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什么是应用文作文 篇1
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，而追求的幸福都不一样呢。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福是怎么得到。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
幸福是什么？在不同的人眼中，对幸福的理解是不同的，文中就大家熟悉的人物对幸福的不同理解，更是证明了这一点，但那些为了短暂幸福而付出惨痛代价的事例更不值得我们去效仿。
什么是应用文作文 篇2
说说我们的国家就有十几亿人，更何况我们地球有着诸多的国家，因此便发生着非常多的事情。同样的也发生着，各种各样的画面。这头别人刚出生，那头便有人死亡了。你正满怀欣喜地走入校园，他便高举证书留下最后一张合影各奔东西了。纵然每个人的生活经验不同、阅历不同、年龄不同、性格不同……但唯有一样是所有人都必须要承担东西—责任
责任有大有小，但责任却是一个磨练人的必修课。有了责任才会成长，才会懂得生活的不同才会成长才会明白人活着不只是为了自己。从我上学成为一名班干部开始，我也有了一份责任。我身为一名班干部，我应该有带头作用管理好班级的事情，让老师少操一点心，在衣着上要得体在语言上有文明有礼貌，把自我做好，才能成为别人学习的榜样，这样，班风才会越变越好，从而使得班级的各方面的表现优秀起来使班级这个大家庭，展现精彩，焕发光芒。
一句俗语虽然已然被人们说烂了，但道理依旧还是那么准确：说的容易，做的难。责任就是如此，你可能会认为自己有足够的能力能承担下这份责任，当真真正正去做的时候，却永远也不会有那么顺利，有时候更会让你苦恼至极。就像我的责任一样，没有找到一个合适的方法去治理班级，没有总是一有活动就去积极参与没有以身作则，没有做到少犯点错误，这份责任承担的太少太少了，与其说少还不如说根本没有尽到责任。
一个没有责任心的人绝对是一个将会被社会淘汰的人将会被人们厌恶的人，它就会成为一个社会底层的人，就像整片璀璨夺目的星空中的一粒尘埃，仅此而已。改变的唯一方法就是就此行动，让过去成为过去！让将来成就幻想的将来！
什么是应用文作文 篇3
我们的责任有很多，但是在中小学生这个范围之内只要是以学习为主。学习品德、知识……家长把所有的希望都寄托在我们的身上。
老师，每天都要把新的知识传播给我们。例如：
老师，有时候上课稍一走神儿，老师教育他或点他的名字；有时候，某人给班级减了分老师，进行批评教育。有时候，调皮捣蛋了老师进行教育；有时候，有人犯了错就给老师还犟嘴。老师对我们负责，有的同学老师不管他；不关心他；纵容他。他认为很好，我却认为这不是好事而是坏事。因为，老师管不了你了才会不管你了。让我们从今天开始，从现在开始。让我们不再和老师犟嘴，老师批评完了之后并说一声谢谢。这就是什么？这就是责任。
除了老师对我们有责任，还有父母对我们有责任。
记得有一次：那是一个深冬的夜晚北风呼啸，下着鹅毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不断的发烧，此时，你放下手里所有的活，端来一杯热气腾腾的姜糖水让我喝，并让我吃了退烧药。又轻轻的搂在怀里，不一会儿，您有披上大衣，给我穿上防寒服背着我出去，去医院，冒着纷飞的大雪。加上路上很滑，走在回来的路上我对您说：“妈妈，您歇一下吧，我自己走，没事。”妈妈严肃的说：“不行，你还感冒呢，怎么让你自己走呢。”过了20多分钟我们到家了，回到家妈妈，您身上，头发上全部都是雪花，冷的直发抖。我对妈妈说：“妈妈，您也感冒了。”妈妈坚强的说：“没关系”。那时您心里只是想治好我的病，自己不顾一切。
妈妈您太伟大了，我把病传给了您，您却一点也不责怪我，妈妈我感谢您对我的照顾，给了我一个生命，是您让我留在这个世界上。妈妈我想对您说：“妈妈谢谢您照顾了我，这些事情都是用金钱买不到的。”这都是每一个母亲才能这么做的，换了别人，谁也不这么做。
妈妈，我太感谢您多年的照顾。虽然您有时严肃有时放松但是您是为了我的学习着想。这就是妈妈对我的关心的责任。这种责任是无人能给的责任。这是母爱的责任。
我的责任是什么？我的责任是好好学习，考上理想的大学，找一个好工作。长大后来孝敬父母，报效祖国。为祖国做出更多的贡献。让我们从现在开始不让父母生气；不让父母着急；不让父母操心的好孩子。不让老师生气；不让老师着急；不让老师操心。做一个好学生。
什么是应用文作文 篇4
我常常在想，生命是什么？
有一天，我在小区里玩儿，发现了一只甲虫在向前爬，仔细一看，原来是一群蚂蚁在搬动大甲虫，它们冲了过去，前面有两个蚂蚁在清扫场地，我拿起木条，用力打，它们的食物落了下去不管我打落多少次，蚂蚁们总是不倦怠，齐心协力。那样小的动物不倦怠的精神，我们要向它们学习。
在石头缝中掉进一个绿豆，过了几天，竟然长出了豆苗，在那样硬的石头缝里不屈向上茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。
我有一个最崇拜的人，他是法国大资产阶级政治家、军事家，我之所以崇拜他是因为，他有着坚强不屈的精神，他有一句名言“人生光荣，不在于永不失败，而在于能够屡败屡起”。
