关键词： 孩子 马虎 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《认真对待孩子的“马虎”》，欢迎大家踊跃投稿。
认真对待孩子的“马虎”
昨天下午，接到英豪教育的一位老师打来的电话，问我这段时间在教育孩子方面有什么困惑没有？
其实说起困惑，无非就是孩子的“粗心”、“马虎”。
于是我把这段孩子的情况说了一下：这段时间雷雷这个孩子在这学期语文试卷中总出现漏字现象或者是把拼音写错，题目类型他也都会，不是说知识点掌握不牢，也不是遇到的生字不会写，他总是一句话掉一个生字或者是拼音中多写一个字母，总是与100分失之交臂，考个99分或者是99.5分，好像这学期的100分比上学期的100分难考多了，孩子总是说为什么这学期100分这么难考呢，为什么我老出现“马虎”呢，这是为什么能？
我问老师，是不是这学期孩子的学习态度不端正造成的，还是真正的“粗心，马虎”呢？
结果听到英豪教育的老师告诉我，当孩子出现这种“粗心”你是如何对待的呢，又是怎么说的呢？
我说：“当我看到孩子试卷中不应该出现丢分现象，我有时会说孩子，如果你再那么用心一点，再细心一点，再专注一点，100分就会与你交朋友，妈妈相信你会在下次考试的时候会比这次细心。”
可是说过很多次，到测试时拿到卷子时总是出现一点小马虎，弄得我都不知道如何是好。
老师说这可能跟习惯有关系，可能习惯没有培养好，一定要纠正孩子学习习惯的问题。
当我听到习惯这个词时，我个人认为关于学习习惯的培养，我觉得雷雷做得还是蛮好的，拿这周五来说吧，周末的作业是两张语文报纸与一张数学卷，饭后，孩子就做在学习桌前写作业，七点钟时由于我的身体不舒服，我去广场上散步，我和孩子说好孩子写完作业就去广场上找我，快八点时孩子到广场找我，告诉我做业全写完了，对待这件事情我觉得孩子让我很省心，我感到很欣慰。
好的学习习惯确实影响到孩子，一个好的习惯是由一个好的行为慢慢的养成的，现在孩子马上升二年级了，对于一年级的他来说，我总体觉得孩子过得还是很轻松，在课堂上他能积极回答问题，课下能认真完成老师布置的作业，对于其余的时间我从来没有额外给他布置过作业，写完老师布置的作业后就是尽情的玩，有时看会电视，有时看课外书，我没有感到一年级的孩子多难多难，孩子总是很轻松的面对每一次考试。
但是自从孩子这学期经常出现“马虎”，让我不得不慎重起来，一定要从他出现这种现象开始就要慢慢的去引导他，我会和我约好对待每天的作业就像对待每次考试，在写作业前让他去洗手间呀、吃点东西、所有的学习用具准备周全后，让他全身贯注的投入到学习当中，中间不能和妈妈说话，今天的作业质量要比昨天写的质量高，自己跟自己比，如果做得好就画一颗星，积累十颗星奖励一件一东西，雷雷听到这种说法后他摇头否定，我以为他不赞同我的想法，结果要积累五十颗星要我奖励他一本书，我听后十分开心的答应了他。
有的家长说，孩子必竟是孩子，才上一年级，现在一个小的粗心等上了高年级就好了，说的也有道理，但是我觉得孩子出现错误要让他自己出错的原因，帮助孩子及时纠正，如果不及时纠正会养成大大的粗心后再去改正错误就会很难，所以，请家长朋友们慎重孩子每一次出错，孩子是在出错中长大的，要认真对待孩子的每一次“粗心、马虎”，鼓励孩子，不要克意说风凉话来刺激孩子，孩子是在赏识中长大的，赏识中的孩子会越来越优秀，不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨会使孩子越来越糟。