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红楼梦观后感 篇1
《红楼梦》是我国四大名着之一，作者曹雪芹将自身经历写进了书中，从富贵风流到穷困潦倒，讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态以及它最终走向灭亡的悲惨命运。
《红楼梦》堪称是一部“前无古人，后无来者”之作，“不到长城非好汉，未读红楼不文人”。
《红楼梦》里面的任务各有个的特点。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等给我留下了深刻的印象。贾宝玉这个人由于从小被祖母与母亲溺爱而造成每日与女孩儿们玩乐，不顾学业，而且多愁善感的性格特点，但也是因为这样，他的父亲贾政才会不喜欢他，宝玉也很惧怕他的父亲。
薛宝钗是大观园中最有创意的一位。她为人处事很能干，蒙住了很多单纯人的眼睛，她人缘极好，却得不到宝玉对她的真爱，她极力讨好没一个人连贾母也不在话下。王熙凤是最泼辣的一个了，不仅办事干练，而且心直口快，常噎得人说不上话来，她处处不吃亏，人们称她“凤辣子”，却逃不过早逝的命运。
大观园里的人物我喜欢的要数探春了，他心机不如宝钗，文学功底不如黛玉，可是她为人爽朗，而且冷眼看一切，或许她有一点孤高自诩，可是能在混浊的世界里冷眼看一切的又有几个呢?但她的命运同样也是远嫁，离开家乡，离开父母。
贾母可算是仁慈的了，她疼爱孙子孙女们，甚至连与自己毫无血缘关系的小孩子也疼爱，可是她的话何尝不暗藏玄机呢!黛玉刚进荣国府时，贾母让她做上座，她不肯，贾母说了句“你是客，本应如此。”暗示了她从来没有把黛玉当成是自家人，虽然表面上和谁都很亲切，可是她不过是假慈悲罢了。
读完《红楼梦》让我见识了人间的美与丑、善与恶，让我懂得人们之间并不只有美好的事物，也有肮脏与丑陋的灵魂。
这个寒假中，我阅读了我国四大名著之一的《红楼梦》，书中人物的塑造、刻画生动：多愁善感的林黛玉，追求完美的贾宝玉，风风火火的王熙凤，心胸宽广的薛宝钗特别是林黛玉和贾宝玉这两个人物，是那么深入人心，可以让人为之研究一生。
“天上掉下个林妹妹”每当我读到多愁善感的黛玉时，我总会情不自禁地落泪。一定是“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的她令我产生了无比的怜爱。她，无论是自己的离别仇恨，自己的伤心往事，还是草木枯荣，四季更替。
她都会黯然泪下。
也许她真如书中所写的绛珠草，来到世间“还泪”一般。她切实地向人们显示了那水一般的柔肠，她对于一切世间的丑陋、难堪，就只能是暗自落泪，这不禁让人觉得她有那么点“窝囊”，当然，这词儿并不怎么适合她。哎，黛玉真叫我又爱又恨啊!
于书中的另一个主人公贾宝玉相比，他虽然不是女孩，却那么娇嫩。他与那些灵气、清秀的女孩相差无几，宝玉厌恶他人“男尊女卑”的思想，他对丫环毫不歧视，反而他会挺起胸膛保护她们，怜爱她们，当宝玉得知无力帮助她们时，他伤心欲绝。
当他失去了迎春、晴雯和黛玉，他比任何人都更想拯救所有这些东西，但他追求完美，追求自己的方式之美！他的心灵和行为散发出一种别人没有的美。
他不是一位女子，但他更像一位愿意拯救那些女子“美”的勇士。与其他两人相比，薛宝钗胸襟宽广、胸襟开阔，无疑令人钦佩。而心狠手辣的王熙凤恰恰相反，心胸狭窄，贪财，泼辣让人发指!
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”这是黛玉低吟着的悲凉诗句一直被古往今来传唱着。这句诗出自于曹雪芹的手笔似乎也暗示了《红楼梦》的悲惨结局和它之中蕴含着的作者对封建社会独有的苍凉与无奈。
前几天，我刚读完《红楼梦》。第一次读时，那大观园的繁杂与喧闹，宝玉的轻浮，黛玉的忧郁、清高，宝钗的大方，凤姐的见风使舵、心狠手辣……总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我就是这样理解的。
但当我再一次细细品读之后，随着见识的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个俗气的故事了，他开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。
回想的黛玉初进荣国府，府中上上下下，都一片欢迎。然而，当她父亲去世时，对她很好的人却有点冷淡。而当她在生命最后的时候，又有谁管过她的死活?
