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您是不是不太清楚周记的写作要点呢？周记是一种特殊的记录世界的方式，作为学生，相信对周记非常熟悉吧，周记是我们提高生活品质的一剂良药。经过我们的反复推敲和打磨这篇“快乐周记”呈现出最好的状态，以下信息仅供你在工作和学习中参考！
快乐周记(篇1)
今天是一个好日子，蓝蓝的天空上有着几朵白云，太阳公公微笑的挂在天边，发射着温暖的光线。而我，也很喜出望外，因为今天我要和盆友：李佳琪and林雨君，和一年级一班的3个小豆包。不仅如此，还有温柔的葛老师and王老师一起去参加社团节!星期三，我知道这则通知的时候顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢!
中午12点半，我们一起坐面包样的，小型的公交车去某某小学。一路上，我们一会儿说说笑笑的，一会儿又看着窗外的风景!我好激动呀!
到了目的地，我们找到了自己的地盘，把材料都准备好，坐在座位上，准备开始活动，
10,9,8,7,6,5，4,3,2,1,0，活动开始了!只听一声哨响，操场上跑满了人，有1年级的;有5年级的;有初中的;有6年级的...
我焦急等待着，终于有一位看上去大概5年级的小姐姐来逛我们的社团了。我急忙对姐姐说：要不要来看一下我们的社团呀?这里是废物利用，可以用喝过的牛奶杯来做可爱的小动物哦!看，这个是小兔，可爱吧?这个米奇像不像呀?好的呀!没问题!姐姐说道。
首先，拿好已经加工过的牛奶杯，挑一个自己喜欢的图像画在尾边。
接着，用剪刀剪一双耳朵，插在已经剪好的洞洞里。
最后，用剪刀剪一双腿，插在剪好的洞里。
教完了，那位客人姐姐给我们加了分，就拿着东西，心满意足的离开了。
然后，我又去参加了别的社团活动，比如说：美食社团、拼装飞机的社团
时间过得真快呀!一眨眼就到了4点，我真希望时光能够倒流，让我再体验一次整个社团活动!
快乐周记(篇2)
我的爱好有很多，它们让我很快乐。不过，让我最快乐的就是看书了。因为书让我学习到了很多知识，懂得了许多道理。
《成语故事》这本书让我学到了很多成语，了解了很多历史故事和名人故事。《白雪公主和七个小矮人》让我懂得应该做个正直、善良的人。《狼和七只小羊》让我知道应该用智慧去战胜敌人。
我还把“高尔基的“书是人类进步的阶梯”贴在床头，因为我要用这句名言来激励自己更加勤奋的读书。
书就像一艘船，载着我从狭窄的海岸驶向辽阔的大海；书就像一位知心的朋友，陪我度过一天又一天。
高尔基说过：“我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书上。”我看见书，就像寻宝人发现宝藏一样，欣喜若狂。
看书虽然是好习惯，但是，作为学生我们还是以学习为主，书是我们的课外读物。
我爱书，因为，书不仅让我懂得了很多知识，还让我的烦恼变成了快乐。
快乐周记(篇3)
今天终于下雪了，我终于可以和好朋友一起堆雪人了！我穿着厚厚的羽绒服和带着手套来到雪地堆里，看到很多的小孩在玩堆雪人，我真想走过去时，突然，我一个飞快的雪球正向我砸来，我没反应过来一不小心就被雪球砸中了，当我反应过来时发现是和我一起长大的青梅竹马高高，她比我还要大一岁，当我发呆的时候都没发现她已经站在我的身旁了，她拉着我的手时边跑边说:我们去堆雪人吧！可有意思了！我就点了点头，我们俩准备好了做雪人的工具就对对方说:开始做雪人吧！两人同时说道。
雪人的头是用一个大大的雪球做的，身体也是用个大雪球做的，比头要大的雪球才行，我们做完了头和身体开始做鼻子、眼睛还有手，鼻子用胡萝卜，眼睛用纽扣，手用一些从树上折断了的两根树根，再加上一个扫地的扫帚，我们堆得非常开心，堆完了雪人我们就各自欣赏我们的作品，我在这个冬天中发现了比以前更快乐的事那就是堆雪人.
