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动笔写作品名的观后感要注意什么呢？写作的观后感可以增强我们的印象，加深我们的感悟，经过栏目小编的反思和调整我们最终完成了最新的“开放日观后感”，以下是本文提供的一些有用的参考信息请您查看！
开放日观后感【篇1】
在开放日家长座谈会上，赖校长在百忙之中来到现场和大家一起交流和沟通，她着重阐述了石笋街小学致力于培养世界公民的教育理念，强调综合素质、综合能力培养的重要性，这种“身健为美、品真为美、学博才高为美”的施教理念深得家长的认同。当一位家长提出为避免孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孤陋寡闻，可否让孩子在学校期间能得到社会热点、新闻事件方面的讯息时，赖校长马上拿出本子认真记录，当即指示在座的班主任和副校长马上采取措施并落实到位，体现了责任和效率，真正起到了家长开放日家校相互倾听、集思广益、兼收并蓄的互动效果。
中午，家长开放日活动结束，每位家长带着收获、思考和信心离开了学校。感谢校长、班主任和石笋全体老师对学生成长的奉献，感谢和谐文化给孩子们的未来带来的无限可能！
祝石笋的明天更美好！
开放日观后感【篇2】
4月20日，瀛海幼儿园举行家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。我们通常知道我们的孩子在家是什么样子的，但大多数时候他们仍然在幼儿园学习和生活。他们在幼儿园的表现我们不太清楚，所以这个家长开放日正好给我们的家长提供了这样一个机会。这是我第一次在幼儿园看孩子们的活动。当然，我很高兴。
首先，我觉得教室的环境很好。教室的每个地方每个角落在老师们的精心设计和布置下，都让人觉得不只是丰富多彩，更让人觉得温馨，相信孩子们在这样的环境下学习生活也会觉得开心。我特别注意的地方有两个，一个是墙的布局，用各种主题活动的照片和孩子们自己画的影子画，另一个是每个活动区域的设置，可以说是独一无二的。
我为自己没能在这样好的环境中学习和生活感到遗憾，但我很高兴我的孩子能在这样的环境中快乐成长。
那么我觉得孩子们在幼儿园的生活是非常合理和规律的。课堂内容也很丰富，老师的课很生动，寓教于乐，让孩子在快乐中学习。活动区的设置让孩子们在玩耍的过程中学习了很多生活常识。
孩子们课间操表演得很棒，让孩子们可以在户外放松。在生活饮食上老师们对孩子们也是悉心照顾。
我希望今后家长们有更多的机会了解孩子的生活和在幼儿园的学习。
开放日观后感【篇3】
2012年10月17日上午，沿河幼儿园举行家长开放日活动，近距离观察孩子在幼儿园的表现。经过观察，作为家长，我们非常感动。主要有以下几点作为此次家长开放日的感想：
一、 家长开放日的内容
家长开放日当天上午，幼儿园安排了“晨间锻炼、韵律、点心、美术、中餐” 等环节的活动，通过这些安排活动的内容，家长们基本了解了孩子们在幼儿园一天的学习活动，这些内容的安排应该说充分考虑到孩子们“德、智、体”各方面的培养，我们感到非常满意。
二、 老师活动组织安排
通过观看开放日活动，老师们很辛苦，孩子们刚离开父母，各方面能力都很差，老师们的负担也很重。看到老师们的表现，我们家长比较放心。同时在这对老师们辛勤付出深表感谢！
三、 孩子们的表现
在这项活动中，孩子们的表现总体上是好的，但由于种种原因也参差不齐。龙佳华小朋友一开始表现不是很好，特别是在“晨间锻炼、韵律”这两环节当中，主要原因就是他看到他妈妈在现场就有依赖感，在后来“点心、美术、中餐”环节当中表现还可以。龙佳华是一个比较内向又慢热的孩子，他在一个比较熟悉的环境中非常活泼。
但在相对陌生的环境下就显得非常腼腆。所以他在家唱在幼儿园教的歌曲唱的很欢，所以我们听到老师对龙佳华平时在幼儿园的表现，作为家长我们也很诧异，但造成这种情况我们家长应该负主要责任，在龙佳华一岁到二岁性格养成关键时期，我们二位家长由于工作支援西部原因离开他近一年，在这期间他跟他爷爷奶奶在老家呆了一年，接触的人相对较少。现在我们也在尽量改变他的性格，所以请大家多多关注。
真诚希望能在老师们帮助下龙佳华能多活泼一点。谢谢老师们。
四、 我们的建议
参加家长开放日后，我们非常赞成举办类似的活动。我们希望将来能举办更多这样的活动，帮助家长与老师和家长沟通。为我们大家共同的愿望努力！