她的一生，正如她当年所吟唱的诗句一样：
质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。
玉黛林中柱，金簪雪里埋。
《红楼梦》，真不愧是四大名着之一，果然内藏真经，对情节的描述荡气回肠，对人物的刻画细致入微。人物栩栩如生。不管是谁读的，他们都会喜欢我的！
红楼梦观后感 篇2
红楼梦读后感
《红楼梦》主要讲述了贾宝玉与林黛玉的曲折悲情。这个爱情故事令人泪流满面。在林黛玉病重时，她竟焚诗泄恨。黛玉一诗为生。她全身心地写的诗是她青春、爱情和人生的写照。
然而，在她生命终结的前夜，她毅然烧毁了宝玉送给她的所有诗歌和手帕。当时，黛玉是多么绝望。黛玉生前未讲完的话，“宝玉，宝玉，你好……”，更是让人感到凄凉。
红楼梦读后感
曹雪芹用笔创作出了许多性格鲜明的人物，“假作真时真亦假，无为有处有还无。”真的假的让人捉摸不透，这就是这本书的亮点。一般来说，故事以喜剧结尾，但林黛玉和贾宝玉的故事以悲剧结尾。
《红楼梦》为我打开了一场无硝烟的战争。在封建礼节面前，他们甚至付出了生命的代价。
红楼梦读后感
《红楼梦》是我国古典名著，也叫做《石头记》，作者是曹雪芹，重要描写了一个贵族家庭从荣华走向落魄的三代人的生活。
林黛玉是女主角，金陵十三美人中的第一个，贾宝玉的表妹，贾宝玉母亲的孙女。自幼丧母，体弱多病，红颜薄命。林黛玉性格多疑，十分敏感。
红楼梦观后感 篇3
今天我以《试论红楼梦中薛宝钗的形象》为题，就是要谈谈长久以来我对薛宝钗这个人物形象的一点理解。在林黛玉、贾宝玉和薛宝钗中，薛宝钗是最具诠释力的形象。这个形象的张力在于：
她在**的写实层面是一个极具规范的大家闺秀，而在**的隐喻层面上却又恰好身处创作性推动的历史学位置，即处在一生二，二生三，三生万物的三之位。如果说人们在林黛玉的爱情期待中看到的是作者的憧憬和赞誉，那么薛宝钗的生存策略中隐涵的则是作者对封建社会的不满和批判。因为无论是生存的诗意，还是历史的决心与进取，都体现在薛宝钗的生存策略上，而不是像林黛玉这样的人生历险。
我们很明晰地看到，一个狡黠的眼神或者一个莫测高深的微笑便把薛宝钗从林黛玉和贾宝玉那里清清楚楚地划分开来，而历史的创造意味也就在这样的眼神和这样的微笑中被消解得干干净净，一如杯杯水之于沙漠。从薛宝钗的生存策略中，人们可以看到中国的生存方式和生活形态；而从作为这种生存策略的薛宝钗本身，人们又可以感受一部了无生气的历史是如何以死而不僵的形态不声不响地延续下来的，也就是说，有关薛宝钗形象及其生存策略的解读是双重的，是人物本身的解读，又是人物所象征着的历史的解读。
从《红楼梦》对薛宝钗的描写中可以看出，曹雪芹所塑造的薛宝钗形象，是封建社会中一位典型的标准的淑女。这一形象的基本特征是，她是封建伦理的忠实信徒、自觉执行者和可悲的殉道者。然而，封建淑女的形象却是复杂多彩的。
一、一位气质卓越、品格宽厚的大家闺秀
薛宝钗一出现，作者就描述了她的美貌和性格。谈到容貌，比黛玉另具一种妩媚风流不，是艳冠群芳！ 曾使贾宝玉惊叹得发呆。
要之，倘若以才貌二字来要求，应该说她是个完人。作者对她的赞美之情，可谓是溢于纸表。她穿着不见奢华，唯觉淡雅，她品格端方，容貌美丽；罕言寡语，人谓装愚；安分从时，自云守拙。
这概括了她遵守封建礼教、顺应环境的人格特征，勾勒出一个封建淑女的轮廓。薛宝钗这个封建淑女的典型，除了她作为封建礼教的信奉者、执行者和殉道者这一基本点之外，她的性格还表现在其他许多方面。她的言行艺术魅力给后人留下了深刻的印象。
下面，我来具体谈谈薛宝钗身上兰心蕙质、宽厚仁爱的特点。
1.慧质
薛宝钗不仅品格端方，容貌美丽，而且天资聪慧，博学宏览。她小时厚的家庭环境和聪慧的心灵，丰富的文化教育，造就了她深厚的艺术修养和博大精深的知识。她对文学、艺术、历史、医学以至诸子百家、佛学经典，都有广泛的涉猎，连以杂学旁收著称的贾宝玉也远非所及。
比如元春回省时，她在宝玉诗中对青玉变绿腊的教导，以及对湘云求树的解释，都是她博览群书的解果。同时，她对艺术创作有着深刻的理解，并发表了精彩的见解。如她在论画时指出，艺术家在创作前必须心中先有丘壑，才能对素材进行精当的剪裁和处理，才能达到真实地再现生活的目的；她在诗歌创作中提出要各出己见，不与人同，要命意新奇，另开生面，她反对跟着别人脚踪走去的模拟和模仿的见解，无疑是颇有见地的。
显然，在这些地方，作者是将自己对艺术的独到见解赋予了这位才华出众的少女。她自己的诗歌创作，也颇具特色。在大观园的诗人中，只有林黛玉能与她抗衡。
在多次诗歌比赛中，她是经常夺冠的。她的诗歌构思新颖，意境深刻，风格高雅。这样，作者赋予了薛宝钗丰富的书香氛围和优美的诗人气质。
在这些地方，作者对她是赞赏的。
2.恬淡
曹雪芹在写《宝钗》时，强调了朴素典雅的形象。如第八回对其住所环境的描述：一色半新不旧，看去不觉奢华。
还有第四十回写蘅芜苑：及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无。案上只一个土定瓶。
瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱幔，衾褥也十分朴素。（第四十次）俗话说，我们可以从一个人的爱好中看出他的性格。