不论是植物还是人，我们要坚强不屈的人学习。
什么是应用文作文 篇5
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 说明语言不同分类的说明文
根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
常见的说明方法有 举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、列图表、打比方、摹状貌、引资料等。
4.作比较：把??和??进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。
⑹列数字：数词，（概数、确数） ⑺引资料：引用名言警句 (标记是引号)或资料。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。 空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
按事物发展的.时间先后次序来说明。 （如朝代、季节、时间??） (2).空间顺序
按事物空间结构的顺序来说明。 （表方位、立足点、行踪变化等词语） （具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央??） 注意：一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。 空间顺序 空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物
各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 《故宫博物院》 （3）.逻辑顺序
依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等） 7.说明文的结构
常用结构模式有二种：
1.总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
什么是应用文作文 篇6
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。
说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。
说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。
说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。
要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解，文章也就不会有任何价值。那么，怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说，一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样，就需要我们对说明对象进行认真的分析，看看哪个方面是需要我们说明的，需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看，从哪个方面说明一般是比较容易确定的，从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下，我们就要对说明对象进行认真的观察、研究，找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样，我们才能全面准确地把握事物的特性，从而把它解说清楚，解说透彻。
对说明对象的特性有了准确的把握之后，还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说，应该注意两点：第一，要把材料安排组织好;第二，要运用恰当的说明方法。
把材料安排组织好，就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排，做到条理分明，言之有序。一般来说，我们在安排组织材料的时候，应该按照人们习惯的顺序，容易理解的顺序，或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候，应该按照事物的不同侧面，分层次、有步骤地来进行。
安排好文章的结构之后，还应当选择恰当的说明方法，这是使说明清晰的关键一环，必须认真加以对待。说明的方法很多，这里仅简单介绍主要的四种：
介绍，是对事物进行一般的，扼要的介绍，使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法，是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况，也可以介绍某地的地理及历史概况，还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如：
