关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《优等生？差等生？》，欢迎大家踊跃投稿。
在同学眼中，什么人才是优等生？什么人是差等生？这个问题困扰了我很久，所以，我当起了小记者，并作了记录，访问了几位同学。序号同学 姓名各方面的性格、原因1王鑫威学习成绩好的人2张江徽学习成绩优异的人3田选聪学习好的人4黄国豪有特长的人5叶永祺品质好，学习成绩好思想好。6陈晨芳没有真正的优等生7陈晨羽学习好，品德好爱帮助人，很热情，品学兼优。8郑佳颖学习好，有特长，有好习惯，品德好乐于助人。9陈媛丽有礼貌，习惯好，学习好。10胡净惟思想好，学习稍优秀，品德好。11丁倩黎成绩好，有礼貌，热爱集体。12柯 城学习好13杨锦涛体育好，有礼貌。14 郑旭莉读书好，人品好，人善良。15梅恒嘉有礼貌，不骗人，学习好16毛阔洋学习好，思想品德好，爱劳动。17朱晓冰成绩优秀，老师经常表扬。18潘里橙学习好，是班上的佼佼者。19吕琪逸有礼貌，有特长，讲文明。20刘 璐完成老师交给的任务。21妈 妈作业要完成得好，考试成绩要理想22爸 爸成绩在班上名列前茅23毛阔霖被老师表扬，得到小红花24叶永祺早上起得早，早到学校读书25邻居阿姨懂礼貌，讲文明，尊老爱幼，学习好26姐 姐尊敬老师，敬重老人，帮助弱小我觉得，读书好只是优等生中的一个部分，更重要的是学习好，人善良，有礼貌，讲文明，有集体荣誉感等。但是，经过统计，我发现多数人觉得学习成绩好，就一定是优等生。他们一定是觉得学习成绩特别好的人，就一定是优等生。因为，《小学生手册》都是打优的。那么差等生呢？我又作了一系列的调查记录。序号家人和其他人各方面的性格、原因1叶永祺没有真正的差生2妈 妈沉迷于电脑、电视，经常被老师骂。3老 师在班不是老师的助手，专捣乱，让老师操心。4爸 爸不听话，会骗人，在家不乖。5邻 居不懂礼貌，不讲文明，不尊老爱幼，学习不好。6姐 姐上课不认真，学习不好。7叔 叔作业不按时完成。8阿 姨考试成绩不好作业不做好。9姨 妈对老师不尊敬，对同学不友爱。10姨 夫学习成绩不好。11房 东学习是拿来应付的，只知道玩儿。12好朋友不但自己学习学不好，还影响别人。13弟 弟在学校不听话，作业不完成14哥 哥学习不好，考试成绩不好15表 姐思想品德不好，人缘不好16姑 姑没有品学兼优，不爱浏览课外知识17表 哥学习不好的，其它东西一窍不通18表 弟不听老师的话19小 叔每年登记的成绩几乎都不优秀20伯 伯品德不好，学习不好我觉得，学习成绩不好的，但是人品却好的人，那并不是差等生。反而比那些学习成绩好的人，人品却不好的人要更优秀。同学们一定觉得学习不好就是差等生，家长、老师一定认为不听语，成绩不好就是差等生。可我却觉得，人们眼中的优秀，只是成绩上的优异，并没有考虑更多的；人们眼中的差等生，只是成绩上的不理想，从而，并没有考虑更多的，更多的……我赞成陈晨芳的看法。她说没有真正的优等生。不错，人哪有十全十美呢？一个优，也不是乱给的，更何况在大家眼中是真正的“优”等生呢？是啊！世上有些东西，并不是人来评价的；我赞成叶永祺的看法。她说没有真正的差等生。不错，人哪会一事无成呢？一个差，也不是乱评的，更何况是所有的人眼中的“差”生呢？是啊！
世界上的好坏，也不是人来定夺的。请不要用“优”和“差”来评论你身边的人，他们擅长的也许不是这些东西，但他也不是一无是处。他会的，也许你就不会。所以，即使你得到了权威，或者得到了许多人的认可，你是优等生。但是，你心里明白，在这个世界上，没有真正的“优等生”和“差等生”。他们也许能取得你一时半会儿的欢心，但你不能保证他以后人生路上的成功是否，谁也说不定以后，谁也说不准人。名师点评：我们的小作者关于“优等生和差生”的标准，不但进行了非常广泛的民意调查，而且自己也进行过非常理智的思考，这说明我们的小作者是个做事非常严谨的孩子。什么样的学生是“优等生”，什么样的学生算“差生”，不同的人有不同的标准。一般人会把学习成绩作为考核标准，我个人虽然不赞成，但能够理解。因为学生的首要任务是学习，所以用成绩去衡量人的好坏，可能是绝大多数人能够想到的标准。我非常赞成小作者的观点，人生当中没有永恒的“优”和“差”。将来的成功与否，不在于我们今天给学生的定位，而在于他们在今后的努力。而且所谓的成功与否，每个人也各自有不同的标准。小作者的作文，教会了我们看人要全面去看，要从长远去看。作为一个小学生，小作者能够有这样的思考和见解，我个人感到非常钦佩，也深受启发。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-3-24 7:26:00