作文是巧妙运用语言和词汇来展现思想和感情的表达过程，写作有助于提高我们的词汇量和语言水平。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”。栏目小编为大家整理的“为人师表作文”将为您解答疑惑，以下内容务必认真阅读！
为人师表作文(篇1)
有时候，一句不经意间的话就可能触动我们的心灵，甚至会带来不可弥补的伤害。
我们的班主任，是一个有四五个月孕期的女人，同学们都喜欢她，唯独除了我这么个例外，我总感觉她对我怪怪的。
一次，上课的时候，订正试卷，她狠狠地戳着黑板，尖叫着，”xxx！抬起你的头来，有多贵了？舍不得让我们瞧瞧！“她临近嘲讽的语气让我很不开心，我迅速抬起了头，集中注意力看向她所指的地方，谁知她却不肯就此罢休，试卷也不订了，就这样骂起我来，整整骂了一节课，那些具有侮辱的词汇，从她嘴里说出来，变得各位伤人……
还有某次让打扫教室，让学生去后面的卫生角自己那笤帚。也么具体让哪些人拿，所以说，是自愿的。当时我肚子疼，便趴在了桌子上，我的位置紧挨着卫生角，班主任在台上看着，突然阴阳怪气地说了一句，”有些人就是懒得掉骨髓咧！靠的那么近也不帮忙扫教室，还挡住了其他同学。真会假装！“全部同学都齐刷刷的看向了我，调皮的同学早已经开始嘲笑我，那一刻，我真想掉眼泪，如果只是一两次，我当然不会这么懦弱，可这么多次了，她究竟是什么意思，故意针对我么，我到底怎么她了，我难道在背后和同学说过她的坏话还是次次不及格？！为什么要这么针对我！当时眼泪委屈的就要掉下来……
为人师表应该有师德，这样的老师，我不敬佩她。
为人师表作文(篇2)
张老师要进行家访的消息，像一阵风，在我们毕业生中迅速传开了。为迎接张老师的到来，我吃过早饭就到鱼铺去买鱼。下午，我把买回的鱼交给妈妈，匆匆吃了碗饭，一溜小跑上学校。
刚进校门，就听见办公室里传出张老师说话的声音。走上跟前，顺着门缝朝里一看，是张老师和一位年轻教师在交谈。“教毕业班真是辛苦。
起早贪黑不说，考试完还要家访，真是麻烦死了。”“家访还麻烦?”年轻教师不解地问。“哎呀，这一星期下来，我才走了不到十家。
”老师停顿一下，又接着说:“每家都是‘不吃不让走’，四五个菜，有酒有肉，原来只听说有‘酒鸡鱼’干部，现在我倒成了‘酒鸡鱼’老师了。昨天晚上在孙所长家，八个菜，我俩就干整整一瓶酒。”“喝那么多，没醉吗?”“别提了，醉得一塌糊涂，今夭早晨才回来。
上午，于校长打发他家小明来请我了。”
“你去了吗?”“那还用说。‘请客不到惹人恼’，再说，与领导面子上也得过得去。”听到这里，我暗想:于校长家离我家不远，晚上一定该轮我家了。
于是我推开门，对张老师说明了来意。张老师若有所思地看了我一眼说:“好，你先回去吧!”我兴高采烈地回到家里，妈妈立刻忙碌起来。久病卧床的爸爸也很高兴，要我扶他坐起来，并找来一块胶合板放在腿上，拿出他珍藏的宣纸，挥毫写下了“为人师表”四个字。
我把条幅小心冀翼地捧起来放在桌上，准备送给老师。果然，张老师骑着自行车朝我家的方向来了，我快步迎了上去。张老师朝我笑了笑，淡淡地说:“这次家访是有重点的，你家嘛，我就不去了。
”说完，就顺路向西扬长而去了。我像当头挨了一棒，木然地站在那里。一天的疲劳一下子涌了上来，只觉得四肢无力，浑身酸软……一缕残阳已经躲到了西山顶上的云层后面，整个西山像罩上了一层灰色的轻纱，给人一种迷离借懂的感觉。
我有气无力地回到家里，诉说了刚才的一切。
只听“啪”的一声，妈妈手里拿的鱼滑落到鱼盆里。她什么也没说，只是轻轻叹了口气。忽然，一阵风从窗口吹进来，条幅被吹落到地上的鱼盆里。
纸很快被浸湿，“为人师表”四个字也逐渐模糊了。晚上，我找到于小明，间他是怎么把老师请来的。他顽皮地笑笑，摇着不肯对我说。
我再三请求，他才说:“哪是我请的!中午我爸从乡里开会回来，一进学校大门，正碰上张老师。他开口就问:‘你到哪儿去了，我都找你大半天了。’我爸说:‘我去乡里开会了。
找我有事吗?’‘到你家喝酒叹!’‘那好吧。今天中午我家包饺子，走吧!’于是张老师就去了我家……”“这次家访是有重点的，你家嘛，我就不去了。”这句话在我的耳畔响了起来。
我终于明白了，“重点家访”的对象主要是指那些领导和生活条件优越的人家。像这样清贫、爸爸在病榻上躺了十年之久的家庭，张老师是不会来的。
为人师表作文(篇3)
一、服从组织安排，安教乐教。
从教期间，我先后担任班主任工作十六年。20xx年上期，在英语教师严重不足的情况下，我克服困难，服从安排，我被派到梅州师范英语培训，非常荣幸成了一名转岗的英语老师，在当时，“压力山大”但我并没有被吓倒，相反，我把压力变为动力，每天自己认真听录音、读单词，句型等。始终把“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水”这句话永记心中。20xx年到现在一直承担六年级毕业班的英语、有时还担任跨级英语。在担任班主任工作的同时，从20xx年9月至现在担任英语科教研组组长、20xx年下期担任副教导主任、期间还担任了两年的少先队总辅导工作。20xx年至现在，担任教导主任工作。事务多、任务重可想而知，但我没有退缩，没有抱怨，总是以事业为重、以校为家，统筹兼顾，认真细致地完成各项任务。
