经过出国留学网的整理以下为大家提供了关于“初二观后感”的相关内容，我们写观后感的时候有什么需要注意的呢？观影一是陶冶情操，二是可以激发内心的想法和感悟。想要深究作品的内涵，就应该要写一篇观后感，长时间写观后感可以提升我们的语言文字功底，希望这些参考内容可以为你的工作学习提供不少的帮助！
初二观后感 篇1
读完这篇文章后，我不太同意作者的看法。
*里说懒惰的人比勤奋的人好。懒惰的人不会浪费精力，滥用精力，也不想找那么多小事做。说什么大多数勤劳的人都比懒惰的人易老，不会用心智去偷懒取巧。
可是我觉得勤劳的人比懒汉好。为什么呢？因为俗话说:
“机会留给又准备的人。”而懒汉肯定不会去准备，这样一来，就会与很多机会失之交臂。又如，懒汉会把垃圾扔在地上，哪怕垃圾桶“近在眼前”也好，也不愿走上几步去扔进垃圾桶里；或者往垃圾桶
里“投篮”，中于不中，与己无关了。勤劳的人往往是干净整洁的。房间总是干净而有帮助的。地上的垃圾会被捡起来扔掉。还有，懒汉会因某个地方加少了一个零件而导致失业，虽然效率高，但结果却会令人大吃一惊，而勤劳的人一定不会。
*还说:“许多重要的规则和定理都是懒汉先出来的。”我看未必:
就拿著名的物理学家伽利略和牛顿来说吧。伽利略，如果他是一个懒汉，他又怎么会去观察吊灯的摆动而得出“摆的等时性”呢？让我们谈谈牛顿。他坐在树下。苹果掉下来后，他发现了地心引力。
如果他是一个懒汉，他决不会去**“苹果为什么会掉下来呢”，他肯定就会把苹果直接给吃了。
不过*有一点我是赞成的。“精神的懒惰也同样促进了人类的进步。”的确，如果世界没有懒汉，那么也不会有为勤劳而奋斗的人了。
如果没有懒汉，久而久之，不仅人无斗志，国家也会坐吃山空，不灭亡倒也显得怪了。
当然，我不否认懒也有懒的好处。比如我们中学生应该学习，而学习事务就是让我们增加知识，拓宽知识面，这是一件快乐的事情。但我总听说有些人看书就成了书呆子，有些人说他们厌倦了学习、跳跃和学习。
他们只是未能发现学***趣，把学***压力，而且他们都是什么都背、做，却不拣重点。我有时真想不明白一个人的脑子里如何能装得下如此多的东西。
所以，对于学习，我个人觉得我们应该努力工作，努力休息，有时候，还要学会懒惰。
初二观后感 篇2
读《感悟母爱》有感_
e度我的启蒙老师曾教过我很多关于母爱的道理，“母爱是伟大的、无私的……”这些话任何人都明白，可我似乎还是感悟不了它的存在。我拜读完《感悟母爱》一书后，心中波澜起伏，受益匪浅。这本书收录了一百多篇赞美母亲的文章，记录了母爱的各种表达方式。
其中一篇文章描述了一个天生畸形、没有右耳的儿子，他的母亲总是在教导他。长大后，有人为他捐献了一只右耳，从此他便与正常人一样。几十年后，当他打开母亲的棺材时，惊讶地发现是母亲捐赠了右耳！
面对这样的结果，他不禁嚎啕大哭……
我总认为妈妈太唠叨，出门时总说一句：“早点回来。”“注意安全！
”十二年了，她一直如此，每天都要说一遍。我的耳朵都快生老茧了！但读完那本书后，我发现我的观点完全是胡说八道。
我妈妈的唠叨就像沙滩上的沙子。当它走到一起，那是无限的母爱。我只是看到了，但我从来没注意过一个小沙子
读完这本书，我明白母爱其实是一种简单的情感。简单得也许只是在车站守候时亲切的身影，是不顾整日工作疲惫精心准备的饭菜，是无怨无悔对我的宽容，或是那从来不曾张扬充满关爱的眼神……母爱可以简单得没有惊天动地的壮举，没有冠冕堂皇的豪言，甚至可以简单到让人***浸其中却忽略了它的存在，忙碌的生活却让我忘了回报一颗默默关爱着我的心。爱是母亲的内心情感，简单而真实，纯洁而温暖。
在母爱的字典里，“无价”是对它最珍贵的定义。简单的母爱，带给我的是真实的幸福。
幼时的游戏中，母亲总是认输；两人的争吵，母亲最终妥协……其实，母亲同我一样倔强，只因为她生下了一个整天与她作对的、她爱着的小东西，她永远愿意充当游戏的失败者，愿意总是妥协，总是想着法儿让眼前的这个小东西活得比她更好。因为，我是她的女儿，她是我的母亲，她注定要失去我的生命。但她说，她选择的不仅是生活，还有余生的幸福。
当我失败气馁时，母爱是安慰那受伤心灵的一股清泉，是我茫茫时寻找的港湾；当我春风得意时，母爱是背后一个不经意的骄傲微笑，是我最容易忽略的角落；当我出门上学时，母爱是身边的一句“
