出国留学网编辑为您准备了一份涵盖多个方面的“春风读后感”范文，在阅读作品的过程中，相信情节不断地深入人心，引人深思。面对这些感悟，我们应该动笔去记录进读后感里面，才能更好地发挥其价值，本文仅供参考请自行判断实际情况！
春风读后感(篇1)
孤独这个话题一直是经久不衰，而人们对于此的见解也是各不相同，有的人认为孤独是可耻的，是可怜的，但有些人认为孤独是人的本性，是一种真实的写照，当然还有很多的观点。凡事都没有绝对的，只要是在一定的范围之内，都是可以存在的，孤独如果恰当的适度，那么带给人们也是利大于弊。孤独可以让人们静下心来，认真的思考，认真的观察，可以沉淀内心的浮躁。但是如果过度和欲望联系在一起，那么就成为了孤独的灵魂，那么一些就成为未知了。
在描写孤独内心的深处，有很多的知名作家，其中郁达夫就是其中比较杰出的一位。郁达夫相信大家都不陌生，在中学课本中我们已经学习过他的一些文章，也知道他的一些事迹。他是孤独的小说家的灵魂，在他笔下刻画出许许多多的孤独的灵魂，这是现实真实的写照，是人性孤独与欲望结合在一起的真性情。他被称为现代文学的先驱，所以他的文章是非常具有可读性的，最近就阅读了其中的一本。这本书的书名叫做《春风沉醉的晚上》。
《春风沉醉的晚上》的作者是郁达夫，作者的原名是郁文，是现代一位著名的小说家、同时也是散文家、还是一名诗人。作者的一生境遇坎坷，幼时丧父，家境困窘。但这些都没有成为作者前行的障碍，作者在幼年的时候就表现出惊人的天赋，不到十岁就可以作诗，并且出口成章。在作者十七岁的时候赴日求学，毕业于东京帝国大学经济学部。作文作者一直都是非常勤奋的，不仅阅读过数千部外国小说，还学习其他学科，并且精通几国外语。作者出版了多部文学作品，被读者关注和喜欢，并且被认为是亚洲现代主义文学的先驱。本书就是作者的一本代表作品，里面的中短篇小说都是精华。
春风带给人们的更多的是美好，在春风沉醉的晚上，看起来是春风得意，其实也伴随着孤独，凡事都是相辅相成的，既有得意，那么伴随着孤独也就随之而来，人们在欲望的驱使下，想要变的不孤独都是很难的。作者能够创作出如此多的主人公角色，但是在他们背后都是有着相同类似的灵魂，那就是孤独。
《春风沉醉的晚上》是一本非常优秀的中短篇小说合集，作者运用细腻的笔触把孤独灵魂刻画的淋漓尽致。表现出作者超强的创作力和观察力以及深厚的文学功力，作者被称为亚洲现代文学主义先驱果然是名不虚传。非常喜欢这本书。
春风读后感(篇2)
学号：***姓名：罗雁专业：汉语言文学
《教育走向》
这部影片展示了教育目的价值取向的一个重大课题：教育活动是满足个体发展的需要，还是满足社会发展的需要。在教育目的的方向问题上，我们一直在矛盾中挣扎。
现实中，学校需要培养社会所需的人才，但不重视个人素质的发展必然会带来诸多问题。就像中国，设置了高考这道考试门槛，这就是对学校教育的总方向的暗示，教育便更倾向于拿到高分。我们一直推崇国外教育的个性化，却忽视了教育价值取向的矛盾。
从社会需要来看，教育的目的是满足社会的需求。同时，社会需求反馈到个人物质财富上，这正是学校和家长在影片中所期待的。每个学生都要努力获得高分，进入名牌大学，最终在社会上找到一份好工作。尼尔的父亲便是这个观点的绝对拥护者，在听了尼尔想要演戏的强烈心声和看了尼尔的精彩表演后，他丝毫不为所动，他坚持要自己的孩子进哈佛学医，将来有个好前程。
即使在逼死尼尔之后，他对自己的教育模式也没有一点怀疑和反思，而是把矛头直向了主张人格教育的基廷先生。社会本位论所提倡的教育已经在他心中生根，但这种想法的确是可以理解的，家长都希望自己的孩子有一个好前程，而好前程的前提是你要为社会所需要，只顾自己个性发展，做自己喜欢的事，也许会成功，但不会有学习拿高分来的稳当。这种实用主义教育价值观在家长身上体现最为明显，因为家长经过多年的打拼发现生活的艰辛，日益成熟理智，不再认为个性自我表现张扬的重要，他们越融入社会，便越现实，他们觉得学校教育应该传统，按社会需求统一标准，拿高分才是生存的法则，是整个社会的要求。
低于学分门槛的学生正在受苦。他们在挣扎，没有自由。他们被各种各样的家庭作业压得喘不过气来，但到了晚上，他们就得加入一个学习小组，接受死板教条的灌输。最可怕的是这种教育压抑了他们的个性。他们过早地与现实妥协，没有年轻人的激情和梦想。
在没遇见基丁老师之前他们就是学习的机器，而卡梅伦是众位没有被基丁老师改变思想的学生之一。虽然卡梅伦也参加了死亡诗社，但在个性教育在社会需求教育面前低头时，他也就怀疑个性教育了，而经过这件事，使他们那帮孩子们更加相信接受传统教育取得高分是他们唯一的出路，他甚至有些埋怨基丁老师对他们的误导，供出了所有有关死亡诗社的事情。他们不愿意支持人格教育，因为结果不好，毕竟个人的力量在社会面前是那么的微不足道，他们也相信，只要他们遵守规则，遵循传统的分数标准，就能给他们带来美好的生活。
受教育者不再具有人个发展的要求，这对学校教育是一件好事，但无疑是对其人个发展的巨大打击。我们不能责怪教育系统的腐败。毕竟，这是社会选择的结果。如果这种价值取向真的不起作用，就必然被社会淘汰，也不会永远屹立于世界之上。