作为一名教研组组长，我知道它的重要性以及工作的困难性。自担任英语教研组长以来，我以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科教研组，坚持每两周一次组织科组老师学习新的教学理论及新的课程标准，观看教学录像，能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。我注重科组资料的积累、整理及利用，为完善档案，构建浓厚科组的教研气氛创造了条件，同时，我时刻要求自己做到正确定位，努力做到最好。每一次的检查，每一次的学习，我都经常利用休息时间加班加点，甚至经常把工作带回家，使教研的各项工作受到领导的一致好评。在工作中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。无论开展什么工作，我总是认真投入，多与领导、同事沟通，出谋献策，取得良好的工作成效。我每天总是模范遵守学校的作息时间和各项规章制度，在本人的带动下，全体英语教师群策群力，英语科的各项工作收到了良好的效果，而且颇具特色。在担任7年教研组长期间，多位英语老师的教学成绩突出。多位英语教师县优质课评比获一等奖、二等奖。多位英语老师撰写的教学论文还获梅州市一等奖、二等奖。还承担县区域教研活动的主办单位，受到领导的肯定以及兄弟学校和同行们的一致好评。在20xx－－20xx学年度全县进行教研组评比活动中被评为先进单位。除此之外，每开学初，我都认真制订好学科教研工作计划，并组织实施，使教学、教研工作更有计划性、针对性、实效性。与此同时，我还和其他行政人员一道，经常深入课堂与师生平等交流对话，听课调研，查阅教案，分析案例，发现研讨各层面存在的问题，并推广先进教改经验，及时传递教改信息，积极为学校教学指导服务。
作为一名教导主任，更不能徒有虚名，我主动做好各项教学工作，负责开展学校的各项教研活动，每期协助做好召开校会的各项准备工作。少先队工作也是学校的主要工作，在工作中，我以认真负责的态度，把每一项活动都力争做得最好。功夫不负有心人，我把少先队各项工作一样做得很好，特别是“每年一次的六一活动”，活动有条不紊，井井有序，同样受到领导的充分肯定和同事的好评。
二、全身心投入教学实践，大胆探索、革新。
实践证明，要提高教育教学质量，必须优化课堂教学。课堂教学关系到学生掌握知识技能，是传授知识的有效途径。因此，我认真学习《新课标，新理念》的专家专题讲座，经常看教学录像，通过学习，是自己受益匪浅。为上好每一节课，我认真钻研教材、熟悉教材、吃透教材，还想方设法多形式、多渠道地了解每个学生的基本情况，做到知己知彼、全面分析、有目的、有步骤地制定教学计划、认真的备教材、备学生、设计切实可行的教案，在教学实践中自觉的渗透爱国主义思想品德、行为规范的教育，使学生在学习过程中，不断明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
在课堂教学中为了充分发挥教学的整体功能，提高教学效果，我总是重视组织教学，只有学生专心致志听你讲课了，精力集中了，师生互动好了，教学效果就达到目的了，因此，我利用表扬、鼓励、奖励等各种教学手段来激发学生的学习兴趣，利用唱、画、演、练等教学模式来调动学生的学习积极性。把学习的主动权自始至终交给学生，按照新课标要求，特别注重强化练习，由易到难，层次分明，合理安排，使不同水平的学生都有施展的机会，让学生轻松愉快地学习英语，使每位学生都能体会到智力活动欢乐感，成功的喜悦感，使课堂教学收到了较好的效果。
积极开展学校课题研究，20xx年——20xx年7月期间参加了梅州市《阅读与成长——小学英语阅读教学研究》科研课题的研究与试验工作，我们研究的子课题是《课堂教学过程中阅读教学的方法与策略》。期间，我是子课题研究的负责人，带着本校英语老师大胆创新，大胆实践，积累、收集资料，努力撰写教学论文。经梅州市教学研究室、梅州市教育学会、小学英语教学专业委员会通过，并在20xx年11月顺利结题。
为人师表作文(篇4)
“廉洁从教”乍一听似乎有些可笑，一位普通小学教师的“廉洁”会有哪些“漏洞”呢?无非是接受家长请客吃饭、收受有限的礼品或者购物卡之类，在这拜金的世下亦许微不足道，但往往是社会热议的“绯闻”!为什么?因为教师的职业特点决定它的“非凡”，
且不说它是“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”，
曾记得陶行知先生说过“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本。教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，使时代与社会对教师职业道德的要求更高于其他行业。简单一句话，为人师表，廉洁从教从细节做起……
还是从班上的一位学生家长请客吃饭说起吧。那是两年前刚接四年级一个班，巧的是，一位学生家长竟是我在师范文学社玩得挺好的同届同学，一阵谈下来很是为他高兴，这哥们竟然混到了市人大工作，公务员待遇，真是士别三日当刮目相待啊!没过几天这位同学家长到我办公室小坐，跟我交流了孩子的情况后他拍拍我的肩膀说：“哎，这周星期五晚上有空吗?有空的话把孩子的几个老师及校长主任约一块儿吃个饭，怎样?”我推托说：“没有必要吧，刚开学都挺忙的。”“没事啊，以往都这样啊!”“以往、以往……你不看看孩子到谁手上，你有这个必要请客吗?当然，如果你能‘签字’买单，另当别论喽!”两人在一阵戏谑中结束了无结果的请客。
不是自己装清高，请客吃饭似乎已是中国传统“美德”，如果没有这层家长关系，多年未见的同学请客就拒之无礼了，何况那时玩得挺好的。“家长”这个身份请客，我向来推脱，是因为自己不太能喝酒，更是不太适应这个环境，我常想在那种觥筹交错后，走到三尺讲台前我们会如何阳光地施教呢?或多或少的特别关注，会让自己被动，让学生如何看待呢?孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。如果学生在其中了解到教师这些“行为”，对于他们会是什么教育影响呢?在教育教学活动中应该公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。何况教师职业道德规范着我们不能接受家长宴请、送礼……
