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我是谁作文 篇1
男生在教室里追逐女生，互相打骂，玩笑，也有少部分同学正在埋头苦干——写语文作文，一篇题为《生活》的作文，向前去看看，只有微微一笑了之了吧，原本内心布满了乌云的他们，对中国应试教育有着：“深仇大恨”的他们，却在写着赞美的高歌，用最为华丽的语言来渲染自己美丽的人生，他们已经忘了，自己已经在教室里坐了一天了，不敢表达真实的内心情感，只是为了作业而咬紧牙关写着一项任务罢了。我突然感到很惆怅，很悲哀，很愤愤不平，因为，我发现，身边的同学不知道什么是目标，什么是前途，为了单纯的读书而读书，为了单纯的考试而读书，没有自身的爱好，即使有，也被课本深深的捆住，没有让他们喘气的`机会......
不是当代学生写不出真实的内心情感的作文，不是故意的去写那些无痛呻吟的作文，也不是每个人都喜欢“少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼，为赋兴词强说愁”的感觉，很多人喜欢平淡，很多人喜欢真切，我也是，我想用最真实的写作去展现社会，但是，考试不允许，老师不允许，他们总是认为平淡的写作不具有积极向上的生活观念，一定要华丽，一定要用优美动听的语言，而且绝对不能发表任何的政治言论，我不知道为什么，我觉得，不是生活欺骗了你，而是条条的规定，让你的笔头，欺骗了你的生活。
生活，不是天堂，没有完美无瑕的幻想，我有位老师说过：“生活就像是心跳探测仪，它要是平顺了，你也就完了。”既然生活充满忐忑，我们为什么不用真实的情感去写？何必在乎老师给你定下的条条款款，我们毕竟是为自己生活，为自己的内心去挥动笔头，我并不认为只有词藻华丽的文章才是最美的。我觉得真实的才是最美的。
我曾经一直幻想，我要改变中国的教育制度，慢慢长大，才知道自己有多可笑，所以开始慢慢的适应它，我努力的适应，我发现，它不是我所想的那样“十恶不赦”，也不是一无是处，它有它
我是谁作文 篇2
我是谁户口本说王浩一男xx年1月7日出生沙发说他在没事的时候总爱在我身上跳来跳去搞得我浑身疼痛，做下去我还会吱吱的叫呢？妈妈说她小时候可是个小，馋鬼，每次经过肯德基时，总要往里看两眼哦，对了有一次刚吃的饱饱的一看到大西瓜就说我要吃我要吃朋友说他呀，可把我们坑惨了，上次和他一起走，不小心划了彩霞她不依不饶，让我们赔医药费但是我没钱我就好说歹说终于他不让我赔医药费了，但他给我提条件，第一以后不许笑话我，第二点点儿点点儿点点儿点最后他说了将近40条哎我服了youi服了you，书本说他最喜欢看凯，但有时他会把我死赖，真是读书破万卷啊，姨父说，他和他朋友玩起来可嗨啦，总是把我弄坏弄脏庆祝一下我的形象好不好？啊？这是我吗？
我是谁作文 篇3
我是谁？我不是变化无穷的芳香；不是在浩瀚的蓝天中自由自在飞翔的雄鹰，不是奉献自己为别人服务的小水滴；我是一缕阳光。
我，是一缕温暖的阳光，遇到伤心的人，我会悄悄地走进他，让他感到一丝温暖。
有一次我路过一座小房子的窗户。透过窗户，我看到了桌子上摆放着一张“血淋淋”的试卷，一个金发齐腰的小女孩，趴在桌上痛哭。原来这个小女孩因为这次单元测试没考好，只考了60分，不敢跟妈妈交代，怕妈妈那张机关枪似的嘴，向她扫射一通。我悄悄地走近女孩，走进她的心里。用一种温柔、鼓励的语气对她说：“不用哭，这只是一次考试，这次没考好，下次再努力争取第一。去向妈妈说明原因吧！她会理解你，帮助你的，下次要考出一个好成绩”听完我说的话，女孩心中的忧郁立刻减少了许多。
我也是一缕善良的阳光。
有一次，我从马路边经过，看到椅子上有位盲人，他好像想看见这个世界的美丽。