初二观后感 篇3
最近，我看了一篇令我十分感动的文章，它的名字叫，是伟大领袖方志敏烈士在牢狱中提笔的，记录了方志敏许许多多感人的事。
1922年夏天，方志敏到了上海。那时候上海是帝国主义的殖民地。在上海的路上，方志敏看到外国人的警棍在车夫周围飞舞，醉酒的外国士兵肆无忌惮地侮辱中国人民。
一天，方志敏和几个朋友来到“法国公园”想进去玩玩。他们走到公园门口，一个显眼的牌子映入眼帘：“华人与狗不准入园。
”方志敏站在“华人与狗不准入园”的牌子面前热血沸腾脸发烧，感到一种奇耻大辱。中国人不能在自己的土地上自由行走。面对“华人与狗不准入园”这块耻辱牌，方志敏暗暗发誓，一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放面奋斗到底！
一定要铲除“华人与狗不准入园”这块耻辱牌！ 读到这，我的内心被震撼了。
当时，方志敏烈士只是一个普通的公民和学生，但他有着如此伟大的抱负！面对帝国主义对中国的侮辱，它不像其他同学一样气愤而没有行动，更不像部分人直接阿谀奉承帝国主义，只是坚定地想：“一定要赶走帝国主义列强，为中华民族解放面奋斗到底！
一定要铲除“华人与狗不准入园”这块耻辱牌！”在《可爱的中国》里我知道了：清贫，是方志敏最大的财富。
十多年来，方面军创始人志敏从事革命斗争，身家百万，却一点一点地用于革命事业。妻子曾经从白区缴获来的物品中要了一块绒布做演出服，马上被方志敏批评了一顿并要求立即送了回去。他**期间，朋友出于仰慕送来钱物，他马上转送狱中病饿的难友。
方志敏在**时，抓他的国民党的士兵还大叫起来：“哈哈，要发财了！”但他们还以为能在方志敏身上搜出千八百大洋。
还有银财宝。最后，除了一枝笔和一块外表，连一块铜板都没有找到。
虽然我们现在的生活提高了不少，天天可以拿着零用钱，骑着自行车上学，放学还有父母接送，但是也不能忘记方志敏烈士这种清贫的美好品质，要节约，不能浪费。方志敏烈士的精神感动了我。我钦佩方志敏烈士的品质。我为方志敏烈士的伟大而自豪。方志敏烈士的力量让我不知所措。
初二观后感 篇4
翻开目录，我一眼就看到了《送报的少年》这篇*，当时我就来了兴趣，迫不及待地看了起来。看毕，感受颇深。
文章中的男孩在暑假帮助他父亲送报纸。每天早晨5点起床，再加上一万八千多级的台阶，他也无任何怨言，吃苦耐劳。而作者的儿子却与这位少年有着天壤之别，他完全一副少爷做派，上了邮电大学便沾沾自喜，十分满足。
而送报的少年却依靠着自己的真才实学与勤奋考上了北京大学。
合上这本书，不禁开始思考，当今社会有多少人像这个年轻人，又有多少人像作者的儿子？我想大多数人都是像那位“少爷”的吧。少年对待事情认真，无论怎样都要将报纸送到顾客手里，无论刮风下雨。
彬彬有礼、勤劳、懂事、孝顺、诚实守信。我是自愧不如啊！在告别自己报纸的顾客时还不忘让顾客多多包涵自己下岗的父亲，真是让我羞愧难当。
文中的“少爷”，我想应该有很多人像他一样满足于现状，没有更高的追求，一副少爷做派，无法忍受他人的错事。诶！
要是社会上多一些像送报的少年一样的人，我想这个世界或许会美好许多了吧！
初二观后感 篇5
人的一生避不开成长，它就像钟表那样准时，又如少女般脉脉。有人喜欢，有人讨厌，但没人能跳过。孩子最大的力量是成长的力量。它不能丢失或转让给他人。
在这条路上，有荆棘、青草、风雨和彩虹。但奇花异草会随时跟随孩子们的脚步，成长的道路会让他们成为勇敢、果断、聪明的成年人。
懵懵懂懂，迷迷糊糊，混沌未开的童年是每个人所拥有的，从上学的那一刻起，每一个孩子就期盼着放学，从上课开始每一个孩子就希望尽快下课，童年的时光总是充满着好奇，充满着幻想和天真。我们的父母把我们交给了学校和老师。他们害怕学校的坏气氛和糟糕的教学。他们担心，12年后的今天，他们会张贴一个通知，寻找可爱的孩子。每天家长焦急地等待着校门，却总是牵扯着孩子的梦想，总觉得孩子的不快是他们的极大耻辱。
