缝制成功了，穿上号码，我就兴高采烈地拿去浸泡、染色。在这所取用的是以板蓝根等天然植物作为原料的自然染料，永不褪色且对人体较为健康，这可谓是能够就地取材的好处了。待煮燃料的老奶奶打开锅盖，我们便一窝蜂把自己的作品放进去，真是迫不及待想看看完成后的模样。
等待染色之余，我们又在白族大院里逛，更是让人大开一副眼界，一排排整齐挂晒的都是大型的扎染作品：有五彩斑斓的，也有一色但图案十分华丽的，一幅幅美丽的扎染作品让人目不暇接，一个个美妙的纹样让人想置身于其中。于是，我们穿梭在飘扬的扎染中用相机留下了美好的笑容，与身旁的扎染相映成趣。
在快乐中，不一会儿自己的扎染就出锅了，我们有些不舍地离开了这个美丽的院子。拿到手自己的作品，进行最后一步拆线。在一次次的挑挑剪剪后，作品终于展开了。呀！原来我的作品是只小蝴蝶呀！每个人都有不同的惊喜，想必这就是扎染的乐趣吧！看着自己的蝴蝶在蓝布上翩翩起舞，我愉快得合不拢嘴，整个院子里都充满了欢笑声这一次扎染体验活动就在欢声笑语中结束了。
白族扎染体验活动使我对扎染有了更深的兴趣，也对民族文化有了更多的了解。扎染确是一项纯稚、朴实的传统文化，是国家重要的非物质文化遗产，应受到传承与保护。愿学校的扎染特色活动办得更有声有色，使更多人感受到扎染的魅力！
写扎染的作文 篇8
6月15日，萧山日报小记者活动又一次走进了萧山第一实验小学，听说这次活动的主题是扎染。什么是扎染？我的小脑袋瓜里立刻出现了一个个问号。于是，我带着非常好奇的心情走进了学校多功能厅，想尽快解开心中的疑问。
听了石头哥哥的讲解后，我才明白：扎染原来是中国民间一种传统而独特的染色工艺，分扎结和染色两部分。随后我仔细聆听着石头哥哥讲述的扎染过程和步骤，并用心做好了记录。在学习过程中，在石头哥哥告诉我们：扎染有多种变化技术，各有特色，例如折、叠、挤、缝、卷、撮等6种方法是最常用的。接下来就是重要的手工扎染活动了。每个小记者准备好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有叠的，有卷的。我采用了对角折的方法，再卷起来，在顶尖用牛皮筋扎牢。到了染色的时候了，我选择了苹果绿。在石头哥哥的指导下，我在手帕上轻轻地滴了几点染料，渐渐地白手帕发生了变化。此时，我的心情非常激动，期待着自己的手帕会染成怎样。当石头哥哥宣布可以展现自己的扎染作品时，大家小心翼翼地解开牛皮筋，＂哇＂地一阵声响，掌声也响起，一块块颜色不同、图案各异的手帕呈现在我们眼前，美丽极了！
这次小记者活动意义非凡，非常有趣，让我们对我国民间的传统手工工艺扎染有了更加深刻地了解。
写扎染的作文 篇9
我们期待已久的秋游终于来了，虽然天公不作美，飘着一些细雨，带着一丝微风。但是我们的心情依然是晴空万里的。
在导游的介绍下，在老师的组织下，同学们有序的上了旅游大巴。一路欢声笑语，前往我们今天的目的地：华南城。这一次的秋游有一些特别，不同于以往的户外活动，刚好雨天也不用受影响了，这正好合了同学们的意。
这一次我们是来研学的。说起研学，我一开始还以为就像是我们上的ME学院的动物课，就了解了解动物就好了。可是听了卢老师的讲解，我知道研学是来学习知识的。内容可丰富了，有古物、航天、美食制作、扎染……想想都激动啊！真想时空穿越马上就到研学地点呀！
在这一次研学活动中，我最感兴趣的就是从古到今的古法扎染了。在扎染课上我们学了染手帕。染手帕的步骤是这样的：首先，先确定要画什么；其次，用橡皮筋捆住你要的图形轮廓；然后，染上蓝色的颜料；最后，带回家把它洗干净晾干。老师重点提醒一定要在阴凉的地方晒干手帕。这是因为如果在太阳底下爆晒的话，手帕可能会掉色，这样就会影响美观。
我认为染料还很神奇呢，它虽然是用绿色的叶子做成的，照说应该是绿色的，可是出来的竟然是蓝色的，很神奇吧！我来告诉你们为什么会这样：这是因为光合作用。
我的图案有点特别，别人是中间一个圆四个角一个圆，就比如曾老师的手帕就是这个图案的，我还发现安涵睿的是像一个蛛网的图案。可是我偏偏要在中间两个圆，四个角是半圆，不过我认为这很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗干净了，然后晒干了，一定要让它变干了，再把橡皮筋取下来。我把它送给了妈妈。妈妈很感动，还夸我做的好，图案很有规律，看起来很像青花瓷呢！她说一定要收藏好不能弄丢了。我也很高兴，因为妈妈很喜欢我的第一个扎染作品。
这一次的研学活动真有意义，我的收获也不是一般的大哦！学了扎染后，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上颜色的。我还知道了在云南和一些少数民族比较流行扎染。我还知道了其他的染法，比如：吊染、缝染……
真期待下一次的活动！希望还能去研学！
写扎染的作文 篇10
今天中午，小记者团的石头哥哥来到我们学校，向我们介绍了一种神奇的的染色艺术——扎染！
石头哥哥说，这是一种古老的技术，是少数民族白族擅长的传统染色艺术，这种艺术已经被列入国家级非物质文化遗产，真了不起！
我们听完了关于扎染的知识后，就迫不及待地动起手来。扎染主要有扎结和染色两个步骤，我们先把一块白色的布，沿角对折成一个三角形，再把三角形对折，然后卷起来，把一头用绳子扎起来。第一步就完成了。
扎好后的，我们把颜色一点点地染上去，红色、蓝色、黄色、绿色，许许多多，五颜六色。然后打开扎的那个结，把布打开，白布上呈现出了漂亮的图案，一圈一圈的，像彩虹的颜色。我们把染好的布晾干，作品就完成了。石头哥哥说，回到家里后再漂洗一下，就可以把作品当成礼物送人了！
我一下子想到，这个周日就是父亲节，这块扎染艺术布正好可以当成礼物送给爸爸。