屈原，生于约公元前340年，卒于公元前278年，是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇，集中反映了他的爱国主义思想感情。
定义，就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征，或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法，既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解，也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而，因为定义一般是比较抽象的，不能给人以具体详细的认识，所以在实际写作当中，人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如：
主题，是作品通过对现实生活及人物形象的描写，所表现出来的中心思想，它是从材料中提炼出来的，同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。
这对“主题”的说明，在运用定义方法的同时，还运用了分解的方法和比较的方法。这样，给人的认识就比较具体详细了。
分解，就是在说明一个比较复杂的事物时，将这个事物分为若干个部分或若干个方面，逐一进行说明，达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法，要经历这样一个过程：即从整体到局部，然后再从局部到整体。从整体到局部，是说在说明一个比较复杂的事物时，要根据表达的需要，将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体，是说经过对各个小单位的说明，最后达到对事物整体的清晰认识。例如：
游记，一般包括两方面的内容：一个是客观描写，即对游览的.山水名胜等自然景物的描写，以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写，即在进行客观描写的同时，还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。
比较，是将两种相同或不同的事物进行比较，以达到说明事物特性的一种方法，它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性，使说明更加清晰。需要注意的是，无论是正比还是反比，相比的事物都应该有某些相同或类似之处，而且还应该为人们所熟知，这样才容易让人理解。否则，不但达不到预期效果，反而还会越比越糊涂，使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明，用的就是这种方法：
普宁寺的千手千眼佛，身高22米，有6层楼房那么高。他的腰也很粗，腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。
在写作实践当中，说明文的说明方法是多种多样的，而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后，还应当多读些范文，分析人家的说明方法，吸取更多的营养。
说明文写作，有着悠久的历史，不但现代有许多优秀篇章，古代也有许多脍炙人口的好文章。下面，我们结合前面学过的知识，学习一篇古人的文章。
这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》：
永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫……
这几句话的大意是：永州这个地方，出产一种奇异的蛇，黑色的底色，白色的斑点。这种蛇的毒很大，触着草木，草木就都要死掉。咬人，谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干，可以做药，能治风病;挛踠，瘘、恶疮，去死肉，杀三虫……
这篇文章，先写一个捕蛇人为生活所迫，每年冒死捉蛇，接着又写出他冒死来捉蛇的原因，即为了躲避比这更可怕的赋税，从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字，在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大，捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病，就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能，同时也表现出劳动人民生活的悲惨，及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字，为文章内容的发展及主题的表现，都打下了坚实的基础。
说明文写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样，出现了偏离“主题”的情况。
我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。