还是说那个学生的事情吧，我这同学很是支持我的做法，也没有再提请客吃饭那茬儿，孩子各方面的表现也不错，特别是这孩子的语言习作能力很强，所写的很多习作在班级里当范文讲读，多篇习作见诸于报刊杂志。很纯真的一个小女孩，在同学们的眼里还是个“泼辣”的值日班长，近两学年过来了她就这样快乐地长大着。不过，就在此前“五一”小长假又重提“请客”一事，我却欣然接受了该生的“贿赂”。那是在小长假期间大约是市政府牵头举办的文化盛事“溱湖飞歌”国际诗人笔会，这孩子从她爸爸那儿知道这事儿，就琢磨着叫她爸为我也“弄”了一张票，“理由是我们张老师就是文学‘大师’，我还听你说，你们上师范时在文学社，我们张老师写的诗就是好，就应该让我们张老师也去听听。”这是我那同学原话转达给我的，接过这张票，我还真是有些激动，尽管我手头上已经有了学校安排的在党校听另一位南师大教授的讲座票，但我没有拒“贿”，我感受到孩子的尊敬与那份“应该”。那天我跑片了(有点不尊重南师大那位大教授了)，在孩子兴奋的目光中我坐到她的旁边，认真地与她一起聆听汪国真的“诗路花雨”。笔会后与她交流中我了解到，她竟然找了好几本汪国真的诗歌集认真地“研究”了一回，“诗歌的语言要‘炼化’”这是她的“独特”见解，这孩子的学语文兴趣似乎更浓了。
教育无小事，即便是微不足道的一些“礼尚往来”，上升到教育、学校、教师这些个层面就必须正确对待，追根溯源要“一切为了孩子”的健康发展、快乐成长。这些年来教师的待遇正在稳步提高，珍惜教师的“光环”，珍爱教师这个职业，做个“为人师表”的真教师，应该是现时代每个教师的操守，我们必须自尊、自重、严以律已。在社会这个“大染缸”中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，不断地进行自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整自身行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
“为人师表，廉洁从教”从身边的这些细节关注起，思考起，行动起……
为人师表作文(篇5)
偶然间看到了以前的一个班主任，但是我还是转过了头，装作没有看到她。其实我也想像别的同学那样远远的就和她打招呼，喊她一声老师，聊聊以前的事情。但我实在是做不到。
想想曾经她对我的态度和做过的事情，实在没办法心态平和。说起来其实也是我做错了，因为没有及时完成作业，但是全班只有不到十个人完成了她的要求，她布置的作业实在是太多，不能按时完成。她把我们没有完成作业的同学都叫到了办公室，可是她单单对我体罚了，而且是在众多的同学面前。
推我的肩膀，捏我的脸，而且还让我回班级以后把每天的作业写在黑板上，如果说我是老师最得意的学生，没完成作业，让她失望了，做这些，我倒是勉强可以接受。
但实际我是一个差生，老师也不怎么关注我的情况。我是想好好学习的，可是人一旦在一个环境中习惯了，也很难改变吧。庆幸后来我被到了新的班级，有了新的班主任。
新的老师对我很关心，也很关注我的学习情况，后来不知不觉我就成为了好学生。有的老师怎么说呢，那些对学生的爱并不能一碗水端平，习惯了体罚，辱骂她眼中的差生，但每个学生都是发展中的人，老师为人师表却有些总是德不配位。
也看过那些枉为人师的新闻报道，看过之后很不是滋味。希望每个祖国的花朵都能被善待吧。
为人师表作文(篇6)
前几天中午，在操场上出现了两支球队，听别人说，好像是学校间的教工联赛。
那天下午的自习课上，不知谁突然喊了一声:打起来了!循声望去，是教工比赛中发生的暴力现象。过了一会儿，这一幕又重新上演了一遍。
作为老师，木应为人师表，但这些人不仅不为人师表，反到给学生做了很不好的表率打架。不知这些师表们的学子，会不会成为地痞、流氓。
在现今社会中，教师地位越来越高，教师打伤学生的报道数量也随之机升，不知教师们有何感想，是否觉得脸上无光呢?
在校园中打架的教师毕竟是少数，大部分教师都不会去犯这么大的错误，但一些小错误却是屡见不鲜。
一些教师随身携带BP机和手机去讲课，他们是否想过BP机的响声会带给学生什么样的影响，即使是学校没有明文规定不准带BP机上课，但这样的职业道德本该是被自觉遵守的呀!
试想，一个教师的不良行为会对六七十个甚至上百个学生产生潜移默化的影响，那么，两个教师、十个教师呢?一批学生、几批学生呢?真希望每一位教师都能真正做到为人师表!
为人师表作文(篇7)
教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。教师，阳光下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。初中毕业时，我报考了师范学校。从此，“学高为师，身正为范”八个字便定格在了我的脑海里。
然而随着社会的进步，经济的发展，我愕然了。当我用审视的眼光静观教育发展的形势，猛然发现这里已不是一方净土。诸如以教谋私，有偿家教等现象已为社会所关注。想想孩子是祖国的未来，民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。有了这样的坚定，因此我们庄严宣誓:任尔东西南北风，咬住"廉洁"不放松。
然而这说起来容易做起来却很难，所以我们教师应树立正确的人生观、价值观。廉洁即不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，不贪赃枉法，纯洁无私，以身作则，并与腐败现象作斗争。纵观历史，无论时代如何变迁，怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。虽然我们教师的功绩不像政治家那样显赫，我们的名字不像科学家那样名垂青史，我们的形象也不会像影视明星那样路人皆知，更不会像暴发户那样腰缠万贯，但是，在平凡伟大的事业中我们靠艰苦奋斗，务实奋进、无私奉献……感动着无瑕的孩子们，浇灌着祖国的花朵，我们是他们心目中的“丰碑”!
“廉洁立身”仅靠理想和信念还远远不够，当时刻提醒自己：学会拒绝恩惠、诱惑。对于一线的老师们而言，无非是拒绝家长的一点小意思——家长为了孩子，节假日送点小礼物。俗话说：“吃人的口软，拿人家的手短”，面对家长小恩小惠，我们如果不能坦然拒绝，那么，学生将享受不到最公平的教育，该照顾的毕竟要照顾的啊，这样的教育学生能满意，家长能满意吗?
