有关作品名的观后感怎样写才算全面呢？观看到令人难忘的情节，总是能让自己深受启发。观后感是心灵体验和文化交流的桥梁，我们在写观后感的过程中，可以将别人的知识，消化成自己的知识，发现了一篇有趣的网络文章主题正是“于丹观后感”，愿通过本文您能够找到一些新的思路和方法！ 关于作品名的观后感，我们应从多个角度进行全面的分析。首先，我们可以描述作品中令人难忘的情节，以及这些情节对我们产生的深刻影响。其次，我们可以探讨作品所蕴含的主题和意义，以及作者想要传递给读者的思想和情感。此外，我们还可以从文化背景和历史背景等角度来解读作品，探索其中蕴含的文化价值和历史意义。最后，我们可以结合自己的思考和感受，对作品进行个人的评价和总结。 观后感作为心灵体验和文化交流的桥梁，可以帮助我们更好地理解和欣赏作品。在撰写观后感的过程中，我们可以借鉴他人的观点和见解，但同时也要通过自己的思考和解读，将这些知识转化为自己的理解和体验。通过这个过程，我们可以丰富自己的知识和视野，拓展对作品的理解和感悟。 本文的主题正是作品名，希望通过对这个主题的探讨，能够为读者提供一些新的思路和方法。在写作观后感时，我们可以选择合适的角度和方法，对作品进行深入的思考和分析。同时，我们也要注重个人的感受和体验，通过与作品的互动，开拓自己的思维和情感，从而获得更加全面和深刻的观后感。
于丹观后感 篇1
作为一名教育工作者，我觉得我们不仅要学***的“传道，授业，解惑”的思想精髓，同时也要学***教授的这种治学精神和高超的演讲技能。她哲理诗般讲演，深入浅出，如清泉般自然流淌！她展示了社会的审美理想，界定了当今社会处理人与人之间事务的一般尺度。
她给我们的心送去阳光，温暖世界，让我们的社会更加和谐！
读完本书，在于丹的通俗而经典、朴素而温暖地诠释下，让我更加深刻地了解了中国传统文化的内涵。因为《论语》总是在用最简短的语录给我们的最深刻的启示，心灵之道、君子之道、朋友之道、人生之道等等无不给我深刻的思想震撼，也真正感受到了《论语》的真正意义，那就是像于丹总结的那样：用他们对生活的体验，总结出一些对我们每个人都有用的道理。
但是真正对论语的了解以及它与现代人的联系，还得通过自己的不断学***断感受真正的化为己有，寻找到生活的真谛与快乐！
我衷心希望能有更多的人了解到《论语》中的生活哲学，帮助我们在今天的迷失自我中留住自己将要迷路的心灵，在我们每个人的现实生活中建一个实实在在而又稳稳当当的坐标，“活在当下”。我相信只要坚持下去，我就能在教师的岗位上找到工作的快乐，在课余生活中找到纯粹的幸福，过上平凡而不平凡的生活，知足而永远快乐，找到真正的幸福！
于丹观后感 篇2
于丹专题讲座 《中小先生感恩教育》观后感看完了于丹教师主讲的《中小先生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。当我们刚出生还在哭泣的时候，我们很感激。感恩父母，感恩医生，感恩大自然，感恩全界……无时无刻我们不在感恩。
当我们无助时，有人伸出援助之手。你首先想到的事感恩。感恩是多么伟大！当你取得了非凡的成就时，你首先想到的是感谢你的父母，并报答他们的养育之恩。
由于正是他们辅育了你，在你为目的斗争的时分，给你说一两句鼓舞的话，才使你坚持到明天获得这样的成就。由此可见，感恩是多么神圣啊！记得官方有一句俗语：
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连植物都知道感恩的意义，知道别人给你的爱是有限的，学会感恩回报，所以感恩是没有境界、没有分离的。海伦·凯乐的经典代表作《假设给我三天黑暗》作者她以一个身残志坚的懦弱男子的观念，通知身体健全的人们应珍惜生命，珍惜大自然零与造物主赐予的一切。
这是感恩的力气。感恩大自然，感恩大自然中的一切的生物，是它让我们存活，就好比人类要是得到了那参天的大树，就没有新颖的氧气成分，到时分天空变得灰蒙蒙的，白色渣滓漫天飞舞，人类只能用氧气罩生活，结果不可思议。其实，感恩并不难。小先生们只需要好好学习。当他们早上在家时，他们为疲惫的父母倒一杯茶。这是感恩的最好方式。
你只需要保护环境、花草树木，在植树节和家人一起种树，这是对大自然最好的回报。让我们展开翅膀在感恩中生长吧！
于丹观后感 篇3
于丹先生在讲座中主要强调，我们的中小学生不仅要完成必修课，还要懂得尊重父母、老师等，让每一个中小学生都能在德、智、体上得到发展。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。仁爱就是学会如何处理二者之间的关系，对他人充满爱心和善良。《三字经》里说道：
“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子与他人和谐相处，了解自己的痛苦，由两个人分担，痛苦就会减半，相反，一个人的快乐，由两个人分担，快乐就会减半，与他人沟通，多关心他人，让自己健康、快乐成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观，将直接决定人生的轨迹。孩子们的成长不是填鸭式的。知识很重要，但更重要的是，人们的经验和理解。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!