快乐周记(篇4)
早上，初升的太阳涨红了脸，像个小朋友伸着懒腰，还没睡醒，光线不耀眼。鸟儿们在一起唱歌，大树在伴奏，形成一个美妙的合唱团。路上有人在遛狗，有人在买早餐，有的人在欣赏天上像是弹好的羊毛的白云，我也唱着歌，蹦跳着走在上学的路上，这就是快乐。
学校里，同学们互相帮助，互相谦让。教室了传来朗朗的读书声，招引了许多可爱的小鸟。快乐是当帮助老师时，老师那祥和的微笑；快乐是我弄掉了同桌的本子，同桌没有生气，而是微微一笑说：没关系。快乐是我考试考了第一，同学羡慕的眼神
回家了，快乐的是当你饥肠辘辘时，看到餐桌上的一桌子美味佳肴；快乐是当睡觉时，妈妈端来的一杯热气腾腾的牛奶；快乐是当你灰心时，老师的一句鼓励话语；快乐是遇到困难时，爸爸讲的一个故事让我信心百倍
化用罗丹的一句话：世上不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。只要用心认真体会，你会感叹：呀，原来快乐无处不在。
快乐周记(篇5)
今天体育课上我和同学们一起玩写王字的游戏。我们玩得可开心了。
我们剪刀、石头、布确定第一轮由我来写。我大大地写了一个王字扭回头一看，没有一个人在动。接着我又快又大的写了一个王字，扭头一看，他们仿佛机器人一样还是一动不动，只是脸上带着幸灾乐祸的表情，看着真是讨厌。我就不信了，他们没有一个人会动。这一次我慢慢地认真地一笔一画地写王字，只有到最后一笔时我才快速地写出来，接着猛一扭头，终于发现了：桐桐一愣没有立稳，身子前后摇晃。这样难得的机会，怎能放弃。我立即追了过去，桐桐也是撒腿就跑。他跑得快，我追得更快。哈哈，我终于抓到了一个。
第二轮是桐桐去写。桐桐写了一个又快又大的王字，他写的时候我们向前跑两步，当他写完时，猛地回头看，这时我们要立刻停下来。我们都停了下来，只有佳佳没有停下来。所以佳佳去写字。时间过得真怏，第三轮刚开始就要放学了。我们相约下午接着玩。
我们玩得真开心！
快乐周记(篇6)
今天中午,老师宣布:全班去跳长绳。同学们听了，欢呼雀跃，教室顿时变成了热闹的菜市场。
到了操场，第一个跳的是任婕，她像一只兔子跳到绳中央，敏捷地蹦了上去，她闭了眼，咬紧牙关，有可能是第一个跳，太紧张，绳绊到了的脚，可她又像兔子一样跳走了。
瞧，王洁上阵了，她像一只轻盈的小燕子飞进那舞动的长绳中，又像一条鲤鱼跃出水面，一连跳了三个，犹如一朵绽放的莲花在飞舞。
最好笑的要数杨浣羽了。她像只企鹅摇摇晃晃地踏着碎步踌躇不前，在大家苦口婆心劝说下，才动了心，慢吞吞地走上前去跳了起来，长绳刚过她的右脚，左脚却像飞机一样快速地坠落，踩到了绳子，逗得同学们哈哈大笑。
看了同学们的表现，我想，我也能成功的。轮到我了，猛地飞奔进长绳里，在长绳快到达脚底时，我使劲一蹦，本以为能跳过，但天总不遂人意，长绳不偏不倚地打在我的腿上。我只好失望地走开了。
但我不泄气，暗暗为自己鼓劲。又轮到了我，可是出师不利，绳子总是绊住脚，我开始抱怨甩长绳的同学绳子甩得不好。到第六次了，我抱着最后一线希望跳向长绳中间，我把力都灌注在脚底，用力一跳，脚后跟碰到了屁股。呀，长绳从我身下闪了过去，我真是太高兴了，每一根神经都似乎绷紧了，一、二、三，兴奋和紧张交织在一起，真不知是什么滋味，四、五，绳打在了我头上。哇，我竟然跳了五个。我超越了自己。
这次跳长绳，我懂得了跳长绳时力量要用得大些，跳时要随着同学甩长绳的节奏，下个星期二，我一定会大显身手，让大家刮目相看。
快乐周记(篇7)
哗啦啦哗啦啦豆大的雨点打在玻璃窗上，校门口已挤满了人，看着涌动的人群，我暗自庆幸：幸亏今天我带了伞，不然就要变成落鸡汤了
带伞的同学陆续走了，没带伞的同学，家长也一个个接走了。顷刻间，校门口的人已寥寥无几，只剩下几个自己回家的同学。
我背上书包，撑起雨伞，迈开腿就要冲进雨里。这时，我看到了默默躲在角落的虞舒媛，我走过去亲切地问道：媛，你咋不走呢？也许是雨太大了的缘故，朦朦胧胧没有听见。她抬起头，迷茫的看我一眼，一声不吭。我只好扯开嗓子，大声喊着：你咋不走呢？周围的人投来异样的眼光，我尴尬的别过头，红着脸，不好意思。我侧着身子瞟了一眼，她对着我说没带伞。我犹豫起来：怎么办呢我的伞如果再大一点就好了如果我和她一起回家，伞就这么一点大，我岂不是衣服要淋湿了吗可是我自己回家，那她不就要淋雨回去了吗哎！怎么办呢