当今的社会物欲横流，房子越来越豪华，车子越来越高档……虽然我们的薪水是在日渐攀升，但面对太多的诱惑，有的难免会失去原则，迷失方向，于是乎出现了以教谋私、有偿家教等非正常教育现象，有机可抓，便捞它一把，因为有钱有权的家长不在乎。这可就苦了无钱无权的家长，为了孩子，不惜花费血汗钱请家教，送孩子上培优班，而这就更助长了这非正常教育现象的蔓延，助长了更多的人以自己崇高而神圣的职业为桥梁，通过不正当的手段来追求物质生活的享受。假若教师们都无法拒绝恩惠，拒绝诱惑，孩子们看在眼里，记在心里，请问师道尊严何在?还谈什么诲人不倦?孩子们对于你的教育将会嗤之以鼻：老师都这样，还有资格说我?因此，每一位为人师表者皆应该恪守师德，以圣洁的心，做神圣的事，廉洁从教，那么校园的天空就始终是蓝色而纯净的。
一个廉洁的教师，自然会受到学生们的敬仰，但这还远远不够。我们要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
因此，为人师表的我们，要始终坚信校园需要廉正，因为廉洁，才能诲人不倦。我们要用积极的廉正教育思想驱除孩子们心头的阴霾，要让孩子们心灵从小扎下廉正的种子，。唯有这样，当未来世界属于他们的时候，他们才知道怎样去使用手中的权力为百姓造福。
“蓬生麻中，不扶而直;白沙在泥，与之俱黑”，营造一个和谐、健康、文明的校园环境还校园一片净土，离不开廉正。愿圣洁廉正之风永驻校园，永驻孩子们纯洁的心灵，愿每一个为人师表者，都能够携着廉正的信念，把纯洁无私的爱的种子撒在孩子们的心田!
为人师表作文(篇8)
这天又是茅寒春老师的家政课．
上课铃已经响了２分钟，西施附小（2）班的教室依然如初．古老矿石正在向天使梦幻姐姐求婚，当然后果便是大家已经预料到的，天使梦幻姐姐第９９次委婉的拒绝了痴心的古老矿石．天使梦幻为了使古老矿石不要因第９９次求婚失败而过于自卑，便说了一句安慰的话：＂其实你也挺可爱的．＂于是古老矿石那一个礼拜都沉浸于天使梦幻姐姐的温柔中不能自拔．
天使梦幻果断的拒绝了古老矿石之后，大家又恢复了之前的状态．这时荆藏和老师手持一个老式收音机，里面传出的是古老矿石精心为副班长蓝天绿叶的诗谱的曲子，荆藏和老师便随着这令人抓狂的曲子跳着广播操进入的教室．
这时，教室沸腾了，班的教室已经是处于所谓的＂沸腾状态＂）班长廖韶婷前几天刚从伊拉克进修回来，见到多日未见的恩师，不禁头涔涔而泪潸潸了．
正在这时，开花的树从一张张课桌和人头上爬到讲台，深情的对着荆藏和先生说：＂荆荆小可爱，纯洁的你，又一次搞错了课时，今天是茅老师的家政课＂！说完开花的树又沿着来时的路线越过崇头峻岭爬回了自己的位置．荆藏和老师又整理了一下用着哩固定成玫瑰花形状的头发，这时台下一阵嘘声，粉红的雪城说到：＂ＫＡＯ！他的毛真奇怪～＂荆藏和答道：＂当然，我用的是＇满神牌着哩水＇＂！
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荆藏和对着讲台下的芸芸众生说：＂首先我要表演以下开花的树同学，他为了提醒老师，不怕困难，穿山越岭来到我面前，而且还表扬了我非常纯洁＂．于是，讲台下顿时跳出一些臭鸡蛋，烂菜叶，馊了的馒头，当然这些＂可爱＂的小玩意都瞄准了同一目标－－荆藏和．于是几秒的混乱后，荆藏和先生的每一个毛孔都溢满了蛋清或者是蛋黄．．．荆藏和从衣服里抖出一个发霉的馒头，热泪盈眶的对大家说：＂同学们要爱惜粮食，学校发给你们的馒头每一个都要吃掉，不能把馒头攒起来．不过现在我为人师表，为了更好的教育你们，我决定把这个发霉的馒头吃下去！＂于是荆藏和犹如几年没吃饭似的，把馒头一口一口的吃了下去．他每咬一口，讲台下便一片哗然．这是凌晨３点扔了一个大饼上去，正好包住了荆藏和的头．大家齐声到：＂吾．．正好．．＂在荆藏和奋力的试图把大饼拿掉，把自己的头从里面拔出来，却发现有点困难．（史称：无法自拔）
之后荆藏和终于成功了的时候，ＨＡＰＰＹ７７从课桌里抱出一大堆馊的馒头，大声说：＂老师你不是乐意吃吗，我这里还有！！＂大家一轰而上，一个拿了一个馒头朝荆藏和的全身砸去
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等荆藏和把全身的东西都弄完了以后，从已经可以拧出水的裤子里掏出一面＂HELLOKITTY＂的粉色化装镜，又从另一个裤兜里掏出整套雅施兰黛（谐音：亚历山大）的化妆品，冲他那张已经挂满蛋清的脸上抹去．这时ＪＯＫＥＲ说：＂．．脸上这么多蛋清，真糟蹋化妆品！＂荆藏和答到：＂你个小屁孩懂什么～蛋清可以帮助滋润皮肤！＂
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这时从台下飞出一张刚出炉还热气腾腾的大饼，准确的盖在里荆藏和的脸上，同时被包住的还有一块粉饼．从底下又发出了一阵叹声：＂扼，正好正好＂．．荆藏和费了十牛三虎之力把大饼扯下，向台下望去，发现凌晨３点还在烙饼，于是说：＂看来凌晨３点同学以后可以去开大饼店＂．然后荆藏和又掏出一瓶香水往身上喷．这时台下的人们开始热烈的讨论起来，荆藏和一边喷香水一边说：＂闹什么闹，没见过帅哥啊？！＂
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（未完待续）
为人师表作文(篇9)
师者，所以传道受业解惑也。我一直觉得老师是一个崇高的职业，成就他人付出自己，辛勤的园丁，为祖国培育栋梁。
今天我遇到一个老师，她的做法颠覆我对老师的认识，可能并不是所有老师都真正的老师吧。
我是一个中专生，为了提高学历来参加三校生培训，目的就是为了重新参加高考弥补自己初中没能考上高中的遗憾。我们的培训学校里面有两个培训机构，一个三校生，一个普高复读培训班——西点。今晚我们几个三校生去接水，热水器在西点和三校生两个宿舍中间，结果西点老师出来就骂我们，我们被骂懵了，我们不明白就问老师:“为什么这样说我们，我们又没有干什么？”她竟然来一句:“你们这些三校生就知道过来打扰我们西点的。”我真的懵了，我们就接个水，又没有大声吵闹，怎么就成“扰民了”？这时候一个西点的学生也出来接水，那个老师笑眯眯的说到:“接好水么早点睡。”学生答到:“好的”。我又一次懵了，为啥待遇差距这么大？我就问到老师:“老师为什么他可以接水，我们不可以？”她的回答再一次让我震惊，她说到:“我们西点是要参加高考的学生。”我连忙说到:“我们也是啊。”她又说:“我们学生辛苦，你们就是不能过来。”我真的不知道说什么了。大家都是学生啊，为什么要被这样区别对待？难道他们高人一等吗？
