作文是发掘自我展现个性的方式，写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质，你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？找到了有关“收集秋天作文”的好东西让我们一起看一看，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
收集秋天作文 篇1
走进秋天，秋天的田野全黄了，玉米熟了，庄稼都熟。庄稼地里，农民伯伯们在辛苦地收割着庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。
果园里，一个个红艳艳的大苹果散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外瞧。一颗颗柿树，撑开着密密的树盖，树杆上挂满了一个个小灯笼似的柿子。草地上，菊花绽放了她那美丽的脸庞，草儿穿上了黄色的衣服。马路边，树上的叶子从树上成双成对的飘落下来，好似一个个美丽的蝴蝶。行人也加上几层秋装。
当你躺在半黄半绿的草地上向天空望去时，你会发现：天是那么的高，那么的蓝，云是那么的洁白，可爱，仿佛一伸手就要抓住它似的。凉爽的秋风吹打在你的脸上，好像一个调皮的孩子在你身边嬉戏着。
啊，秋天是一个丰收的季节，美丽的季节，也是一个天高云淡的季节！
走进秋天作文400字八：
收集秋天作文 篇2
我住在秦川脚下，八百里外。这里有数以千计的中草药和无尽的野生资源。
寒冬刚刚过去，春姑娘就迫不及待地唤醒了悬崖边的花草。粉色的桃花杏花，山坡上的连翘花，盛开的紫色花朵，盛开的花朵，红色的花朵，黄澄澄和紫色的花朵真的很讨人喜欢。有同事指着山上的连翘花说：“老李。看看满山响的钞票。”悄悄的，紫花地丁，车前草，夏枯草，公英等。也不甘示弱，在左右两边露出锐利的头。来，热天挡不住勤劳的人，两花两麦都重要，忙闲的人都是对的。金色的麦子在田里收，金黄色、银色、白色的两朵花也到了农家乐。山里的五味子也在召唤忙碌的农民。他们被装在袋子里，汗水浸透了他们的背。他们带着丰收和希望回来了，这是婴儿的学费和应急用的救命钱。这不容易，我的家人。黄澄澄的连翘已经长满了绿色的小公鸡，在风中摇摆。人们想摘它——绿色的公鸡。秋天是收获的季节。这个时候可以采摘五味子，连翘会变黄。它可以持续到冬天，并且比第二年开花晚。玉米，豆子都出来了。黄灿灿的野菊花在枝头微笑，不分男女老少。那时候只要进了一个村子，你就会闻到野菊花的香味，你会看到野菊花在村子里到处干。昏暗或刚黑的时候，你会听到：“野菊花收。收野菊花。”这是一道美丽的风景。这是我们缉毒部队的号角。这是我们与农民的合作。冬天来了，冷风唤回远方工作的工人。他们有力气挖黄芩、姜黄、红丹，只有胡、防风、土鳖虫、生地、牛膝、牡丹皮等。，他们忍不住上山去挖地龙、苦参、地骨皮。辛苦了一个季节的农民又如火如荼了。
我爱家乡的药材，更爱勤劳的村民。有了他们，才有我们的未来，才有这个行业的繁荣、价值延续和发展。
收集秋天作文 篇3
时光在消逝，岁月在轮回，转眼间，秋便悄悄地来了。
秋的到来染红了柿子，染黑了板栗，也染黄了树叶。
秋天是个硕果累累的季节。想到秋天，人们便想起满树的果实，想起繁荣的景象。秋天，一个繁荣的季节！
伴着鸟雀的歌唱，伴着黄叶的舞蹈，伴着风吹树叶的沙沙声，我们的读书声此起彼伏，这真像朗诵比赛啊！
秋天，收获，两个词紧紧联系在一起。秋天的收获可真不少。屋外，红彤彤的山楂挂在树上，好像一个顽皮的小孩子笑红了脸；金灿灿的柿子挂在树上，好像一位德高望重的老人环视着四周，向大家宣布秋的喜讯；又红又大的石榴咧着嘴挂在树上，露出一排排牙齿，好像在向秋笑呢！屋内，大家正在认真向老师讲课，讲到精彩的地方，大家很兴奋，球就是足了劲儿鼓掌，拍的窗子沙沙作响。