最后祝愿沿幼明天更美好，祝愿沿幼的孩子们明天更美好！再次谢谢辛勤付出的沿河幼儿园全体老师们，你们辛苦了！
开放日观后感【篇4】
为了增强幼儿、教师、家长三者之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进班级、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解幼儿园的发展动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康地成长。教师也可以通过开放日活动了解更多有关家长的信息。一方面，教师可以在开放日观察家长的表现，引导家长正确参与活动，提高活动质量；另一方面，根据开放活动中家长与孩子的互动方式，可以对家庭教育模式进行推测，从而给予有针对性的指导。
寒假期间我阅读了《家长开放日的活动设计与组织》这本书，书中的活动案例有很多，由于时间的关系，我并没有全部看完，而是挑选了几部分阅读。身为幼儿园教师我们都知道开展一次“家长开放日”活动，我们老师要提前设计好整节活动的流程，各个环节都要衔接好。除了教师准备的课程外，教师和家长之间的互动也是必不可少的。
在小班半天的开放活动中，要把有趣的亲子游戏作为主题活动。因为小班的幼儿对**的依恋感比较强，在活动中他们往往希望爸爸妈妈寸步不离自己，为了让孩子们有安全感，也为了让他们感受到家长陪伴参与幼儿园游戏的快乐，教师设计的教育活动最好是亲子共同完成的项目。
书中第五章《亲子游戏活动的设计与组织》告知我们要本着快乐体验、快乐成长、快乐学习、快乐分享的原则，设计出合理地亲子游戏。小班活动案例“大大的苹果树”中，宝宝们要用食指、拇指沿着画好的苹果轮廓协作对捏撕成一个大苹果，然后将苹果后面的不干胶抠下来，把大苹果粘到苹果树上，活动中宝宝先看着家长示范撕纸，然后自己开始撕纸，操作过程中，家长及时引导宝宝感知撕纸时食指与拇指间的配合，并给与鼓励，培养孩子的自信心。“大大的苹果树”活动是针对刚来园不久的宝宝举行的，根据宝宝的年龄特点，调动宝宝各种感官的综合运用，让宝宝们体验与家长、同伴们共同完成一件作品时所带来的成功和快乐，也增进了亲子关系。
第六章《家长助教活动的设计与组织》中，家长助教在我们幼儿园也比较常见，每学期教师都会根据教学主题内容，请家长们走进来，与教师合作执教，丰富幼儿的教学活动。
在开展家长助教活动时，我们还要注意几项要求，家长们不是专业的幼儿教育工作者，对活动中孩子的兴趣爱好、理解能力、反应能力不容易预见，因此，教师的适时指导就显得特别重要。家长助教活动中，当他遗忘某个环节时，教师可以及时提醒家长，做必要的补充，在整节活动中，家长虽然是整个教学活动的组织者和引导者，但教师要始终作为指导者，及时帮助家长助教，释放作为助教者的心理压力。
书中案例“消防栓”活动中，周周爸爸作为助教者，在指导其他家长们怎样使用消防栓，宁宁的爸爸走过来确说：“我认为没有必要学怎么使用消防栓，家里又没有，学了也没用。”“你干脆教我们一些实用的自救方法吧。
”周周的爸爸因此显得十分的尴尬。旁边的家长也哄不学，说不要动手术。站在父母旁边的孩子们劝父亲：
“爸爸，你还是跟叔叔学习吧，别人都会，你也得会，这样就不怕着火啦。”周周爸爸指导了一会儿便给出了休息五分钟的时间，利用这休息时间，周周爸爸走到宁宁爸爸跟前，笑着跟他交谈着，最后宁宁爸爸不好意思地笑了笑，继续带领着儿子开始操作起来了。事实证明，所有父母都有一个共同的目标，那就是成为孩子的榜样。
其实在家长助教活动中，我们还会遇到不喜欢参与活动的个别家长，这时教师应及时用礼貌、合适的语言提示家长要为幼儿树立正面的榜样，同时，要拉近家长助教与其他家长的关系，帮助家长助教为幼儿及他们的家长营造一个愉快、和谐、健康的活动环境。
每一学期中，随着主题活动的变化，我们都可以举行各种类型的“开放日”活动，让家长更多地了解园内的幼儿教育，及时发现幼儿发展中存在的问题，设定符合幼儿实际的发展目标，形成更加一致的教育观念和方法，共同促进幼儿的健康成长。
开放日观后感【篇5】
导语：很多幼儿园采取开放日模式，让家长更多地了解幼儿园的运作情况。下面是小编收集整理的关于幼儿园开放日的观后感，欢迎大家阅读参考!