从个人来讲，个性发展是人精神满足的途径。“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过！
”，这句诗体现了强烈的个性主义，告诉学生把物质有关的东西击溃，以免在一生的追逐名利中迷失自己，到生命终结时才不会发现自己的精神并没有充实过，而只是为了世俗忙碌了一世。无疑，基丁老师倡导教育要注重人的本性和本能，发现自己并做自己喜欢做的事。在基廷老师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有激情的……”，他引导学生感受个体存在，告诉学生要有激情和梦想的自由。
科丁老师还带领学生们在操场上散步，站在课桌上看世界。他告诉他们要坚持自己的道路，按照自己本能的个性行事，学会从不同的角度看待问题，为自己着想。这对人的个性发展有很大的影响，所以在影片的结尾，基廷先生的背后，有一群思想独立、充满激情和勇气的人。基丁老师说：
“孩子们，谢谢你们”，因为是他们的举动告诉他，他这么多日子以来的个性教育是值得的，他让学生有了自己的思想，让学生的个性得到进一步的彰显，能力得到进一步的提高，学生变得更加自信了，张扬了。可以说基丁老师的教育成功的。
基丁老师在尼尔死后对着死亡诗社的诗集哭了。他感到悲哀的是，根深蒂固的社会需求教育理念长期以来抑制了学生个性的发展，仅靠个人力量是无法平衡不平衡的教育方向的。同时，他也要求我们反思他的教育。他引导学生追求自我，却忽视了学生的弱势，不能坚持自己的生活。他应该认为尼尔无法逃脱整个社会和教育系统的压力。
它对学生的前景进行了描述和引导，但并没有在实际过程中得到落实，这使得学生在日益增长的个性需求和僵化的教条标准中被挤压至死。
基丁老师是很值得学习的一位好老师。作为教师，首先要有自己的人格魅力。基廷先生堪称一位品德高尚、个性饱满、深受学生喜爱的好老师。在他的教育下，学生们从困惑中一个个找到了人生的理想和目标，敢于为理想的实现而奋斗，成为有前途的一代。基廷先生不仅有执著的教学热情，而且有着高超的教学水平。
基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么？” 然后让他上台表演“野性的咆哮”，在谆谆教导之下，托德终于能如实地把自己的感情表达出来，把他内心的激情释放出来，所以作为一名老师，一定要学会欣赏学生，尊重学生的个性，挖掘并发展学生的潜力。
基廷先生的教育理念超前，于传统教育不同。至少在这个时代，它是不可能实现的，所以它只能作为今天教育的润滑油，在大的教育价值观是正确的前提下，允许一点自由。基丁老师是全面的革新，就像他所说的“只有在梦中，人才会有真正的自由”，我们只有朝着那个梦想不断努力，锐利的不合时宜的完全个性化只会带来血的教训。从另一个角度看，这部电影中的教育改革思想可能是未来教育个性化和自由化的前奏。毕竟，昔日的死诗社充满了自由和欢笑，最后一些学生勇敢地站在个性的一边。
所以个性教育在这部影片中的失败并不能代表教育方向的永远稳定，我们期待在未来的教育走向中，教育能达到一个更好的平衡状态。
春风读后感(篇3)
《独龙春风》一书是一部集文化、历史、地理、民俗、风光等多个方面于一体的文学作品，全书共分十九章，涵盖了我国西南边陲少数民族独龙族的种种生活与独特文化。作者不仅仅通过自己的视角和体验，强烈地传递出作者对于自然、文化、人文等方面的好奇心和热爱，也让我们更好地透过这本书看到少数民族的多元文化，感知人文和自然环境为一体促进的和谐美好大生态。
一开始看此书，我并不了解独龙族这个民族，独龙族是居住在中国西南边陲的一个小民族，居住在独龙江畔的一个小村庄——大兴，而大兴村就是这部书反复提到的村子，也是全书的主要写作对象。读完整个书，我感觉自己仿佛亲临现场，走过了独龙族的小村庄，也品味了这个民族的美丽风情。
在《独龙春风》一书中，作者对于独龙族的文化 heritage 展现的极为生动。 书中提到的“马塘祭”，被誉为是独龙族的“国宴”，也是对祖辈乃至整个民族的纪念和感恩。在这个节日中，独龙族人民会以各种方式进行祭祀和游玩，庆贺他们的收成和生活的不易，但同时也是民族传统文化形式的独特展示。在这个祭日中，独龙族人共同分享、共同庆贺，才使得这座小村庄充满活力。这样的民族文化，不只在独龙族这个民族中极具意义，同时也是我们全球执着追求的。
除此之外，独龙村庄的礼仪和哲学也让人感受颇深。“吃饭望西山”用一根青竹子打开菜汤碗让大家看看西山，然后再开始吃饭，这件事情在独龙族并不是一种形式，而是精神信念的表现。这种毫不起眼的仪式，在反复铭记中传递出了关于生活背后的深层内涵，善良、真诚、自然与和谐共同构成了这个美好的民族。