这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明，也对“桥的建设者”进行了说明，使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样，那他就应该紧紧围绕这一点，从“形态”的不同侧面来写，而不应该写与“形态”无关的东西，将“桥的建设者”也搅和进来。
下面，是经过小作者修改的文章，我们看看他是怎样修改的：
我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……
从远处看，这座桥显得十分雄伟。
小作者舍弃了一个方面，将笔墨集中到一点上，这样给读者的认识就清晰多了。
对事物的特性说明不清晰，主要是文章条理不分明，说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性的时候，不讲究说明方法，或者把事物的几个方面放在一起说，或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面，结果使得哪一个方面也没有说清楚。
我们也来看一个例子：
所谓“搭架子”就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。
这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明，却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。
既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。只有这样，才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。
下面，我们看一看按照这个思路修改后的文章：
所谓“搭架子”，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题。然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的。
经过这样的修改，“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。
什么是应用文作文 篇7
幸福，这是每个人心中永恒的渴望和追求，是生命中最美好的事情。但是，对于许多人来说，幸福似乎像是一瓶似乎无法打开的药丸，一个遥不可及的梦想。那么，什么是幸福？我们究竟应该如何寻找幸福呢？
首先，幸福并不是一种外在的东西，而是一种内心深处的感受。虽然有些人会认为财富、名望或权力会带来幸福，但这些东西是短暂的、不可靠的。真正的幸福来自内心，是一种持久、稳定的感觉，可以感染给他人，不会受到外部环境的影响。
要获得真正的幸福，我们应该学会珍惜我们已经拥有的。拥有健康的身体、支持我们的家庭和朋友、有一个稳定和满意的工作，这些都是我们应该感恩的地方。如果我们总是追求更多的财富、更高的地位和更大的名望，我们就会忽略掉那些真正让我们幸福的东西。感恩和满足感是获得真正幸福的关键。
此外，幸福也意味着学会放下自己的负面情绪。生活中肯定会有挫折和失败，但是我们的反应方式会影响着我们的幸福感受。如果我们总是抱怨、消极、沮丧，我们就会感觉到心理上的压力和不满。相反，如果我们能够从失败和困难中学到经验，懂得抱有希望和微笑，我们就会感觉到更加乐观和自信。学会从失败中寻找希望，这是获得幸福的重要技能之一。
最后，幸福的实现也意味着学会承受责任和尽自己的努力去达成理想。人生可能充满挑战，但是我们需要在面对挑战时学会坚韧和毅力。只有在承担责任和尽最大努力的情况下，我们才能从生活中获得真正的、令人满意的成就感。当我们克服了难题时，这种成就感能够以最有效的方式带给我们幸福感。
总而言之，幸福是一种深层次的感受，由于它源于内在，所以不容易受到外部环境的影响。我们能够从内心获得的幸福才是真正持久和稳定的。学会珍惜自己已经拥有的，懂得感恩和满足感；学会从困难和挑战中寻找希望和乐观；学会承担责任，尽最大努力去实现理想，这些都是获得幸福的必要条件，同时也是我们应该一直保持的态度。只有在全身心地追求幸福、对生命充满热爱和激情的情况下，我们才能够获得真正的、深刻的、长久的幸福感。
什么是应用文作文 篇8
我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。这一节课的研究主题就是声音是怎样产生的。“学起于思，思源于疑”。学生有了疑问，才会进一步去思考问题，有所发展，有所创新。在教学中，我用录音放一些声音资料，让学生猜测是什么声音，告诉我们是什么事情，然后再让学生补充生活中自己感受到的特别的声音和所传递的信息。在此基础上，我又提出了声音是怎样产生的这个科学课题，让学生由“机械接受”向“主动探究”发展，有利于发展学生的创造性。
科学来源于生活，儿童学科学是要学习自己能“看得到，摸得着”的科学。在本课教学中，学生用保鲜袋做实验感受发声方法的多样性，学生勇于探索，想出了多种办法，学生学习积极性高。他们愿意探索，愿意合作。具体的办法有吹的、有搓的、有甩的、有摩擦的、有弹的、有拍的。这样一个开放性的活动，培养了学生的发散性思维。
