关键词： 如何看待 隔代 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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如何看待“隔代教育”
现在，学生已经放假，家长们没有时间来管自己的孩子，就把父母叫来照顾孩子。现在的孩子，在爷爷奶奶、姥姥姥爷那里比她们自己的命都珍贵。为了些小事，不惜身体与儿女大动干戈。儿女们也不敢对父母太过分，只能先听着。家长的权威也就在爷爷奶奶、姥姥姥爷的庇护下消失得无影无踪。孩子也就利用老一辈的庇佑在家里无所欲为。
我在家里也是一个宝，父母不过多让我干家务。我也很自觉，学习从没让妈妈操过心。像我这样的好孩子，父母很少批评，隔代教育的冲突几乎没有发生过。不过，我总是想在姥姥姥爷那撒一撒娇。那天上午刚领完通知书，我就去了姥姥家，姥姥一见我来了，高兴地拿这拿那让我吃。但想到下午还有枯燥无味的英语课，我就有些不高兴。下午，我对妈妈说自己不想去了。这让妈妈大吃一惊，我上补习班从来就是高高兴兴，不想去这种事几乎没有发生过，更何况这一次是没有理由的不去。妈妈听了，对我说：“今天就去吧，考试考的那么好，这英语可不能让别人笑话呀！”我还是不听，赖在床上不起来。妈妈见了又说：“去吧，今天晚上妈妈给你买好东西，好不好。”说完，不管我同意不同意，硬是给我拉起来。我一见，心里不免有些不服气，嚷着：“我不去，不去嘛，干嘛要去，听也不会，干嘛浪费我宝贵的时间！”妈妈可不听，急着拉我去上课。我可不愿意，泪就一滴一滴的掉了下来。姥姥见了，就说：“考试多辛苦呀！这才刚放假，可就开始上补习班了，孩子该休息就让她去玩去吧！”我听了，觉得姥姥真知道我的心思。妈妈却说：“就半天，能耽误什么，去听听吧！总有好处的！”我在一边哭得更厉害了。姥姥见了，连忙安慰我：“不去了，不去了，这次姥姥说了算，不去了。”一见姥姥生了气，妈妈也不多说什么了，给了我钥匙，让我自己回家去了。
在路上，我就开始有些后悔：妈妈是为了让我学到更多的知识，长大后有所作为，才让我去学习的，而姥姥则是庇护我的错误，英语班怎么能不去呢！如今，英语那么重要，不会英语，在社会上能有多大作为呢！今后，这种事一定不能在发生。
不管谁对谁错，都是为了孩子。家长是想让孩子多学点东西，知识多了，前途就好些。现在累些，孩子长大后就好了。长辈把希望都寄托在子女儿孙身上，她们都想让孩子有个快乐的童年，也都想让孩子有一个好的前途，两者之间就存在矛盾。要想让儿女有一个好的前途，就或多或少的要牺牲孩子快乐的童年。但这种冲突，往往父母输，老一辈赢。老一辈在家里重要的地位和权利，儿女们一般不敢对抗，只能由着她们让子女为所欲为。我们这些孩子当然都很高兴，我们向往自由，向往自由快乐的童年，爷爷奶奶姥姥爷对我们也是惟命是从，这也很容易让“小皇帝” “小公主”更加霸道。这样事情就容易适得其反，本来是希望让孩子有个快乐的童年，可过多的溺爱就会让孩子过多的依赖爷爷奶奶、姥姥姥爷，使孩子产生一种依赖性。爱，不代表溺爱，也可代表严爱。
每一个父母所做的事情都是为了孩子的成长，严厉的管教也许让老一辈不理解。但，我们孩子应该站在正确的立场上，因为我们知道父母所做的这一切都是为了孩子！