关键词： 奥赛 修改 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文400字是关于初中初一的作文400字，题目为：《快乐学奥赛（修改篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
快乐学奥赛（修改篇）
——我的寒假作业
河南省灵宝市第一小学
五（3）班 赵炀楷
去年期末考试后，因为考试成绩优秀，可以免写语文、数学和英语三科寒假作业，所以，在寒假里，我除了读书写博文外，就没事儿干了。妈妈就让我学习舅舅从北京邮寄来的《奥林匹克数学》习题，我快乐地接受了。
翻开四年级奥赛课本，首先看到的是“速算和巧算（三）”。我快速浏览了一下九个例题。心里暗自高兴：哈哈……这些题可难不倒我，对我来说就是小菜一碟，因为在二年级时我就学过了。我心里的那个高兴劲儿呀，像熊熊燃烧的大火，我想用许多水都扑不灭的。现在，我要快快乐乐地学奥赛了。
我赶快自学一道道例题，哇！不是我想象中的那么简单，许多调皮的数都是亿以内的，可不是二年级的千以内的数。例一到例六我还都能应付过去，看的懂。可预习到了例七：9999×2222＋3333×4444，就碰到了拦路虎，该如何做呢？我绞尽脑汁地想，终于想明白了，把
9999变成3333×3，再运用乘法分配律计算出来。我这个“武松”终于打败了“拦路虎”，我高兴地拍手叫好！自学完了9个例题，我开始独立做13道习题了。做着做着，我发现有一道题的解法很多，有趣极了！我是这样算的：
1000＋999－998－997＋996＋995－994－993＋……＋108＋107－106－105＋104＋103－102－101=1000＋（999－998）－（997－996）＋（995－994）－（993－992）……＋（107－106）－（105－104）＋（103－
102）－101=1000＋1－101=900答案中的解法有三种呢！和我的解法也不一样，有的解法是按照顺序把四个数合在一起速算；有的解法是按照顺序把两个数合在一起速算；还有的解法是从第二个数开始，再按照顺序把四个数合在一起速算。这道题可真“狡猾”，有这么多解法，让我思考得头晕目眩。但我还是很快乐，因为多种解法让我的思路更开阔了，用妈妈的话说是“体验到了成功的喜悦”。
接下来的几天，我做了“巧算与速算（四）”、“倒推法的妙用”和“简单的幻方及其他数阵图”，越学越难，让我的脑袋都转不过弯了，感觉像在做大学的题；可也越学越有劲，让我越来越聪明，感觉所有的题都难不倒我了。我在老师妈妈的帮助下，坚持了下来，因为我知道坚持到底就是胜利；我在自身的努力下，学奥赛的兴趣更浓了，我知道聪明出于勤奋，天才在于积累。
在学奥赛时，我先自学奥赛例题，再独立做奥赛习题。遇到不懂的题就问，觉得自己的数学能力明显提高了，思维开阔了，变得聪明了。知道了要想在计算中达到准确、简便、快速，就要要付出辛勤地劳动，多练习，多总结，只有这样才能熟能生巧。现在，我更喜欢做奥赛题了，因为我从中享受到了奥赛带给我的知识、智慧和快乐！
妈妈感言：
看到“小城说雨”老师以及许多博友给儿子的评价后，让我们茅塞顿开，赶快“责令”儿子重新修改，于是有了这一篇博文！
其实，楷楷第一次写之后，第二段写的是为什么要学习四年级奥赛内容，因为他是五年级的学生，我觉得没有必要罗嗦，建议他删除此段，他已删除。至于文中的多种解法，我给他提出了建议，他却认为自己写的是数学日记，呈现多种解法是必须的，我也因此依照了他的意愿。
后来，儿子看了大家的评价后，赶快改正，就打造了这样一篇修改稿，我觉得还需要大家的细心指导，使他更进一步！