要加强实验的组织，提高实验中组织化程度。让学生学会倾听，实验时可以分工做实验，可以因地制宜选择材料，让学生有一个更感性的认识。
在教学声音是怎样产生的时，学生回答不正确，我就告诉学生声音是振动产生的。学生不是主动地获取知识，应该引导学生去探究。例如，敲钟的声音，打击鼓面的声音，敲打桌面等，从而是学生自然地知道是振动产生声音的。
什么是应用文作文 篇9
总有人要成功，那为什么不能是我？总有人要失败，为什么偏偏是我？近日有一则材料是关于在未来的人生路上，你是希望成为英雄让路人为你鼓掌，还是甘愿成为路人为英雄鼓掌，总有人要成功，那为什么不能是我？虽然当后者没什么不好，但我更想成为英雄。
拼搏是我们90后新生代该有的斗志。我们正值“初生牛犊不怕虎”的狂野时期，所有的一切对于我们来说都还不是定局，也许我们都是来自贫民家庭的学子，人生的路没有捷径，需要像蜗牛一样一步一步往上爬才会到达自己想要的高度，但那又怎样？既然我们不能够选择出生，但我们可以通过后生的努力改变自己的人生。来自网络写手麦子的《我奋斗了十八年才能和你一起喝咖啡》就足以证明这一点，内容讲述的是一位来自农村的青年通过自己十八年的努力才能和城市的富家子弟一起平起平坐，虽然过程很艰辛，但过程是让人欣慰的。能得到掌声的人总是需要历经坎坷以后才能见到彩虹，我们还那么年轻，为什么要轻易认输？这就告诉我们无论几率多小，你都要矢志不渝的去拼搏，去挑战说明你还有希望，哪怕只有一点点，但终究还是有的；但畏缩放弃那几率就等于零。总有人能够通过拼搏最后到达目的地，那个人为什么不能是你呢？
常言道：不想当将军的士兵不是好兵。意思就是每个人都要有一颗不断进取上进的心，不满足现状，不甘于将自己的人生定格，始终在寻求更完美的自己的路上前进着，尽善尽美。例如著名的数学家吴文俊，在37岁时就获得了国家自然科学一等奖，在40多年以后又再次获得国家最高科技奖，如此长的学术生命在数学界是绝无仅有的。正是由于他不断在寻求更完美的自己，才能再次获得最高荣誉。再然后就是秘书，大多数领导的前身都是秘书，这是因为他们时常担任着领导助理，替领导处理一些力所不能及的事情，每一次工作都力求完美，在恪尽职守的同时不忘寻求创新超过领导所要求的层次范围，只有这样的秘书才会得到更多晋升的机会，但如果这些秘书总是按部就班的去完成工作，安于现状，不做出改变，不懂得变通，不拓展自己的能力，那他们将会像一小部分人一样依旧从事于秘书行业。总有人通过不断上进而最终晋升为将军，那个人为什么不能是你呢？
虽然当平凡人并没有什么不妥，生活四平八稳，平平淡淡，不用害怕会失去什么而伤心，也不用害怕出现新的什么让自己难以适应，当英雄路过时我就本能的为他鼓掌，好像也还不错。但平凡人的生活每一天都好像是复制粘贴，好像一眼就能看完一生。所以我更喜欢跌宕起伏的生活，心脏有时往上一提有时往下一沉就好像在坐过山车，充满刺激与惊喜以及惊吓。每一天都不一样，每一天都充满期待。每一天都会有不同的收获也会有失去，但这好像是在说上帝关上了一扇门必将会为我打开另一扇窗户。当我们有足够的能力去争当英雄的时候，为什么还要甘于平凡？“平平淡淡才是真”,一般是那些历经沧桑最终年老时回归生活平静的人的感慨，大多是拼不动了才甘愿回归于平凡。而我们正处于拼搏的年代就说“平平淡淡才是真”不应该认为是在自甘堕落吗？
你想要充满激情的一生还是静如止水，平淡无奇的一生？如果你不甘于平凡，那就去争取当英雄，反正总有人要成为英雄，那为什么不能是你？总有人要是路边为英雄鼓掌的人，为什么总是你？
什么是应用文作文 篇10
如果我问什么是荣耀，这简单而复杂的问题的话，就会有很多人说：考上清华、北大等名牌大学，是很多学生梦寐以求的
这样就是以自己是一名清华、北大的学生而骄傲，以清华、北大为荣耀。
可世界第四富艾里森可不这么认为，他在耶鲁大学毕业典礼上说：所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者，其实你们全部是loser(失败者)，因为你们以在有过比尔盖茨等优秀学生的大学念书为荣，但比尔盖茨却不以在哈佛大学读书为荣。这话一说完，可想而知，同学和教师们都目瞪口呆，认为艾里森太狂。
我觉得艾里森说得也不是没有道理的，有一次我在网上与一个北大的学生聊天，从她的口气里就带着趾高气昂，自以为有一个名牌大学为自己撑腰，就已经很了不起了。
以一所大学为荣，何不让这所大学以自己为荣。艾里森还说：众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣，而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔盖茨，中途从哈佛退学;世界第二富保尔艾伦，根本就没上过大学;世界第四富，就是我艾里森，贝耶鲁大学开除;世界第八富戴尔，只读过一年大学;微软总裁斯蒂夫鲍尔默，在财富榜上大概排在十名开外，他与比尔盖茨是同学，为什么成就差一些呢?因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的
有一位刚从外国毕业的博士到一所学校当校长，开始还是得意洋洋的，可过了不到一个月，这新任的校长就垂头丧气地被开除了。这个博士也只不过是一个表面上的荣耀，因此给人产生一种虚荣心，是人被它冲昏头，神志不清，自以为很伟大，却是个loser!