贝克（美国记者，幽默作家）8岁就随了母亲的意思当了小报童，大人们认为他最好的工作便是当一名记者，母亲也不管他愿不愿意，都决心要让她的孩子有出息。从此，他便挨家挨户地敲门，询问他们是否需要哪些卖不完的《星期六晚报》。可是，他却想当一名作家，就因为作家不必去按别人的门铃也不需要有多大的进取心，可惜3年过了，他的母亲才发现自己儿子在作文方面的天赋。
其实，我们每个人都有一场辉煌壮丽的人生之路，我们想当一切我们认为英雄的事业，可是走了一年，我们才发现这条路是多么的顺畅，什么“老虎”“狮子”都消失得无影无踪，在往前看，原来是父母把路修直了。我们的征服之路成了父母心中的“通向**社会的天路”。从那以后，我们不禁要问，为什么我们的梦想总是在父母的脚下破灭。
他们插手孩子的梦想，不给他们创造的机会，总是把自己想象成的成长这条道路劈得整整齐齐，顺顺当当，可是，殊不知自己劈的是条歪路。当我们都是孩子的时候，我们就都躲避着这个**社会（“人生的学校”），害怕那里的人（包括父母），害怕时光将我们带进去，就是因为那里有种种清规戒律，关卡哨所，他们虎视眈眈地规范着我们的人生之路，我们想躲开这一切，藏在灌木丛中，藏在被窝里，但是我们躲得掉吗？14岁的我们踏上了春天的成长之路，有的人嘴上说“是”，循规蹈矩地做着大人们的正经事——为了显得成熟，却满身心地投入到阳光，草地和溪流中。
是啊，哪位少年又躲得过青春的**。在这里，我想对所有的父母说句：青春期的我们可以选择，我们可以选择羞羞答答或坦坦荡荡，我们可以选择独属于我们自己的梦想，这是我们的权力，自然也是你们给我们创造奇迹的动力。
人们常说，一个人一生中最重要的伴侣是父母、老师、朋友和他们常大后的亲人。读了这本书，我们不禁感受到教育力量的神奇和伟大。我的梦想是当一名教师，但我不直到教师的职业，直到我打开这本书，我终于直到教师的真谛。
老师的讲台不是皇帝的宝座。没有人应该服从老师。老师不是上帝。他什么都不知道。他不可能什么都知道。老师的童年不可能是第一次。老师也不是魔术师，他只是一个尽职尽责的园丁，他的责任不是开辟道路——这是学生们自己要去开辟的——而是引导学生走正确的道路，老师不是教书的机器，而是一个有感情，能教人，也是一个能教会人感情的人。老师不应该歧视或讨厌自己的学生，因为有的“有学***的人”并不一定都是差生，不要因为某一次或某一项的学***，就完全否认自己的学生。
教育，最基本的是知识的传承，最感人的是人格的传承。教育不一定意味着学生的着装和发型的统一。僵化统一的道的教育需要学生，但大胆创新的教育永远不是好的教育。教师的重要职责是教会人们欣赏他人的优点，因为一个人不经意间的表扬会成为他生命中宝贵的财富。
为什么会有人愿意当老师呢？为什么工资低甚至缺课的农村教师仍然喜欢教书？彼得*贝德勒就说过“当一名教师意味着是创造的见证人，他目睹了人体开始呼吸，开始了生命。
”射出一支箭，射向天空，唱着歌，那个捡到箭，答着歌的人自然就是我们的朋友，啊，这只呼唤之箭，牵连着两个知己难见的心啊。可是，若是我们射出的是一支**之箭，那么，它终将绕过你的朋友，穿越重重山，条条河，绕过一圈地球，也许你会发闷箭去了**，但是过了一会，你就会明白，那支可怕的箭正**地插在你的脊背上。其实伤害自己的朋友无异于伤害自己。
多少年来，为什么人人都说知己难寻呢？我想，就是因为人与人之间的惺惺面罩，真正的朋友应该是这样的：当有那么一天，久违的朋友重逢，那么，他会一脚踢开主人家的大门，大喝一声：
“我是某某某”。就像古代对阵一样，朋友就应该这样坦诚。人心是那么的纤细而多愁善感，我们不知道哪一根弦会让别人或自己战栗，有时，舌头总是转得比脑子快，或许，稍不注意，就有可能射出那么一支**的箭，此时，我们需要什么，便是心中的善意，朋友之间心怀善意，坦诚相待，自然就不会出错，有时微笑和同情的力量能在朋友心间架起一座桥梁。
少年友谊的珍贵之处，是伙伴们共同攀登精神高峰，探索心灵的深度和广度。这样的友谊可以留下一生最神圣的回忆。朋友也是平等互惠的过程，论朋友，我们就要做到事事与朋友分享，朋友其实就像“点金石”。
它能使**（快乐）加倍，又能使黑铁（忧愁）成金，思想是卷着的秀毯，而语言是张开的秀毯，与其把忧愁憋在心里，到不如把它分享给自己的朋友，哪怕是一只动物或是一尊雕像。