俗话说“一场秋雨一场寒”，这不，刚下了点小雨，天气便泛起了一丝凉意。那天我职场了一场薄毛衣，冻得打哆嗦。我远远地看见了个模糊但很熟悉的身影，接着，熟悉的声音传来了，是妈妈，她向我招手，示意我过去，我快步走过去，她把手上的外套给我披上，嘱咐我天冷，别冻着了。然后，他带着满足的笑容离开了。
秋天，也是温暖的啊！
秋天，我收获了很多，知识、经验、亲情、友情……都放进了我人生的旅行包里，我感到好满足啊！
秋天，也是很充实的啊！
秋天是金黄色的季节，在秋天，我们度过了金色年华；秋天是个收获的季节，在秋天，我们收获了充实；秋天是一个充满幻想的季节，我们回想昨天，憧憬明天。
春，含蓄；夏，热烈；秋，充实；冬，庄严。一年四季都有自己的特点，都有各自的收获，把所有收获加在一起，构成完美的人生。
让我们从秋的收获开始，不断积累，度过美好的一生！
收集秋天作文 篇4
接下来说教学过程，根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下流程：儿歌引入，分享收获→动口动手，展示收获→了解种植过程，珍惜收获。由分享收获而酝酿情绪，由展示收获而抒发感情，由珍惜收获而内化品德。现在就具体地来说一说每一项活动的设计。
活动一：儿歌引入，分享收获。
现代教育学、心理学的研究表明，兴趣是儿童参与学习活动的内在动力。所以上课伊始，我先用一首赞美秋天的儿歌导入：
秋天到，秋天到，农民伯伯秋收忙。收来苹果红，收来香蕉香，收来稻子黄，收来串串葡萄亮。秋天像个魔术师，变出果粮香又香。
这首儿歌节奏鲜明，朗朗上口，充满童趣，用它导入可以活跃气氛，调动学生情趣，为“分享收获”营造良好的课堂氛围。这时我自然而然的延续儿歌提问：“秋天这位魔术师让你看到了什么？你做了些什么？”由此引入“分享收获”的活动。一问激起千层浪，有了课前观察的铺垫，此时的课堂就会成为同学们自我发表的天地，同学们将自己观察、收看或调查、访问、亲身实践的情况和感受进行交流，交流的方式可以多样，比如：模仿农民开着收割机奔驰在丰收的田野里，编排节目，模仿果树和采摘者，表演采摘时的喜悦，用照片介绍自己参加采摘或去郊游的感受，这时我再适时播放多媒体课件，在热情洋溢的'音乐声中，课件将同学们带入了真实的生活世界，面对此情此景，同学们情绪高涨。
活动二：动口动手，展示收获
看着课件上的丰收景象，同学们自然地想到了抽屉里自己准备的收获物，于是“小小丰收会”正式拉开了帷幕。整个丰收会我把它分为几个小活动：首先是“说一说”，请每个学生在小组内介绍自己带来的收获物的名称、特点等，检验学生的自主学习能力。由于现代农业技术的发达，反季节蔬菜、水果很多，为了更好的落实认知目标“认识几种秋天成熟的果实”，我特意安排了第二个小活动“辨一辨”，通过课件辨析哪些是秋天收获的果实，把它请进丰收会，这种方式形象直观、明白易懂。为了让学生初步学习用分类的方法进行简单的探究活动，我安排的第三个小活动是“分一分”。请学生看画面，丰收展就要开始了，收获物太多了，不能全堆在一起，咱们给它们分分类吧。小组合作探究，让学生按自己的标准来把收获物放到不同的地方。由于学生的知识水平、认知能力、生活经验各不相同，自然分类的标准也不尽相同：按颜色、大小、形状、软硬、光滑粗糙分类，总之无论他们如何分，我会充分尊重他们的意愿，并选取其中一种比较有代表性的分法（比如按粮食类、水果类、干果类、蔬菜类），用卡片标出摆放地点，让学生先判断自己所带收获物的“家”应该在哪，然后摆放在相应位置。第四个活动是“转一转”。让学生们分组参观丰收展，在展会上转一转，感知各种收获物的形状、颜色、气味等，再次感受丰收的喜悦。