我停了下来，想帮帮他，我把阳光照到他身上，他兴奋极了！激动地说：“我看到了！我看到了！这是一缕阳光！一缕能带给我光明的阳光。”
没错，我是一缕阳光，一缕能帮助别人的阳光。
我是谁作文 篇4
“陈朱帆！”
“老师，我不叫这个名字！”
“哦！是陈妹帆吧！”
“老师，我也不叫这个名字，我是陈姝帆！”
“知道了，陈……树帆！”
“老师，我更不是这个名字！”我尖叫着，沮丧地说。
“哈，哈，哈……”同学们顿时哄堂大笑，对我评头论足，弄得我满心委屈。笑声充满了教室，但那是不怀好意的笑声。我无可奈何，因为我早已习以为常了！
我叫陈姝帆，“陈”是我的姓，“姝”代表美丽、美好的意思，“帆”嘛，不说也知道，是代表我一生一帆风顺。本来这么美好的名字，却被方团圆这位奥数老师读得乱七八糟，害得我下午上课一直都闷闷不乐。
大家别笑，可能你也会读错哦！读错不怪你，谁叫我的名字中有一个字叫“姝”呢，它和妹妹的“妹”字十分相似。有些马大哈把那一撇看丢了，所以常常使我下不了台。而且，“姝”字的右边是朱德的“朱”，有些人不是马大哈，而是“文盲”，把我的名字念成陈朱帆，你们说，我能不讨厌这个名字吗？
不仅方圆的老师会把我的名字念错，也有许多人都把我的名字念错！俗话说得好：“天不怕，地不怕，就怕广东人说普通话！”他们把我的名字念得“百花百样”、“千变万化”。我吧！多多少少也有些委屈，经常缠着爸爸妈妈给我改名，可爸爸妈妈每次都说：“名字只是一个代号，不必改来改去，只要学习好，叫啥都没有关系！”而我，只能以垂头丧气来宣告挑战失败。
但是，我却常常幻想：如果我能改一个好听又好认的名字，那该多好呀！那样既不怕老师念错而尴尬，也不怕同学的嘲笑而烦恼，更不怕自己的抗议而委屈！
因为我屡次提出改名字而失败，“改名字”三个字便成了我的梦想，离我是那么遥远，在我记忆中是那么模糊，但是，我还是希望我能换一个好名字，拥有快乐的生活，美好的童年！
我是谁作文 篇5
我原本是一束百合花，我住在百合花园里，是主人最心爱的花，可我现在不知变成了谁。全身黑漆漆的，主人嫌弃了我，把我扔进了垃圾堆里，我和其他嫌弃的花一起哭泣，我们恨透了污染环境的人们，这时，我忘记了我是谁。
我以前全身洁白，主人爱透了我，可现在人类污染环境，我就变成了一束脏兮兮、黑漆漆的百合花，无人喜爱，只好飘到垃圾堆里，和其他嫌弃的花一起，人类，你们真狠，污染了环境，扔掉了我们这些花，沙沙……垃圾堆里的花和我们一起打哭了起来，人类，我们真希望你们变到以前那样，爱护环境，保护家园，可你们现在却做得是相反的。
啊…一声尖叫声，垃圾堆里出现了一面亮晶晶的镜子，我们和同伴看见了自己如今的样子，悲惨极了，以前，我们全身洁白美丽，惹人十分喜爱，可如今的我们已经变得如此黑，如此丑陋，我们真希望变到以前那样，天天得到主人的剪裁、浇水、施肥、喜爱，可我们现在就是一束垃圾堆里的花，没人要的花呀。
人类，你们真狠，让我们失去了人们的喜爱，失去了以前的美丽洁白，比毁了容还可怕，丑陋。
瞬间，垃圾堆里多了许多的嫌弃物品，就连主人需要的电池也扔了，小电池哭哇哭哇，不停地哭，我们怎么也劝不住小电池。小电池突然停下了，它不哭了，它对我们说：“花姐姐，你们是被主人嫌弃了，丢进了垃圾堆里吗？”我们点了点头。小电池说：“人类真狠，为了要新鲜的，居然丢了以前的，它们不知道还可以加工吗？”我们说：“对呀，我们可以去加工厂啊。”我们和同伴、小电池一起去了加工厂，我们给加工厂的阿姨说了我们大家的情况，阿姨们给我们加了工，我们变成了以前，现在我真的不知道我是谁了。
同学们，你们要爱护环境，保护家园，做一个好学生。
我是谁作文 篇6
捕捉随时出现在脑际的一刻，让心情放纵在无边的夜。当夜将喧嚣、忧伤、欢乐淹没时，自己被袒露了出来。
