关键词： 小精灵 神奇 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文400字是关于小学四年级的作文400字，题目为：《神奇的数字小精灵》，欢迎大家踊跃投稿。
神奇的数字小精灵
“萱萱，你知道0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些我们经常用的简单的十个数字，却能组成无穷无尽的字。这些神奇的小精灵数字就是“阿拉伯数字”。这是为什么吗？”
“奇怪，为什么会叫“阿拉伯数字”呢？咳！那肯定是阿拉伯人发明的呗！”妈妈见我这样回答，笑而不语，却拿来一本书让我看。
哦！原来早在公元前3世纪，印度天文学家阿叶毕海特看到几个小孩在玩条格字的游戏，从中想到可以把数字记在一个个格子里。第一个格子里有一个符号，例如代表“一”的原点，第二个格子里的原点就代表“十”、、、
他所发明的格子计数法可以说就是阿拉伯数字的祖先。
怪事!印度人发明的,怎能称“阿拉伯数字”呢？别急继续听！阿拉伯人很会做生意，经常出入各个国家，也学会了印度数学，并改进了数字的书写方法，使之又简便啦
！又随着他们经商的脚步，这种数字被带到了各个国家。所以啊！被别人误以为是阿拉伯人发明的，于是将这些数字称为“阿拉伯数字”了！哎！你说说，这印度人岂不是太叫屈啦！
“萱萱，知道咱中国的数字吧？”
“当然啦！，中国的数字是：一，二，三，四，五，
六，七，八，九，十，百，千、、、、”
“那美国的呢？”
“0ne,two,Three,four,five、、、”
“罗马国家的呢？”我可瞪眼了！继续看，呵！你瞧瞧，还有埃及数字、、、只是我不知怎么打上来，对不起了！
“每一种数字都有自己发明的过程和自身的价值！阿拉伯数字已经成了世界各国的通用数字。你说这些数字神奇不？”妈妈眯着眼说。
“妈，这些小精灵数字，生活中可到处都能用得着啊！你看台历上、钟表上、汽车上的数字车牌、、、甚至语文书上也有！”
“是啊！小小数字不仅构成了数学这门学科的基本组成部分，还记载了从古至今的许多重要的数据呢！”
这真是，小小数字了不起，到处都能用着哩！