关键词： 似水流年 再看 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《再看似水流年》，欢迎大家踊跃投稿。
再看似水流年
我重复着相同一个话题，我被一个不断的变量无限感动着。
这一瞬间，我忽然发觉自己竟忘了学会写文字有多久的时间了。有时候，刻意想要记住的总是不长远的，相反在无形中烙印的日期，却是一辈子都不会忘记的。不是吗？
智者说时光是无情又有情的。它的无情在于不给任何人以回去的机会，它千百年维持着这一份刻薄和刁钻，它成就了诸多的凡尘孩子学会珍惜；它的友情和无情是同样的理由，很多的大爱铸成，先前一定是用苦难和悲伤堆砌的，结局也注定是美丽且富有诗意的。
人们说，这是似水流年。
我漫步在时光的长河里，我迷惘过。在外人看来我是个伶牙俐齿的小姑娘，但只有自己知道的一个事实，我并不善于表达。在人前的，说出的是微笑；在人后，我想要记录的，不过是一些零零碎碎的心情。又因为看惯了名家的著作，发觉自己写的一塌糊涂，有些伤春感秋。直到我遇见它。
迄今，我也没有给这个朋友找个合适的定位。说是互相搀扶，不如说是它在女孩身后一步一步推着我，学会用文字来记录生活，学会用文字刻录人生。我很幸福，我每天都能在空白的文档里使用黑色的字体，被填充的感觉是发自肺腑的兴奋。无论是悲伤的故事或是喜悦的消息，我都以这样一个兴奋度来衡量这篇文章的质量，我想让这个小家里充溢的满是我的真诚，我想让出于好奇来到这方天地的你们感受到、传递到，我初来乍到时校讯通带给我的震撼。
之前我把自己的小心思放在一册又一册的日记本上，之后我有勇气的把它公开来，分享给我在这儿结交的朋友。他们都很真诚，真诚的给予我鼓励和指点——感谢曾经指导我如何使用文字的老师，感谢每天每天关注着我的同龄朋友，因为有你们的存在，我感受到了生来人间的价值。这份价值用金钱买不来，用感情也无法替代。
我喜欢这里。我坚持下去。
从最开始的无人问津，到现在的小有成绩，一路花语，一路相伴。我所指的成绩并非是闪耀的博腕儿或是博谈客论的状元文，是心底的一份骄傲。有人问我为什么坚持，会很累吧？起初我会点头，真的会累，因为一份沉甸甸的果实压在我肩头，我需要每天都善于发现想要记录的、有价值的素材，忽然有一瞬间我也会问自己，值得吗；到现在我想我会没有半点思索的摇摇头，还有一个嘴角最佳的微笑。我应该感谢这份曾经的所谓“压力”，它让我更有前进的动力，它让我收获了如此之多。我有时候会想，如果在最初的阶段，我放弃了，那么我的今天一定和现在不一样。我还是个内敛的孩子。
写到这儿，我回过头来看。大概发自内心而出的文字不需要雕琢吧，我想就这样点击了“发表”。每一次回望昨天，总会有莫名的情绪缠绕在心头，回首时，我潸然泪下；展望时，我信心百倍。这并非是我与自己的一场较量，这是我用了3年时间衡量来的，我的态度。既然有梦想，既然渴望飞翔，先学会沟通和交流，先学会记录和纪念，先学会感恩和知足。
今天我可以酣畅淋漓写出心里最真的话，我很满足。
如若韶华似水一去不返，那么我希望余下的日子都与文字相伴。