”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。
于丹讲座《观后感》家长：周永峰
今天，我和孩子们一起看了于丹老师的感恩教育讲座：勇敢地承担爱和责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。在这个故事中，父母被比作大树。在孩子生命的成长过程中，他们无私地奉献了自己的一切，孩子们也陪伴着大树走到了尽头。听了之后，我很感动。这不是每个家长都追求的吗？
能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。让我们来看看我们的父母，他们对自己的孩子不尽心，但现实不是故事。不是每个孩子都能陪父母走到最后。在当今社会，有很多空巢老人和不孝顺的孩子。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？
然后，于丹先生给了我们一些现实中非常常见的例子。现在，父母把孩子当作宝贝，在物质方面是力所能及的，怕受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。
所以我们经常可以看到，回家后，忙碌的父母和孩子们哉玩耍。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹先生给我们介绍了许多例子。纵观他们的成长经历，他们都有一个共同的特点，那就是家境贫寒，为成功而努力奋斗，但他们对父母一丝不苟，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？
那么，普通父母如何才能让孩子对社会和家庭有责任感，如何才能成为孝顺的孩子呢？
接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任感，就要让他们出去和别人交流，看到别人的优点，发现自己的缺点，看到别人的困难，和自己的环境比较，让他们感动。因此，培养责任感，了解人，关心人，为自己的父母，就体现了孝心和爱心。
体验打工者艰苦的学习和生活环境以后，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，就会形成了自己的责任感。儿童责任感的形成主要集中在于他人的沟通上，这对我很有启发。
最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
于丹观后感 篇4
于丹教授主讲的《感恩教育》节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。懂得感恩就是幸福。就在这个周日，我观看了于丹教授主讲的中小学生人格教育之《感恩教育》，这使我获益良多。
在第一讲里，于丹教授讲述了一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了一个老人的时候，小男孩才懂得苹果树对自己的付出。
听了这个故事，我从而推想到父母对孩子的爱，那棵苹果树就好比我们的父母，他们什么都满足我们，可是我们却骄纵，任性。从未去体会他们的感受。就拿我来说吧，从小我就生活在一个小康之家，我说什么，父母都会照办，但我却什么都没为他们做过，我有时会埋怨他们不够优秀，不够完美，有时甚至会发脾气。记得有一个晚上，我因为爸爸不顺从我，一气之下躲了起来，尽管他拼命地叫我，我也不出现，急的他像热锅上的蚂蚁。
现在想起，我觉得自己太不应该，太不懂事了。我领悟到，虽然我的父母不够优秀，不够完美，但他们有一颗十分爱我的心，为我做了许多许多事，我不应该埋怨，而更应该感恩。感谢您们为我做过的事，流过的泪。爸爸妈妈，谢谢您!