这也总结出一个道理，什么都要真才实学，荣耀就是给这些成功者的。
什么是应用文作文 篇11
老树爷爷看着沙沙远往的背影，笑了。
“哦，我也不太清楚，也许给世界增添色彩就是我的责任吧！”
沙沙似懂非懂地点了点头，飞走了。这一次她来到了堤坝边，堤坝里的水清澈见底，微风一吹，水面上微波粼粼的。看，水中还有游泳的鱼呢！沙沙被这迷人的景色沉醉了。俯下身子喝了几口水。当她直起身子的时候，看到了对岸的小柳树，便飞过往问：“柳树哥哥，你知道什么是责任吗？”
说完，又一头扎进土里。
“小草弟弟，打搅一下，你能告诉我责任是什么吗？”
“哦，小家伙别害怕！我叫蚯蚓，责任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的责任，你往问问小草吧，也许它知道！”
沙沙吓坏了，小心的问：“你——你叫什么名字？你能告诉我什么是责任吗？假如你不知道，那——那就算了！”
“责任就是守卫堤坝吗？”沙沙想。“谢谢柳树哥哥，再见！”
于是沙沙飞出了蜂巢独自飞走了。沙沙对每件事物都是那么地好奇。她看到许很多多美丽的事物。
“责任？也许守卫堤坝就是我的责任吧！”
沙沙又飞走了。这次她飞到了田野里。她顾不上欣赏美丽的风景，由于她太累了，便停在了油菜花上了。咦，只见她脚下有一只黑乎乎、脏兮兮的虫子从土里钻出来，一边钻还一边从嘴里向外倒土。
小草挠了挠头，调皮地说：“记得老树爷爷告诉我们装饰大地是我们的责任！”“是的，是的！”别的小草也随声应和。“要不你往问问树爷爷，他最有学问了！”
离别了小草们，沙沙飞过了一片森林，终于找到了老树爷爷，沙沙很有礼貌地说：“树爷爷，打搅了！小草弟弟说您是最有学问的，那么您能告诉我责任是什么吗？”
老树爷爷摸了摸花白的胡子思考了一会儿：“孩子，责任就是我们每个人分内应做的事，就是说，我们每个人都要对自己应做的事负责，不要擅自离开岗位，这样我们的生活才会井井有条，世界才会更美好。比如……”
“比如说：鲜花的责任就是为世界增添色彩，柳树的责任就是驻守堤坝，蚯蚓的责任就是为大地松土，小草的责任是绿化大地……”还没等老树爷爷说完，沙沙就抢过了话头。
“那你呢？”“我的责任就是采蜜，酿造最甜的蜜。谢谢您老树爷爷，再见，我该回家告诉妈妈责任是什么了！”
什么是应用文作文 篇12
人生就像一叶扁舟，在苍茫无际的大海上航行，不同的历程创造出不同的硕果，扬帆远航吧！去寻找我们自己的幸福！
一望无际的大海是我们的征程，或许前方一面昏暗。但是你并不孤单。看吧！狂风为你们加油，海浪为你们助威，海鸥伴你航行。他们是你的伙伴，磨练你的意志，坚定你的信念，或许旅途中会有一些暗礁。但是，别退缩，勇敢地与我们作斗争战胜困难，超越自我。抓住机会，一跃而过，困难不算什么，但，最重要的是放弃！只要敢于拼搏，失败也是一种欣慰。
输，并不可怕，失败乃是成功之母，通往成功的路或许充满荆棘，但它不能影响你的信念，或许你受伤了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，留恋，别认输。努力的寻找方向，重新整顿自己，使自己变得更坚强。要知道，输并不可怕，最可怕的是认输！
氧气自信的风帆，我们青春，我们自信，我们怀揣着一颗热情澎湃的心。不管未来世界如何，都不能泯灭我们上进的心。远航吧，去寻找自己的幸福，不管大风大浪向前闯，别害怕，风轻云淡，努力追求自己的梦想。
人生需要坚持奋斗，需要夜以继日不停的行走，不断的向前奋进，努力的坚定的前进，驾驶着自己的小船，在大海上劈波斩浪，在爱的港湾里留下串串希望，在茫茫的大雾中翔驰，享受着生活战斗带来的美好，像高尔基的海燕一样，大声地呼喊；让暴风雨来得更猛烈些吧！
一句名言曾说“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”别让怯弱否定自己，别让惫懒误了青春。一个人不奋斗不能有所成就，一个国家不奋斗不能立足世界，一个民族不奋斗不能兴盛强大。带奋斗一起飞翔，因为有了它，让我拥有理智之思；我才使过去的失误不再重演到今天的影片里；我才能使过去的成功在人生中继续升华；人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的启明灯在隐隐的发光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不抛弃，不放弃是我门的信念，一味的幻想终将如泡沫一样消散的无影无踪。努力的航行在20xx年那美丽的春天，曾记得冰心说过；“言论的花开得愈大，行动的果实结的愈小”。打破阴泯的沉默吧，在沉默中爆发，用实际行动证明自我，努力地航行，，不哭泣，不停止，不放松。
别驻足，成功需要激烈不停的追逐；别认输，熬过黑夜才会有日出。阴雨之后才会有彩虹。要记住，成功就在每一个下一步，泪水就是天下最美的书！
用汗水浇灌生活的硕果，用多彩的知识充实自我，用充实的步伐坚定信念，扬帆远航，创造崭新的明天！