14岁，有过一股异样的春风拨动心弦，身体苏醒，思想成熟，梦幻迷离的青春期正散发着迷人的芳香，或许这来自某位女士，又或许来自某位男士，当我们第一次被柔情的雪崩迷住，你是否又尝到了浓浓的爱意，爱是朦胧的，是需要缘分的，在千千万万的男女中，找到自己钟情的那个亦或是想要见到的那个并非易事。对青春期的爱是细心、清晰、清新的。几乎是悲伤，痛苦，就像一个害怕醒来的梦。青春的爱需要等待。它不可能一夜之间开花。
真正地爱情又有什么能够阻挡，学校的墙，父母的教育，哦，这些都是无用又是可笑的，青春的爱唯自爱不破，它充满着天真，幸福又充满着**与淫荡，其实，少男少女们倒都不如放手去爱，这无疑也是场磨练是一场**的洗礼。
读完这本书，我想把泉水浇在心里。我懂得人性美和人情美，学会被人情和人性所感动。这本书让成长中的孩子感受到生命的爱和温暖，从而更加热爱生命。
初二观后感 篇6
2008年神舟7号载人飞船发射成功，每当这件事从我的脑海中掠过时，我就会想起那位被誉为“航天之父”、“科学泰斗”——钱学森。
今天，我又读起了《钱学森的故事》，不禁陷入了沉思。当时的“上海交通大学”非常重视分数，初入交大的钱学森也不甘落后，成绩在班上名列前茅。暑假后期，钱学森患伤寒，不得不休学一年。
可在这一年里，他买了许多书，在家里认真阅读。本着这一精神，他被清华大学公费留学，主修飞机设计。钱学森带着复杂的心情离开中国，到美国学习技术。在美国留学期间，他学习很努力，不仅在美国成绩很好，在国外也很好。
这让他觉得作为一个中国人是多么的自豪！今天，我又读起了《钱学森的故事》，不禁陷入了沉思。当时的“上海交通大学”非常重视分数，初入交大的钱学森也不甘落后，成绩在班上名列前茅。
暑假后期，钱学森患伤寒，不得不休学一年。可在这一年里，他买了许多书，在家里认真阅读。本着这一精神，他被清华大学公费留学，主修飞机设计。
钱学森带着复杂的心情离开中国，到美国学习技术。在美国留学期间，他学习很努力，不仅在美国成绩很好，在国外也很好。这让他觉得作为一个中国人是多么的自豪！
1949年10月1日，中华人民共和国成立。得知这个好消息，钱学森将立即回国。他愿意放弃国外的优惠待遇，回到祖国。当时美国海军次长金希尔说：
“钱学森无论走到**都低得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不让他离开。”读到这里，我想大家气得心里咚咚跳，牙齿咬得咯咯响，太可恶了！
“我是中国人，我要报效祖国。”最后，钱学森终于克服了重重困难，投入了祖国的怀抱中，和人民共同呼吸，共同患难，有福同享有难同当，一心只想着报效自己最挚爱的祖国。
然后，“我国第一颗人造卫星飞上了天空，第一枚州际导弹发射成功。”钱学森倾注大量的心血。由于钱学森回国，中国导弹和原子弹的发射至少推进了20年。
被誉为“中国导弹之父”，“导弹之王”。
“我是中国人，我要报效祖国。”我想：钱学森爷爷一句简单而普通的话，却让我们大家读完这故事后从心底涌出天大的自豪感，对祖国的热爱和对钱学森爷爷的敬佩之情。
当然，作为新一代的中国青少年，我们应该更加努力学习。长大后，我们会向钱学森爷爷一样为祖国服务，为祖国建设更美好的明天！
不管你是什么样的人，你都应该在心里依恋祖国。首先，你应该想到报效祖国，热爱祖国。
初二观后感 篇7
我发现一对父子在自已的水域钓鱼。儿子大概14岁左右钓到了一只王鲑，引起我和保罗的表扬。男孩冷静地和鱼进行着拉锯战。
尽管父亲早就把钓竿放在一边，但他一直在关注儿子的一举一动。男孩反复试着收线，15分钟过去了，孩子开始支持不住了，在王鲑深水区越来越近了，鱼竿不停地动，孩子用一秒钟从河里冒出来，抓住鱼竿不放，又开始收线。父亲叫保罗不要帮孩子。
这时，鲑鱼改变了河对岸的方向，跳进了灌木丛。男孩努力保持平衡地抱着鲑鱼回到岸边。父亲为儿子割断了绳子。他把鱼绑牢后，就把他抬上岸。
保罗想让孩子捉到的鱼来称称它有多少重。父亲却让他来问问我的儿子。
父亲看到儿子捉到14公斤重的王鲑真不容易，自已的儿子遇到第一次挑战的经历，反复地收线，捉不到，坚持地捉，父亲也许发现到自已的儿子长大一点，也知道捉王鲑的含义。孩子，希望你在各种困难中，不要放弃，不要气馁，战胜自己。
初二观后感 篇8