大家都是学生，我承认他们的确比我们读书厉害，但是我们的社会实践能力比他们强啊，我觉得不能因为学生的成绩好坏就用两种方式对待。好学生是鼓励出来的，如果犯了错你可以批评，但是学生没有错你还要各种针对，这样只会让学生没有自信心，感觉自己什么都不行。这样就是不是在培养人才，而是在毁灭人才。
老师，为人师表、教书育人。在学校，老师就是学生学习的对象，一个老师的观点如果是这样的，那么她所教出的学生是什么样的？以后出去社会都戴着有色眼镜？看不起能力差的人？看不起社会底层的人？如果真是这样，我觉得她不是一个真正的老师，她就是在给学生灌输一种错误的、带有歧视的思想。她这种行为不是在为祖国培养人才，成绩再好，三观不正又有什么用呢？
老师，我们所尊敬的人，但是这个老师我不会尊敬她，她不是真正的老师。愿每个学生都能遇到一个真正的“传道受业解惑”的老师。
为人师表作文(篇10)
我国是一个有着五千年辉煌历史的文明古国，人民大众创造了中华民族光辉灿烂的文化，加之历史前进的车轮中一批批“传道、授业、解惑”的传播者，他们不计名利地把文明和辉煌载到新世纪的今天。所以，学高为师、身正为范的老师形象在我心里无比高大，加之受小学民办教师父亲的影响，从小我就立志要做一名普通、平凡的老师，用我柔嫩的双肩担负起培养适应时代要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的任务，树立起献身教育、教书育人的信念和决心，让我为教育事业尽绵薄之力。
教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是要付出艰辛劳动的事业。教育事业，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就要守得住清贫，就要对教育事业热爱和忠诚，就要有将自己的知识、才华、青春乃至生命奉献给她的信念和决心。从物质上看，教师饿不着，撑不死，比上不足，比下有余。但也有人守不住清贫，做有偿家教，甚至于索要家长财物。殊不知，教育是一方神圣的圣土，是一片宁静的港湾，既然选择了，就要尽心尽力，无愧于自己的选择。
我们学校是一所与共和国同龄的省级实验小学，在这里我亲眼目睹着老师们爱岗敬业、乐于奉献，亲耳聆听着他们诲人不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受着他们为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校教师专业成长论坛上，在新老教师师徒结对活动中，在丰富多彩的教科研活动中，在学校组织一系列对外开放活动中，我都被我校老师们“为人师表、廉洁从教”、对教育事业的奉献和忠诚深深感染了。在学校星光大道上展示着各种各样的表彰和奖励，诉说着老师们的辛劳付出和学生的成长进步。早生华发的老教师兢兢业业的工作态度，对青年教师的帮助和扶持，放学后还在办公室里埋头工作的青年老师，发表在各类教育杂志上的教学论文，一沓沓厚厚的教案，这些情景让我更深地体会了教师精神的内涵，更多地理解了教师职业的平凡与清贫。
还记得，在读师范时，经常故作深沉，思考一些高深的问题。我懂得了：一个人有很多种活法，归结到底的哲学问题只有一个：精神立身或者物质立身。当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀;当一个人穷到只有精神的时候，只能仰视。说实在话，作为一个个体，我们生活在现实世界中，人与人之间是存在物质抑或是精神的不同的，看到他人大把赚钱，住宽敞明亮的别墅，开豪华阔气的轿车，真的能心平气和、眼不红心不热?但我提醒自己，有形或无形、有意或无意的攀比之下，就会慢慢迷失，找不回原本的自己。在茫茫人海，大千世界之中，个体是那么的渺小，但不论怎样，也不应该作一叶浮萍，随波逐流。选择了就要无怨无悔地坚持。正是依赖学校领导和全体教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神，我们这所学校才能取得今天的成绩。弹指一挥间，十多年过去了，我对我的职业有了更真实、更深刻的体会：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的美誉和万众瞩目的地位。教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——祖国的花朵和未来。教师是
“人梯”，一个又一个孩子从他的肩膀上走向成功，正如赵朴初先生的《金镂曲》所写：“历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。”
我忘不了曾经相处过的孩子们，虽然相处的岁月里他们经常惹我生气，可更多的是对我的包容和支持。时间长了，难免有点职业倦怠的感觉，但当我从孩子们的日记中看到他们对我的认可，我不敢懈怠。苦练基本功，钻研教材，研究学生，做一个对自己所要教的书、所要培养的学生了然于胸的教师;广泛阅读，经常练笔，做一个不但有学科专业素养、还有教育专业素养的教师;家事国事天下事事事关心，做一个与时俱进的有责任心的教师。我不需要孩子们的感激和回报，甚至不需要歌颂和鲜花，只要彼此理解，共同成长。我时常提醒自己：加倍努力，不辜负孩子们的期望;潜下心来，再少些浮躁，多些实干;再少些物质，多些心灵;再守得住一些寂寞与清贫……
老师是阳光下最崇高的职业。是的，古今中外对老师的赞誉层出不穷，老师这一职业外表光鲜，但只有自己真正从事这一职业之后你才能知道，老师更重要的是一种责任，一种崇高的职业操守，选择后更是一种无怨无悔的坚持。我最喜欢一首歌里这样的歌词
：“那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”做了教师，似乎在这个光环的笼罩下，我性格中的弱点越来越少，灵魂得到升华。所以，即使清贫，即使劳累，可我还是愿意做一名清贫的、单纯的教书匠。
为人师表作文(篇11)
韩愈曾言：师者，所以传道受业解惑也。能为师者，方要以身立教，为人师表；能做师者，方要德才兼备，终身学习；能成师者，方要传授人道，讲述理道；能当师者，要能教授学业，解答疑惑；能担师者，必要教之以礼，授之以渔。
新时代之下，要成为一名优秀教师，必须以身作则，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生；新时期之下，要成为一名卓越教师，必要以满腔热情对待事业，以严谨认真对待学业，以和善友爱对待同事，以诚心诚意对待学生。