但是，在阅读此书的过程中我也发现了一些问题。独龙族是一个小而特殊的民族，他们生活条件相对落后，政策措施也较为缓慢到位，睡眠和空气质量问题等都是他们面临的重大问题。与此同时，作者在书中反复提到的环保问题也引起了我极为严重的关注。独龙江畔的环境是独具特色的，这也是独龙族人民栖息繁衍的地方，却是因为游客和居民环境治理不当而变得污染严重。感到心痛和无力，在如此美好的环境中却必须承认文化与环境治理的不相容性实在令人感到沉重。
总之，阅读此书，除了让我们更深入了解独龙族及其文化外，更让我们认识到理念文化与环境之间紧密的联系，并向我们阐明了我们认识环境，并以此态度对待之所必需的重要性，以及地理和环境对于人的影响方面的理解。这不仅仅是少数民族与自然的相处方式证明，更是让我们认识到大道至简，真正的幸福和丰饶不仅仅在物质的世界里，而是存在于我们模糊的思考、追求与诗性中的结果。
春风读后感(篇4)
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”一个是备受压榨的工厂女工，一个是贫困窘迫的知识分子，两个同病相怜的人儿在**中相遇了，他们由素不相识到后来互相关切同情，而女工的善良和真诚感人至深，她那不被贫困、苦痛所泯灭的人性之光，不仅在当时的黑暗中熠熠生辉，也在如今的社会中十分珍贵。**的背景是在**时的一个小租屋，那时侯，人们的生活是非常辛苦的，“我”因为没有工作只得租一间破房子，女工每天工作十个小时却只能勉强维持生活，可能开始读的时候会想这个女工会在某个晚上偷“我”的东西，因为在我们看来，人为了生存，会不择手段地攫取身边的东西。
但出人意料的是，女工并未行窃，而是担心“我”不走正路，发不义之财，这是多么可贵的精神。
相对而言，如今我们的生活是非常优越的，我们不必为交不起房租而担心，也不必为填不饱肚子而着急，但是我们确实感受到我们的精神生活实在太空虚了，我们的精神高度也实在太低下了。我曾经看过这样一幅**：一个怀抱婴儿的母亲在公共汽车上，手扶扶杆艰难地站着，而旁边就是一位年轻的小姐和一位健壮的青年。
他们俩似乎都被窗外的东西吸引住了，但他们都盯着窗外，好象没有意识到有一位母亲需要帮助。我不禁想，窗外的水果真的有那么大的力量让两个年轻人如此专注？不用说，大家都会明白，这两个年轻人只是想逃避退位的义务。
可也真的难为他们如此受罪了。这看上去是多么的恶心，但多的是让人伤心。不是吗？
就为了一时的舒服，而宁可昧这良心忍心让这位母亲站着受累，事情虽小，但我们不禁要问：这样做的人，他们的良心何在？
因此我要呼唤真情，我不奢望有像郁达夫**中所描述的那么真挚，只渴求在我们身边少出现些类似的画面，多一些谦让的镜头，这就足够了。
春风读后感(篇5)
这部电影还有另一个名字—《死亡诗社》，当我听到这个名字的时候，我以为这是个恐怖片，后来听说，这是一部很棒的关于教育自由与梦想的影片。带着一丝期待，我认真地观看了这部电影，然后我被深深地打动了，以喜剧开头，以悲剧结尾，故事的最后升华了教育的意义，很长时间没有看到这样直指人心的电影了，现在的很多电影都过于商业化，描写那些看似浪漫激情的青春与成长，那些关于爱情与事业无奈的选择，竭尽能力去挖掘人类心里能挖掘的东西，却唯独忘了去关怀人类灵魂最闪耀的地方，我们每个人心灵深处的那么渴望—梦想。
故事结尾的时候，当托德第一个站到桌子上，对即将离开的基廷大声说：“船长，我的船长”，看到这里我哭了，内心被一种巨大的力量震撼着。船长告诉我们：
要做生命的主人，而不是生命的附属。为了融入社会，我们不得不失去一些不切实际的浪漫，就像尼尔须要放弃演戏和学习医学的梦想一样，为了将来承担起家庭的责任。但还是希望有些东西能够在我们的骨子里苟延残喘。
现实和理想永远有差距，但是那又如何？医药，法律，商业，工程是维生的必须条件。但是诗，爱，浪漫，美这些才是我们生存之原因。
人生苦短，及时行乐。
及时行乐，这四个字贯穿了影片的所有。在这个严谨刻板的名牌学校，这群青春年少的男孩子们，他们有激情有梦想，可在这压抑严肃又死气沉沉的校园氛围中，他们的梦想好像是最不起眼的东西。这是一所著名的常春藤盟校，75%的学生申请。一批教条主义的领导和教师，对他们来说，学生唯一要做的就是认真完成老师布置的作业，每晚参加读书小组，取得高分，取得上名校的资格。
所谓的兴趣爱好都是多余的。也许有的人一辈子都不知道自己究竟想干什么。每天被迫接受填鸭式的教育，好像永无尽头。
这一切都是从基廷先生这个“船长”开始改变的，他对诗有着不同的理解，想一个纯粹的诗人那般，用激情去点燃了那群男孩子心中的渴望，他教学生们及时行乐，他让大家把那些格式化教条的诗歌导论统统撕掉，带领这群男孩子们念诗踢球，他让他们写自己的诗，用自己的方式去走路。
尼尔便是在基廷老师的课堂上被点燃了寻找生命的激情，他和同学重组了死亡诗社，瞒着父母参加他渴望已久的“仲夏夜之梦”的话剧演出，表演是他从小的梦想，他在舞台上热情演绎着青春的活力，但当一切都落下帷幕，回到现实，面对父亲严厉冰冷的眼光时，众人的赞美显得那么的单薄。半夜，面对父母的压力和内心梦想的煎熬，他戴上了演出的花冠，用枪结束了自己的生命。
