关 键 词： 高中高三 2200字
字 数： 2200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三2200字的作文，题目为：《“那一刻，我被深深打动了”作文升格训练》，欢迎大家踊跃投稿。
那一刻,我被深深打动了 以前，在我的眼里，我的爸爸妈妈总是没有别人的父母好。因为别人的家里总是很有钱的，孩子要什么，爸爸妈妈都会给他们买，对他们总是那样的百依百顺。而我呢，家中没有钱，想要的东西总是不能够拥有。我就是把自己想要的东西给爸爸妈妈说了，他们也不会答应，所以就不说，回到家后，爸爸妈妈还老让我做事，于是我就不高兴了。上次，学校发了一个关于学生饮用奶问题的通知书，还没回家，我就想：“这根本就不用和爸爸妈妈说，说了也是白说，他们是不会答应的。”后来又想想，给爸爸看一下吧，想不到爸爸竟然同意我买了。我故意的问爸爸：“你不是说我们家没有钱吗，那你为什么同意我购买学生奶呢？”爸爸说：“那张纸上不是说，学生奶对你们学生的学习很有帮助吗？而且你这么的瘦，正好补充一下营养啊！
”我不有再说话了。
这时我心里就在想：不时对我的学习和身体漠不关心的爸爸，今天怎么这么关心我呢？他对我真好。
第一个星期发展学生奶的时候，我只喝了两盒，剩余的加上放假发的那几盒，我高高兴兴的把它们装进了书包，把它们带回了家。回到家，我就迫不急待的把学生奶拿出来，分给了爸爸妈妈。但是爸爸怎么也不喝，他说：“你快点喝去，这是专门为你买的，对你的身体和学习有帮助的，我们喝了起什么作用？以后，你也不要再拿回来了，就放那儿你喝。” 爸爸那平平淡淡的几句话，让我感觉到：他现在是爱我的，以前也是爱我的呀！
于是我又回想到了以前，有很多我和爸爸在一起的事情又浮现在了我的眼前。
那是前不久，暑假的一天，我和爸爸在离家很远的一块地里干活。夏季的天总是不稳定的，天空中悄悄下起了小雨，雨渐渐大起来，我的衣服都快湿透了，爸爸快步的往我面前走来，他一边走一边脱外边那一件厚衣服，走到我的面前就将衣服披在我的身上，并把草帽戴在了我的头上，说：“快点回去吧，别感冒了。”我说：“那你呢？”他说：“我还要在这儿多弄一会儿，说不一定一会儿又不下了呢！
”我不答应回去，爸爸硬是让我回去了。等爸爸在回去的时候，他的衣服已经湿透了。头发上还流着水。
想到这些以后，在看看眼前的爸爸，我知道了，他是爱我的，而且是非常的爱。于是我被这一刻深深地打动了，我真想扑过去抱住爸爸说我爱他，但是我控制住了我自己，只是在一边站着，注视着爸爸。
爸爸，他是爱我的呀！
简评：这是八（3）班吴作艳同学第一次月考的的作文，应该说在短短的几十分钟内，能够根据作文题目的要求，调动自己的记忆储备，完成一篇近千字的作文，语言平实、顺畅、含情，能够捕捉生活中刚刚发生的日常琐事，兼顾到作文选材“选新不选旧”的原则，更体现了作文说真话抒真情的审美要求。说明作艳同学已经把握了写好一篇作文的基本策略。然而细读作文，不难发现，作文在表达的过程中，依然有初学作文“想面面俱到而什么也没有表达出来”的通病；开头想把家庭情况与同学相比较，为后文意外买学生奶做铺垫，却有“切题太慢”之嫌；想通过追忆爸爸雨中关怀的叠加来增强文章的表达效果，却有“喧宾夺主，详略不当”之疑;想通过意外同意订购学生奶的叙述表达对至爱亲情的讴歌,却因为对人物刻画不细腻致使抒情不自然、中心难突出。老师把这些情况与作艳同学交流后，几经努力，一篇升格后的作文与大家见面了。
那一刻,我被深深打动了 “到底给不给爸爸说呢？”走在回家的路上，我心里矛盾极了。
今天，学校发了一份关于学生饮用奶的通知，老师要求我们购买学生奶，并且反复告诉我们：学生奶不同于市场上销售的乳饮料，含钙高，价格低，是国家专门为学生生产的……学生奶有这么的好处，我怎能不心动呢？但是爸爸从来都是节衣缩食供我上学，我很清楚家里的经济状况。
回到家，我想：不管爸爸同不同意订购学生奶，反正我把关于学生奶这方面的内容告诉他就行了。我慢腾腾地走到爸爸跟前，爸爸正在擦玉米，他看了我一眼，见我没有什么事儿，又埋下头继续做他的事情。我把通知单放在了玉米上，爸爸看了我一眼，拿起通知书一字一句的看了起来。我当时对购买学生奶是不抱任何幻想的，以前，我的鞋破得不能再穿了，爸爸总是说：补补将就着穿。
尽管我不抱任何幻想，但是我的心里还是很紧张，我多么希望爸爸能满足我的要求呀。大约过了五分钟，爸爸抬起头来问：“要买得花多少钱？”我在心里嘀咕：又是钱！
每次谈事情首先想到的就是钱，真是个小气鬼！
看来是彻底没希望了，我没好气地说：“171”爸爸低头沉思了一会，就离开了。
晚上，天色很晚了，爸爸才从外面回来，他对我说：“给，这是171块钱，你可要拿好。”我伸出颤抖的双手，接过这分明是爸爸借来的171元钱，我的心再也不能平静，哽咽着问爸爸：“您不是说家里没有钱吗？怎么……” 爸爸咽了口唾味说：“那纸上不是说学生奶对你们很有帮助吗？你长得瘦不拉叽的，喝了正好可以补充一下营养啊。” 爸爸又看了我一会儿，接着去做他的事情，在昏暗的灯光下，看着爸爸不断隆起的背影，我眼中顿时盈满了泪水。
欣赏：升格后的作文令人眼前一亮，作者先用“到底给不给爸爸说呢？”一句既巧设悬念，又突出自己矛盾的心情，一下子就调动了读者的阅读兴趣；接着作者将矛盾心理的原因娓娓道来，“渴望拥有一份学生奶”和“不抱任何幻想”的尖锐对立，让我们为作者的渴望捏了一把汗，现实与理想之间那一丝残酷让我们读到了生活的酸涩；峰回路转，爸爸晚上外出归来，欣然同意，并意外地兑现171元学生奶钱，对家境明镜一般的作者，深知这钱的来历，砰然心动，泪流不止，感情的流露水到渠成；作文虽然对爸爸的描写还有待深化，但经作者的几经勾勒，一个朴实、勤劳、博爱的农民父亲形象跃然纸上。读完全文，作者以学生奶为线索，极力渲染的“不抱任何幻想”原来是烘托“那一刻的感动”，作文在感动自己的同时，同样会感动每一个读者。
又及：读了吴作艳同学的作文，你的心中是不是涌动着一种渴望？渴望着像她一样将成长过程中的情感波澜展示出来与大家分享？行动起来吧，老师期待着……（黄太运）