真实的自己，面前的镜子，纯粹的黑夜。触摸冰冷的镜面，是否接触到一个真实的自己？不是，依然是没有温度的幻影。那我是谁？是偶尔投入你波心的天空中的一片云吗？是永远在别人的戏里，流着自己的泪的戏子吗？是无闻风声雨声啁啾声，不顾寒风将至，荒芜剥夺一切残酷结局，摒弃所有干扰和纷繁沉浸于短智而辉煌演出的落叶吗？
是也不是。
透过镜子里观看我。别人看到的，自己看到的，都是镜子里的幻影。笑，我也笑；哭，我也哭。也许偶尔能见到真实的自己，可有谁？有谁？知道那是否是真的自己。想知道答案，欲望越强烈，所振发的力量越大，最后冲破了镜子，破碎，飘零……
站在镜前的自己看着自己破裂却无济于事，瞬间再也不会看到自己。拾起玻璃片，欲把它拼成整体。划破了手，血一滴，一滴，……流出身体，代价！就像无数次为了找到自我不断努力，挑灯夜读，苦战题海；就像无数次为了实现自己的梦想，奔波于茫茫人海，穿梭于三点一线，内心却依然呼唤自由和解脱；就像无数次为了证明自己，不想流于平庸，却在平庸中沉沦，无数次挣扎，换来的是敏感和脆弱……血流成河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是淡淡的伤感。梦与现实的落差冲击着我全身的每一个细胞。犹豫、无助、悲泣、无济于事。这一切的一切都变成一种疯狂的渴望。
于是，来到又一镜子前。站在镜子面前，看里面的身影究竟能和真实的我重叠多少？面对家人的企盼，放弃奔向自然的超脱，在高考钟声的促使下，埋头苦干。面对社会的纷繁，无奈抛弃那份纯真，染上世俗尘埃，事与愿违却依然面对。……无数画面闪过，仔细看着虚幻的那一方。时间滴答滴答地消融，那么温柔，就像杀戮的潮水，在不经意间会涌上来且突然泛滥，淹没我们的身体以及灵魂。
任时间流逝，却依然没有结果。也许是现实与理想的差距太大无法将自己放大，也许是如佛家所言欲望彼岸的幸福，永远触摸不到的美丽。重新的渴望却撞翻我的不容易建立的城垣，飘零，散落……无数次的崩溃和重生促使我们完成一个又一个周期。
午夜的烟头，无法擦亮遗落的梦痕和和纷飞的荒漠的晨昏。也许人就是这样，一次次地寻找镜子找回自己，了解自己。在一次次质问我是谁的过程中成长，一次次在丢弃自我的痛楚中的凤凰涅磐，求得生命的完美。
简评：生活中，人总是虚幻和真实的矛盾体。习作通过对虚幻和真实的“我”的描绘和思考，写出了内心对超脱、纯真的理想生活的企盼、渴望，更表现了现实中自己的苦苦挣扎和顽强抗争，事与愿违却依然直面正视，字里行间流露出不甘平庸、追求生命完美的思想。习作见解独到，文辞优美，语句流畅、老练，一个高二有这样的文笔，确实难能可贵！
我是谁作文 篇7
老师的看法
我在老师眼里还算是一个努力的小孩，但绝不是最得宠的。
要成绩我不拔尖，要特长我学过很多，但都是皮毛，拿不出手。
老师虽然也叫我帮忙干事，但绝对只是跑腿的，至于那些有含金量的活，定是轮不到我。
我应该还算是强吧？——无论是在体育课上被嘲笑，还是在下课被同学嘲笑，必回一个笑脸。
都说会哭的孩子有奶吃，我与同学闹纠纷，结果那个同学一哭，老师就不由说分的批评我一顿，也不是没有的事，后来便也习惯，也就无所谓了。
不论如何，我都有自己的立场，不会撒娇只会因为一句话只会因为一句话就生闷气——这应该算是固执了吧！
所以老师评价我：中等生。
同学的看法
我在老师眼里还算中等生的话，那在同学这里绝对是怪人一个，下课呆在教室写作业，对于别人的嘲笑我竟然视而不见，经常会发火，与人争执，就连没有一个朋友，这件“可耻”的事情，也好像被我说的十分自豪。
过于冲动，不够淑女，主观性太强，有时忙前忙后，却被老师、朋友一口回绝，闹出很多笑话。
我仿佛是班里大部分人——都可以随便冤枉的人——明明知道我没有嫌疑，冤枉我做了好事，或者冤枉我做了坏事。好坏，我仿佛都不愿领情。