于丹教授讲述了自己的一次爬山经历，第一次爬山的时候她是跟着自己的父母爬上山顶的，登顶时，她心情很激动。在大人休息的时候，她又从后山爬了一次，再次登峰的时候，于丹教授感觉路比前一次难走，坎坷，但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋，自豪。于丹教授用这个经历告诉我们，一个人的一生就像是爬山的过程，小的时候从父母听到的都很美好，但长大后自己去闯的时候，却觉得生活欺骗了自己，生活并没有想象中的美好。因此，我们要学会自立、自强、自信。
人生，哪有没挫折，我都遇过挫折。我因为自己胖变得不够自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放弃，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那样进行，坐在一边空想，觉得生活瞒骗了自己。但到了后来，我终于明白到，人生不可能一帆风顺，难免有磕磕碰碰，我必须从挫折中走出来。
我们小的时候总觉得一切都很简单，像童话般的。但当我们长大，遇到挫折的时候，却感到出乎意料，原来生活是激烈的，并没有像预料中发展，倒是多了分残酷。在这时，我们就要坚强，坚持自己的理想，向前进。就像普希金的《假如生活欺骗了你》：
假如生活欺骗了你，
相信吧，
快乐的日子总会来临。
看完了于丹教授的《感恩教育》讲座，我受益匪浅。
学会感恩，学会自信，学会自强，从明天起做一个幸福的人。
今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。
看了于丹老师的《中小学感恩教育》之后让我明白了许多道理,感触很多。
于丹老师谈到了“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心和善待人。《三字经》里说道“人之初，性本善。性相近，习相远”意思是说人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半。与人交往，多关爱他人，使自己健康.快乐的成长!
最后谈到了“自立.自强.自信”。树立正确的人生观会直接决定人的一生。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混浊喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了学生的学习固然重要，但学会做人才是排在第一位，如果不会做人的话，就算学习再好，也不是一个健全的人。
我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感?那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢?
接下来，于丹老师向我们讲述了一个 “仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
于丹观后感 篇5
这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，打开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。
在人格教育方面，于丹先生主要为我们强调了一点：在我们中小学生需要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。
看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。
爸爸妈妈把一切都安排的井井有条，等着我享受他们工作的成果。我甚至错误地认为只要我学习好，这就是他们应该做的。
听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。
做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。我们的小学生除了学习道德礼仪外，还应该提高生活自理能力。一个人，即使学习再好，但不能照顾好自己，所以即使他四肢健全，也是一个浪费的人。
所以我们从小就要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖地、擦桌子、洗盘子等等。不要让爸爸妈妈帮你做太多的事。首先，我们应该学会试探性地做这件事。如果我们真的做不到，我们应该请爸爸妈妈帮忙。