在一切好转之前，冈志森一定做了很多不切实际的梦：他站在被太阳染成金色的草原上，低头看着面前脆弱的藏獒。可这只是一个梦，他如今不敢奢望太多，他太弱小了，只能牢牢记着“玛哈葛喇奔森保”来保全自己不被别人欺负。
他的梦想很渺茫。他只希望茫茫草原的一方属于他的净土。直到他遇上了“父亲”。
在整个故事中，有许多场景引用了动物的思想，向我们展示了动物之间的情感、情感和仇恨。故事重点讲了“父亲”因意外把几个孩子和一只藏獒冈日森格带到了西结古草原。他们来自西结古的敌国草原，被当地藏民和藏獒所排斥。
父亲帮助了冈日森格，使它起死回生般活了过来。而这也充分向藏族人民展示了他作为藏獒的斗志，证明了他的力量。它用机智和勇敢战胜了獒王和吸血党王，成为西结古草原的獒王。
而嗜血之王罗刹的首领也被父亲救出并改造。
在藏獒的品质中，最让我吃惊的是它们的自尊和自豪。它们总是肯定自己的是力，也不选择原地踏步，因为它们知道逆水行舟，也勇敢向前，追求公平。当初，冈日森格在打斗之中，毫不犹豫的把对手选择为獒王，因为他不屑和一些小啰喽相斗，他期望的是王者之间的生死较量。
关于藏獒，最突出的是勇敢，这就是我当初读这本书的原因。仔细想想。事实上，有勇气只是一种想法。那天，我住在我姐姐家，我一个人睡在客房里。
一开始，我对第一次尝试有点兴奋。可灯一关，我打量着漆黑的四周，寂静无声，开始有些慌了，闭上眼，不自觉地就想起了那些鬼啊怪啊的，我缩起身子，一点一点地往墙角靠去，迫使自己不再想这些，反而回想起之前开心快乐的往事。慢慢地，我的心平静下来，嘴里念着话，勇气，勇气，现在我需要勇气。
我决定打败我的心魔。恍惚中，我仿佛看到心里有几道微弱的光，越来越亮，越来越亮。在这些灯光的包围下，我仿佛置身于一个梦幻的国度。我又睁开眼睛是天已经亮了。
藏獒对我来说是一种智慧，是一种勇敢，是一种骄傲。在我们的生活中，不妨用藏獒的眼睛看世界，用藏獒同样的优秀品格和职业精神面对社会，用藏獒同样的良好心态和强健体魄与生活抗争。
初二观后感 篇9
以前，我读过《狼王梦》和《狼图腾》，虽然这两本书读完后使我对狼的那种自强不息的精神所感动，但在这个暑假里所读的《最后的獒王》使我更加感动。看完后，我发现藏獒的精神越来越高。它们是无私的，它们的生命永远是为了别人；它们愿意献出生命来保护自己的主人、朋友和孩子，并与强大的野兽顽强地战斗。
故事发生在西部，那里离天空最近，空气最少，最孤独。那里生长着一种精神，一种不屈服于苦难的藏獒精神正在诗意地生长。
故事讲的是：父亲去西结古草原时，遇到了七个去阿坝草原的孩子，就带他们去了西结古草原。然而，父亲却不知道西结古草原和上马来草原有着千古的恩怨。
于是，一场斗争便开始了。草原上的七个孩子有一只藏獒，浑身金光闪闪。这时，西结古草原的獒出现在他们眼前，他们冲向金狮头公獒刚利生。藏獒大战开始了。
过了许久，冈日森格输了。伤势痊愈后，他决心找到自己的主人。同时，它的主人也在找它。母亲身边的7个孩子被西结古草原的人抓住，想打架。
最后，很遗憾我失败了。按照规定，我希望每个人都剪掉一只手。孔森格尔知道后，努力狮子己更强大，打败了獒王，证明他是很久以前救过雪山上所有僧侣的圣山狮。经过不懈的努力，终于打败了獒王虎头雪獒。
救出了主人与藏扎西，可是好景不长，没过多久，送鬼人达赤就把自己培养的复仇魔王——饮血王党项罗刹带来了。它比獒王更厉害，那速度之快，似乎在电光火石之间，战后，饮血王党项罗刹输了，但冈日森格也受了重伤。最后，成为了新一代的獒王。
这是一次前所未有的阅读体验，因为我自己并没去过草原，但看完这本书，我不仅能零距离感触到草原上那最优秀的物种，还可以随作者的妙笔仿佛一起跟藏獒们来到圣洁的藏地，一睹最原始的藏地风土人情，聆听着古老的藏地神秘故事。
通过阅读这本书，使我明白，我们要学***的这一种精神：不求回报、大公无私。为了自己的主人，为了自己的家人和朋友，不怕危险，即使他们付出了生命也死心塌地的保护着他们。
走进藏獒，让藏獒精神伴随我们前行！
初二观后感 篇10
常读鲁迅的杂文，总忍不住为其文笔犀利而击节赞叹。总觉得他有些疯狂，但却疯狂的让人钦佩，疯狂的真实，疯狂中又带有冷静与睿智。它的观察之深刻，言辞之犀利，比喻之巧妙，引文之广泛，总是令我震惊。