会不会也有老师能影响我们的一生？看完后我会想起这个问题，在人生的道路上，我们面对这样的抉择太多太多，我们曾经也如同影片中的乖孩子一样，“父亲告诉我，要那样去做才会更好。”会告诉我们，没有人比我更爱你，收起那些冒险的、特立独行的、不合时宜的想法吧，去效仿那些被证明行之有效的方式，借鉴也好 ，总而言之，跟着别人的脚步，至少不会第一个踩到陷阱。
人人都在依循过去的经验度过全新的每一天，都在执迷不悟，笃信自己那一套，并付诸他人，也是面对自己在乎的人越是这样。
教育到底是什么？一套严格的教育制度就像一条天然的流水线。每个学生都必须遵守流水线规则才能生活。教师教育的目的是什么？是培养一代又一代的同类产品，还是鼓励学生发挥自己的作用，在心中寻找自由和梦想。尼尔的自杀，是他捍卫梦想最极端的选择。孩子们站在桌子上声援基廷老师，呐喊自己的信念，及时行乐的念头已在他们心中萌芽，可是来不及成长便被掐死。
爱他，为什么听不到尼尔的梦想，让他走自己的路，去体验，去理解，去做出自己独特的选择？我们都在名曰“为你好”的理由中，被包裹，被消融，直到成为人类中的大多数。
影片的最后，我们反思的不仅仅是教育的问题，还有理想与现实的抉择，无规矩不成方圆，我们又怎么样才能在这方圆规矩之中活得精彩。基廷先生唤醒了我们内心的渴望，我们如何理性地发展我们的梦想。就像这段话一样“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活得深刻，涉及生命中所有的精华，把非生命中的一切击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”
春风读后感(篇6)
春风沉醉的晚上，是一篇令人陶醉的美文，作者通过描写春天的美景，抒发了自己内心的情感。这篇文章给人的感觉就像是置身于一个美丽的春天，让人感到心旷神怡。
文章一开始就用丽莎花苑的美景引人目光，作者描绘了一幅芳草萋萋、花草香囊的美丽画面。春天的风景像一幅绚烂的画卷，向着读者展开。看着万紫千红的花海，闻着花间香气，读者仿佛能够感受到春天这个季节的魅力。
文章的中间部分，作者为读者呈现了春天的另一个美丽画面——夜晚的春风。晚上的春风，轻轻拂过面颊，像是一个轻吻，又像是一个温柔的拥抱。作者通过细腻的描写，将读者带入到夜晚的春风之中。这种感觉是如此的特别，让人感觉到春天的美丽与浪漫。
作者最后用一句“只是因为我的心，在那个春风沉醉的晚上，被深深地打动了。”结束了这篇文章。这句话不仅表达了作者的感受，也反映了读者的心境。在这个春风沉醉的晚上，我们不仅仅看到了春天的美丽，也感受到了春天的温暖和浪漫，我们的心也被深深地打动了。
总之，这篇文章是一篇非常美丽的作品，用细腻的描写和感性的语言表达了作者对春天的喜爱和对情感的感悟。它教给我们，要在生活中多关注身边的美好事物，用心去品味生活才能更加美好。
春风读后感(篇7)
某日大雪家中闲置，无事可做，偶读朱老先生的《给青年的十二封信》感触颇多，遂今日下笔，与大伙分享。
此篇所述的问题也正是我们在大学所面临的问题，在高中我们面临严峻的升学压力，所读之书也仅限于课本，可即便如此我也依旧会在忙中偷闲，每天偷偷看上一会，一年下来竟然也可以看完2,3本有益之书，本想升入大学，可拥有更多时间阅读，可偏偏到啦大学，我的阅读量却开始不断的下降，每天甚至连一两页书的阅读都没有，正如朱老先生所说：读书的兴趣若不现在培养，将来培养则难如登天。这正是在警示着我，要尽早养成读书的好习惯，由此推广，不只是读书，每个兴趣都要趁早培养，否则等着时间过去，一切都晚啦。那时我们的人生也会因此缺少乐趣而变得黯然失色。
这两者我想一起谈谈，“动”是为啦我们有事可做能够去寄托我们内心的愁，一味地静易使我们的内心产生烦闷，这个现象在我们的生活中很容易撞见，比如说整日待在宿舍，内心难免会产生寂寞，从而心情低落抑郁，但如果出去走一走回来，我们内心的不悦可能会因此而派遣发泄出去。所以大学生活中不可过于文静懒惰，谈谈笑笑，跑跑跳跳也是有利于我们的心境的。而静也并不是完全于动相对立，“静”是我们内心的一份恬静，这种静不会因外界的喧闹而改变，在喧闹的环境中，保持着一颗宁静的心灵，去发现生活中的趣事，去体验生活的乐趣，忙里偷闲，闹中得静，方可使我们大学生活更加的愉悦，而不是一味的忙碌，疲于奔命，忘却自我。
这几篇我也不是很懂，但依旧感受到啦朱老先生的先进思想观念。到民间去，到民间去这是多么真切的呐喊，学生应该放下学生的架子，不因你比别人多读几本书，就要分个高低贵贱，读书人若无法融入社会，自以为高人一等，那以后投入国家的建设中，也是会让人人望而却步，十字路口则是激励着当代青年人，能在原本的环境中，不过于沉溺，使生活成为一潭死水，要拥有自我的思想，打破偶像，伸张自我，而多元宇宙我就无法理解更多啦。
