关键词: 老师 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记,题目为:《“特殊”的老师》,欢迎大家踊跃投稿。
“特殊”的老师
可能世界上所有的老师,为了让孩子学好,都会想出很多鼓励孩子的方法,这些方法千奇百怪、各不相同。我觉得教我吹笛子的李老师所用的方法最特别。
那时候,我学笛子才两个月,正在练习基本功,由于刚刚开始学习,吹的一点也不好。就拿吹长音来说,李老师总是不厌其烦的对我讲:吹长音要平稳,要吹的像一根绳子一样直,一样均匀。可我的这根“绳子”,就像被老鼠啃了一样,吹得坑坑洼洼、断断续续。声调一会高一会低,声音一会大一会小,并且只能吹四、五拍,那么难听的长音我自己听了都觉得别扭得很,更不用说老师了。但李老师依然专心致志地听着,好像我吹的是那么的好听。
有一天,我又去上笛子课。在课堂上我有了一个大突破,长音“2”竟然吹的平平稳稳,一点也不磕巴了。当我认认真真地吹完了长音“2”,发现李老师呆呆地愣在那里,面无表情、一动不动的,像一个木头人,我心里紧张极了,难道我又吹错了吗?我非常沮丧,一屁股坐在了椅子上。忽然,李老师边拍手边大喊一声:“吹得好!”这声音真是震耳欲聋,把屋顶都要掀开了,我吓了一大跳,一下子从椅子上蹦了起来。虽然我吓得够呛,不过得到了老师的夸奖,我的心里美滋滋的,浑身也充满了力量,练习的更加认真了。
后来,我才知道李老师专门用这种特殊的方法来鼓励和刺激我们。现在,我已经习惯了这种方法,在老师的辛勤教导下,我的笛子演奏水平有了很大的提高。
在教师节来临之际,我要送给李老师一首自己写的小诗:
老师,如果把您比作蚌,
那我们便是蚌里的砂粒;
如果把您比作园丁,
那我们便是鲜艳的花朵。
如果把您比作燃烧的蜡烛,
您必定会为我们照亮前方;
如果把您比作吃草的牛儿,
您必定会为我们挤出美味的牛奶。
最后,祝亲爱的李老师节日快乐!!!
自评:这是我们第一单元的单元作文,班主任是想让我们从各个角度去了解自己的老师,用事实来表明老师们做这些事情的含义,从而去理解老师的辛苦。望大家多多指教。