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让爱插上翅膀伴学生一起飞翔——师德演讲稿

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2012-08-25 17:02

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散文标题: 让爱插上翅膀伴学生一起飞翔——师德演讲稿
关 键 词: 师德 演讲稿 飞翔 一起 翅膀 学生
散文分类:
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??各位领导、同行们:??大家好!??我今天演讲的题目是《让爱插上翅膀伴学生一起飞翔》。??在我的头脑中,经常思考着这样的问题:什么样的教师是一个好教师?有人会说,好老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。我认为一名好老师,首先要有一颗赤诚爱心,因为不热爱学生的老师,学生们也决不会欢迎他,他也绝对不是一名好教师。理论上,我探讨过;同行中,我交流过;实践中,我尝试过。用实际行动不断饯行好老师的标准,用真心饯行着教师的天职。??指点迷津,点亮心灯??在日常学习和生活中,部分学生由于受家庭经济状况的影响而失去学习的勇气和决心,对自己的前途很迷茫。这样的学生,对于一个班级、一个学校整体的发展都有不利的影响。因此,教师就应该深入到学生的内心,了解学生的内心世界,用实际行动帮助他们,指点学生的迷津,促进学生个人以及学校整体工作的开展开展。??学生张丽茹,家里孤儿寡母,母亲年高体弱,家里家外的事情都由张丽茹一个人操持。懂事的张丽茹时刻担负着家庭经济拮据的巨大压力。每当看到自己的母亲弯着腰、拄着拐棍来学校交纳杂费的时候,她的心就涌来隐隐的作痛。我在家访中了解到了张丽茹同学的家庭境况,跟找她讲道理,鼓励她在逆境中要学会坚强。可是张丽茹同学却反驳我说:老师,就是我考上了高中,将来也很难交得起学费,也不能上学,因此现在念不念书都一样。学生说的有道理呀,可是不能因此就放弃动员学生学习。我随后就鼓励她说:你努力学习吧,将来你上高中,就会有相应的部门资助你,假如没有人资助你,我供你上学。此时我看到张丽茹的眼泪在眼圈转转,用抽噎的语调说:谢谢老师!??经过努力,张丽茹同学如愿以尝地考上了高中。遗憾的是我作为老师食言了,没有兑现诺言。但是我不感到遗憾,因为我用自己的真心和关怀,换来了学生的信心和勇气,用爱拨开了学生心中的迷雾,点亮了学生的心灯。??学生衣红玉,父母离异十几年,和爸爸生活在一起,沉重家庭的担子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少关怀她,使衣红玉就象生活在真空一样,俨然成为一个“自由人”。平常学习所需的费用,都由离异的母亲承担。??衣红玉同学原来学习不错,最近一段时间,尤其是进入九年级以后,一天无精打采,学习成绩直线下降。我发现她这种情况后,及时找她谈话,了解问题的症结。谈话中,衣红玉同学说了这样一句话:我爸爸不管我,我妈妈只管我钱,其他什么都不管我,我念好书念不好书都无所谓。听了衣红玉的话,我的心那是相当不是滋味。??其实每个学生不是不上进,只是缺乏上进的动力;其实每个学生不是不懂得爱,只是缺少爱的关怀。??后来我经常对她问寒问暖,让她感受到经常有人再关注她、关爱她。为了使她不与父母之间产生隔阂,我还经常对她解释说:不是你母亲不关心你,而是你要理解母亲的难处,她也有她的工作,另外你母亲远在外地,很多时候时间是不允许的。??后来我把他们母女找到一起,开诚布公地说了实话,母女两个人进行了心与心的交流。从她们的表情可以看出母女两人无限的欢喜。??现在,衣红玉同学学习的积极性大大提高,成绩也有所好转,对于这个边缘学生,她很可能考入高中。??事情虽然小,但是我感受到教师要善于发现学生的思想状况,把握问题的症结,及时地加以疏导,让学生每天都以饱满的经历投入学习。??播撒大爱,温暖人生??爱,是人世间最美丽的语言。??爱心十足的教师不但要热爱本班的学生,还应该跨越班级或者年段的界限,关爱其他学生。也就是教师要一颗仁爱的心。??“爱”要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。??日常的学习生活中,学生难免要犯这种或者那样的错误,当我们发现这样的现象,作为教师就要坚持教育和帮助每一个学生的思想出发,本着理解、尊重、信任的原则,该批评的就批评,该表扬的就表扬,坚决不能视而不见、闻而未闻。对于被批评的学生,当时可能不理解,但是我们要及时的进行再教育,直至学生从内心理解老师的批评和教育。??爱,不是说在嘴上,而是应该落实到实际行动上。??学校希望班学生,是一群特殊的群体。简单说,在他们当中有一些是家庭单亲家庭。因为单亲,个别学生缺少疼爱;因为单亲,个别学生心理偏颇。对此,教师要从关心和热爱的角度帮助他们,促进学生,全面发展。??九年四班的朱娜,从她来到学校的那天开始,因为她善于回答老师的提问,张着一双黝黑的眼睛,受到了我的关注。次后我就经常与她交流学习,交流她的家庭和生活。七年级的下学期,不幸的消息传道了朱娜的耳朵——她的母亲病逝。失去亲人给她极大的打击。我怕她经受不住打击,经常开导她,鼓励她用行动报孝母亲的在天之灵。学校党支部开展“代理家长”活动,我首选了朱娜同学作为我的代理女儿。??生活中,我努力做到关怀她,尤其关注她的学习。当她在学习上有点闪失的时候,我都积极的鼓励她,增强她的信心,各科成绩大幅度提高。??我的关心虽然是微不足道的,但是却感动了朱娜。今年4月13日她给我写了一封短信,表达了她的对我的感激之情。(附:朱娜同学的信)??只要心中有爱,便可以姿态优雅,淡定从容。只要心似莲花开放,便可以馨香弥漫,芬芳永远。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”让我们用爱搭建一座通向未来的平台,将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河,使我们和学生沐浴其中,欢畅其中。??但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。??多年的教学经历使我逐渐的感受到:认真地工作着,内心才会觉得充实;站在教室里,忘我投入与学生融为一体,那才是快乐的;和学生一起徜徉在知识的海洋,领略其水波浩淼、气象万千,那才是幸福的。??让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。??生活中点滴教学的教学实践,使我对教师的角色有了更加感受,明晰的认识:??理想中的教师不必有天神的博爱,但要有慈母严父般的伟岸;理想中的教师不必有英雄的壮举,但要有超脱的心灵;理想中的教师不必有亲人的慷慨,但要给学生以心灵的抚慰。理想中的教师,是指引学生前进的灯塔;理想中的教师,是学生痛苦失意时的亲切问候;理想中的教师,是学生处在荆棘丛中时那猎猎的刀镰;理想中的教师,是学生正当干渴时那用爱化成的滴滴甘泉。??朋友们、同行们:??陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”让我们把青春的热血,化成爱的音符,让爱的音符在校园回响,让爱插上翅膀伴同学生们一起飞翔。

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2022-04-25