从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。
九点左右，中学二班的孩子在两位老师的组织下，整齐地来到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着**的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。
可能跳了五六首歌吧，**就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。
在老师的“一二三，快坐好!”中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。
喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他“棒一下”：
“某某某，你真棒!”小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友“棒一下”，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学***。
难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：“妈妈，给我棒一下!”当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的“棒一下”时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。
开放日观后感【篇6】
今天观摩了xx幼儿园大一班的半日活动，我感受颇多。首先是班级管理严谨，而且把常规管理体现在了环境创设中，环境创设又与主题学习内容紧密相连，老师们利用废旧材料把教室的环境创设的温馨自然。其次是这个班幼儿自理能力的表现很棒，从小便，洗手到喝水，吃早点，自己刷杯子等一系列的活动中充分体现了出来。再一个就是在整个的学习，自由活动中，老师没有单一说教，“不准这样”“不准那样”的戒律。而且在活动中，老师会根据出现的各种情况，善于捕捉，即使实施随即教育等等。通过今天上午的参观学习，为了更好地把班级工作做得更好，特制定以下计划：
一 晨间谈话：例如四月到七月是手足口病等疾病的高发期。我们要充分利用晨间谈话的机会和幼儿说说关于手足口病的事，以及谈论昨天，今天的天气等等各种生活中的事。
二 建立规则秩序的经营策略。
1.班级生活具有群体性，孩子在幼儿园的一日生活必须要有一种“制度”来约束。这种“制度”也就是我们常说的常规。我觉得在班级常规的`主导是孩子本身，教师在其中是引导者。教师对孩子形成一种思维刺激，让他们自主的养成好的习惯。比如，在活动中的一些必要的引导语。
2.幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将会影响着孩子今后一生的发展。因此我们在日常工作中更要重视孩子各种习惯的养成。
策略一：以身作则、树立榜样。要求孩子需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯，首先自己要做到，才能影响孩子。比如在一日活动中要培养孩子说话时轻轻说的习惯，那么自己对孩子说话时也要注意轻声地说。
策略二：要求明确、持之以恒。对孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致。
策略三：把握角色、收放自如。在孩子当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。要尽量做到放得开、收得拢。
三 严格管理班级，我认为应从以下几方面做起：
1.是要引导孩子制定合理的规章制度，做到纪律严明，"以法治班";
2.是要公正公平，不要感情用事。对违反常规者，无论是平时的“优等生”还是“个别生”，都要一视同仁;
3.是要注重"首因效应"，要认真对待、正确处理"第一次"之类的事情。
4.是要持之以恒，避免犯"冷热病"，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使孩子养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好因违反常规被批评孩子的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到"严中有宽，宽中有爱，爱中有教"才能达到预期的教育效果。
5. 对待家长工作要细致入微。
“勿以事小而不为”，小事情能积累好经验，小细节中体现大智慧。我们知道家园联系的方式有许多种，有家园园地、有电话互访等，我们可能忽略了与家长的面谈形式，其实这是与家长最直接最好的沟通交流方式。
班级管理工作对于一名幼儿园教师是必不可少又是重中之重的工作。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者。班级管理工作将是一项细致而又漫长的工作。总之我会在今后的工作中取长补短把班级工作做到更好!