这与我们的生活极为贴近，诚如此信所言，一所良好的大学固然有其价值，但是我们求学的道路上最为难求的却是那诚恳的良师和和爱的益友。在这种氛围之下，无论是在何种大学，我们都能够把身心放在学习上，在求学的道路上有啦明灯和陪伴，我们求学之路就不再迷茫和寂寞，那我们又何惧无法取得理想的成绩。如果我们不是想求得真才实学，那在我们的求学道路又何必寻找名校，不如早入社会，四处逢迎，反而更为迅捷。至于选课，我们大可不必担心社会需求，一心要热门职业，以便日后寻找出路，但是社会情况瞬息万变，谁又能料到未来社会的变化呢，且每个人的天赋能力又大不相同，若是一味的迎合社会，而忽略啦自己的兴趣，那么我们自己也是无法全身的投入到工作中去，为社会做出自己的贡献。只要选择啦自己的兴趣，我们都可以发挥自己的聪明才智，做出一番事业。当然单一的学习一门科目是不可取的，我们还要把自己的学问做大，做到博学守约，同时我们要清楚如今选课并不是我们高谈阔论之时，我们还是要打好基础，以迎接未来的挑战。
人生在世必然和许多事物有所关联，万事必然存在着无数的矛盾。面对这样的种种，我们必须要有取舍，我们如果不能恰当的处理，这些矛盾之物，必将造成悲剧。所以我们要学会摆脱，摆脱掉那些干扰因素，为了自己心中的梦想而奋斗。俗话说有舍方有得，熊掌和鱼不可兼得也就是这么一个道理，但是人又是生活的玩物，我们无法事事都称心如意，有些事物我们想舍却又无能为力，因为如果舍，就意味着一个更加令人悲剧的结局，所以这也就是造就啦我们人生的不完美，但也许有残缺，这样的人生才是最为美好。顾在摆脱与否中，我们面临着人生中的一个又一个矛盾和困难，但也正是在这一个又一个的矛盾中，我们的人生才是独一无二的，精彩万分的。
最后的最后，谈谈人生与我，人生是多么宏观的话题，似乎无论怎么谈论也谈论不完。我的人生态度也亦如朱老先生一般做一个后台看人生的人，时间的一草一物都蕴含着属于他自己的独一无二的故事，每个生物都有其独特的价值，他人无法取代，我们无法以自己浅薄的观点去否定任何事物，他这么做必然有其目的，哪怕所做之事是我们口中的恶事，那肯定也有其意义所在，而所谓的恶事造就了人生的一个又一个悲哀，但是这些悲哀也使我们的悲哀熠熠生辉，一个人的人生如果一帆风顺，那他的人生虽然顺利，却缺乏啦本该属于他的光彩，人生只有存在遗憾，才能突显出我们人生的多彩，才能品尝到最后成功的美好。人生中只有存在挫折和不顺，才能突显出在逆境中，人们寻找光明的人性光辉，所以对于人生中的种种，我们需要心怀感激，只有他们的存在，我们的人生才是完整的。
在忙碌的假期中，朱老先生的十二封信饱满着真情，为我们阐述着人生的经验和道理，给我们启迪，让我们在大学的生活中拥有一个新的目标，给我们成长的道理指明啦方向，让我们不再迷惘。所以我认为同学们都可以一同学习，在假期读读此书。
春风读后感(篇8)
在音乐赏析的课上，我有幸观赏了经典红色影片《野火春风斗古城》。影片的主要内容是：1943年，游击队政委杨晓冬乔装来到华北某古城，在地下交警、金环姐妹、银环姐妹的配合下，开展了破除伪军公安部队的工作。
在一次伏击中，游击队抓获了傀儡保安团团长关敬涛，并对他进行了教育，然后将他送回。关敬陶获释后，引起了日本顾问多塔和傀儡司令高大成的怀疑。他们让叛徒高自萍被叛的金戒指与关敬陶对质。为替关卸脱责任，金环英勇就义。
此后，又因高自萍的出卖，杨晓冬和母亲也**。高大成想用母子之情软化杨晓冬，消灭城里的地下党组织。杨母为免除儿子的后顾之忧，完成革命重任，便坠楼而死。
这一切给关敬陶以强烈的震动。银环、韩燕来等地下党员在武侠队的配合下，冒着将杨晓冬从监狱中解救出来的危险。为了完成争夺关敬陶、瓦解保安部队的任务，杨晓冬仍躲在城里。
他和银环拜访了关敬陶，宣示了民族大义，这使关敬陶下定决心反抗。当高大成命令伪军出城抢劫粮食时，杨晓冬和关敬陶消灭了前来观看并带领起义军上山的特务队长。杨晓冬和银环也在斗争中产生了真挚的爱情。
最感人的故事是杨的母亲**，杨的政委也**。日本人想利用亲情，使杨政委招供。
日本人约他们见面时，他们都忍不住流下了眼泪。日本人说：“儿子的罪母亲受，倒提着受。
杨政委，你还不招供吗？”这时，杨政委泪流满面，伤心地对母亲说：“娘，我对不起您，我是一名共产党员，我必须要对得起党，对得起人民。
您养育了我这么多年，不但没有回报，还被我牵连了。”母亲说：“孩子，有你这句活就够了。
”话音刚落，母亲已经跳楼了。日本人连亲情都敢利用，真是情理不容。然而，当杨面对此事时，他并没有任何顾虑。他选择了人民。
他是不爱母亲吗？这不可能，母亲养育了他多少年。和他一样，母亲们关心的不是自己的安全，而是整个国家的兴衰。
他母亲曾告诉他，要把孝心交给人民的关心和安全。杨政委这种英雄的生命，让我们不得不说是伟大的。在当时，全中国不知有多少这样的革命烈士英勇就义。
他们是我们的骄傲，我们的自豪。我们现在的幸福生活使用许许多多的鲜血换来的，我们一定要好好珍惜.还有杨母,她虽然只是一个普通的中国劳动妇女,但她却有舐犊情深的母爱情怀；有威武不能屈之民族气节；有与敌周旋之胆识；有视死如归之崇高境界,即使是牺牲自己的生命,也要粉碎日本鬼子的阴谋,成全儿子的爱国热情,她对儿子的爱,对我们国家的爱,对我们人民的爱,使我们所有中国同胞感动.