在这个黑暗动荡的时代，有这样一种平静疯狂。
冷静和疯狂似乎是一对反义词，但他们在一个人、一个时代里是如此完美地结合在一起。就像科幻**里常出现的科学疯子一样，即使是死也不怕的凄厉的风味：“地火在地下运行奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草。
但我欣然及坦然，我将大笑，我将歌唱。”
在大萧条和大火中，一个顽强的民族灵魂诞生了。
人们常说读书能改变人的气质。多读鲁迅的＊，常常使我的心涌动着一种深沉而激情的感觉。“我以我血荐轩辕”，看问题也不由得带上了几分深刻与疯狂。这种情绪让我感到痛苦却无法停止，因为我知道这是通向真理的唯一途径。
天下文人政客常会因思想而感到痛苦，我们都是天地间孤独的行者，为了生存而进行着物尽天择的游戏。我们想改变，但与天地抗争的结果往往伤痕累累，连心灵也受到创伤
血淋淋的尽是痛苦与疯狂。但随即又投入到抗争之中，一次又一次的轮回。直到战胜黑暗或死亡的那一天，让死亡也成为一场无声的斗争。
越冷静的人做起事来就会越发的疯狂，这是一种属于思想本身的高贵与执着，冷静是为了所奋斗的目标的达成，哪怕这个目标再疯狂：“叛逆的猛士出于人间，它屹立着洞见一切已改和现有的废墟与荒坟，记得一切深广和久远的苦痛，正视着一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生与未生。他看透了大自然的诡计，发誓要结束这一切。
”冷静的目光停留在浩瀚无垠的星河上，显得无比疯狂与可怕。正是因为这个冷静而疯狂的人，我们才拥有了今天的一切。面对宇宙，时间与空间，历史与现在，过去与未来，一种有死无生大勇无惧的精神远比怯懦逃避要好得多。
或许这，就是鲁迅用一生的斗争给予我们的精神鼓舞与启示。
初二观后感 篇11
刚开始接触这本书，是经过我的一朋友介绍的，然后去了趟新华书店，看都不看得买了下来。当读完这本书，我感动了，流泪了。真的给我很大的震撼，明白了生命的真谛，生命的可贵。
主人公木藤亚也在十几岁正要展开人生中最美好的年华是，却患了一种罕见的绝症“脊髓小脑萎缩症”，说话、坐立、进食……这些最平凡不过的行为，在亚也身上全成为了遥不可及的幸福。面对没有任何光明的未来，她却没有放松，坚持活到死亡的那一刻，她的微笑征服了我们所有人。
一个25岁的年轻人几乎一半的生命都是在医院的病床上坐轮椅与疾病抗争。无法行走，无法表达，无法做任何事情，只能依赖他人……在有能力用笔记录文字的七年中，亚也吃力地用不太连贯的只字片语在纸间描述着她对生命的渴望的坚持。没有怨恨父母给予她的身体，没有控诉命运对她的摧残……她只是拖着衰弱不堪的身躯，一遍又一遍地鼓起勇气，单纯地坚持着自己求生的意念，一直到她丧失意识的那一天……一个对未来满是憧憬的女孩子――残障人士――植物人……这，就是亚也的人生。
亚也就这样在无意识的情况下，在医院停止了呼吸，结束了她短暂且并不“幸运”的一生。
……“为什么只有我的身体变成这样？如果你不把我生下来就好了。”生而为人也许是亚也的不幸，但看着亚也的微笑，读着亚也温暖的文字――亚也啊，生而为人是幸福的，活在这美好的人世是多么值得感激。
即使在生命的最后一刻，就连雅亚也无法表达什么，她跳动的心仍在搏斗。珍惜生命中的每一天，让别人得到温暖，永远活下去，这也许是亚雅最不想告诉我们的。
――“我不能活动。可是我想活下去……”
这句再平常不过的话，竟让我流下了眼泪。
亚也是个坚强阳光的女孩。
活着是，离开了也是。
亚也让自己的精神代替了生命，这一点一直在延续。
读了这本书，我明白只要我们的生命还存在，我们就应该珍惜每一天，保持每一段美好的回忆。
……“在决定放弃这些事物前，我至少要先流过一公升的眼泪。”――亚也16岁
“将手放在胸口，感觉到扑通扑通的声音。心脏还在跳动，好开心。我……还活着。”――亚也17岁
“我一直担心医生是不是会对我心灰意冷，放弃**我了。”――亚也18岁
“妈妈还有足够的力气背你，即使遇到火灾或是**，一定会第一个去救你。”――亚也19岁
“医生，我可以结婚吗？”――亚也20岁
我们还有生命，我们必须活着，让我们的精神超越生命，生命还是一天。