于丹老师给我讲了这一课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课上，最重要的是不学，学会做人是排在第一位的，如果连这些话都不说，即是学习成绩好，也是一个没有健全人格的人。
大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗？
于丹观后感 篇6
[于丹《感恩教育》观后感]周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教育的专题讲座，于丹《感恩教育》观后感。于丹老师的语言很有趣。她给我讲故事，这些有趣的故事使我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感触很深。
“什么是孝呢？”，于丹老师首先发问，然后讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。
可以说，这棵树为男孩付出了一切，只留下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。
在故事里，大树和男孩的关系就像爸爸妈妈和我之间的关系！据说世界上最无私的爱是父母的爱，只求奉献，不求回报。而作为子女又应该如何呢？
“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。
古时候就有孔融让梨的故事，现代有敬爱的周总理吃饭时总是先给父亲喂饭；田世国为救母瞒着她偷偷捐肾；台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自己，在家是个“小公主”， 衣来伸手，饭来张口，平时要什么有什么，可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾，观后感《于丹《感恩教育》观后感》。 ◆分享好文◆
我记得不久前我和妈妈去了商店。我妈妈本来打算给我买一本笔记本，但当我到商店时，我被各种各样的小商品吸引住了。看这支笔，摸那支笔，再试一次。唉！这些真漂亮。我妈妈选择了我想买的东西。我微笑着对妈妈说：
“给我买这套钢笔吧”，妈妈说：“你都有那么多笔了，还要，不买。”一听这话，我的脸一下子就变了，小嘴翘的老高，之后，妈妈再问我还有什么东西没买吗？
我就爱答不理的。之后，我静静地想了想。我真的有很多笔。只是因为它好看。就像我妈妈说的，买你真正需要的。不要贪图好看。想想妈妈在生活中对我真正需要的东西，不管多么昂贵，妈妈从不拒绝，总是开心地答应。
而可有可无的东西，妈妈就会让我考虑到底需不需要。我当时却因为妈妈的拒绝而生气，现在想来十分惭愧。
我父母在生活中总是一点一点地关心我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自己工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总希望我每天快快乐乐地、健健康康的。
看了于丹老师的讲座后让我知道孝敬父母，懂得珍惜父母之爱，师长之爱；让我知道抵抗挫折、自立、自强、自信的重要意义。所以，从现在起，让我们学会感恩父母、老师和朋友
于丹观后感 篇7
同样，适当制订学校的目标，也会增强教职工的理量，学校的目标，以团队精神和远大理想，激励人们克服各种困难，勇往直前。前一段时间于丹教授到日本讲授论语心得，受欢迎的程度远远超过她的想像。这说明日本对儒家文化的重视超过中国。
但现代日本等许多国家的政体和经济发展并非是靠儒家文化，国家拥有现代政体的是现代制度创新与文化继承两者并行， 不是全面抛弃， 也不是全面保留。同时，社会、家庭和个人也保留了一些传统价值观，这些价值观不是矛盾的，而是互补的。对于一个国家来说，制度与文化两者同样重要，缺一不可，孔子《论语》等传统文化能帮助人得到一些内心平安，以及一些处事之道。
于丹《论语心得》的现象其实是向中国社会启示如何继承和保护传统文化，并同时建立和维护民主、平等、法制的现代社会制度，可以大力提倡传统文化中对个人价值观和修养有益的教导。在于丹对《论语》 于丹的心得让我体会到了什么是智慧，什么是和谐，什么是无畏。在于丹对《论语》通俗化的解读中，无论是"心灵之道"还是"处世之道"，无论是"君子之道"还是"朋友之道"，于丹都用一种大气的胸怀，独到的眼神，加以审视、领悟，并用轻松自然的口吻娓娓道来。
---这就是于丹心得的力量，这就是于丹心得带给人们的美！
于丹观后感 篇8
今天，我在家里观看了《于丹老师讲感恩教育》的讲座，她讲了许多生动的内容。比如，中小学生如何持之以恒，中小学生如何交友，中小学生如何调整心理最让我印象深刻的就是如何调整中小学生的心理。