惯于以物喻人、以景喻人的《红楼梦》显然是借这蘅芜苑的景色，刻画出了蘅芜君不喜欢涉及事非，不喜欢争风出头，素性淡薄、不事奢华的特点。所谓“藏愚守愚”和“随时安顿”有很大关系。
3.宽厚
第七回讲宝钗的热毒后紧接着说幸而先天壮，还不相干。（甲戍侧批：浑厚故也，假使颦、凤辈，不知何如治之）意思明显是说宝钗比黛玉、凤姐要宽厚。
林黛玉对后来来到贾家的宝钗一直很警惕。第八回探宝钗黛玉半含酸、第四十二回潇湘子雅谑补余香等回，尽管黛玉一次次挖苦讥笑宝钗，可是宝钗却浑然不觉，从未心存芥蒂。后来，黛玉自己说，你对人总是很好的，但我是最体贴的人，只有当你藏在心里的时候。
前一天你说看杂书不好，还劝我说那些好话，我真的很感激你。比如若是你说了那个，我再不轻放过你的；你竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了。在口才上，宝钗不比黛玉差。30日，她用扇子敲了一个认罪的笑话，弄得他们脸红耳朵红。
然而看到宝玉十分羞愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。从上面我们可以看出她的慷慨和真诚。
4.豁达大度
她处事周到，办事公平，关心人，体贴人，帮助人。有一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗知道后，马上对她讲明史湘云在家里一点做不得主，做活做到三更天，一来了就说累得慌的苦衷，责怪她怎么一时半刻不会体贴人 ，并主动接去了要湘云做的活计。还有一次，湘云要开社作东，宝钗因怕她花费引起她婶娘报怨，便资助她办了螃蟹宴。
因此，这位心直口快、性情豪爽的小姐，曾经这样真心地称赞宝钗：这些姐妹们，再没有一个比宝姐姐好的，可惜我们不是一个娘养的。我但凡有这样一个亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。
寄人篱下的林黛玉熬药需要燕窝，但是又不便和贾母、凤姐张口要，宝钗便从自己的月钱中拔出银两；邢岫烟的冬衣当掉了，处境窘迫，她命莺儿瞒住众人取了回来。如此等等，宝钗都给予了及时的帮助。不但如此，她非常小心隐瞒这些事，给当事人留足体面。
对大观园的下人，她也能体贴他们的起早睡晚、终年辛苦的处境，为他们筹划一点额外的进益。戴着有色眼镜来评判，宝钗做这些全是为了拉拢人心，得一个好名声。然而，宝钗为何不在拉拢了人之后大胆地在其他事务上面下决断，当第二个王熙凤或者贾探春。
相反，却依然是不干己事不张口，一问摇头三不知。其实，她根本就看穿了世事，不愿意去淌这浑水，她和林黛玉都是世俗的反叛者，不过，林黛玉是以一种极为激烈的斗争方式来硬拼，而宝钗只是以一种消极的方式来面对，我想山中高士的名谓应该是她最后的真实结束。（注：
我认为宝钗的最后结束应该是隐居山中，而不是像续书中所说的空帐悬文凤，闲屏掩彩鸳。作者的真实意图应该当是让木石之盟、金玉良缘，最终都陪葬在贾史王薛四大家族的没落中。）
二、宝钗复杂性，即她有优点，也有缺点。如果不用
客观的眼光来看待分析，以偏概全、以一叶遮森林，我想凭几个缺点就很容易给薛宝钗定论了。不过，这是不是曹雪芹的本意呢？ 我认为不是。
作者塑造薄命司中众多女子，其目的并不是为了批判反面人物、歌颂正面人物。他只是通过展示几千年来一直处于深闺的不谙世事的女子所罕有的才情，以及她们所经历的坎坷的遭际，来表达对她们深切的同情和真诚的赞美，同时用她们的这种无邪、率真的美的毁灭来暗示社会最底层的人们遭受的更悲惨境遇，从而发泄出对这个黑暗社会的不满。文学作品中，与主角伴得越近的人性格常常是很有特色的，薛宝钗的形象也一样，她是一个复杂的矛盾纠葛体。
作者既写了她大家闺秀卓越的气质，沉静淡泊、温柔和平的性格，展示了她心灵深处隐藏的豪放大度。同时也一针见血地写出了她性格中的一些弱点事不关己高高挂起，世故、虚伪、矫情，而且分析出它存在的原因是她受到封建礼教的束缚太深，以至引起贾宝玉的极大反感，说她说的是混账话，并说好好的一个清白女子，也学的沽名钓誉，入了**禄鬼之流；她也多次向黛玉、湘云进行女子无才便是德、总以贞静为主之类的封建说教。这些都足以说明，在大观园的贵族少女中，她是受封建正统思想、封建道德观念毒害比较深的一个。
但是也不能因此将她与贾政、王夫人、王熙凤等人等同看待，一律说成封建统治者。她虽然属于主子的阵营，但是，她非但谈不上有什么统治权力，而且，作为封建社会的一位少女，连自己的命运也掌握不了；一切都得听从封建家长的摆布。一方面是主子，过着养尊处优的生活；另一方面，又处在封建礼教的压迫之下，这就是薛宝钗社会关系的特殊性。
正是她特殊的社会地位，决定了她的思想性格与贾政、王夫人、凤姐等的本质区别。那种将薛宝钗与贾政、王夫人等人等同看待的观点是错误的。
薛宝钗另一个突出的特点，就是很世故，即很会做人和处世。在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中，她一方面抱事不关己不开口，一问摇头三不知的明哲保身的处世哲学；另一方面又善于处理人际关系，同各方面的人保持着一种亲切、自然、合宜得体的关系。她还当着面奉承过贾母，按贾母平时的爱好回答。