开放日观后感【篇7】
全家人手牵手带着愉悦的心情来到幼儿园，龙龙显得特别精神，用响亮的嗓音向遇到得每一位老师问好，因为他知道今天是个特别的日子——“家长开放日”，将由他带着爸爸妈妈来参观他在幼儿园生活和学习的过程，所以显得可自豪啦！
走进教室，感觉就像走进了一个温馨的小家庭，龙龙也担当起了这个小家庭的主人，牵着我的手认真得介绍了中三班的一切：门边各种可爱的动植物在孩子们精心地照顾下显得格外有活力；窗台上摆满了由一双双巧手塔拼起来的“小作品”；教室里各种玩具归类摆放的特别整齐；还有图书阅览架、小“画廊”、学习园地、娃娃家等等，“小家”虽小，但却是“五脏俱全”啊，小屋里的一切都似乎散发着无穷的欢乐，在这样一个充满着美好气氛的教室中成长的孩子，相信一定是幸福的，作为孩子的家长感动无比的欣慰。
再谈谈上课时的感受吧，幼儿阶段的孩子特别好动好玩儿，而老师们正抓住了这个特点，让孩子们在玩中学习，整个上课过程欢声笑语：坐火车旅行，让孩子们在游戏中学习并灵活应用了“单双数”；看图说话，不断激发了孩子们对童话故事的好奇，而且让他们发挥了无限的想像力；更可贵的是课上一些因为担子小没有勇气举手的小朋友，细心的老师也关注到了，及时给了他们锻炼的机会并给予了引导。
由此我想起了小卡尔威特说过的话：“孩子的心灵是一块神奇的土地，撒下思想的种子，就会收获行为;撒下行为的种子，就会收获习惯;撒下习惯的种子，就会收获品德的种子，最后收获的就是命运……”，在孩子们不断的学习历练中，老师们也在不断的扮演着不同的角色，想方设法的让这些沐浴在阳光下的孩子们尽情享受这一切的同时，欢乐成长，收获果实，这份心真是难能可贵啊！
这是一次令我感动的“家长开放日”活动，感激之情无语言表，借此真心地向老师们道声“谢谢”！
教育是学校的，更是家庭的，希望学校与我们家庭共同携手，让阳光下的“小苗”们，健康成长，尽情绽放吧！
开放日观后感【篇8】
三、孩子们的表现
在本次活动中，孩子们的表现相当好。充满天真的回答体现了他们的可爱；有趣协调的动作体现了他们的运动能力；礼貌的举止体现了他们的教养；他们天真可爱，童趣十足，有规有矩，我想这与老师们平时的要求和教育是分不开的。当然了，孩子们还小，他们的表现有时有些瑕疵也是在所难免的，再加上家长在，因此有的孩子就向后面看。
从孩子的表现中可以想到平时的教育，他们都很想与老师离得近一些，都想第一个告诉老师自己的发现和老师分享自己的想法，这些可以看出平时孩子们很喜欢老师，老师们也很爱他们。从他们礼貌的动作和语言中，从他们规范有序的行为中就能发现老师教育的方法得当，总之孩子们的做得很好，这与老师的付出是分不开的。
家长开放日结束了。今天下午，但我想时间很短。它给我留下了深刻的印象和感受。老师们的辛勤工作使孩子们进步了。这一开放日也彻底改变了我以前对幼儿园的简单看法，让我看到孩子们彬彬有礼、有纪律、有思想、有才华。
最后，感谢幼儿园的安排，感谢老师们的耐心和责任，我相信，家和学校在一起，一定会让孩子们快乐成长，成为有用的人才！
贾颜硕的爸爸妈妈
2015年5月4日
开放日观后感【篇9】
童心飞扬快乐成长
——家长开放日观后感
2016年4月29日，化二建幼儿园小班举行了家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，老师忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。经验丰富，亲和力强的宋老师、年轻美丽的敏敏老师、和蔼可亲的徐老师，她们都充满爱心，用心去关爱每一个孩子。寓教于乐的常识课，着重让孩子亲身体验；生动有趣的互动课，老师的教学方式让孩子们感受到美好，孩子从中学到了很棒的知识，既丰富了孩子们的知识量，又让他们的注意力始终集中到老师的身上，真是一件很了不起的事情。
