关键词： 大拇指 效应 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《大拇指的效应》，欢迎大家踊跃投稿。
女儿天性腼腆、羞涩，所以我尽量利用一切可能的场合对孩子进行引导和锻炼，以增强孩子的勇气和自信心。
放暑假了，晚上带着女儿在市中心广场散步，广场上熙熙攘攘、热热闹闹，满广场飞舞着“塑料小火箭”，花花绿绿的，更增添了广场上欢腾的气氛，这里确实是孩子们玩耍的乐园。女儿羡慕地看着小朋友们手中的“塑料小火箭”，可是左找右找，找不到广场上卖火箭的人，女儿看起来好失望。
我试着问：“宝贝，是不是也想要一个小火箭呀？”
女儿点点头无奈地说：“可是人家在哪儿买的呢？”
我说：“看，前面有个奶奶手里拿着一个小火箭，你可以去问问，要有礼貌地喊奶奶。”
看到女儿面露难色，我伸出大拇指鼓励她：“去吧宝贝，妈妈相信你能行的，妈妈的大拇指会一直竖着！”
我站在远处，女儿怯怯地走到那个老奶奶的旁边，犹豫了一会儿，又扭头看我，我的大拇指还在竖着，看到女儿看我，我的大拇指又使劲向上举了举，什么都没有说。这时女儿好像得到了一股力量，勇敢地走上前去向老奶奶问清楚了买火箭的地点。
女儿好像完成了一件重大任务一样跑向我：“妈妈，老奶奶告诉我了，奶奶旁边的那个阿姨也争着高诉我呢！我对她们说了谢谢。”
“是吗？那个阿姨好热心啊，这说明大家都喜欢勇敢的孩子呀！”我说。
可是不巧的是，因为广场上禁止卖东西，卖火箭的人都离开了广场，我们并没有找到卖火箭的人。这时，女儿自告奋勇地说：“妈妈，我再去问问前面那个阿姨吧？”我仍然对孩子竖起大拇指。这次，女儿脱去了第一次问询的羞涩和犹豫，而是大大方方声音洪亮地完成了任务，最终我们买到了孩子渴望的“塑料小火箭”，广场上也飘起了我女儿的“小火箭”，响起了我女儿的阵阵笑声......
通过今天“大拇指的效应”，我更加坚定地认为：孩子幼小的心灵需要家长鼓励和呵护，不能随意地简单粗暴地去伤害它。有时一件小事在孩子看来可能就是一个无法逾越的大困难，这时如果家长引导不好，可能孩子的自信心还没有树立就夭折了，小事可能真的就变成了大困难。
可以说，老师是孩子学习中的领航人，家长是孩子生活中的风向标。假日里，孩子更多的是和家长呆在一起，也正是家长进行家教的有利时机，当孩子生活中遇到困难时，有时家长一个简单的动作或是轻轻的一句话，就能点燃孩子心中潜藏的勇气之灯，我们做家长的何乐而不为呢！？
2012年7月7日