正如脂评所说：待人接物不亲不疏，不远不近。
在薛宝钗的性格中，确实也有虚伪和矫情的一面。她喜欢讨好人和奉承人。贾母要给她做生日，问她爱听什么戏，爱吃什么东西。
她深知老年人喜欢热闹戏文，她说：我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭她怎么巧，也巧不过老太太去。结果使贾母大大地夸奖她：
提起她们姊妹，从我们家四个女孩儿算起，全不如宝丫头。金钏儿投井自杀后，王夫人心里不安。她安慰王夫人说：
金钏不会自杀；如果真是自杀，也不过是个糊涂人，死了也不可惜，多赏几两银子就是了。王夫人说，不好把准备给林黛玉做生日的衣服拿来给死者妆裹，怕她忌讳，薛宝钗就自动地把自己新做的衣服拿出来交给王夫人。这段文字不但是写她讨好王夫人，而且还显示出这个封建主义的信奉者是怎样的冷酷无情。
可喜之人亦未见醴密之情，形诸声色。而在这种貌似不偏不倚的处世态度中，她特别注意揣摩和迎合贾府统治者的心意，以博取他们的好感， 而对于被人瞧不起的赵姨娘等人，也未尝表现出冷淡和鄙视的神色，因而得到了贾府上上下下各种人等的称赞。贾母夸她稳重和平；从不称赞别人的赵姨娘也说她展洋大方。
就连小丫头们，也多和她亲近。
寿怡红群芳开夜宴那一回，写她掣得的酒令牙签上画着牡丹，上有五句诗：任是无情也动人。按照封建社会的标准，薛宝钗被称为群芳之冠，但又说无情。
无情，是指她是封建道德的信奉者和实行者；也动人，却不过说她的貌美。丸指冷香，可能暗指她非热心人的意思。但无情和非热心并不等于奸险。
水亭扑蝶，自然可以看出她有心机。但其目的是让小红、坠儿以为她没有所见那些私情话，并非有意嫁祸林黛玉。借衣金钏，也并非有意识让王夫人嫌弃林黛玉。
她这样做，完全是遵循封建主义的明哲保身的哲学，自然也就表现了她的虚伪和自私。她的思想言行所表现出来的虚伪，主要是由于封建道德本身的虚伪。她的头脑里浸透了封建主义思想，她是一个忠实地信奉封建道德和封建礼教的淑女。
她认为按封建道德规范去做是天经地义的事，是最道德的，所以她很自然地做到了四德兼备。有人说薛宝钗大奸不奸，大盗不盗，恐怕就是指的她对封建道德的忠实情感和执行； 因为这种道德本身就是虚伪的。她得到了贾府上下的放心，并最后被选择为宝玉的妻子，也主要是她这种性格和环境相适应的自然的结果，而不应当简单地看做是由于她或者薛姨妈的阴谋诡计的胜利。
那种认为薛宝钗的一切活动都是有意识地、有计划地争夺宝玉的看法，既不符合书中的描写，又缩小了这一人物的思想意义。事实上，她的性格特点并非奸险，并非事事时时处处都有心机，而是她按照封建正统思想去做，而且做得又是那样浑然不觉，那样如鱼得水。人们从她身上看到的虚伪正是封建道德虚伪的体现。
薛宝钗的有心机与凤姐的两面三刀是截然不同的。
其实这与薛宝钗的生长环境有关。她出生于珍珠如土金如铁的封建大富之家，家有百万之富，现领着内帑钱粮，采办杂料。薛家是商人和官宦的结合，从小在这样的环境中长大，慧质的她深知这种环境的复杂和斗争，看过许多复杂争斗所带来的残酷。
她深知自己作为一个女人力量的弱小，在这个男权的社会里，无论自己有多大的才干，这种的反抗注定是要以失败告终的。因而她只能选择一种逃避的方式让自己的心灵有片刻的清静，所以她养成了一种罕言默语的生活习惯，以无言来表达对这个黑暗社会的不满。这确实很无奈，但对她来说是最好的的选择。
不过，她却没有料到这种人生态度会把她推入一条不归之路。因此薛宝钗决不是什么阴险奸诈、处处搞阴谋诡计的人，否则作者决不会在薛宝钗判词中，将她与林黛玉并列，写道：可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
我对《红楼梦》中薛宝钗的看法是：虽然薛宝钗在重要性方面次于林黛玉，但她决不是林宝爱情之间的小丑性人物。她是一个被封建礼教压榨得思想禁锢、行为僵化、可悲可叹的女才子。
她作为薄命司中的一员，终逃不出一哭、同悲的命运，在宝玉离家出走后过着凄凉的守寡生活。
三、质疑宝钗欺骗了宝玉，害死了黛玉
薛宝钗在宝、黛、钗爱情婚姻中的态度和作用，历来是分析宝钗这一形象的重要内容。在一般读者的心目中，钗、黛是一对情敌，有人甚至认为，宝钗为了争夺宝二奶奶的宝座费尽了心机；是她欺骗了宝玉，害死了黛玉，爬上了宝二奶奶的宝座。她简直成了破坏宝黛爱情的元凶和杀害林黛玉的刽子手了。
我们从作品的描写中，得不出这样的结论；我们看到的是生活的和艺术的真实。在宝钗和黛玉二人关系的开始阶段，她们之间确实是颇为紧张。在宝黛青梅竹马、情甜意蜜之时，突然来了一个品格端方，容貌美丽的薛宝钗，这对林黛玉来说不能不是一个威胁；特别是当有了金玉良缘之说后，黛玉更感到宝钗是她的一个实力雄厚的情敌。
所以，她利用一切机会处处对宝钗投以充满敌意的、锋芒毕露的讽刺，总是警惕地暗中窥探宝玉和宝钗的动静。书中多次写到，宝钗和宝玉说话时，黛玉不是及时地来到，就是在背后偷听了去。例如识通灵认金锁的时候；宝玉看宝钗腕子上的香串时。
还有一次，贾母传宝黛二人吃饭，二玉因闹了别扭，黛玉竟一人先走了。宝钗便劝宝玉陪黛玉一起去吃，宝玉当时说了一句：理他呢，过一会子就好了。