在课外活动中，看到孩子们脸上的笑容，就知道他们是那么的开心快乐，作为家长的我们是真的安心放心。其实，孩子灿烂的笑容是对老师的最高褒奖和肯定，可见孩子非常爱自己的老师。有一次，我问丁宇你喜欢听哪个老师讲故事。她说她都喜欢。我的心很高兴，我又问，你喜欢听老师的故事还是听妈妈的故事？她微笑着没有回答。
所以我知道答案：她更喜欢听老师的话。自认为故事讲得并不差的我虽然被否定了，但我心里很高兴。
孩子们的笑脸背后，蕴藏着每一位老师的辛勤耕耘。
在这次开放日中，我也把自己一直最担心的问题解决了，就是孩子的饮食、注意力问题，其实从上幼儿园以来这个问题一直是我最担心的，因为在家里的时候孩子比较任性、好强，可能孩子都是这样的不吃这个不吃那个的，很头痛。担心在幼儿园是不是也这样。通过这个开放日，我感受到了孩子们被送到幼儿园的变化。
问题已经解决了。看着孩子们作为家长认真学习、快乐游戏、吃好饭，我觉得选择化二建尔雅班是正确的选择。
随着孩子们的成长，她从家里得到的东西越来越有限。她需要扩大范围，获得更多新的“营养素”。幼儿园教师及时满足幼儿对新知识的需求。通过老师有目的的教学活动，有针对性的练习，丰富有趣的游戏，我发现孩子们有了很多新的变化，比如词汇量、动手能力和卫生设施都有了显著的提高。滴水藏海，这些都离不开老师的爱与关怀。
紧张有序的教学，忙而不忙的老师，活泼敬业的孩子，一切都那么美好，怀着感恩的心，感谢家长开放日的活动，搭建起家长与幼儿园良好的沟通平台！让家长了解老师的教学方法，提高家长对学校的了解，有效促进家庭与学校达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：
自我控制能力更强，更勇敢自信，更愿意学习。这些小小的进步和老师们的辛勤劳动和对孩子们无限的爱是分不开的！在这里，我要衷心感谢宋老师、敏敏老师、徐老师，谢谢你们每天无微不至地关爱着我们的宝贝，陪伴着他们学***长。
开放日活动结束后，才知道宋老师是带病给小朋友们上课，心里很不是滋味（自己只关注了孩子，却没发现老师的情况，宋老师对不起。您是我们的好老师）
此刻，我想说：老师们，真诚的谢谢您们！
随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况】
化二建幼儿园尔雅班
爸爸、妈妈
2016年5月1日晚
开放日观后感【篇10】
紧张有序的教学，忙碌却不忙碌的老师，活泼敬业的孩子，一切都那么美好，怀着感恩的心，感谢家长开放日的活动，搭建起家长与幼儿园良好的沟通平台！
此刻，我想说：老师，真诚的谢谢你们！
（2） 参加家长开放日后，我对孩子们的教育有了更深的了解。我看到了孩子在幼儿园的表现和老师的精心教诲和呵护。我知道把孩子送到幼儿园是个正确的选择，
生活在这个时代的孩子，大多是独生子女，他们拥有非常好的成长环境，一点小阻碍会被无限放大，依赖他人自我排他，三心二意等，这对他们的成长极为不利，让他们进入幼儿园的集体生活，很大程度上可以纠正错误的认识及行为，比如独立，在幼儿园会自己动手完成一些事，生活琐事的自理能力有了比较明显的变化。
今天，我有幸参加了女儿幼儿园组织的家长开放活动。这是我第一次看到我女儿在幼儿园各各方面的表现。我真惜它，这样我才能真正感受到我孩子的成长和进步。
首先是孩子们在教室里自己玩着积木，大概半小时过去，听到广播操的声音，孩子们很积极的把积木全部收拾起来，然后在老师的带领下排好了一长队来到了操场上，孩子在两位老师的带领和指挥下做起了早操，女儿也因为我的到来格外的卖力，看着女儿舞动的身影，我心里是说不出的高兴。
接下来是幼儿园一日活动中最重要的环节——教育活动，孩子们在轻松愉快地氛围里积极地开动着小脑筋，踊跃发言，女儿性格偏内向，我很担心她会站到台前会恐慌，不过还好，虽然声音格外的小，还是回答了老师的问题。期间女儿也会？注意力不集中，我去旁边提醒，这是认真的声音。
整个一节课下来还不错，小朋友们都很积极配合老师。
最后是有序地吃点心环节，孩子们能的照顾下吃的也津津有按步就班的入厕、洗手，养成了良好的生活卫生习惯，在老师的照顾下吃的也津津有味 .