我皱着眉头，呆呆地望着她一秒两秒我狠下心，拉起她，费力地撑开雨伞，埋头钻进雨帘里。路上，风呼呼的打在伞上，雨从空隙中飘了进来，洒在她身上，我把伞往她那边挪，替她挡住了风雨，而我的半边身子不用说了。
一步两步我们顶着风雨总算顺利地送她到家了，她的脸上露出了欣慰的笑容，高兴地拉起我的手，说：谢谢你，把我护送到了家！
看着她脸上的笑容，我也开心地笑了：不用谢，赠人玫瑰，手留余香嘛！我向她挥了挥手，三步并作两步消失在雨帘中。
你快乐，所以，我快乐！拉布吕耶尔说：最好的满足就是给别人以满足。
指导老师：方敏儿
快乐周记(篇8)
很多家长都说自己的孩子不会写作文，很多孩子听说要写作文就头痛。
叶圣陶先生曾经提出作文由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。所谓的作文，本应是作者情郁于中，发之于外，有所感而发，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。我一直觉得双休日布置命题周记，这样与写单元大作文没有什么区别，限制了学生心灵的自由，让学生犯难。我们的学生受尽了应试的苦，周记就好像是应试牢狱生涯中的短暂放风，给他们一点自由的天空吧!让他们真正能我手写我心!
我觉得没有限制的周记才是真正意义上的周记。周记写作应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中。只要坚持不懈，正确引导，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也水涨船高了，这也可以叫做不锻自炼，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
老师在评改学生周记时，要排除命题作文思维方式的干扰。注意不受条条框框的限制，要让学生自由地发挥，积极地创作，将自己的个性和情感自然地表露出来。我在评改学生周记时总是潜移默化地引导学生做到真。周记写的是学生自己生活中的小事，或与同学、老师在校园内外的交往，或与家长，亲戚在家庭社会上的接触等等。所写的东西像不像决定着质量的优劣。真首先是像，像身边的人，像生活中的事，像一个小学生应有的人生体验。这个标准由小学生说了算，也即写童真，孩子眼里的真人、真事、真景。这样一来，学生在写作时就会逐渐有意识地观察身边的人、事、景，写出自己的真实体验和情感。
正如生活中的美需要我们用眼睛去发现一样，生活中的趣味也需要孩子们用心体验。引导学生从身边大家不易觉察的事情中发掘出蕴含着特别韵味的素材来，用儿童的眼光，用儿童的语言，写出儿童的趣味来，孩子眼中的真趣，即童趣，而不是成人所强加的所谓有意义有价值。周记所写的应该是学生自己的所见所闻，所思所感。感情的真挚成为评价周记优劣的标准之一。什么是真挚?说实话，抒真情，不做作，不矫情，不虚饰。真真切切地体味，实实在在地感悟。我称之为童情。
作为一位语文教师，只有千方百计地引导学生坚持不懈地写真文抒真情，才能真正提高学生的写作水平，有利于学生的健康成长。
快乐周记(篇9)
星期六早上，我和妈妈去乘公交车到外婆家去。
因为作业都做完了，我和妈妈只带了几本杂志和两元零钱就出发了。我们来到站点等公交车。
等了很长时间，终于，一辆土黄色的2路车移进了我的视线。2路车在我和妈妈等候的站点边停了下来。
我和妈妈上了公交车，此时，公交车里只有三个人，宽敞得很。我们便在空位子上坐了下来。
慢慢的，坐的位子没有了。公交车上挤满了人。一个站点到了，一位中年妇女抱着一个看上去刚满月的小孩走上了公交车。中年妇女一只手抱着小孩，一只手扶着扶手，看上去十分艰难。我看见了这一幕，连忙站了起来对那位中年妇女说：阿姨，站着累，再说，您又抱着孩子，我的位子，让您坐吧!那位中年妇女连连感谢道：谢谢你呀!小朋友。说着，便坐了下来。
我看着中年妇女抱着小孩坐在我的位子上，自己站着虽然比较累，但因为我帮助了人，心里还是感到甜滋滋的。
给予是快乐的!
