关键词： 成就 初中初一
本文适合： 初中初一
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本日记是关于初中初一的日记，题目为：《我的成就》，欢迎大家踊跃投稿。
我的成就
成就，就是在不经意之间得到的特别大的收获。成就就像一幅幅图片，一条条字幕，清楚地印入眼帘，深深地刻在脑子里。目前，我印象最深的成就就是——
班里的周末又多了一项。当张老师喊道：“第三个作业是……”时，同学们差点准备哭着求老天爷开恩，或是握紧拳头抗议老师。可是，当老师说到了“活动”两个字的时候，同学们立刻像温顺的小羊一样趴在“大总统”脚下。耳朵竖得比埃菲尔铁塔还高，眼睛睁得比地球还大，“死死”盯住张老师这个“大美女”。
我们明白了，老师要让我们举行“纪念日活动”。我们组给大家介绍什么节日呢？我左思右想，进过“暴力折磨大脑”的过程，大脑终于“被迫”“出”了个点子——愚人节。愚人节既有趣，资料又好找到。我把想法告诉了大家，又通过我那伶牙俐齿把愚人节夸奖得天花乱坠，我组除了纪律组长，其它人都同意了。最后，我们以5：1的比例，顺利让愚人节成为我们介绍的对象。嘿嘿，有趣愚人节的选择是封锁不住的，它必将冲破纪律组长的一系列想法，得到大家的认可！我有了第一个成就——说服全组！
我们组是要演一个小品的。我答应组员这个担子由我来扛的，回到家，一看到电脑上一片空白的文档，不禁哆嗦了一下。此时的我仿佛置身于一片荒凉的沙漠，迎着风暴，迷茫万分，艰难行走在沙地里，四处寻路。我有些后悔，后悔当初不该把石头往自己脚上砸。可既然砸了，就必须带伤自己走去医院，不然一点人性都没有了。唉，事情都落到这种地步了。不过，我又有点不后悔。组长都是肩负重任，这是经常的，我想别的组长肯定也要操心一点的，别人都能做到，我为什么就不行呢？组长就得以身作则，给同学们做榜样。为了我们组，拼了！于是，我坐在电脑前认认真真地搞出了每一个已在大脑里加工已久的字，字里行间，包括所有标点符号，都是那么形象、生动和有趣。一个小品通过我一晚上的努力，终于完成了，我满意地点了点头。一股成就感又涌上心头——我克服了心理障碍，完成了一项“重大”任务。
展示活动的时间到了。我心里万分紧张，又很恐慌，总觉得有上万条巨型食人鱼在我心里翻腾。我谨慎地走上台，小心翼翼地演着小品，一点也不敢马虎。尽管是我自己编的，但还是添、丢了好多字。当我读到最好笑的地方时，全班突然“哗啦”一下子，有的把手拍红了，有的笑倒了，连最“不”爱笑的张老师脸上也露出了笑容。看到这一切，我顿时信心爆棚，更加努力地演起了小品。这便是我的第三个成就。
这次成就，让我为自己感到骄傲，因为最后我成功了，我们小组的展示获得了第一名的好成绩！
自评：这是纪念日展示活动带给我的一些体会，不管是在组织能力上、写作上，还是在现场表演上都有了很大的提高和信心。相信今后的我会更棒的！！！