半天的参观，时间虽然短暂，但让我真实地看到了孩子的在园情况，这样的生活与锻炼，在家是无法提供的，那一串串欢乐的笑声，一张张可爱的笑脸，我想只有在这样的环境下，才能为孩子集聚更多的正能量，养成积极向上的性格，在此，真诚的感谢两位老师。
开放日观后感【篇11】
几天前，我参加了幼儿园组织的家长开放日活动，陪儿子玩了半天。现谈谈一些自己的感受：幼儿园组织家长开放日活动非常的好，因为这样能让家长对孩子的幼儿园的生活有个感性的认识，因为孩子在家的表现我们家长非常熟悉，但是，在幼儿园里的学***伙伴的相处，我们是非常陌生的。
有幸和自己的孩子共同体验了半天的幼儿园的学***活。虽然只有半天时间，但我对老师的教学计划、课时计划、教学步骤、孩子的教育环境、学习、生活习惯和社交能力还是有一定的了解。
首先，幼儿园老师安排了家长座谈会，谈了活动的目的和注意事项。比如，有些孩子平时上课爸爸或妈妈都不在身边，今天有爸爸或妈妈在教室里，会有一些情绪波动，造成没法开展正常的课堂活动，需要我们家长用第三者的眼光去观察我们自己的孩子。我也是一名老师，我听了很多次课。我第一次以家长的身份去上课，观察孩子在这堂课上的表现，仔细听了多少遍，是否认真思考老师的问题等等。
第一节，是绘画课《鱼妈妈和鱼宝宝》，学***是：1、学***指点画的方法画鱼鳞。2、感知大点和小点以及点和画的关系。
3、对美术活动感兴趣。每节课的老师都把这节课的学习情况张贴在教室门口。围绕这一目标开展的教学活动让我想起了冯翠典的逆向教学设计。老师让孩子们先看两条鱼。请仔细看。鱼妈妈和鱼宝宝少了什么？
我儿子正在仔细看，但他没有说其他孩子在猜。唯一的答案是没有尺度。接下来，老师让我们区分拇指和食指。有人说一个高一个矮，有人说一个大一个小。我儿子也在说，但是和大家一起说的，声音不是很响亮。
老师让大家用大拇指沾颜料给母鱼涂上美丽的鱼鳞，让食指沾颜料给小鱼涂上美丽的鱼鳞。在老师的细心指导下，孩子们开始画画。每个小班的孩子画得都很仔细，没有受到父母的影响。
第二节课是活动课《小乌龟运粮食》，孩子们练***着地爬的动作，发展动作的灵敏性和协调性，体验通过自己努力获得成功的快乐。我儿子爬得还行，但在比赛过程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快乐，因为在小朋友们的&ldqu;加油&rdqu;声中，终于背着粮食爬到了终点。当他站起来看着我时，我给了他一个拇指手势，他得到了我的鼓励，开心地笑了！
通过这短短的半天时间，让我们的家长了解我们孩子的幼儿园生活，和老师一起为我们的孩子创造一个快乐而丰富的童年生活。教师利用教育教学活动、生活环节、家长论坛等环节给我们的家长上了一堂生动的课。把尊重孩子，相信孩子，充分给予他们机会等宝贵经验传递给了我们家长。
开放日活动的实行，加深了老师、同学与家长之间的凝聚力，更是一次思想上的沟通与互动，可以让家长们更深入地了解到孩子们在校期间的种种表现，以便及时地和老师沟通、反馈各方面的情况，有利于孩子们在今后的学***中改正不足，不断进步。
2015年10月18日，星期五，我参加了女儿幼儿园的家长开放日。这是我第一次参加这样的活动，女儿入园已有一个多月的时间，对于她生活上的一些进步，作为父母的我们还是感到非常欣慰的!幼儿园举办这样的活动，让家长们能够清楚地知道自己的孩子们在幼儿园的生活以及学***，为此我们应该感谢幼儿园能够为我们提供这样的机会!
