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今天出国留学网的编辑为大家准备了一篇非常不错的“大国崛起观后感”文章。该如何才能将一篇作品名观后感写好呢？观看自己喜爱的影片是一种享受，再次观看的时候，心里仍会有新的感悟和感动。需要写一篇观后感好好地作记录了，观后感加深了我对作品的印象，请将此页面收藏起来以备不时之需！
大国崛起观后感 篇1
《大国崛起》是一部记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、**、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程的电视纪录片，并总结大国崛起的规律。看完这部电视剧，我对英国有了更深的思考。
翻开欧洲地图，我们可以看到，这个位于北大西洋中的岛国面积仅有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份，在这个任何一个地方距海岸线不超过75英里的国家里，17世纪末人口只有600万，直到今天，人口也只有5800多万，可谓“小国寡民”。面对地图，我们不禁要问，这样的一个国家，何以在过去两个多个世纪里，一直保持世界头等强国的地位，而以“日不落帝国”傲视全球？
1588年与西班牙无敌舰队的海战取得巨大胜利后，英国逐渐登上了世界舞台。在从中世纪到现代社会的过程中，强大的君主制成为一个关键环节。在伊丽莎白一世时期，善于协调各种关系的女王没有滥用自己权力和威望，在她的一生中，王权的扩张始终控制在议会能够忍受的范围之内，女王伊丽莎白一世对海洋探险和**的鼓励、开明的治国态度和处理社会矛盾的妥协手段，使这个地处边缘的岛国，迎来了早期的辉煌。虽然接下来的国王查理一世因为坚信君权神授，违背了英国早在13世纪时由《大宪章》所确定的国王必须遵守法律的原则，和议会进行了一场为时四年的内战，战败后的查理一世被宣判死刑。
最后，通过光荣革命，英国逐步建立了君主立宪制，完成了向现代社会的转型。
君主立宪制使君主处于统一而非统治的地位。议会已成为国家权利的中心。资产阶级代表制度的建立有利于资本主义的发展。在中国，清末的立宪是很失败的，一方面，清**有假立宪的嫌疑，另一方面，满人当权，早已有很深的****，革命党人不可能同意保留一个满人的皇帝，这个****是很早就结下的。如果当时是汉武帝，君主立宪制有可能成功，但这只是猜测。
后来一连串的国家变故和波折都同缺乏君主的统摄影响有关，就像鲁迅说的那样，国人早已习惯了在一个君主的统摄下生活，人们都已经麻木了。辛亥革命后，中国结束了封建帝制，进入了半殖民地半封建社会。1956年三大改造完成后，中国进入了社会主义初级阶段。有人问，如果当时中国的宪法建立成功了，资本主义制度建立起来了，现在还会更强大吗？
了解中国的人都知道，中国的各种问题有特殊性，有特色的矛盾，正如前面所提到的立宪的失败经历，我们要积极思考选择符合中国国情的社会制度使得国家得到发展，君主立宪制具有历史局限性，在特定历史环境下君主立宪制对社会发展的推动作用可能更大。
在英国确立君主立宪制的以前，同样是“封建”社会，在欧洲与中国的含义却是不一样的，在中国呢，它意味着“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”，他代表着集权和**；在欧洲，封建制就是庄园制，它意味着分权，意味着国王没有大一统的权力，初期阶段，国王与贵族都很清楚自己的地位，知道按照本分自己应该拥有什么，不应该拥有什么，虽然没有成文的法律，国王和贵族遵照彼此间的承诺，各自履行义务、享受权利，成为英国社会约定俗成的一种规则。而在中国，每一朝的开国皇帝都是勤勤恳恳，任劳任怨，将国家治理的仅仅有条，国家繁荣昌盛，但是，这种盛世又能持续多久？后人渐渐忘记了自己的责任，他们只知道承担，为自己的享受，最后要征服。