快乐周记(篇10)
妈妈说：“我们的身边有很多快乐，关键是我们是否有一双善于发现的眼睛。”我的身边就有很多快乐。
上课时，我认真听讲，学到了很多新知识，是我的快乐；下课后，同学们一起做游戏，加深我们的感情，也是我的快乐；
画画时，五颜六色的水粉在我的笔下变成了一幅幅美丽的图画，是我的快乐；写作文时，一个个字被我连成了一篇篇动人的文章，也是我的快乐；（JZD365.CoM ）
课外时间，我自己捧着一本书，独自品味其中的道理，是我的快乐；晚上，我和妈妈一起亲子阅读，然后告诉妈妈我的感想，也是我的快乐；
吃着爸爸带回的美味的披萨，感受着爸爸对我的爱，是我的快乐；感恩节、父亲节和母亲节的时候，我做手工送给爸爸妈妈，回报他们的爱，也是我的快乐；
我帮同学拾起掉在地上的东西，是我的快乐；我的手受伤后，同学陪我一起去医务室，也是我的快乐；
......
我是个快乐的女孩！
快乐周记(篇11)
明天就是三八妇女节了，我总想为妈妈做些什么，但又没有机会，今天是一个天赐良机的好日子，我要为妈妈做一件事。妈妈从来没有求过我为她做些什么，我今天一定要给她一个惊喜。
晚上，妈妈回来了，我赶紧去厨房里泡了一杯玫瑰花茶，把茶递给妈妈，并说：妈妈，您为我和弟弟日夜操劳，十分辛苦，赶快喝口茶，休息休息。妈妈听了说：谢谢你，女儿，这些天你为妈妈洗脚，又给妈妈端茶，你真的改变了，长大了。我听了妈妈的话，说：妈妈，明天就是您的节日，我当然我要为您做一件事。我还想对您说，妈妈您辛苦了，我爱您。看的出来，妈妈很高兴，为了我的举动而高兴。可我做的仅仅是为妈妈端了一杯茶而已，可见妈妈是多么疼爱我。今后，我还会经常为妈妈做一些事，比如说端一杯茶给妈妈喝，送一束花给妈妈等。我要让妈妈也感受到我的爱。
爱是阳光，爱是雨露。只有学会爱爸爸爱妈妈，爱身边的人，你才会懂得爱的真谛。在妇女节这天，我也学会了关爱妈妈，使我感到无比地开心。
快乐周记(篇12)
放假了，放假了!这次的假期又有什么惊喜呢?告诉你们吧!妈妈要带我到盼望已久的宁波海洋世界去游玩，与海底生物亲密接触啦!
今天，阳光特别灿烂，这正如我的心情，好得不得了。嘿!到了那里，周围看上去比我想象的还要美，简直就是我梦中的魔幻世界。步入海洋世界，展现在我们眼前的是一派高山流水，还盛开着几朵鲜花，简直如同人间仙境一般。顺着阶梯往上走，我们便到了鱼的家。首先映入我们眼帘的是上千条心型血鹦鹉鱼，它们体形宽胖，颜色鲜红，正悠闲地在水中自由穿梭。这么多的鱼在水里就像跳着交际舞，婀娜多姿。随后，我们还看到了不同形状，不同姿态的鱼，有吹泡泡的射水鱼、凶恶残暴的食人鱼、带有吸盘的吸盘鱼、黑白相间的木瓜鱼这些海底明星都成了我的好朋友，我可是它们的忠实粉丝呢!
沿着电梯往下走，我们来到了拥有全国独一无二的海底观光隧道，哇!如同真的进入大海深处一样，鱼儿在我们的身边游来游去，可漂亮了!我觉得自己好像来到了龙宫，能更近距离地观赏鱼儿了，或许还可以和它们来个海底接吻呢!它们一会儿从你的头上铺天盖地地游过来;一会儿又轻松自在地在珊瑚群中休息突然，妈妈惊叫了一声，我赶紧往上一看，原来是潜水员叔叔正抱着海龟游过来了，把正看得入迷的妈妈吓了一跳呢!这只海龟的两只前脚正有力地划着，就像划船的桨，潜水员叔叔就像是它的哥们一样，保护着它，爱抚着它，形成了一幅人龟同游的美丽画面。
走过海底隧道，我们正好赶上美人鱼表演。随着音乐的响起，四条不同颜色的美人鱼拖着漂亮的尾巴跃入水中，闪亮登场了!先来了个美丽的空翻，接着手拉手潜入水中，在水中跳起了优美的舞蹈。她们的双手轻轻摆动，她们的身段柔美细长，一会儿摆成三角形，一会儿向我们挥手致意太美了!我的眼睛也舍不得眨，生怕错过了这精彩的一幕。不一会儿，美人鱼不见了，神秘人物登场了。我一看，原来是潜水员叔叔啊，鱼儿们围着潜水员，仿佛正好奇地诉说着什么
啊!美丽的海洋世界!我会把这美好的一切深深留在我的脑海里，让它们永远成为我的美好回忆!