初二观后感 篇12
发件人：余安***@**
是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？
是春花。
在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的色彩更为绚丽:“红的像火，粉的像霞，，白的像雪。”春花散了遍地，在大多数人眼中并不足为奇，也不曾细细观赏它。
然而，朱自清先生用他观察到的春天为我们描绘了一幅五彩缤纷的春天图画。
春在何处？
在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
冬去春来，一年四季不断的交替，轮回。从今天起，让我们做一个有爱心的人。让我们和伟大的作家朱自清先生一起俯身观察春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。
“万紫千红总是春”。要观察春天的脚步，不妨到处观察春天的花朵。读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐梦想与希望的春天！
作者朱自清用动人的笔触描绘了他所看到的春天，为我们呈现了春天的画、草、风、雨和勤劳的画面。
除了春花，就是满山遍野的春草。它有破土而出的坚韧，以及勃勃生机，活力，作者笔下的春草更俏皮活泼，如:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”。
我们在欣赏朱自清先生的辉煌画笔的同时，不禁感叹春天的美丽，给人们带来了生机、希望和力量，而春草则充分展现了生机和力量。这是一种艺术与自然的完美结合。
时间在一点点溜走，不要等到它消散，赶快，穿上绿色的衣服，投入春天的怀抱！
作者:李优
笔名:余安
学校:山西省晋城市第八中学
班级:111班
邮箱:***@**
联系**:13935zzzzz
初二观后感 篇13
他们，将青春作为一把弓，蓄一身之势将孩子们射出大山。
————题记
当城市与乡村相遇，当智慧与无知相遇，它们会产生什么样的火花？会产生怎样的结果？我想，我在影片《天那边》中找到了答案。
影片主要讲述了城市校花徐晓萌和男朋友江可可为了保证爱情，到农村小学教书3个月的故事。在水沟噜小学，他们遇到了这里的校长和老师罗先生。在相处过程中，他们消除了对罗先生的误解，慢慢接受了他。途中，江可可因为受不了农村环境而离开。
只剩下了徐晓萌。故事的结尾悲伤而美丽：罗老师因上山背泥土盖教室，遭遇泥石流而去世，徐晓萌从城市回到了乡村，代替了死去的罗老师。
电影从头到尾都很简单，没有华丽的修辞，没有华丽的场景，但一切都显得那么真实。蓝天，青山，广袤的土地，淳朴的人民，一切都那么美好。
就在我还为这里的方言而大笑时，故事就从江可可的不辞而别中突然蒙上了一层悲伤的感情。看到结尾，我不由的已泪流满面，为罗老师的离世而感到悲伤，为徐晓萌的接替而感到欣慰，但我更为他们的精神所感动！
罗老师和徐晓萌的身上有一种共同具有的精神品质，那就是执着与奉献，他们甘愿忍受乡村的艰苦环境，放弃自己的大好前程，将自己的一生献给了乡村的孩子们，他们的付出是如此的不易，在金钱的**下，他们的坚持是如此的珍贵，即使在群山环绕的大山中，他们的精神也散发着无与伦比的光芒，照亮那一片小小的天地，照亮孩子们的心房。
在三个月的相处中，不仅仅是徐晓萌被罗老师对孩子们的责任和爱所感动，隔着一张玻璃的我也不由得敬佩。
在孩子们的面前，他是“全能”的老师，在孩子们的心中，他早已成为了他们的爸爸。所以，孩子们亲切的称他为“破罗”。为了当好这一个爸爸，他还未来得及结婚。
他将这栋破旧的土屋当成家，尽自己所能来帮助孩子。他是如此的伟大！不过，他也一直困惑和失败——他只是初中毕业，没有考上高中。
他一直梦想着去当兵，却因为种种原因而落选。但他就这样自暴自弃了，从此堕落了吗？不，他没有！
他用另一种方式实现了自己的人生价值。看到这些，我不禁感到羞愧。和他相比，我遭受的挫折是什么？但是每次遇到挫折的打击后，我没有想到去吸取经验，而是去怨天尤人，去打击自己的自信心。