事后，黛玉多次在宝玉、宝钗面前重复这句话，可见二人的谈话都被黛玉背后偷听去了，这种情况书中还不少。可以这样说，钗、黛关系的紧张，并不是宝钗要与黛玉争夺宝玉引起的，而是黛玉为保护自己的爱情而处处防范的结果。相反，宝钗对宝、黛的亲近，倒是采取了明智的回避做法。
关于这一点，书中有多次明确的描写。因此，说宝钗为争夺宝二奶奶的宝座，处处监视宝、黛，陷害黛玉，是不符合书中描写的实际情况的，是没有任何根据的。
红楼梦观后感 篇4
宝钗的悲剧-红楼梦读后感导读：
黛玉至少还追求过自己的幸福并且得到了一份真诚的感情，最后以一死解脱了所有的痛苦。而宝钗一生“愚昧而不自知”，而且依她的性格，终其一生，恐怕也只能是任由生活这把钝刀一点一点割掉她的生命吧
在四大名著中，记忆最深的，恐怕就是红楼梦了。
读完《红楼梦》，觉得林黛玉的一生是那么的凄凉，不忍心去看后面的黛玉焚稿和宝玉成亲那几回。
觉得这种残忍的结局，知道就够了，不用一遍遍地去复***伤心。看到黛玉的郁郁而终，心里是那么难过。待读完，我不由黯然。
薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬送在这片冰冷的园子里么?
以前的我，曾经很讨厌宝钗。我认为她是一个自私自利的人，待人冷漠。可是现在，我竟同情起她来了。回想起来，她的悲剧比黛玉的悲剧更令人遗憾。
红楼梦读后感：宝钗从小饱读诗书，贾母总是夸她“沉静宽厚”。没错，这正是她从小被教育过的为人方式，也是古代女子最应有的美德，甚至悲喜都不应形于色。
否则，就是“不尊重”。看看全书中她的举止，几乎从未超出这个束缚。记得以前最恨她在蜂腰桥下陷害黛玉的一段，但这样想来，也并不是不可理解的恶毒举动。
宝钗从小生长在“皇商家庭”，这种“趋吉避凶”的法门想来是早就深深印在她心中的。虽然她很自私，在她看来，也许她认为人们应该这样回应。这才发现，薛宝钗才是最可悲的人。
她的一生都被别人的看法和所受的教育左右着，都不知道自己想要的是什么!她只是顺着理所当然的道路走下去。她从来没有全心全意地被爱过，也没有人真正关心她。
而她，也就认为世界本就如此。笔者认为，有的不是真情，而是一种尊重；有的不是血浓于水，而是孝顺。
这样冷酷的纲常，竟是她遵守了一生的原则，而且还毫无知觉地继续麻木!宝钗的作为，没有多少是自己自由的选择。她只是一个服从者。
可怜的她，聪明才智，却不得不认为女人的阅读是无用的。香菱和湘云谈诗她却说：“一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分”;
红楼梦观后感 篇5
《红楼梦》是一部奇书。写了多少令人印象深刻的女子，她们的结局无不令人叹息。
就拿王熙凤这个给人印象最深的人物来说，她是一个集漂亮、聪明。能干、贪婪、狠毒于一身的复杂形象。“模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细”，目光四射，手腕灵活日理万机，指挥若定。宁国府秦可卿的丧事，特意邀请她去主持操办，她一去就看出宁国府的五大弊端，并提出一整套治理整顿措施。王熙凤威重令行，旁若无人，形成“脂粉须眉齐却步，更无一个是能人”的局面。贾府这位年轻俊俏，素有“凤辣子”之称的女当家伶牙俐齿，处处讨贾母、王夫人的欢喜，曲意奉承，插科打浑，无所不至。
但是，她必竟只是一个目不识丁的封建女子。有人说王熙凤是将才，不是帅才，就算之前多么的精明能干，最后还是落得个“力詘失人心”。贾府人丁众多，却由一个目不识丁的女人来管理全府上下大小事务，不得不说它要走向没落。
王夫人这位内侄女争强好胜、追慕虚荣，具有很强的权势欲。弄权铁槛寺体现出他的狠毒、贪婪。
然而她的结局却让人扼腕叹息。我不得不感谢高鹗续写的结局，他没有让熙凤落得个“一从二令三人木，哭向金陵事更哀”的下场，而是让她死去。香消玉陨，一切尘埃落定，只留下一个“粉面含春威不露”的影子，让人难忘。她这样的结局或许不能责怪于她的贪婪、狠毒，这只是那个封建时代的产物。
红楼梦观后感 篇6
曾经读罢红楼心里酸酸的，不知是为了什么，是为了荣宁二府的家破人亡，为了“千红一哭、万艳同悲”的香消玉殒，还是为了投机分子的欺世盗名？似乎每一种都有一点，但总觉得不是全部。许久以后细想，当时的怅然似是为了那两个绝代佳人所展现的不同风华。
林黛玉、薛宝钗：一个是靠别人，一个是皇帝商人的财富；一个是天真直率，一个是很深的；一个是无助，一个是全能的。
当薛宝钗出现时，她美丽而优雅。她是当时正统女性的典范。不得不说，与黛玉相比她是完美的，她处事圆滑，很会做人处事，能够在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关系。她严格遵守封建道德规范，并以此来规范自己和他人。
可是她所需要的到底是什么呢，她心底渴求的真的是宝二奶奶的宝座吗？难道世上真的有喜欢孤独的女人？我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人。
可是现在，我竟然不由不同情她了。“兰桂齐芳”，薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬在这片冷酷的园子里么？宝钗从小饱读诗书，接受的是全面而正统的教育。