所以同学评价：孤立状态，不可理喻。
我看我自己
其实，我自己看我自己，我既不是老师眼中不会哭的孩子，其实我是很会哭的，只是在老师同学面前哭不出来罢了；也不是那种被冤枉的无所谓的孩子。
对于那些优秀生来说，我的说辞还可能被当作狡辩，所以很多时候，我还不如不说，如果被同学嘲笑，那我不得哭死——被嘲笑的次数太多了。
我更不是同学眼中的喜欢孤单的女生，相反，我很希望有一个死党。只是心里不敢与人深交，怕友谊决裂的这天，伤太深，其实我一点儿也不喜欢自己，胖，或许是我的致命伤。
但今天，我却要感谢肥胖，至少让我的承受力加大，让我看上去更加坚强。
写完这些，我迷茫了，那么多种我，到底哪种才是真正的我？我也不知道，但不论怎样，我都会接受这个我，因为我就是我，我连自己都不能接受，又谈何让别人来接受我呢？
那么在你眼里，我又是怎样的我呢？千万不要告诉我，我还有更多的另一面？
我是谁作文 篇8
我叫朱芮仪，爸爸妈妈希望我聪明、睿智。
我有一双黑白分明的眼睛，像大大的黑宝石一样，晶莹透亮的。鼻子小小的，十分可爱。我还长了一张红红的樱桃小嘴。妈妈说我长得很瘦，每到吃饭的时候，妈妈总是让我多吃一点。但是别看我长得瘦，我的力气可大啦！
我是一个好奇心特别强的女孩。有一次，妈妈带我去博物馆，我这里摸一下，那里摸一下，真想知道这些都是些什么东西。
我是一个急性子的孩子。有一回，数学老师布置我们写《伴你学》作业，在321*4的结果上卡了好几分钟，最后晚上九点我才完成了家庭作业。早上起床的时候都过七点了，我连忙穿衣服、刷牙、洗脸、梳头，囫囵吞枣地吃了两口早饭，急忙跑向学校。
我的爱好是弹钢琴。有一次，妈妈喊我去吃饭，而那个时候，我正在尽兴地弹钢琴，妈妈喊了我第八遍的时候，我才依依不舍地盖上了钢琴盖。
听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？
我是谁作文 篇9
一直以来，被他人问着你是谁？一直以来，只关注着别人眼中的自己是怎样的。从未静下心来，想想，我，到底是谁？
乖巧花朵
从小到大，在父母心中，我是他们最乖巧懂事的宝贝女儿；在老师口中，我是他们勤奋认真的优秀学生；在同学眼中，我是那个活泼可爱的学习伙伴。
小时候，我听从父母安排去学舞蹈、学绘画、学古筝，曾无数次因为太苦、太累、太疼而想过放弃，但一看到母亲那严厉的目光，我还是一声不吭地又投入到那些枯燥的训练中。
后来，上了小学。我每天回家按时完成老师的作业，上课时努力做到专注、专注、再专注，对老师提出的要求只会乖乖点头，然后在私下一丝不苟地去完成。从来，我都努力做着老师眼中那个最优秀的学生。
最初与朋友相处时，我也曾很任性、很自私、但后来，我渐渐知道了朋友间总要去维持和平。于是，我学会了宽容、学会了忍让、学会了为他人着想。终于成为了同学眼中的平易近人的好榜样、好伙伴。
浪漫情怀
进入了花季的我渐渐也有了自己的浪漫情怀。
时常想着来到广阔的海边，感受大海宽容博大的胸襟，倾听大海深沉雄厚的呼吸；想看看沙鸥与海浪的搏击，听浪涛击打岩石，赏大海分娩红日时的壮丽。
经常梦见自己驰骋在一望无际的草原上，唱着悠悠的民歌，守护这片绿色和牛羊；梦见我在红红的篝火旁起舞，品味着月亮洒下的那柔情似水的眸光。
我好想自己能去冰峰采撷雪莲，去天池畅游激荡；好想踏在苍茫的大漠上，倾听驼铃奏响；最后在那红叶铺满的小坡上，弹奏一曲活力岁月里无穷无尽的小调。
红色激情
在我们这个年龄，理想是如水和食物一般的必需品。
曾经，为了进入自己理想的高中，我与同学们一同挑灯夜读过，一起在运动场上挥洒汗水过；也曾在迷惑时被老师悉心教导过，在失落时被同学暖心鼓励过；曾经我为了青春、为了理想放声哭过、笑过。终于，我曾洒出满腔激情得到了回报。