多么愚蠢的方式！梦想破灭后，罗先生还能微笑着面对生活。我怎能轻易地说放弃，向命运低头？罗先生可以自己完成高中课程。我现在怎么能不完成作业和课本呢？
在我的心里，一种信心油然而生。
罗先生用生命写了一首感人的歌。他离开了这个世界，但他的精神却永存。徐晓萌继承了自己的信仰、梦想和愿望。在影片的最后一幕里，我想在孩子们和徐晓萌的**里，我一定拍到了罗先生的身影，希望能在他们手中传下去，永不停歇！
其实，不止是罗老师和徐晓萌，在中国乃至全世界，有那么多的人在用他们生命发出光芒，照亮人间。他们也许平凡，但他们已经用自己的平凡换来了无数人的伟大。他们怎么能不让我们尊重他们呢？他们用他们的“angel’sheart”改写了无数人的人生篇章，震撼了无数人的铁石心肠，鼓励了无数人坚定他们奉献的步伐。
在他们带给我的震撼和感动下，我的心里也早已种下了一颗种子，一颗未来的种子，我想，在我数年后，它也会长成一棵大树，使我迈开执着的步伐，用自己微小的力量去做出贡献，用我平凡的生命去发出光芒！
——谨以此文献给无数默默奉献的乡村教师
初二观后感 篇14
好似美酒，越醇越香；好似**，越听越美。一口气读下来，让人感到来畅快淋漓，回味悠长。《洁白的木槿花》就是这样一篇好*。
*它讲述了一个感人的故事。这个小男孩病了。她母亲带她去看医生，但她付不起医药费。一位好心的医生表示愿意帮忙。为了保护母亲的自尊心，他告诉母亲，芙蓉是一种药，可以购买来抵消所欠的医疗费用。就这样小男孩儿的病痊愈了。
后来母亲才知道木槿花根本不是药材。
文中的廖医生撒了一个善意的谎言，在生活中也有这样善良的人——例如：我的妈妈。
我小时候喜欢吃鱼，但我妈妈也喜欢吃鱼。那次，奶奶做了我最喜欢的水煮鱼，这是奶奶最喜欢的菜，也是妈妈最喜欢的菜。奶奶把这道美味的菜端到桌上时，水煮鱼的味道就像一双无影无踪的手吸引着我。
垂涎三尺吃的我准备大吃一场的时候，爸爸在餐桌下用脚踢了踢我，当我正想问她为什么踢我时，抬头却看见妈妈也盯着水煮鱼.我会意得夹起一块鲜美的鱼肉搁进妈妈的碗中，妈妈却说她不爱吃鱼，说着又将鱼肉夹回我碗中，不懂事的我狼吞虎咽的吃了起来。母亲的眼里充满了爱，事后，父亲批评了我。我什么都没听。我只是觉得我妈妈平日对我很好。我下定决心要对妈妈和全家好！
白色的芙蓉在我心中播下了爱的种子。廖医生用善意的谎言保护了作者母亲的尊严，**了作者的疾病。我的妈妈为了让我多吃有营养和我爱吃的东西也说了一个善意的谎言。给予爱同样是一种幸福。
人人都奉献一点儿爱，世界将会更美好！
初二观后感 篇15
在前一段日子，我们在学校的组织下，**了《十五岁的笑脸》这部影片。这是一部青春校园系列电影，给我留下了深刻的印象。
这部影片主要讲述了一群中学生，带着青春期的无知和收敛，带着灿烂的笑容，在与校园、家庭和社会的碰撞中，勇敢自信地开始了15岁微笑的脚步。初三的一个班，新来的英语老师程涛被调离了。他担任班主任，来管理这个总不安分的班级。
他想用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。然而，为了在心理上更接近学生，他必须通过潜伏在课堂上的**小组获取每个学生的信息。最后，他鼓励同学们努力学习，争取学校篮球比赛的资格和同学们的号召。同时，全班同学一起工作的精神也感染了他。
但在最后一刻，朱子敬在篮球赛中丢了3分。他们输了。又是班主任给了他们信心。
在这部电影中给我印象最深的是那些学生的父母。他们只注意学生的学习。他们只认为这是老师的责任。他们与自己无关，也不给孩子适当的教育。这也是当代家长应该反思的地方。
其次是程老师，他用独特的方式教育学生。他不仅仅是提高学生们的成绩，跟重要的是，他注重培养学生其他方面的素质教育，如良好的习惯、品格、情商、为人处事的方式以及对家庭和朋友的责任与真情，这些都是我们在人生之路上必不可少的东西。或许，当代的教育更需要像“程涛”一样的老师吧。
影片最让我感动的地方是在最后，学生们在雨中用自己的行动，尽可能地留住程老师。一群15岁的学生和老师建立了宝贵的感情。他们不仅是老师和学生，而且是朋友！
作为青少年，我们应该学会如何与老师、家庭和同学相处，如何走出青春期的困惑，自信地面对未来。