我帮孩子找“趣事”
放学时间过了很久，孩子还没有回来。我忍不住了，去学校找孩子。
只见孩子独自坐在偌大的教室里，正对作文本子发呆。
“怎么了，为什么不回家啊?”我轻声问道。
“我不会写作文，在想怎么写。”孩子看起来非常委屈。
原来，老师下午作文课上布置的题目是“家庭趣事” 要求放学前交。
“你!竟然不会写作文?”我强压怒火。低声问“别的同学都交了吗?”
“都交了，就我一个人没交，老师同意我明早交。”孩子说话的语调都带着哭腔了。
“作文什么题目啊，竟然难倒了我的小才子?”我禁不住替孩子担起心来。
“题目是《家庭趣事》。妈妈，我每天上学放学，按部就班、平平淡淡，咱家里根本就没有什么有趣的事，让我怎么写?”
当下，我感到很难过，也很惭愧。作为母亲，竟然让孩子觉得家里没有什么“趣事”。这真是我的失职。的确，最近工作非常非常忙，加上参加考试。陪孩子的时间是少了些。
“走吧，孩子，妈妈一定帮你找到家里的‘趣事’” 我和孩子收拾好书包，边走边聊，“孩子，你每天过的开心吗?”
“当然开心了，爸爸妈妈对我这么好!”孩子兴奋起来。
“那你能不能把那些开心的事情回忆起来呢?”
“我想想……，”孩子若有所思。“妈妈，我们每天都很开心，家里笑语盈盈，可是哪件事算是‘家庭趣事’ 呢?”
看到孩子这么为难，我只有另辟蹊径了。
“对了，孩子。你不是一直想种地吗?妈妈单位有一小块荒地，咱俩现在就去开荒，好不好?开荒很有趣，晚上你就把这件事情写出来。行吗”
“耶耶，好啊!种地种地，去种地!”孩子欢呼雀跃。
“哎呀，妈妈，不行啊?爸爸这会儿不在这里，怎么能叫‘家庭趣事‘呢!”孩子又撅起了小嘴。
“孩子，‘家庭趣事’这‘家庭’并不是说家里的爷爷奶奶爸爸妈妈都在场才算数，只要是发生在咱们家，开心有趣的事情都可以写的啊!”
“噢，我明白了。妈妈，咱们代杜昊林一起去开荒吧。发生在他身上有趣的事情，在作文里，我就‘安到’我爸爸身上，行不行啊?”在学校操场上，我们看到了孩子的好朋友正在玩耍，就提出了这个要求。
就这样，我们借了锄头、铁镐、铲子。三个人兴致勃勃刨起荒地来。
“快来看，快来看呦，新石器时代的宝贝被我们挖出来了!”俩个孩子兴奋地大喊大叫。我走到近前一看，原来是半个破碗。孩子们的快乐感染了我。我们把刨地起个名字叫“挖宝藏”。还比赛看谁挖的多——就这样，荒地里的石头、砖瓦、料将疙瘩都被我当做宝物堆在一起。
孩子们在地里疯啊跑啊追逐着，开心的了不得。连我都被感染了，感受和大自然亲近真是乐趣无穷。
地里的杂物清理的差不多了，我们开始锄地。说是锄地，倒不如说在刨地，我们锄过的地高低不平、坑坑洼洼，这些丝毫阻挡不了俩个孩子的兴奋和快乐……
“孩子，你觉得有趣吗?”我并没有忘记此行的目的——“找趣事”，并不失时机抓拍了几张照片。
“有趣、太有趣了，明天还来刨地!”俩个孩子异口同声回答到。
和孩子找“趣事”的目的达到了，战果也很“辉煌”——三个人竟然开了20平方米左右的荒地。我们鸣金收兵、打道回府。
晚上，孩子写完作文拿出来让我看。孩子并没有写开荒锄地这件事，写的是我们母子下“大富翁棋”的趣事。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4280993小文写的有声有色，充满童趣。孩子说，仔细回忆，发现家里的“趣事”还真是不少。这次“锄地趣事”就先“留着”吧。
我在作文本子写下这样一段话我：生活中不是缺少趣事，而是缺少发现“趣事”的眼睛。希望你用智慧的眼睛来观察生活。
孩子的老师很有智慧，批注了以下这段话：
老师的话：妈妈的话很正确，这个世界有许多事是需要我们用心、用眼睛发现的。希望以后多用心去感悟生活。
通过我们开荒找“趣事“，让我明白作为父母重要的不是给孩子多少物质的东西，而是倾注在孩子身上的关心和爱，我以后不管工作多忙，都要和孩子沟通、谈心;通过找“找趣事”也让孩子感悟到家庭的温馨，生活的美好，懂得了只要用心去体会，“趣事”就在我们身边。