在这部歌剧中，我也被革命工作者的精神所震撼。抗日战争时期，党派到敌占区做地下工作的同志，接受了党的委托，有光荣感和责任感。打入内线之前，他们怀有“肩担真理、怀抱革命”的凌云壮志；到敌占区后，抱着“虽处敌特监视下，更在群众保卫中”的开朗态度；他们生活作风上具有“富贵不能淫，威武不能屈”的高尚情操；跟敌人作斗争的时候，充满了“手中无寸铁，腹内有雄兵”的英雄气概。
而且，为了党的事业和革命的胜利，他们不计较自己的的事，总是愿意付出一切。对于这些忠心耿耿埋头为党工作、创造了丰功伟绩、留下了可歌可泣事迹的同志们，任你有多好的歌喉、多饱的笔墨也是唱不尽写不完的。
《野火春风斗古城》这部歌剧，就是从上述诸英雄人物的生活和斗争中，东鳞西爪地选取了一些零星片断组成的,拿它与实际生活比较起来，犹如从波涛万顷的海洋里汲了一瓢水，从浩瀚无边的原野里抓了一把土,是一部对国人回顾历史,感受革命先烈爱国情怀的很好的作品.
春风读后感(篇9)
祖国在我心中
无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校
侯崴瀛11周岁指导老师古建军
今年是中华人民共和国成立60周年。电视上有很多关于爱国主义教育的电视和电影。其中，给我留下的印象最为深刻的就是《小兵张嘎》这部电视剧。
这部电影反映了一个年轻人和他的战友们英勇抗击日本侵略的感人故事。小英雄的爱国精神总时激励着我。
十二三岁，和我的年龄相仿，黑黑的**、倔强的性格和一颗火热的爱国心，组成了嘎子这个抗日民族英雄的形象。看完这部电视剧，我收获最大的是从嘎子身上学习到了要时时刻刻把祖国放在我心中这个深刻的道理！
《小兵张嘎》整个故事讲的是嘎子和日本侵略者斗智斗勇的故事。其中有很多精彩的片段。
嘎子的奶奶为掩护八路军战士转移却被丧心病狂的日本人打死，他因此失去了最后的亲人。嘎子难过极了，他决心为奶奶、为八路军战士也为自己的祖国报仇。故事就这样开始了。
在一次激烈的战斗中，他受了重伤，于是在老乡家里养伤，可是在知道游击队正在攻打敌人时，他再也耐不下性子了，偷偷从老乡家里跑回队伍中参加战斗，可是在进城时不小心被敌人抓住了。在敌人面前，嘎子表现得十分坚强，面对严刑他没有屈服。在一次战斗中，他逃脱了敌人的控制。最后，他与游击队合作攻占了警卫塔。
看到这里我有些不解，为什么嘎子会这么坚强，这么有决心呢？后来我明白了，原来是他心存祖国，祖国时时刻刻在他的心中！
正是这种精神使加西成为一名出色的侦察员。电视剧结束后，我思绪万千。我真想冲进电视机里向嘎子致敬！
加齐带着为国家和人民服务的心加入了地区工作队。他的勇敢、机智和勤奋帮助他取得了胜利。但更重要的是，他始终珍视祖国，所以在敌人面前如此顽强。
我们也同样可以把嘎子的精神运用于现在的生活中：如果祖国有困难我们要勇于献身，不怕任何艰险，面对危害国家的人我们要勇于斗争。我们要以嘎子为榜样，为国家和人民做出贡献，时刻珍视祖国。
今天，中国进入了一个新的发展时期。现在机遇与挑战并存，我们要牢记祖国。只有这样，中华民族才能重振雄风，为祖国的文明进步做出更大的贡献。
有人这样写过：“回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。
这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃今胜昔了。少年兴则国兴，少年强则国强。”正是像嘎子这样的革命先烈浴血奋战，才有了今天。
我们不能忘记以前“落后就要挨打”的教训。我要像嘎孜一样充满自豪，热爱和珍惜祖国，做祖国的有用人才，为祖国创造更加美好的明天。为了实现我的目标，我会一直把祖国放在心中。
看完这部电视剧，我感到了祖国在我心中！
（所看影片名为《小兵张嘎》）
无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校
王泓翔11周岁指导老师古建军
春天的天气，温暖宜人，正是花鸟树木的时节。春风吹绿了江南两岸，万物再次焕发出勃勃生机。这是大自然的春风，带着泥土的气息和花草的芬芳。
可是，春天是短暂的。有一句诗说得好：“长恨春归无觅处”，人们对于春天的暂逝去总是束手无策。
我们甚至无法留驻春风的脚步。那么，我们该怎么办呢？在《种春风》这篇文章里我们找到了答案——我可以在心里播下春风的种子，悉心浇灌，精心呵护它，让它在心底深深扎根，结出美丽的果实，从而得到永恒的春天。
那么我们该如何种春风呢？这篇文章也给了我们最好的解释：那就是给予爱和帮助别人。
正如文中的老人所说：“投我以木桃，报之以琼瑶。”别人在自已最困难的时候给予过自己无私的帮助，那么最好的回报方式就是尽自己最大的努力去帮助另外的需要帮助的人。
“爱心是可以像火炬一样一个一个地传承下去的，在火炬的传递中，油然而生的是对生活的无限感恩与向往。于是，内心的善良化作春风，吹动了每一个善良的人的心。在这样温暖的春风中，人与人之间的春天是永恒的。