贾母总是夸她“沉静宽厚”，纵观全书中她的举止，几乎从未超出这些束缚。其实，她是最可悲的人，一辈子都被别人的观点支配着。从来都不知道自己想要的是什么，没有开心也没有不开心，只是按照理所当然的道路走下去。
我从来没有全心全意地爱过，我不敢勇敢地追求爱情。也没有谁真正的关心过她。
我同情宝钗，为她的完美结局而哀悼，那只是一个空荡荡的闺房。但我更喜爱有血有肉的黛玉。
曹雪芹所创造的林黛玉，形容娇美，才学横溢，更有着绝美的“还泪”之说。与宝钗相比，黛玉的形象更加深刻生动。如果说宝钗出生在一个富玉的家庭，那么黛玉是一个在江边经历过冷暖人情的歌手。因为她的清高的个性与当时的世俗格格不入，无法与社会“融合”，令她处处显得特立独行，卓尔不群。
在花前看西厢，我没有忌讳；我不喜欢巧言令色，我可以随意说话；我崇尚真情真意，我淡泊名利黛玉的影子在我心中荡漾，来来回回，她忧伤的面容在我的脑海里，带着憔悴。她的诗有鼓舞人心的感觉。每个字都像一把锋利的刀。诗歌是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。她的眼泪，汇成一股清泉，折射出她的悲剧。
泪，是她转世的缘由，是她悲苦的昭示。
若要我说对这两个红粉丽人的最终印象，我无法形容。只能用书中的“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”了。
红楼梦观后感 篇7
《红楼梦》读后感：潇湘妃，你的美
《红楼梦》读后感：潇湘妃，你的美
我实在是没有任**气，用发涩的笔去描摹你的点滴。就像一个弘绿潭，你可以清楚地看到最深的风景，但你看不到它有多深和纯洁！我仿佛窥见了我自己，昏暗，渺小，卑微。
在隧道里，在尽头，在尽头，然后是惊愕，恐慌，焦虑。为什么要写呢？为哭泣，为哀悼，为探索，为这最后一根稻草！
以至于在书写的时候，我的手在颤抖……
必是要按那多情公子所言，若不漱口正衣，如何可将其名唤出？“黛玉”，轻轻一呼，便觉口齿噙香，清而不俗，雅而有味。你也可一洗去尘世的喧嚣，感觉清净。
红楼里，独爱三人。黛玉居首，晴雯、妙玉次之。后来看了评论才知道，其实就是一人啊！
不过晴雯是颦儿的现实版，妙玉是颦儿的孤僻版。单用她二人的判词看黛玉，岂不心酸？寄人篱下，父母俱亡，更是“风刀霜剑严相逼”，不说有人看来“身为下贱”，却如何又可“心比天高”？
自诩高洁，亦居绮罗丛，与那些俗世浊物终日厮混，“欲洁何曾洁，云空未必空”，如何出淤泥而不染？你占据着思想的巅峰，用生命去捍卫心灵的最后一方净土，唯有爱情与真理是生活于混沌之中的信念。决不接受命运的安排，而时时不时地遭受命运的操纵；决不妥协，而是一步一步地后退。
你也曾孩子气地想象，自由的爱情可以被封建伦理所认可，但当希望破灭时，却是最坚决的反抗！你是天地恩赐，是历史未来的信徒，是自由对封建主义的谴责！可怜谁是惜玉人？
天地玄黄，宇宙洪荒，在茫茫的一片漆黑之中，唯有你可以冲破黑暗的禁锢，闪耀人性的光芒！
不敢相信高某人续的红楼，千般不符，触目惊心，竟只是一个世俗女子！我更是在逃避，用手蒙住自己的双眼，不敢，不愿承认黛玉之死。悲剧，就是将美好的事物毁灭给人看！
但泪尽而归是毋庸质疑的事实，更不愿看见我的天使痛苦哭泣，被更无情地伤害，被玷污。一切都让它在最凄美的瞬间定格吧！或许自杀，会是自尊自强自重自傲的你，最好的抉择。
可悲的是，到目前为止，还有很多人对我说林黛玉高大、刻薄、脆弱、多情。曾经想歇斯底里地捍卫，后来发现，最好的办法就是微笑：不需要那么多人去理解，思想的高峰容不下那么多人！
我们都必须承受各种压力，坚持做好自己。如果全世界都懂你，那你还是林黛玉吗？你问菊，可你何时又听得“孤标傲世偕谁隐”，“莫言举世无谈者，解语何妨片语时”！
一切都结束了，但与黑暗的斗争是一个永恒的话题。美玉无瑕只是传说，但注定被少数人追逐。无论以前还是现在，大多数人都在思考如何适应残酷的社会。
而你，足够勇敢！潇湘妃，你的美，让我自惭形秽。愿赤裸的灵魂在你脚下爬行，接受最庄严的审判，获得真正的和平。
纯洁，是唯一的荣光！
红楼梦观后感 篇8
众所周知，《红楼梦》是我国的四大名著之一，小说的背景是四大家族的兴衰，主线是贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧。
这本书中塑造了复杂多面且鲜明的人物，其中我最喜欢爱读书的香菱。香菱虽是大户人家，但自幼与父母失散，令人惋惜。但她并没有向生活低头，为改变命运苦读诗书，拜黛玉为师父，曾经为了学好诗书，半夜三更睡不着觉想诗呢!这就体现了香菱的积极和努力。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。《红楼梦》中这一句话像是这一整部书的主题。在大观园中的各色青春美好的孩子们，就如身在春天中的美丽花儿，尽情的绽放着自己的人生。然而她们的“春天”很快就过去了。贾府很快就开始衰亡，大观园中的儿女都流散的流散，念佛的念佛，就如花在过春后的凋零一样，大观园变得毫无生气。
在现实生活当中，我们也应该像贾宝玉那样大气，不为一点鸡毛蒜皮的小事而困扰，遇事积极乐观一点，不要垂头丧气。《红楼梦》中悲惨的结局给我的启示是，珍惜当今社会给予我们的一切!