孔夫子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？作为人类灵魂的工程师，作为祖国花朵的园艺师，作为教育事业的研究者，作为人才培养的监督者，教师一定要自觉自谦，自信自强，严格要求自己，严谨钻学业，时时督促自己，每每激励自己，刻刻向高标准看齐。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师默默无闻，无私奉献的精神令人佩服，令人敬仰，令人自愧，令人自惭；教师鞠躬尽瘁，死而后已的品质引人钦佩，引人神往，引人启迪，引人讴歌。
表里如一，为人师表的道德素养要求教师要把学生领入科学真理的殿堂，教师要做到一丝不苟的发现真理，追求真理，找到真理；要一心一意热爱科学，寻求科学，相信科学；要勤勤恳恳努力培养出求真务实，严谨认真、虚心谦逊、刻苦学习的学生。
教书育人，知行统一的道德品质要求教师要做到热爱每一个学生，爱护每一个学生，相信每一个学生；老师要做到坚持以人为本，不挖苦学生，不嘲讽学生，不歧视学生，不体罚学生；老师要做到关注学生的学业进度，改善学生的学习方法，培养学生的学习理念，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度；教师要做到关心学生的身心健康，注重学生的全面发展；满足学生的合理要求，维护学生的合法权益；教师要做到平等同等的对待学生，公平公正地善待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。
总之，一旦决定走上教师这一行业，那就就意味着老师的整个人生路途将会面临一种人格上的严峻挑战，因此，教师必须以身作则，为人师表，率先垂范，教书育人，并且要鼓足勇气，坚持不懈的朝着教育发现的新要求奋斗着，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登着！
为人师表作文(篇12)
我以前曾经听说过这样的一个故事：有位商人一不小心掉进了河里，于是，他对岸上的渔夫说道：“如果你救了我的命，就会给你一百两银子做为答谢。”当渔夫把他救上岸之后，没想到商人却出尔反尔，只给了渔夫十两银子，就趾高气昂地离开了。不久，商人再一次掉进了河里，恰巧渔夫路过此地，但却没有救他，因为商人的不讲诚信而导致他被河水活活的淹死了。的确，诚信是每个人安身立命的前提。
在我国，流传着许多关于诚信的名言警句。如：“君子一言，驷马难追”、“言必行，行必果”、“人而无信，不知其可也”等等，生活在这个世界上，我们每天都要和不同的人打交道，倘若失去了别人对自己的信任，难道不就成了人人避而远之的独行者吗？我的作文老师就是一个讲信用的人。
有一次，老师对同学们说，如果大家都能按时交纳下一个季度的学费，可是有奖品的哦！说完，还挥了挥手中的拼装玩具。我看着那个梦寐以求的玩具，很不相信老师的话，心里在想：那么有趣又贵重的玩具，老师怎么会舍得送给那么多的同学呢。但是，我对这个玩具的好奇心已经彻底地激发了。于是，放学后我便央求妈妈第一时间把学费交上了。
总算盼到了下一节作文课的时间，我是多么希望老师能够实现她的承诺，给我一个惊喜啊！老师终于说话了：“同学们，有谁交费了，请到我这里来拿玩具，先交先得。”我第一个冲到讲台前，当老师把那个小巧玲珑的玩具递到我手里时，我的心仿佛瞬间震撼了，真是没有想到，老师竟然这么讲信用！
这一节课，我一直都是在聚精会神地听讲，居然没有为那个新奇的玩具而蠢蠢欲动。老师的声音是那样的的美妙动听，老师的笑容是那样的和蔼可亲，老师的教学是那样的引人深思。普普通通的一课让我体会到了老师的不平凡，那就是言传身教、为人师表源于“诚信”两个字。所以，老师我一定以您为榜样，做一个诚实守信的人。
为人师表作文(篇13)
现场状态略为平静之后，荆藏和便放下了刚才一直抱着头的两只肘子，照了照镜子，高兴的说：＂幸好妆没花！＂于是大家又看见他拿出了一支美宝莲的唇膏．台下又哗然，当刚才的场面又要重演时，黄天博冒出一句：＂肯定是绑了哪个富婆，骗了这么多的化装品！＂人们表示赞同．
荆藏和庄重的说：＂现在我为大家上课，今天我们学习第十一课＜花船借箭＞＂！这时台下跳出一张更大的大饼，＂啪＂的一下罩住了荆藏和瘦小的身躯．台下一片哗然：＂嗯，正好正好～～＂荆藏和揭下大饼，大饼上写了几个字：＂ＫＡＯ！是树船不是花船，你这个ＳＢ＂！于是产生了一场争论，以凌晨３点为首的帮派支持十一课为＂树船借箭＂，以开花的树为首的帮派支持＂花船借箭＂．首先是＂花派＂发言：＂为什么是＇花船＇呢？嗯，因为我叫开花的树，所以我支持＇花船＇＂！开花的树一失口落成千古恨，＂树派＂这边的人全是有暴力侵向的人，什么古老矿石啊，ＢＢＳＡＬＩＮＡ啊，杨言啊，人们一拥而上，便开始打．．．混乱中人们听到＂树派＂这边的ANNBONNIT说了一句：＂ＫＡＯ！你的名字里不仅有花，还有树呢，你怎么不说是＇树船＇呢＂？
最终，没有参与争论的荆藏和查了书，才发现，原来是＜草船借箭＞，本着旁观者清的态度，荆藏和及时终止了这一场实力悬殊的战争．
＂同学们！今天我们学习第十一课－－＜草船借箭＞＂荆藏和正饱含深情的对同学们说到．这时候教室里又开始了讨论，只听水晶少女大喝一声：＂ＷＥＫＡＯ！快上家政课＂！之后同学们经过热烈的讨论（热烈到差一点儿又要爆发战争），还是决定让荆藏和先生上他自己的语文课．其中水晶少女同学经过思考后得出一个可以让荆藏和上语文课的理由：＂樱桃小丸子说，总要给大人一点面子＂．
于是荆藏和叫同学门朗读他们收集的关于＂草船借箭＂的资料．梦幻雪天使小妹妹战战兢兢的站了起来，荆藏和和颜悦色的说：＂没有关系，这没有什么好紧张的，说错了也没有关系＂！此话一出，荆藏和立刻便意识到了这句话是不应该说的，他又一次深刻的理解到了＂一言既出，驷马难追＂这句古言的意义．古人云：你不把别人当作前车之鉴，别人就回把你当作前车之鉴．于是笔者立马把他当成了前车之鉴．因为荆藏和那一句话一出，下面瞬间爆炸了，人们都在讨论荆藏和为什么对女生这么好．其中扬言同学这样感叹到：＂天下男人一般黑啊！＂但是扬言的下场跟荆藏和的基本相同，可谓是殊途同归，因为ＨＡＰＰＹ７７揪住了扬言的耳朵，这样说到：＂小言子，你本来就是一个男人了嘛，怎么还帮女人说话？！＂
荆藏和等大家安静之后，又叫梦幻雪天使同学念自己收集到的资料．然后梦幻雪天使又开始念，她这样念到：＂周瑜，人称周郎．＂凌晨３点乘机也插一句：＂姓柴的就叫＇豺狼＇＂！开花的树也不甘示弱：＂姓唐的便叫＇螳螂＇＂！XINGQIHUI小声说到：＂秋思儿姓张，就叫＇蟑螂＇咯？＂结果不出笔者所料，西施附小六（２）班再一次发生了内部战争！＂(未完待续）
为人师表作文(篇14)
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”是我们教育园丁的真实写照。然而当“风险”来袭时，我们拿什么来抵挡诱惑呢?