从前，有这样一个年轻人，他的名字叫黄舸。在他倒数人生的日日夜夜里，得到了社会上许多好心人的帮助。略微**后，他坐在轮椅中，在他父亲的帮助下走向了辽阔的大江南北。千里迢迢，不辞辛苦，一切的一切只为了当面向曾经对自己伸出援手的人真诚地说一声“谢谢”。
他的行动犹如春风，将爱的奉献吹向祖国的大江大山，吹进每个人的心中。然后，受春风影响的人们会重新行动起来，把他们的爱献给遇到麻烦的陌生人。这个阳光少年黄舸，他不仅曾经，而且现在依然能够感动整个中国。
又比如在那场空前的大**中，举国上下团结一致，争先恐后地向灾区人民伸出援助之手，上至几十几百亿的国家紧急支援，下至几角几元的孩子零花钱，整个幅员辽阔的国家，乃至于在悲痛里站起来的十三亿中国人民！聚沙成塔，滴水成河，那些微薄或不怎么微薄的善款加起来是整个国家的良心。在那个初夏的悲伤日子里，我们又听到了春风从耳边掠过的声音。那是什么力量？
在这样一片凄惨的废墟下，我们又一次看到了萌芽不息的春天。
种春风，种春天。让我们都行动起来吧，埋下名为“奉献”的种子，培上名为“爱心”的泥土，用名为“希望”的泉水灌溉，让它沐浴在名为“善良”的阳光下茁壮成长，开出的花朵叫作春风，结出的果实叫作春天。努力吧！
只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界！
（所读书名：《种春风》）
《蓝色的兔耳朵草》读后感
无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校
丁琳11周岁指导老师古建军
一本小书，一个扣人心弦的故事，深刻地讲述了一个真理：只要心中有信念，奇迹就会出现。
杨红樱的《蓝色的兔耳朵草》使我不禁潸然泪下。在遥远的群山中，有一座蓝山像蓝宝石一样晶莹剔透。一只老老鼠对笑猫说，蓝山上长的兔耳草能治好虎皮猫的耳朵。
然而通往蓝山的路危机四伏。巨大的山蜘蛛、凶猛的雌老虎、残暴的雄豹和强大的湖怪都能轻易地将笑猫处死，但为了心爱的湖皮猫，这样，我们别无选择。然而，历经千辛万苦采集的兔耳草却被几只诽谤的兔子吃掉了。
笑猫万念怕灰灰回家，绿海龟已经告诉它，只要心里有信念，奇迹就会出现！
这本书，我看了多少遍也流了多少泪。笑猫为了它心爱的虎皮猫无怨无悔地踏上这条九死一生的路，可以说，它是明知山有虎，偏向虎山行。当它用自己和虎皮猫的感人事迹，使山蜘蛛为它从来没有寻过真爱而后悔、母老虎则更爱它的孩子、公花豹重新相信世上还会有爱、湖怪静静地躺在湖底流泪。
虽然自己历尽千辛万苦采回来的兔耳朵草被兔子偷吃了，但它仍然没灰心，没失望，一遍一遍地和虎皮猫讲它的经历。日复一日，年复一年，枯树发了牙，铁树开了花，奇迹终于出现了。虎皮猫的耳朵重新听见了声音！
啊！微笑猫，既然你看到虎皮猫，它就注定会爱上它。很难相信，虎皮猫失踪后，你为了找它，从悬崖上摔下来，腿也断了。
可你并没放弃，仍在四处寻找着它。你的这种永不放弃，相信一切的精神，使我深深**撼了。你的精神、品德，正是我学习生活中所需要的。
以前，我从没相信过自己，没有给予自己鼓励，总是担心自己能不能做好，理所当然，学习上就有阻力，成绩也就上不去，班干部就更没指望了。生活中，同学们都能自己搭配出合理完美的衣着，我却总也不知道该穿哪一件？一切的原因就是因为心中缺乏自信，从不相信奇迹。
但是，自从我看了这本书后，心中的匣子打开了，犹如阳光照射到了我的脸上，心灵中那美好的花园，长出一片叫“自信”的森林，相信自己，只要心中充满信念，通过努力，奇迹一定会出现！
（所读书名：《蓝色的兔耳朵草》）
阅读让生活更精彩
无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校
李胤辰11周岁指导老师古建军
大家一定都读过许多书，也知道书可以增加我们的知识，书可以让我们明白一些做人的道理，书可以让我们了解一些鲜为人知的秘密，书可以让我们轻松一下。俗话说：书是人类进步的阶梯。
书是我们的精神食粮。所以我们要多读书，读好书，好读书，只有这样才能使学识更加渊博。读书要博览群书，不能只看一方面的。
像文学类的，历史类的，科普等类的，还是学习辅导书都要看。
读文学类的书尤其是世界名著可以帮助我们开阔眼界，提高修养，净化心灵。通过读书，让自己体会和了解许多未经历过的人和事，丰富自己的人生经历，了解世界各地的风土人情，增加各种知识。
读科学类的书可以丰富我们的课外知识，了解一些你从未见过的事情，让你惊得目瞪口呆。还可以让我们学到许多有用的东西，比如小小的子弹为什么能穿透人的身体，为什么人睡着之后还会梦游等等。
读课外辅导的书可以帮助自己复习，巩固自己的课内知识，拓展一些课外知识使学习成绩更加优异。