红楼梦观后感 篇9
观后感——《红楼梦》新版
观后感 ——新版《红楼梦》 今天我看了新版《红楼梦》，我想评一评里面部分的人物的性格。 先说贾宝玉，他是一个乐于助“女”的人，他身边的女孩只要一有事，他都怜香惜玉，非帮不可。林黛玉聪明，有才华，美丽，但她很孤独。她说话很直爽，好话也说坏话也说，她心眼小、易生气、爱哭，所以很少人喜欢她，她最后就是伤心过度“哭”死了！
薛宝钗可不一样，她为人圆滑，都把每位太太们哄到天上去了！除了王熙凤，我觉得她很厉害，很能干，很聪明，但有时也很恶毒；“聪明反被聪明误”王熙凤真是应了这句话…… 这里面所有的女孩都很漂亮、可爱，可是她们的命运都那么的悲惨，令我记忆犹新的几个人是：充满好奇心的刘姥姥、忠心的袭人等人。
我真的很想改变历史，让贾宝玉和林黛玉结婚。我觉得他们很合适。他们是完美的搭配。我是这么想的，你们想的跟我一样吗？
红楼梦观后感 篇10
在《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描述，它不仅展示了林黛玉这位菊花诗魁首高超的诗歌才艺，而且为后人提供了一个释疑解惑、指点迷律的范例。黛玉的劝说和香菱的不懈努力，为我们今天的中学作文教学提供了许多有益的启示。
苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。“初学写作者多因不谙为文之道而视写作为畏途。
如果老师不及时诱导激发兴趣，学生往往会失去信心，难以成长。兴趣是初学者最可贵的原动力。第五深知此理，所以当香菱求她教诗时，她不是似香菱之小姑那样取笑香菱“得陇望蜀”，而是鼓励香菱，还夸她“极聪明伶俐”，指导她不要被别人的诗套住了手脚，“只管放着胆子去做”，这样既解除了香菱的思想顾虑，又保护了那颗稚嫩的“慕雅”之心。
正因为如此，香菱孜孜不倦地学习，最终取得了成功。在我们的作文教学中，经常会遇到这样的情况。当学生看到作文题或咬毛笔时，就不能开始；或者到处抄袭，或者只是乱写几句话。总之毫无兴趣。
心理学研究表明，兴趣比实际需要更重要。因此，我们在作文教学中，就要注意引导学生产生作文的需要，从而激发他们的作文兴趣，正像蓖玉一样，让香菱觉得“心里羡慕”，那作文就不是难事了。怎样才能激发学生的兴趣呢？
从黛玉教诗我们得到如下启示。一是要调动情感。教师在辅导学生时，要保持童心，多站在学生的角度想问题，命题要注意贴近学生的生活，捕捉学生情感的火花，让他们有话可写，有情可抒；评价学生的作文，不要求全责备，要多用鼓励的话语。
要善于发现学生的进步和闪光点，保护学生的写作兴趣。二是要指导观察。要引导学生留心周围的人和事，对于环境的改变，人物的变化，事情的发展，以及自己的心理历程，尤其要引导学生观察、分析。
甚至要让学生去感受风雨的洗礼，严寒的侵扰，酷暑的烤晒，去体验经商的辛苦，劳作的快乐，远足的疲惫，这样，使学生觉得有话要写，有情要抒。三是要激励思考。在学生遇到新鲜事物的时候，在学生发现社会丑恶的时候，在学生取得成绩的时候，在学生遇到挫折的时候……我们要激励学生去思考，要利用多种形式让学生把自己的思考讲出来，写出来，放开胆子去写。
我们还需要设计各种各样的活动来激发学生的思考，如参观、参观、演讲等。四是要引导课外阅读。学生无言可写、无处住的原因是读书太少，知识积累太少。
新的《语文教学大纲》给学生推荐了一些书目、我们要引导学生去认真阅读，从而激发写作兴趣。
黛玉在教香菱学诗时，告城道：“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意超真了，连词句不用修饰，自是好的。
”在这里，黛玉明确地告诉丁香菱选材立意“求真”的重要性。选材不真实、用意不正确，严重影响了学生的写作，使他们忙于临摹名句、堆砌格言；为文造倩，滥编故事。在某年的高考作文“战胜脆弱”中，就有许多考生都不约而同地编造了“父死母亡。
的“惨剧”，让阅卷者“目瞪口果”。那么我们怎样才能让学生选择正确的材料呢？黛玉的教学诗也可以给我们一些启示。
一是鼓励和引导学生多读经典。黛玉结虚心求教的香菱提供的教材就是王维的五言律诗，杜甫的七言律诗，李白的七言绝句，她要香菱将这些诗人的几百首诗歌“细心揣摩适熟”，在肚子里“作底子”。我们可以开设“名著赏折讲座”，“名诗欣赏课。