“老师，这是我和孩子的一点儿心意，祝您教师节快乐!”接过一束鲜艳的花，摆放在办公桌上，闻着花香，心情舒畅。
“老师，孩子坐在最后第二排听课不认真，还想请您多多关照，让他坐前面点，您多叫叫他!”家长递过来的购物券心安理得地放进自己的口袋。
“老师，教育孩子您辛苦了!今天晚上我们一起吃顿饭，谢谢您对孩子的栽培。”饭席间，说说笑笑，饭后对孩子照顾有加。
如此事例，竟不甚枚举。我们唯有拿起“廉洁”这把利剑，为自己亮起“红灯”。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，她依然挺拔翠绿;有人说，廉洁是一朵云，无论是凝成水结成冰，她依然洁净晶莹。我说，廉洁是一种美德，是一种境界，更是一种文化。这种文化，作为教师我们更应该懂得。
还记得两年前，我班的一学生小a作业经常不错，他父母是做生意的，因为较忙，所以无暇顾问他的学习。我便通过电话让他们过来一下交流孩子的情况。第二天，我没有等来小a的父母，却拿到了小a带来的一个信封。我以为是一封交流信，没想到是三张超市卡。我知道，家长一定误解了。如果我拿了这张卡，家长们会怎么形容“教师”?孩子们又如何信任、尊重教师?我们又有何资格去教育学生诸多的人生道理呢?
看着手里的卡，我连忙打了个电话给小a的妈妈，对她说：“你的好意我心领了，但我是不会收的。教育孩子是我们的责任，教育好每一个孩子更是我们的最大愿望。打电话让你过来只为交流情况，不为别的，希望你明白。”小a的妈妈一时语塞。令我感到欣慰的是，晚上放学时，小a的妈妈过来了，她满脸歉意但很放心地收起了卡。
是啊，远离“风险”为自己亮起“红灯”，我们就能将一切“低俗”拒之门外，我们也将更加受到家长与社会各界的称道了。我想，当我们懂得了这一切，我们教育学生时就更加有底气了。俗话说得好：“身教胜于言教”。廉洁文化进校园，就是要充分发挥我们教师的示范带头作用，让教师用自己规范的言行影响和指导学生。
当看到教室的地面落有废纸时，我就弯下腰随手捡起，学生看了也跟着做。当贴在墙上的文明标志脱落时，我就重新将它贴好。再有脱落，学生就会自觉地把它贴上去。当有学生因身体不佳而呕吐时，我耐心地擦掉孩子身上的脏物，并把地面清扫干净。再遇到类似的情况，同学们都会主动帮忙。当上课铃声响起学生还在打扫包干区时，我就赶紧接过他们手中的笤帚，孩子们见了都抢着去干……每当看到这些，我由衷地感到欣慰。因为我的行为潜移默化地感染了孩子们，并引导着他们的行动。春风化雨，润物无声。他们的所作所为，难道不是幼小心灵中绽放的文明之花么?
