关键词： 过来人 初中 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《“过来人”谈初中》，欢迎大家踊跃投稿。
我是过来人。目前正处初中一年级下学期。
过来了，再回首，感受颇深。
１.复习。
当初，刚刚进入六年级，我的心中就一直有一种奇怪的呼唤：你即将进入初中了；而且这种呼唤随着时间的推移，越来越强烈。
六年级暑假，不敢放肆地玩。心中总是忐忑不安，也说不出缘由。现在回想，总感觉，那时的积极复习，是随大流的，只不过在心中有了一块石头：我努力了，我不空虚。
不知道现在正在积极备战初中考试的朋友们有没有类似的感受呢？
以过来人的心态告诉大家：复习，不要把自己搞得太累，毕竟小学六年的根底在那放着呢，我们只需巩固一下即可——而最重要的，是保持稳定的情绪和坚定的信心！千万不要认为自己考不好，也千万不要以“考上了”为标准来衡量自己，而是需要以“奖学金”去争取！不过大家要注意的是，“不累”与“奖学金”并不矛盾，希望大家可以仔细体会。
２.考试。
接着，懵懂地转战三个地方，迷糊地考了三份试卷，回家，心情猛然放松，狂玩几日，再次既恐惧又期待地来到三个学校查看分数——还好，都考上了。
接下来要做的就是一件“技术性”的问题了——选择学校。妈妈愁啊愁，这边问问，那边看看，最后，在某天的夕阳西下之时，我们踏进了圣源的大门。
整个暑假的学习成果，就汇集在考试中。但，现在认真想想，小升初考试其实一点都不可怕：是啊，怕什么！不就是一出普通的考试吗？不就是影响大点吗？无论是小升初考试，还是其他考试，我们都要明白一个原则：“要难，大家一块难——所以请不要心慌；要简单，大家一块简单——所以请不要大意。”
３.初入初中。
六年级时，身边的大人们都有一句“千古名言”：小学学得好，初中不一定还好；小学学得差，初中不一定还差。于是，怀着这种“可能变差”的心情，我踏进了校门——
万幸，语文老师很可爱，数学老师很幽默，英语老师很慈祥；
万幸，班里熟人也不少；
万幸，初到交知己。
不知道其他的人有没有我这般的“万幸”？
有没有我不知道，但我深知一点：有了此三“幸”，足以在短时间内熟悉并对初中生活产生好感！
所以——
即将进入初中的朋友们，天时地利不行，你们就要争取人和！自己创造出两个条件：广交好友，从老师身上发现美。只要这样，你们才会稳住初期的初中生活，避免自暴自弃，且能够安心学习——要知道，初中的初期学习和初期习惯、初期看法是和别人“不一样”的最有效的条件！
４.深入初中。
初中的学习和小学的学习大不一样：因为多了些许紧张，所以我们的心绪会不稳定；因为学习科目增多、难度加大，所以我们会有一些迷茫——
离开小学之后，就要慢慢体会两点：学会调整心态，掌握学习方法。
是“体会”，而是不是听一个初中生去阐述。但，我可以讲一讲我的体会，给大家稍微参考一下。
心态方面：１.学会运用自我安慰法在适时给自己增强信心；２.学会运用发泄法在适时给自己排除不安；３.学会运用总结法在适时给自己指明一条“出路”。
学习方面：１.语文，基础多积累字词，训练自己阅读时“设身处地去思考”的能力；２.数学，这是一个重点。初中数学会和小学数学发生质的变化，一下子从原来简单的计算过渡到复杂的代数、几何；这是所要做的，就是迅速适应，培养自己新的数学思路。注意，“多做题”只是手段，而非目的；通过多做题，渐渐明确出自己的做题思路，适时总结出来。这一点不是一撮而就的；正如：初中下学期初期我们学习了平行线与多边形；而我，直到三四个月后的今天才明确出自己的思路。３.英语，买一本资料书，每学完一课，将资料书上的语法过一遍，记在专门的笔记本上，时不时拿出来记一记；还有就是多记单词、多背课文。４.政治、历史：学会“比较性”背诵。５.地理：学会“总结性”背诵。６.生物，学会“理解性”背诵。
不管是心态还是学习，在初中上学期，大家都不会很好的体现出来，会认为我的心得是“虚”的；但一步入下学期，大家就会切身体会到初中学习的魅力所在。
备战初中，要保持平常心；初入初中，要通过各种方法适应初中生活；深入初中，要自己摸索出一套完完全全适合自己的学习方法，胜不骄，败不馁，保持好心态！