关键词： 大比拼 单词 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《动物单词大比拼》，欢迎大家踊跃投稿。
动物单词大比拼
这周的课外活动课上，英语老师组织我们大家玩了一场特别有趣的游戏——动物单词大比拼。
首先，老师在黑板上画了四个大格，分别写上一、二 三、四来代表四个大组，接着又说：“同学们！我们肯定学过不少动物单词了吧？这节课，我们就比一比，看哪一组同学积累的单词最多。比赛是一轮一轮的，每一轮都是第一组先开始。每一组只能派一名同学说一个动物单词，然后老师就把这个单词写在你们组的方格里，最后，哪一组的方格里写的单词最多，哪一组就获胜。”同学们听了老师的话，都跃跃欲试，认为自己组一定能取胜。
下面，比赛开始了。我们组派了李原可，她说了一个dog(狗)的单词，第二组的刘佳奇说的是cat(猫)，第三组、第四组......就这样一轮一轮有序地进行着。
等同学们把所有简单的动物单词说完以后，我们竟想不出别的什么单词了。这时，有的同学狂翻英语课本；有的同学两手托着下巴苦思冥想；还有的同学直拍脑袋。我们组的同学围到一块，一起想还有什么单词。突然，杨逢春一拍桌子说：“对了，还有hen（母鸡）!”我们一听，就连忙举手向老师示意。第二组的同学也想出了一个单词bee（蜜蜂）。眼看我们组要落后了，我一想:“他们说个蜜蜂，不是还有个蝴蝶（butterfly）吗?”我赶快举手告诉老师，老师把这个单词写到了我们组的方格里......
比赛结束了。第一、三、四组的方格里都是9个动物单词，第二组的方格里有10个单词。老师宣布：“第二组获胜！”
我们组虽然没得第一名，但是这个游戏让我明白了：知识在于平时一点一滴的积累，积累的多了，运用起来才会得心应手。