苏霍姆林斯基说过：“在儿童的精神世界里有一种强烈的需求，总想自己是发现者、探索者，他们期望自己获得成功，期待体会创造的快乐。”因此我在丰收展后又安排了一个做水果拼盘的活动。小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳，每组做一个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得当，这一举有三得，培养了学生的创造能力、小组合作能力和动手能力。兴趣是最好的老师，与其“直白”式的说教，收效甚微，不如让学生亲自去实践，在他们品尝着各自得意的作品时，热爱秋天之情也将伴随着香甜的水果味从口里沁入到心中。
活动三：了解种植过程，珍惜收获
生活在城市中的儿童，一般很难理解农民伯伯劳动的艰辛和粮食来之不易的道理。那么如何彻底摒弃灌输式教学和形式主义教学的条框，追求德育无痕。在生活的大背景下对品德教学实施无痕教育呢？教师必须和学生建立一种平等的沟通，一种平等的探讨，要善于从学生的生活、学习活动中抓住契机，运用情境感受，强化实践体验，在不露痕迹的教育教学活动中潜移默化地培养学生的德行。
由于时间关系，有些小组的水果拼盘肯定没有吃完，以此为教育契机，问问同学们没有吃完怎么办，将关注点引导到“丰收果实是怎么得来的”这个问题上，并同时出示教材中儿歌的前半部分，引发学生思考，进入活动三。在学生讨论交流的基础上，利用课件展示农民种植收获物的过程，让学生体会劳动的辛苦，这时再补充出示儿歌的后半部分，让学生带着自己的感受朗读。为了及时巩固学生刚刚生发的情感，接着组织学生交流自己收集到的爱惜粮食的诗歌和谚语，比如：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力为艰”、《锄禾》等。最后让整节课在《锄禾》的朗读声中结束。相信此时的朗读已不再是单纯的朗读，而是学生道德情感的抒发——热爱劳动、尊敬劳动人民、珍惜劳动成果，这样既落实了德育教学内容，又突破了教学重点和难点。
收集秋天作文 篇5
我非常喜欢秋天。喜欢秋天的风，喜欢秋天的凉，喜欢秋天的云甚至秋天黄色的树叶和枯萎的小草我都喜欢。秋天是收获的季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
我一直盼望能有机会去一次农村的果园。终于在今年的秋天妈妈和爸爸说要带我去农村的果园，我听了后非常高兴。伴着晨风我和爸爸妈妈坐上了去往对桩石的10路汽车。一路上我想像着那里硕果累累的样子：红红的苹果像一个个胖娃娃，紧紧地挨在一起扒开树叶往外瞧呢；石榴们兴奋地笑着，露出玛瑙般的牙齿；桃子像个害羞的姑娘躲在树叶里……想着想着我的口水都要流出来了。这时听到售票员阿姨说：“对桩石到了请下车。”我迷迷糊糊地下了车。
从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。极目远眺，崇山峻岭，郁郁葱葱。顺着山路往上走，我看到了一个个的农家院，还看到了这的果园。这里的果园虽然没有我想像中的那么美，但是也是非常的吸引我。树上有黄橙橙的南果梨，果园的地里还种了许多农做物；玉米笑盈盈的'露出了满嘴的黄牙，豆架上结满了淡绿色的芸豆，还开满了我从来没有见到过的扁豆花。这里的一切流露出乡间的美，使我感到非常的兴奋。就连地里的野菜我都有是那么的喜欢，我拿来事先准备好的小勺，蹲在地上小心翼翼地挖起来，泥土溅到我的手上和鞋子上我都不在乎；直到一根野菜被我挖出来，我才开心的叫来爸爸妈妈，向他们炫耀我的劳动果实。这时我看到爸爸比我挖的要大得多，我就问爸爸：“你挖的怎么那么大呀？”爸爸说：“你要看野菜的叶子，叶子大的根部就大叶子小的根部就小。”“哦，我明白了。”随后我按爸爸说的挖，不仅挖了不少大的野菜，有的比爸爸挖的还要大呢！挖完野菜我们还采摘了一些南果梨。
这天，我们在美丽的果园里感受到了劳动的快乐，品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔，它使我永远忘不了。