，组织学生办“读书沙龙”．编“美文选萃”．让学生接受传统文化利时文的熏染，陶冶情性，涵养文气。二是引导学生拓展生活，体验各种生活体验。当代中学生深受传统应试教育的影响。他们生活在家庭和学校的小圈子里，很少与社会接触。
我们要多开展一些社会实践活动，让学生去工厂、下农村、搞经商、弄管理，既要让他们尝到成功的喜悦，又要让他们体会失败的痛苦。只有生活经验丰富，生活真实，文章才不会无病呻吟。
黛玉教香菱作诗“不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对于，乎声的对历声，虚的对实的，实的对虚的”，这是告诉香菱写近体诗的基本规则。初学者首先要掌握套路，然后根据具体情况突破规则，实现写作水平的飞跃。近年高考“话题型”作文，虽已谈化审题，淡化文体，但并不是谈化审题意识与文体意识，不过是让学生针对话题自选所长罢了。
若我们在平时的教学中即让学生抛开写作章法，信马由缨，那么学生在写作时就会感到心中无底，思绪飘荡无所归依。
焦玉及众人对香菱最后的一首诗之所以肯定，就是因为它“新巧有意超”，由此可见，创新是写作取得成功的重要标志，那么如何训练学生达到达一境界呢？黛玉也给我们很好的启示。一是“只管放着胆子去做”。
这就是要给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围，敞开一片广阔而自由的写作天地，开放取材的渠道，杨宽认识的视野。当代“新概念作文”不失为一种很好的方法。我们要经常引导学生去写真实的生活体验，去表现自己的真情实感、个性特征，不要画地为牢，不要老是“旧瓶装新酒”。
其次是不要“过于穿凿”。在小学校要注意培养学生的想象力和思维能力。既要培养学生的直觉思维，又要培养学生的发散思维；既要引导他们求同思维，更要鼓励他们求异思维。
我们可以通过一件事情变换题目写，一个场景变换角度写，一个人物运用不同方法定，鼓励学生突破思维定势，展拓写作空间，运用多种形式，演绎人生员美的画卷。只有这样，才能充分发挥学生的创造力，使学生的作文达到一个新的水平。
红楼梦观后感 篇11
看这本书我收获了两种体验进而得出两个结论。其实这两种体验也不是头一回，但就是看了这本书就更更深刻了经验。
第一，看一本书的时间间隔不要太长，不但容易忘掉前面的内容，且热情难再。再续看时，最好能重头再读。这样既能保持内容的延续性还顺便‘温故而知新’了一下下。
第二，先集多家之言然后再看原著，后结合自己个人的心得体会方能立自己的言。
王蒙眼中的《红楼梦》观点别树一帜。例如，在王姥姥逗贾母一家子乐的这一章，王蒙的题目是‘谁耍谁的猴’，看似凤姐把王姥姥当猴耍，然而从另一个角度看，又何尝不是王姥姥把她们当猴耍呢？
王蒙说林黛玉、妙玉不拿王姥姥当人。前者说把王姥姥当母蝗虫来画；后者宁愿碎杯也不愿赠予王姥姥。
王蒙认为刘心武解说的《红楼梦》很有见地，然而解释过于凿实置自己于不利之地。
王蒙也不认同胡适对《红楼梦》的评价，说后者不过是以妇产科的角度看《红楼梦》罢了。[偷笑][偷笑][偷笑]
王蒙还指出曹雪芹对笔下赵姨娘的厌恶超出人之常情，可能是作者本人曾遭受过类似之苦。
王蒙还注意到了《红楼梦》里的方言与我们当今用语的区别，例如，书里说的是‘这会子’，我们常用语是‘这会儿’…
总之，王蒙眼中的《红楼梦》有他独到观点与角度。
其实，每个人看《红楼梦》的收获往往是与他个人的生长环境、成长经历、文化程度等挂钩的。比如谢冰心就说《红楼梦》没什么好看的；毛泽东说《红楼梦》就是一部贾、薛、王、史四大家族的兴衰史，并且把《红楼梦》提升到了‘国宝’的境界。刘心武解说的《红楼梦》就是一部揭秘曹雪芹家族与当朝皇宫贵族的一段秘史。白先勇的细说《红楼梦》，以程乙本和庚辰本两个版本的《红楼梦》从细节上的描写手法的对比，从而展现出曹雪芹一流的写作功力。如果想提高写作水平，不妨一看。
我其实还没真正看完过原著，原来看原著的版本也是能影响到读者对其的兴趣的。刘心武就建议看周汝昌版的《红楼梦》。如果自己没看过原著，看再多的解说本也不过是别人的观点罢了。
是时候看看原著咯。