首先，上午9点时孩子们的早起时间。在此之前，老师安排孩子们上厕所、洗手、有秩序地吃饭，让孩子们有排队的感觉。我认为培养他们养成好习惯是很好的。然后是晨练时间，让孩子们在外面呼吸新鲜空气，并得到锻炼，做到身心结合，看着女儿认真快乐地做，我们也很开心。
然后是孩子们与家长们一起做手工的时间，老师的讲课很有趣也很生动，能调动孩子们的兴趣和积极性，让学***不是那么枯燥无味，也培养了孩子们动脑和动手相结合，全面发展。老师还安排了户外游戏，让孩子们了解这个队的重要性。最后是午餐时间，幼儿园的饭菜荤素搭配，女儿吃得很香，当中有饭米粒掉在了桌子上，看到女儿用小手一颗一颗捡到嘴里，我问她为什么这么做，她说：
&老师说，我们不能浪费它。很难。&rdqu;通过这次家长开放日，我对女儿在幼儿园的表现还是比较满意和放心的，这也是平时老师们辛勤努力的付出，老师的工作是很辛苦的，在这里特别感谢老师们，你们辛苦了!同时也很感谢幼儿园提供给我们这次机会，让家长与老师，家长与孩子，家长与家长之间能够近距离的接触与沟通，彼此互相了解。
希望以后能有更多这样的机会。最后，祝幼儿园的孩子们在老师的悉心呵护下，健康快乐地成长！
孩子上幼儿园的时候，大多数家长都会考虑她现在在做什么，她一天是怎么过的，她是否感到快乐等类似的问题，以及她在三班开学后的感受。一个春天的早晨，怀着期待和好奇，我们参加了幼儿园三年级家长开放日活动。我眼中所反映的生动场景，天真的笑脸，活泼可爱的精神，三位美丽园丁的忙碌身影，这些问题在我心中找到了答案。
经验丰富的马先生，年轻漂亮的吴先生，和蔼可亲的汪先生，都充满了对每一个孩子的关爱。别具一格的&ldqu;小鸡出壳&rdqu;**课，审美与想象力相融合;创意无限的&ldqu;青蛙抓虫&rdqu;活动课，创造力与动手相统一。
孩子灿烂的笑容是对老师最高的赞扬和肯定。由此可见，这个孩子非常爱他们的老师。有一次，我问我的孩子你最喜欢听哪个老师上课。她说喜欢；。我心中一片喜悦，孩子的笑容背后，蕴藏着每一位老师的辛勤耕耘。
随着孩子们的成长，她需要获得更多的新营养，幼儿园教师及时满足孩子们对新知识的需求。通过老师有目的的教学活动，有针对性的练习，丰富有趣的游戏，我发现她有了许多新的变化，词汇量明显增加、动手能力明显增强、***显改善等等。
紧张而有序的教学，忙碌而不忙乱的老师，活泼而专注的孩子，一切都那么美好，带着感恩的心，感谢家长开放日活动，为家长与幼儿园之间搭建了一座良好沟通的平台!
