关键词： 戳穿 算术 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文（600字）是关于小学四年级的作文（600字），题目为：《戳穿了谎言，找到了算术规律》，欢迎大家踊跃投稿。
最近，在爸爸妈妈的支持和鼓励下，我自学乘法，并开始背诵乘法口诀。爸爸说，发明“九九表”的人一定是个圣人，自从有了乘法九九表，人类的算数的速度就加快了，算数便有了技术，所以才被称作“算术”。所以。一定要把“九九表”背的滚瓜烂熟。
我听了爸爸的话，一开始信以为真，觉得很有道理。后来一琢磨，不对劲吧，算术里面要不只是仅仅有乘法，就我现在学习到的一年级、二年级的知识点里面就有好多内容呢！
呵呵，估计爸爸又是为了让我快点背“九九表”，信口开河编的故事吧！我要验证和识破的他的假说。
通过仔细查找和分析，我终于戳穿了他的“谎言”。
呵呵，在戳穿他的“谎言”的同时。我学到了太多的知识，让我今后再也不害怕那些数学里的大道理了，因为我找到了数学的根。原来，算术是数学中最古老、最基础和最初等的部分。它研究数的性质及其运算。自然数或正整数的数学理论就是众所周知的算术。至于几何、代数等许多数学分支学科的名称，都是后来很晚的时候才有的。
算术的基础在于：整数的加法和乘法服从某些规律。
为了要叙述这些具有普遍性的规律，例如两个整数，不管它们的次序如何，它们的和相同，1+2=2+1。聪明的古人通过总结发现了一套数学规律：不论涉及到的一些特定的整数值如何，但整数之间的某个关系是固定的。
他们用字母a，b，c，…作为表示整数的符号。于是，人类便有了五个实用的算术规律：
1、a+b=b+a，这个是加法的交换律，它说明人们可以交换加法中元素的次序。
2、ab=ba，这个是乘法的交换律，它说明人们可以交换乘法中元素的次序。
3、a+(b+c)=(a+b)+c， 这个是加法的结合律，它表明三个数相加时，或者我们把第一个加上第二个与第三个的和；或者我们把第三个加上第一个与第二个的和，其结果都相同。
4、(ab)c=a(bc)，这个是乘法的结合律。
5、a(b+c)=ab+ac，最后一个是分配律，它表明用一个整数去乘一个和时，我们可以用这整数去乘这和的每一项，然后把这些乘积加起来。
通过学习，我了解到算术的产生，还是因为数而起。数是用来表达、讨论数量问题的，有不同类型的量，也就随着产生了各种不同类型的数。远在古代发展的最初阶段，由于人类日常生活与生产实践中的需要，在文化发展的最初阶段就产生了最简单的自然数的概念。自然数的一个特点就是由不可分割的个体组成。比如说树和羊这两种事物，如果说两棵树，就是一棵再一颗；如果有三只羊，就是一只、一只又一只。但不能说有半棵树或者半只羊，半棵树或者半只羊充其量只能算是木材或者是羊肉，而不能算作树和羊。
因为人们发现了数和数之间存在着不同的关系，为了计算这些数，就产生了加、减、乘、除的方法，这四种方法就是四则运算。把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学——算术。而“九九表”只是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，只是算术中的小小一部分。
呵呵，显然是爸爸糊弄了我，但我才不死记硬背他那一套呢。不过，还的感谢他的“糊弄”，让我找到了真理！
附：“小九九”的由来
《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
现在人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。
九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。现在小学初年级学生、一些学龄儿童都会背诵。不过欧洲直到十三世纪初不知道这种简单的乘法表。
西方文明古国的希腊和巴比伦，也有发明的乘法表，不过比起九九表繁复些。巴比伦发明的希腊乘法表有一千七百多项，而且不够完全。由于在十三世纪之前他们计算乘法、除法十分辛苦，所以能够除一个大数的人，会被人视若数学专家。十三世纪之初，东方的计算方法，通过阿拉伯人传入欧洲，欧洲人发现了他的方便之处，所以学习这个新方法。当时，用新法乘两个数这类题目，是当时大学的教材。
【经过了妈妈的修改和大量加工，主要是为了增强孩子的系统能力。】