于丹老师给我们讲了一个小故事：一位教授带着十个孩子到一个黑暗的房子里做心理实验。走进了屋子，教授说：
“这里有风险，请你们小心跟着我。”当孩子们小心翼翼地跟着教授走过来的时候，教授“啪！”地打开了一盏灯，孩子们立即下的面无人色、脸色苍白，因为他们刚刚走过的是一条狭长的独木桥，下面有一个巨大的鳄鱼池，几十只鳄鱼张着大嘴。
这时教授说：“你们已经走了过来，那就都走回去吧！”过了一会儿，有三个孩子胆战心惊的走了过去，剩下的七个孩子说什么也不敢。
教授又“啪！啪！啪！
”连续开了三盏灯，这时七个孩子发现独木桥下有一层织得细细的、密密的防护网。然后七个孩子中的五个走过，两个孩子仍然不敢。如果允许我参加这个实验，我会在不开灯的情况下紧跟教授。当我打开一盏灯时，我不敢去那里。当我再打开三盏灯，我会勇敢地走到那里，这表明我的思想仍然脆弱。
于丹先生给我们讲这个故事是想让我们知道：不管我们遇到多大的风险，我们都应该勇敢地去应对。“世上无难事，只要肯登攀。”我们只要坚持不懈，成功一定属于我们的。
于丹观后感 篇9
本周，陪儿子一块观看了于丹老师关于感恩教育的讲座，收看期间心中也是一片感慨，即而发生共鸣，回头看看儿子，他也是满眼的湿润，一脸的真诚感动。
看着已经高出自己许多的孩子，不仅想起了自己当年的身影，许多年以前，作为父母的儿子，我不也是曾经时刻紧跟在父母身边，尽情的享受着父母之爱。在人的一生中，父母之爱是最简单的爱，是一种人性化的爱，但又是最深、最伟大的爱。他们给予你生命，抚养你成人，一直到你娶妻生子、成家立业，但这还不算完，时常要看到自己孩子的模样、听到孩子的声音，那种舔犊之情不禁让人泪眼婆娑。
在那个以阶级斗争为纲的年代，自己家的成份被划成了富农，作为富农家庭的成员是要享受与别人不一样的“待遇”的。爷爷、奶奶及父亲经常要挨批斗，干最苦最累的活。父亲上学期间成绩很好，却不让考好的学校，只好上了一所中专学校，但在上了一年后学校就因为学生要上山下乡而解散了。但父亲的性格是坚韧的，没有学上就回家种地，即而生下我们兄妹四人，作为富农家的孩子，在别人眼里总是没出息的主，人们总在背后指指点点：这一辈的人又完了。可父亲却总是说，儿孙自有儿孙福，他们不会比别人差的。
别人家的孩子早早的辍学务农，我们家里的人口多，但我们兄妹都在上学，这让父母承受了太多苦痛与劳累，但他们从不报怨，用自己瘦弱的身躯承担了一切劳作，为的是我们以后能有出息。而我们要做的只是完成自己功课。
那种艰辛岁月的是不能用语言表达得了的，但我们的成长过程却是令人骄傲的，没有打骂，没有欺骗，也没有斥责。有的只是父母无私的关爱。
现在我们都长大了，有了家室，各有自己的事业，在老家农村的父母自然也是每天都把我们挂在嘴上，他们是幸福的，因为在村里只有他们的子女在城里上班，是有“出息”的人，认为自己的苦没有白吃，自己的累没有白受，孩子的成就是他们最大的愿望，当然他们的愿望还不仅仅是这些，当他们的孙儿出生后，他们又把关爱延伸到了孙儿辈的人，像关心我们一样成天在电话那边“唠叨”。
我时时被父母为我们所付出的爱所感动，这种感动是发自内心的，是终身难忘的。
对于自己的孩子，我希望他的成长过程是快乐的，也希望他经过磨练而长大成人，所谓成人就是成为人真正的人。希望你怀有一颗仁爱之心，能够融于社会，爱护国家、关心他人，为社会能够做出贡献而又受人尊敬的普通人，这就需要你首先怀有一颗感恩的心，你需要感谢父母，因为他们给了你生命，抚育你成长;还要感谢另外一群人――老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;你要感谢你的朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢竞争对手，他们令你不断进取、努力。你要感谢太阳，它让你获得温暖;你要感谢大地，它让你有生存空间;你要感谢江河，它让你拥有生命的源泉。
学会感恩，是一种心态，一种品质，更是一种艺术。感恩是乐观的。
教育一个孩子感恩应该从孝道开始，一个只有懂得孝敬父母的人才有能力爱周围的人，才会真正拥有使命感和责任感，才会胸藏天下。一个连自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去爱天下苍生呢?每个人的生命，因为有爱的包围，才会有希望，因为有爱的萦绕，才有了温暖，因为有爱的牵绊，才有活着的动力。作为家长，我会将人间的至诚之爱给予孩子，希望他在快乐中成长、在成长中学习、在学习中去感悟生命真正的意义、明白人生的方向......
