关键词： 震中 预习 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《《地震中的父与子》 预习笔记》，欢迎大家踊跃投稿。
语言积累：
混乱 欢声笑语 废墟 急匆匆 布满血丝 破烂不堪 无比幸福
1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
2、他懑脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
3、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
多音字：
mái（埋没） nán（难题）
埋 难
mán（埋怨）nàn（灾难）
xiě（血淋淋）
血
xuè（血本）
近义词：
安顿—安置 挖掘—发掘 绝望—失望 悲痛—悲哀
反义词：幸福—痛苦 挖掘—埋没 伤害—保护 疾步—缓步
简介：
1994年美国洛杉机发生了大地震，一位父亲为救儿子，冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和儿子的同学。
启示：
父亲对儿子的承诺——我总会跟你在一起，让儿子变得坚强无比，让父亲绝不放弃。这个承诺创造了一个奇迹，源自于一个父亲对儿子深深的爱。我要学习父亲的恪守诺言，绝不放弃；学习儿子的坚强勇敢。
一问一答：
问：父亲在救助儿子的过程中心里有哪些变化？
答：父亲救助儿子的过程中心理变化：父亲当初看到学校成了一片废墟后“顿时感到眼前一片漆黑”，他感到悲伤而绝望；想到对儿子说的话后坚决且决不放弃；儿子生还后则无比的幸福喜悦。
问：课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子？
答：说父亲了不起，是因为其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了”。而这位父亲为了儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺——我总会跟你在一起。多么伟大的父亲。
说儿子了不起，是因为在长达37个小时的漆黑瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望有。当得到父亲的救援时，他又是先想到“先让我的同学出去吧！”他太勇敢了。
问：“他懑脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲的外貌？
答：这句话写出父亲挖了36个小时后的样子，突出了父亲坚定的信念和决不放弃的精神。
问：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”这句话在课文中为什么反复出现？这样写的好处是什么？答：文中三次反复出现类似的话。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
这样写的好处是反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表出了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑，说明了对父亲的信赖，深化了主题，突出了文章中心。
知识链接：
地震是地球内部物质局部发生急剧的破裂，产生的震波，引起地面在一定范围内振动的现象。它就象刮风、下雨、闪电一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。
学校避震自救：
1、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
2、不要回到教室去。
3、震后应当有组织地撤离。
4、千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！