关键词： 老师 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《“特殊”的老师》，欢迎大家踊跃投稿。
“特殊”的老师
可能世界上所有的老师，为了让孩子学好，都会想出很多鼓励孩子的方法，这些方法千奇百怪、各不相同。我觉得教我吹笛子的李老师所用的方法最特别。
那时候，我学笛子才两个月，正在练习基本功，由于刚刚开始学习，吹的一点也不好。就拿吹长音来说，李老师总是不厌其烦的对我讲：吹长音要平稳，要吹的像一根绳子一样直，一样均匀。可我的这根“绳子”，就像被老鼠啃了一样，吹得坑坑洼洼、断断续续。声调一会高一会低，声音一会大一会小，并且只能吹四、五拍，那么难听的长音我自己听了都觉得别扭得很，更不用说老师了。但李老师依然专心致志地听着，好像我吹的是那么的好听。
有一天，我又去上笛子课。在课堂上我有了一个大突破，长音“2”竟然吹的平平稳稳，一点也不磕巴了。当我认认真真地吹完了长音“2”，发现李老师呆呆地愣在那里，面无表情、一动不动的，像一个木头人，我心里紧张极了，难道我又吹错了吗？我非常沮丧，一屁股坐在了椅子上。忽然，李老师边拍手边大喊一声：“吹得好！”这声音真是震耳欲聋，把屋顶都要掀开了，我吓了一大跳，一下子从椅子上蹦了起来。虽然我吓得够呛，不过得到了老师的夸奖，我的心里美滋滋的，浑身也充满了力量，练习的更加认真了。
后来，我才知道李老师专门用这种特殊的方法来鼓励和刺激我们。现在，我已经习惯了这种方法，在老师的辛勤教导下，我的笛子演奏水平有了很大的提高。
在教师节来临之际，我要送给李老师一首自己写的小诗：
老师，如果把您比作蚌，
那我们便是蚌里的砂粒；
如果把您比作园丁，
那我们便是鲜艳的花朵。
如果把您比作燃烧的蜡烛，
您必定会为我们照亮前方；
如果把您比作吃草的牛儿，
您必定会为我们挤出美味的牛奶。
最后，祝亲爱的李老师节日快乐！！！
自评：这是我们第一单元的单元作文，班主任是想让我们从各个角度去了解自己的老师，用事实来表明老师们做这些事情的含义，从而去理解老师的辛苦。望大家多多指教。