开放日观后感【篇12】
家长开放日是实现家校共育的契机。陕县第二实验小学从本学期开始，将每周一定为家长开放日，这一举措开启了家长零距离了解教育的窗口，成为该校精细化管理的助推器。
一、 原生态的景观
每周一次的开放，对全体二小人来说是一个严峻的考验，没有张焕兴校长带领全体教师精雕细刻的四年奋斗，就不会有今天生机盎然的实验二小。在“1234”工作思路的引领下，全校师生围绕“一切为了学生的健康成长”这一中心，努力达成“优良的教育环境和优质的教育质量”两个目标。
走进二小，就走进了赏心悦目的花园。这里的榕树枝繁叶茂，樱花吐艳芬芳，精心修剪的一棵棵花树和一面面的校园文化墙、一句句的温馨提示语相映生辉，构成了自然景观和人文景致的高度和谐。张焕兴校长坚信“环境能改变人，没有高楼林立的校园也照样能散发出诱人的芳香”。
走进二小，就走进了学生快乐学习、健康成长的学园、乐园。这里的学生彬彬有礼，乐学上进。每天的四个5分钟为学生营造了快乐、和谐的学习氛围：5分钟的古诗文诵读为学生积淀了厚实的民族文化基础；5分钟的英语对话创设了最佳的口语交际良机；5分钟的名曲欣赏纯净了学生浮躁的心灵；5分钟的环保教育强化了学生多角色的责任意识，提高了他们管理他人和约束自我的能力。
每周一的升旗仪式、课间操的.健康展示和放学路队的班队风貌展示这些教育管理的沼泽地，经过了四年的精心打造，都成了实验二小一道道亮丽的风景线。“新三好”教育、班级自治管理和最优化课堂等教育管理模式的不断探究，浸润着二小人集体的智慧和奋斗的汗水，它们是二小人开拓创新、积极求索的名片。
实验二小的家长开放日是原生态的自然景观，无需做任何的修饰和装扮，四年的精心雕琢使他们能很自信地站在所有家长的面前，接受他们的检阅。
二、 零距离的对接
“规范、有序、有效”是实验二小实施精细化管理的六字方针。为了使每一位家长都有机会走进学校，走进教室，走近老师，走近孩子，确保家长能感受孩子一日全程的学习和生活，学校让家长调整好自己的工作时间，选择合适的周次与班主任联系，积极倡导家长为孩子做榜样，遵规守纪，坚持到下午放学。此外，他们本着对每一位家长认真负责的态度，避免人多忙乱，应接不暇，学校要求每班每次只允许2-4名家长参加开放日活动，家长要同孩子一起上课、下课、活动、放学。要求任课老师在每节课后主动与家长交流学生的情况，实现家长、老师、学生的零距离对接。他们设计的家长开放日反馈表既是欢迎家长的请柬书，又是家长一日全程感知的介绍信，更是家长心空的晴雨表。该校的规范有序的作风和严谨务实的态度使更多的家长从期初的东张西望到今日的积极踊跃，许多家长自豪地说：今天我是请假来参加开放日的，但我觉得这个假请得太值了。
三、 全方位的受益
1、家长开放日的教育功效
真正地做了一天学生后，家长感慨万分。一年级的高梦欣家长在参加完升旗仪式后写到：“学校的升旗仪式组织有序、形式规范，也给我上了一堂生动的爱国课”；三1班的王丹妮家长说：“学校的家长开放日使我感觉又回到了学生时代，希望以后多一些这样的交流，让我们和孩子的心更加贴近”。三3班的吴泽景家长说：“在班会课上，队干部进行纪律、卫生、学习情况的总结，这种方式特别好，让学生自我管理，很有创新精神，同时也给了同学们很好的锻炼机会”。二3班的王兆丰家长说：“通过观察，我发现自己的孩子上课还不太专心，我也会好好地教育他，使他改正缺点，不断进步”。
2、家长开放日的督导功效
家长开放日是一面镜子，能映出每一个师生的一言一行，一举一动。陕县第二实验小学十分珍惜家长开放日的全天候、多角度、全方位的观察资料，他们仔细分析每一份信息反馈表，积极寻找本校管理上的盲点，并通过周一全体教师例会认真总结开放日的得失，激励全体教师扬长避短，争做领导放心、家长满意、学生爱戴的魅力教师。
该校的精细化管理使得开放日活动卓有成效，家长的心和学校、老师逐渐贴近。家长的意见少了，建议多了；牢骚少了，商榷多了；苛求少了，期待多了。走进校门的每一位家长都是一部精密的摄像机，他们对任何细枝末节都看在眼里，他们期待着教师工工整整地写好每一个字，标标准准地讲好每一句话，扎扎实实地组织好每一个课堂环节，关注到每一个角落里的孩子。
陕县第二实验小学家长开放日是家校之间零距离的无缝对接。活动进行一个多月来，该校呈现了师生和谐、生生和谐、家校和谐、家庭和谐的良好态势，魅力校园显魅力。打造幸福校园，不断提高师生和家长的心理幸福指数是该校永不止步的追求。