于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很诧异，再一想我很惭愧。原来围绕在我身边的竟是一群天使!如今面对这些孩子们，我更明白了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”孔子还说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不在说服我们自己?当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表，廉洁从教，找到了事业与金钱的位置。我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。
“捧着一颗心来，不带半棵草去”，净化校园这块纯净的圣土，维护教师廉洁奉献的师德操守，是我们每个人都应该做的。
为人师表作文(篇15)
为人师也十多年了。十多年中也常常忆起我的老师，却懒得拿起笔，一则因为自己的惰性吧，二则也因为自己毫无建树，实在是愧对恩师。又教到鲁迅先生的《藤野先生》了，有感而发，于是提笔。我的学生时代应该是幸运的吧，走到哪里总能遇到好老师。
方老师
方老师是我小学一到四年级的班主任兼语文老师。那时候他刚二十出头吧，教学很认真，有时候，他也会读错别字，我们指出来，他毫不犹豫地接受了，改正了。他给我的印象最深的是他不仅语文课上得有趣，还能给我们解数学题呢。记得五年级时(那时我已转到镇上小学)，我拿着数学竞赛题找他帮我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小学的方法指导帮我解出了难题。
王老师
王老师是我小学一到四年级的数学老师。他总是理着平头，人黑黑的，看上去一脸的尊严，总让人望而生畏。但王老师是很善良，很热心的。记得一年级的时候，王老师在数学课上也常常手把手地教我们怎样握笔，怎样写数字。(那时我们都没上幼儿园)。他讲课，总能把数字题讲得很轻松，很易懂，后来我上中学，数学特好，应该也是王老师培养的逻辑吧。他特别爱表扬人，碰到我爸总是把我夸一通。三年级的时候，我们常常在他脸上发现摔伤的疤痕，有时候旧伤未愈，新伤又开始了。我上大一的时候，老师永远的走了，说是什么病发作，刚好在河边，掉到河里没人看见，就撒手西归了。那时他一定还想着学生吧，一定不是情愿的吧，可惜我连最后一面也没见上。
李老师
因为我在小学成绩还算不错吧，爸爸妈妈一商量，觉得把我送到镇上的小学去念书更好一些。于是几经周折，我就转到了镇上小学。李老师就是我在镇上小学念书时的班主任。那时候，虽然大家都不是很富裕，但在我们这样刚刚新建的小镇，暴发户的思想还是很严重的。第一天到校，插班事情未办好，我到我准备插班的班级去看看，很多人在想我这个傻子站着那里干什么。过了两节课，我进入了教室，大家都用奇异的眼光打量我，象小朋友初次到动物看到猴子般的惊奇。我的自尊心受到了很大的打击，“乡下人”的意识在潜滋暗长。李老师把我介绍给大家，叫大家要关心我。她自己本人对我就特别关心。那时候家离学校远，中午在校吃饭，难免吃出肠胃病来。老师常常关心我们的饮食，有时候让我到他家去改善伙食。有时候感冒发烧，她也总是让我打针吃药。在老师的鼓励下，我的成绩很快赶上来了，同学们也不另眼看我了，还私底下说老师偏心，对一个乡下来的孩子特别好的。有一次，我们几个同学一起走在街上，碰到老师，老师让我们到她家玩。她第一个叫的名字是我，结果有两位同学管自己走了，后来问起原因，她说老师叫我没叫她们，她们留下来干嘛。那一刻，我觉得自己幸福得让人妒忌。转到镇上小学的那一年，妈妈去世了，在我的灵魂里，我不仅把李老师当作自己的恩师，更当作自己的母亲了。哪怕现在自己都为人师了，欣喜或烦恼总想跟她诉一诉，她也总给我很多心灵的帮助。
吴老师
吴老师教我们的时候，已经四十出头了吧，每天上课他总是很慈祥地笑着。他的头发一律的向右后方理着，总是油光发亮的。听说年轻的时候绝对一个美男子呢，于是大家对他就很崇拜了。事实上，他不仅长得师，而且课上得特棒。总是那么风趣，那么随意，不经意间他把知识把品德传导给了我们。他从来不打骂学生，你真犯错了，他也是娓娓道来。让你自己发现错误自己改正。到现在，面对学生有时候我也会生气，也会埋怨，可是一想起吴老师的“你不能恨铁不成钢，而要炼铁成钢”，我就又心平气和下来，又去“炼铁成钢”了。吴老师上课还很有一套呢。记得有一节公开课，听课老师都坐到教室里了，可是铃响了好几分钟了，也不见老师进来上课。我们几个班干部去找了，可是办公室不见他的身影，我们的心真叫一个急啊。正当听课老师议论纷纷的时候，老师满面春风地进来了。他一走到讲台前，就大声说：“同学们，今天我们上写作课，这次作文的题就叫《迟到》”。然后他就给我们讲如何写作。你看，这就是智慧而有个性的吴老师。
林老师
在我的所有老师中，林老师教我的时间该是最短的吧，她仅仅教了我高中一年级，但她不仅是我的恩师，更是我的挚友，高一刚入校，因为中考没有自己预期的理想吧，我一直挺郁闷的。到了高一期中考时，仅仅半个学期，我的成绩从入学的年段第七退到了班级的二十六名，段里的四十多名。作为班主任的林老师该是比我更焦急的吧。要准备开家长会了，林老师决定走到每个同学家中了解情况，以便家长会能做到有的放矢。老师让我陪她去家访。那天，我们一大早趁船出发，沿着白沙河一路走来，从方岩走到海城，最后到了我家。那时我们镇上只有一所完全中学里有高中部，学生来自全镇的各个地方，我们的林老师居然把全班同学的家都访一遍，而且她的方言跟我们不一样的呢，只好僵硬的讲着，交流着。真可惜我当时没办法记下她到底走了多少路。开家长会那天，我硬着头皮叫我爸去，本以为老爸要去出一回丑了，可是老师只字不提我的退步。会后第二天，她跟我说：“我不知道这是为什么，农村里出一个高中生不容易，你自己想想吧。”后来我想了，我的成绩也上来了。男同学都说，林老师真是一个好老师，犯错误或想犯错误的时候，她总能说得你不得不佩服得五体投地，甘愿认错或放弃，到现在，我们在逢年过节也总是不忘用短信互相祝福勉励。
应老师
应老师是我高二班主任、高二高三的语文老师，应老师很高，很清瘦，很有文人的味道。他总是很自信，很高傲。他总是大声地说我们那一届高考能出好成绩(你可要知道，那时候考大学不象现在容易，我们前面的几届都光头呢)，也许是他的自信激发了我们吧，那一届真得考得不错。他遇到高兴事，总是哈哈大笑，一脸阳光。可我们总觉得他笑得假假的。也是这种偏见吧，有一次上课，我们好像是故意找茬。老师在讲一个句法问题，有一个同学说他讲错了，老师又讲了一遍，同学还是说他讲错了，老师叫他回去再想想。我不知哪里来的火气，冷不丁地冒出一句：“如果你认为你是对的，就当是对的吧。”这话是对老师说的。老师真生气了，但是他没有在课堂上发火，只是害得全班同学浪费了一节课。现在想不起当时我们是为了争论哪一个问题了，但还记得后来想想，老师讲的真的是对的。是自己钻牛角尖了。但我又没有勇气去承认，直到上了大学，才写信给老师，向他承认错误。在老师的回信中，我才知道老师根本忘了有那么一回事了。
读了十多年的书，我的老师当然不止这些，给我教益最多最海最深的当属他们吧。十多年的教师生涯中，是他们给了我知识给了我勇气，给了我品性和力量，一一记述下来，一并表示我的尊敬与谢意吧。在以后的人生中，我将继续从中吸取力量，走自己的人生。
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