刚入高中时，我猛然发现自己已不是最优秀的那个了，于是我开始迷茫、开始难过、开始怀疑自己，甚至想过是否继续去努力。感谢那三句话为我指明了方向不奋斗，你的才华如何配得上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶得上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你拿什么去看看。
如今，我终于渐渐静下了心，但却仍有那股红色激情努力做到最好的自己，努力去爱那些爱自己的人，努力做到为了理想不顾一切。
经历了平凡与光芒，经历了失落与得意，经历了迷茫与醒悟，造就了今天这个并不算完美的我。但我相信，只要我心中的激情还在，只要我一直在前进的路上奋斗，终会成就那个心目中的自己！
评：学会接受，学会憧憬，努力奋斗，成就自我。
我是谁作文 篇10
户口簿说：“吴宜敏，汉族，今年11岁，长女。”
我是谁？
爸爸妈妈说：“敏儿啊，她是一个外向的假小子，整天和她表妹打打杀杀，不过，她很阳光，也很懂事，自愿学煮饭给我们吃，学习成绩还不错，也很搞笑，一次，她说要给我们表演，边做动作边说：“我头发一抹刘德华，我眼睛一眨周润发，我股一扭张学友。”结果我们笑得趴在地上起不来了。
我是谁？
同学们说：“敏姐啊，她人很好，很阳光，我们在一起很聊得来，她常常让我们笑得喘不过气来，所以，她人缘很好，不过有时候，有点小气！”
我是谁？
老师说：“宜敏她学习成绩很好，也很懂事，做事情也很利索，交代她的事她很快就能做好，把事情交给她，我很放心。”
我是谁？
考卷说：“小敏啊，别看她外表坚强，其实她心灵很脆弱呢，一次，数学测试没有考好，回到家里，金豆豆把我淋得湿漉漉的。”
我是谁？
你知道了吗？ 我还不知道呢！哈~！
我是谁作文 篇11
一直以来，我以为我已经知道到哪一片天空徜徉，要拿哪一支笔挥毫，能吼出那一声“少年疏狂”，最后却发现，我还不了解自己是一个什么人物，又有什么样的梦想。
周国平说：“一个不用自己的脚走路的人，找不到人生的真谛”，我也知道什么叫“人生为棋，我愿为卒”，我了解太阳的温暖，风儿的坚毅，花儿的浪漫，可真要画出我自己，我还得知道我是个什么样的画笔，要画出什么样的彩虹的真谛？哎，这可真是个令我陶醉又恼火的问题。
有时候认为自己够坚强，也有不尽的勇气，可真正上讲台的那一刻，什么乱了套的经典台词，怎么又忘没了的美言誓词，全在紧张得一片满天星的大脑里成了一片空白。头皮发麻，手指发白，心脏狂跳，眼神不由自主的流离，扫向观众席。这一刻，我发现一直自认为有勇气，自信横溢的我，竟然还需要依靠别人的鼓励。我不想在人生路上留下三只脚印，也不想像辛德瑞拉那样需要王子的救赎，更不想像孔乙己一样无目的，要做就要做一个了解自己的我，对自己说，要有勇气。
经常认为自己能独立，也相信自己可以独立前行，可当没有手机找不到回家的路时哭泣好像是顺理成章的发泄，那样无力，忽然看到亲人的身影，再也控制不住的委屈，那一颗的泪珠告诉我，原来只是能够，叠叠被，学学习，削个梨，还不算是真正的独立。
认为自己画画不错时，又见别人手中颜色繁多；感觉自己挥毫自如时，又见别人笔走龙蛇，如泱泱春水，我的毛边纸一经对比就如秋风萧瑟；感觉自己语言真挚时又跟别人去句句珠玑，精辟之词滔滔不绝于耳。又是一阵叹息，原来，这一刻，我还处于优秀与卓越之间，那说长不长说短不短的距离。
虽然我有些累，虽然我没有找到梦来追，但我至少知道自己是哪一片太阳的光耀，要得到的又是什么样的青春无畏。我是一个不太了解自己，但将要了解自己，不太知道梦想，但将要拥有梦想的追梦人。
走吧，走吧，抓住未来的发尾，向前追。