关键词： 是个 多面手 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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诸葛亮是个多面手
三国人物众多，个性鲜明。我最喜欢的，还是羽扇纶巾的诸葛亮。不为别的，就为他是个多面手。
你看，他隐居山林，躬耕南阳，懂得什么时候播种，什么时候收获。即便一辈子当农民，也不会变成贫困户，说不定还能进行若干耕作试验，写几本农学书呢。
你看，他深谋远虑，预言时局，同刘备畅谈《隆中对》，认定不久将天下三分，独具战略眼光。如果生在当代，到大学里做个硕导、博导，肯定绰绰有余。
你看，他上知天文，下知地理，凭借对气象学和地貌学的精通，火烧博望，火烧新野，火烧赤壁，三把火烧得曹军焦头烂额，怪不得曹操会落下难缠的头痛病。
你看，他熟悉医术，善解生命，舌战群儒时借医理讲治国，“人染沉疴”该如何如何。至晚年，竟能推测自己还能活多少天，把身后事安排得停停当当。
你看，他还是位才艺高手哟。那著名的前后《出师表》，文采斐然，千古不朽；那空城之上的古琴演奏，音韵袅袅，把非常聪明的司马懿都拨拉糊涂了。
你看，他更是位机械大师呀。那堪称中国第一架“机器兽”的“木牛流马”，驮运粮草是何等利索。司马懿想仿造，对不起，内中高深的机关是很难破解的。
至于审时度势、用兵如神，诸葛亮更是不在话下。可以说，倘若没有他，罗贯中老先生的《三国演义》就没啥看头，也不会流传至今了。
我在想，诸葛亮这个多面手，肯定不是天生的。古人说“二月杏花八月桂，三更灯火五更鸡”，他必然熬过许多夜，起过无数早，吃过苦中苦。他的广博知识，也必然是学习学习再学习、积累积累再积累、实践实践再实践的结果。
我还在想，我们现在的学习条件，可比诸葛亮那时候不知好过多少倍。除了学校的学习，还有科技馆、博物馆、图书馆、美术馆，以及网上百度，想学什么都很方便，并且大多都是免费的，何乐而不为呢。
我更在想，趁着年纪小，悟性好，我们小学生应当尽量多学一点知识、多练一点本事。“童子功，用不穷。”学医的鲁迅之所以能成为文学家，是跟幼时在三味书屋的用功分不开的；没有文凭的华罗庚之所以能到大学教书，是跟从小钻研数学密切相关。
“艺多不压身”，是大人们经常挂在口边的一句话。少壮受点累，老大不伤悲。虽然我们长大后不大可能成为全才的“诸葛亮”，至少也应当做个精通一门的“臭皮匠”。要知道，三个“臭皮匠”也能顶个“诸葛亮”哦！