于丹观后感 篇10
《感恩教育》观后感
今天，我看了于丹老师的感恩教育讲座：勇敢地承担爱和责任。于丹老师对孩子父母的孝顺和社会责任感的培养，给我留下了很好的诠释和印象。
于丹老师的演讲分为四个主题：一是如何培养孩子的孝心；二是如何培养孩子的爱心；三是如何培养孩子的抗挫折能力；四是如何让我们的孩子自立、自立、自信。其中第一个主题使我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说：“孩子啊，你怎么了？
”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说：
“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来，小男孩好久没来看了。一天，小男孩又在树下叹息。树问：
“你又怎么了？”“别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。
”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀？”大树问，“别人都去海外了，我却在家里待着。
”大树说：“你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方。
”于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：“我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定不愿理我了，哎。
”“不，我回来，是因为想和你一起晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
父母无私地给了我们这么多，我们应该懂得珍惜和回报。目前，我能报答父母的最好办法就是努力学习，不要让他们担心。于丹先生还说，周总理每次回家都给老父亲喂饭，然后自己吃饭。他父亲死后，他偷偷地哭了很长一段时间。
台湾一个大老板都习惯跪着给父母喂饭。
名人尚且如此，作为普通人我们更要孝敬父母，孝敬不是用金钱可以代替的，而是用自己一颗诚挚的心，多陪陪父母也是一种孝。作为孩子，我们应该用一颗感恩的心来回报父母，让她们在晚年感到幸福！
解放路小学陈红红
于丹观后感 篇11
不完美总是不可避免的，关键是看我们用什么样的心态去面对这种不完美。
孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。（《论语·宪问》），内心的强大可以化解生命中很多很多的遗憾。要做到内心强大，就要有开阔的心胸，坦然的心境，只有这样，才会拥有真正的勇敢。
真正的勇敢又是什么样子的呢？我认为，是义字当先的勇敢。
在最近热播的电视剧《家有儿女》中，有一集便是讲述什么才是真正的勇敢的。剧中的小雨被同学和叔叔恶意威胁，哭着告诉家人。父亲夏东海经过理性分析，找到了对方的理论，但遭到对方的武力威胁。
孩子们认为父亲因为胆小害怕挨打而不敢大家，所以对父亲很失望。然而，在几天后，大人的“舅舅”却登门来致歉，原来，是夏东海不惧危险，在恶人打劫时，出手救了他。这也让他明白，真正的勇敢不在于欺软怕硬，而在于能够在**势力面前挺身而出。
至此，全家人才了解到父亲的勇敢，全部对他充满了敬佩。
“义”到底是什么？它应该是一种内在的约束，一种理性约束下的自信与冷静，一种胸怀宽广、志向远大。
有一次，我因为一时大意，丢失了已经完成好的抄写重点的作业。当时，我心情不好，因为我尽力想回来，但什么也没留下。抱怨和惋细致后，我又拿起笔，翻开书，仔细地一点一点地总结起来。
最后，经过知识点的多次强化，我在考试中取得了很好的成绩。
当不幸来临时，最好的办法是让它尽快过去，这样你就可以腾出更多的时间去做更有价值的事情，获得更多的效率。
在今天这么一个竞争激烈的时代，保持一个良好的新台币历史上任何一个时期都更加重要。良好的心态取决于一个敞亮的心怀。这种心情和心态不仅可以弥补先天的遗憾，也可以弥补后天的错误。它不仅能有真正的勇气，还能使生活有最大的效率，使生活充实、充实、幸福。
《论语》告诉我们，每个人的一生当中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，但我们可以改变的是看待这些事情的态度。
《论语》告诉我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人人生的坐标。
于丹观后感 篇12
人生一大憾事——与友相隔两地，思君心切随风漂流。心头被想念一口一口的咬着，隐痛一阵一阵，才下眉头又上心头。我心底的光明是你的一颦一笑。
我一直在祝愿着，于君共坐一席，畅谈彼此的喜乐，偶尔调侃倍增雅致。我希望自己，静心养性，为一个共同的誓言留下最美丽的传说。
处变不惊，朋友之间怀揣一个赤子之心，不以物喜，不以己悲。
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1、爱国：苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。-----林则徐2、明志：士不可以不弘毅，任重而道远。------《论语》
3、自强：天行健，君子以自强不息。------《周易》
4、诚信：人而无信，不知其可也。------《论语》
5、知耻：士皆知有耻，则国家永无耻矣。------龚自珍6、改过：
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。------陆九渊7、厚仁：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
------《孟子》
8、贵和：君子和而不同，小人同而不和。------《论语》
9、敦亲：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。------陈子昂10、好学：善学者，假人之长以补其短。------《吕氏春秋》