在各类书籍中，我还是比较喜欢历史的。因为读历史类的书可以让我们了解古今中外的各个时期的历史，还可以让我们吸取古人的教训，在现实生活中不再重蹈覆辙。史书中我最喜欢的就是《三国演义》了，这是一本历史为依据，然后加上一点虚构写出来的书，是我国四大名著之一。
这本书主要写了刘备从原来的小商贩到建立蜀国，和孙权曹操形成三足鼎立，到三国归晋的故事。这本书写得最好的地方就是根据历史并稍微加以虚构的描写了各种各样的人物，有好有坏。好的有侠肝义胆的关羽，尊重人才的刘备，才华横溢的诸葛亮等，坏的有阴险狡诈的曹操，多疑的司马懿，挟天子以令诸侯的董卓等。
而且这本书里面还有一些关于科学的故事。比如曹冲称象，诸葛亮造木牛流马等。此书中最令我佩服的就是诸葛亮了，他料事如神、胆大心细，虽然他的有些做法有些令人担心，像草船借箭、借东风这些故事都有很大的风险，但他凭着自己的知识将这些难题全部神奇地完成了。
他对蜀国鞠躬尽瘁、死而后已的精神也令我感动。虽然我以后不一定会做到像他那么博学，但我也会像他一样勤奋读书、努力学习的。
历史上的许多伟人、名人都读过许多许多的书，他们从中既增长了知识才干，又使他们创造了惊天动地的伟业。毛主席既是位伟大的政治家、思想家、军事家、哲学家，也是诗人，这都是因为他大量的阅读中外的各种书籍，又加上他自己的思考研究，使他有这么精彩的人生。
我现在只有十岁，从四岁读书至今已读了近百本各类书。今后，我要读更多的书，使生活更加丰富多彩。
（所读书目：《百科全书》）
《今天我是升旗手》读后感
无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校
张笑颖11周岁指导老师古建军
这，是一本美妙的书，主人公肖晓带给我们无限的快乐……他为了实现当升旗手的梦想，经历了种种挫折，但他从不放弃努力，终于如愿的亲手升起了五星红旗。
让我们先来欣赏一下黄蓓佳阿姨在文中描写的精彩片段吧。瞧，“他的心一刹那间停止跳动，嘴巴张大成‘o’形，带声响的皮包仿佛黏在了他的手上。”这句话生动而又活泼地叙述了肖晓的惊慌失措。
而“短暂的惊慌过后，他忽然发现刚刚听到的滴答声不是皮包中发出来的，而是他左腕上手表走动的声响。”这句话说出了滴答声的**，让我悬着的心又放了下来。再看看这段：
“肖晓心里有几分亲切地想：原来世上喜欢丢三落四的人不止他一个啊！大人们也会犯这样可爱的错误啊！
”黄阿姨以小孩子的思维方式来考虑问题，让我们这些小读者倍感亲切。
再看看写小巴顿的文章更是精彩！“旁边有个大点儿的孩子插嘴：‘美国的巴顿早死了。
’巴顿颇具幽默的接过话‘可不是我杀的。’”瞧，巴顿的话把我逗得前仰后合，看来他的口语能力很强啊。还有，还有：
“吓得我们赶快躲，李志躲在冬青树下，朱文躲在雕像后头，我就干脆跳下喷水池了。”看到这里，我想到检查团的人再看，却看不到他们那些“调皮蛋”，真是又好气，又好笑。还不止这些，喏：
“对于吃的追求，巴顿完全可以称得上是孜孜不倦，他平均每天都要创造一样新的吃法，比如在冰激淋里倒上米醋，把馒头挖了洞打进鸡蛋再上笼蒸熟，用酱油、味精、醋、果酱、黄油、辣椒油、牛奶搅合起来煮一种‘巴顿浓汤’………”呵，他的想象力多么丰富啊！可能我们全班同学的想象力加起来也没有他那么多吧！
春风读后感(篇10)
寒假期间，我拜读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》一书，他以书信的形式与青少年探讨一些有益的话题：如读书，修身，升学等。其中对于《谈读书》这篇文章颇有感悟。
中学课程很多，绝大多数同学认为自然没有时间读课外书，然而朱先生认为：你能否读课外书，不是你有没有时间的问题？而是你有没有决心的问题？是的，时间就像海绵里的水，只要用力挤，总会有的，哪怕每天只抽出一小时，半小时，十分钟去阅读，也许不多，但是坚持一星期，一个月，一年，这便是聚沙成塔式阅读的效果了，那些整日埋怨，没有时间的`同学，你扪心自问：你每天当真抽不出，哪怕仅是十分钟的时间吗？你真的下决心读书了吗？
其次，朱先生认为读书的兴趣，宜早培养，他认为“凡人都越老越麻木”。的确如此，在幼时，我们刚接触这个世界，对一切未知事物充满了好奇心，求知欲，但随着我们年龄的增长，知识的积累，对世界有了一定的认识，感觉欣慰的敏锐力变慢慢迟钝，大不如以前了，因此我们更应该早早的培养阅读习惯，激发浓厚的阅读兴趣
书是读不尽的，种类更是五花八门。那么像我们中学生，究竟应该读些什么书呢？朱先生认为对于中学生来说，所应读的书并没有一个统一的标准，每个人可以根据自己的兴趣爱好去读书，不过要注意的是读书，做学问，不能学时髦，我们应该慎重择书，阅读一些经典书籍，经过时代淘汰而仍独存的书才值得读一遍，两遍，以至于无数遍，就如同酒，一般美酒佳酿只有经过岁月的沉淀，时间的磨练，才能醇香醉人
读书带来的享受，如同赏花，如果书也是一朵花，那么风吹来，随便吹开的一页，那一页便是盛开的一瓣花。《给青年的12封信》，便是一朵花，当你赏花时，似乎能嗅到那萦绕鼻尖的浅紫色的芬芳，醉了春风醉了你。