当牛顿发现了宇宙运行的规律后，科学的精神渗透到英国社会中；当瓦特最终以万能蒸汽机解决了最核心的动力问题后，英国工业化开始以惊人的速度全面展开；当亚当·斯密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支持下，推行自由**，拓展全球市场。经过这些努力，英国成为世界上第一个工业化国家。在这一时期，英国打败了强大的邻国法国，成为世界上最大的殖民帝国。
亚当·斯密的《国富论》是一笔宝贵的财富，这部著作也奠定了资本主义自由经济的理论基础，第一次提出了市场经济会由“看不见的手”自行调节的理论。经济学是跟柴米油盐分不开的，但少有学者会在经济学文章中讨论或列举过这方面的信息，好像他们的论据或结论与这些是无关的，但在这本书中，处处是某年某月某时某地的羊毛**牛肉**谷物**，最低价最**，一至于几毛几分的微小变动，一次一次的被提及，不吝篇幅，可是就在这其中，真理出现了，一切的工作都是实实在在的工作，我们不需要那些虚无缥缈的解说，结合现实中的经济变化，我们才能更好的理解经济学。
19世纪中后期以来，殖民地日益成为大英帝国的负担，自由市场经济的弊端逐渐显现。英国的发展开始放缓，最终失去了世界霸权的地位。
何为大国？看完这部纪录片后，我发现9个国家中，除了美国和**，其他的国家的国土面积或是人口均非“大国”，这里的大国不以国土面积或是人口数量来衡量，荷兰、英国、法国、西班牙、有过对外扩张的历史，它们曾经称霸世界、进行殖民统治；法国经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命；他们在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现；美国曾是殖民地，日本也曾被迫签订丧权辱国的条约，但它们懂得革新，尤其是日本，抛弃了闭关锁国，从一个小小的岛国，从被西方大国欺凌，到成为世界第二大经济大国，而当时的清王朝却一直沉迷在泱泱大国的梦幻中，不能自拔。
这部电影还告诉我们，任何国家的崛起都不会长久。真正的大国应该是国内繁荣稳定，人民安居乐业，给世界带来和平与安全。现在，我们要开拓视野，吸收发达国家先进的政治、经济、文化制度，结合我国优秀的传统文化，找到适合中国国情的正确发展道路，坚定不移地走下去。只有如此，我们大国崛起的梦想才有希望。
大国崛起观后感 篇2
《大国崛起》，这是一部以世界性大国的强国历史为题材的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。他山之石，可以攻玉，本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。
今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。中国人口众多，历史悠久，如何借鉴其他国家的成功经验？在中国现代化的进程中，应该采取什么样的心态和态度来对待那些在近代史上曾经引领世界潮流的国家？
从中借鉴什么样的经验和教训？
一台12集的电视也许无法给出答案，至少它能给我们一些有益的启示。还是按照崛起先后顺序介绍吧。
1. 两个小牙
一个大国的崛起背后，都有一个强大的海权。西塞罗说：“谁控制海洋，谁就能控制世界。
”中国，也正是列强从海洋上通过坚船利炮，拉开了这个民族写满耻辱的近代史的序幕。五百年前，葡萄牙和西班牙这两个生活在半岛三面环海、资源极度匮乏的小国，开始开辟一条从海上通往东方大陆的通道，象征着财富。一系列的机遇使他们成为当时的世界海上霸主。
西班牙王室开始关注海洋，西班牙航海家也向往海洋。国家的意志和人民的愿望紧密结合在一起。结果，西班牙很快就统治了世界，航海家哥伦布也很有名。伊莎贝尔女王亲自监督了这场战争，并在西班牙的复兴中统一了西班牙。她有长远的战略眼光，认识了被目光短浅的葡萄牙国王拒绝的航海家哥伦布，并资助哥伦布进行海上勘探。
最后，哥伦布发现了西半球的新大陆（美洲）、海上贸易和殖民地，为西班牙和皇室（伊莎贝尔）带来了大量财富。此后，西半牙也成功崛起为大国。
葡萄牙征服海洋的开拓者和领头人，恩里克王子善于包容和利用人才，很多不同民族不同信仰不同学科的人才都聚集到他的麾下，遵照他的周密计划和部署，造就了世界航海史上的众多伟大发现（例如，麦哲伦环球航行）航海业海洋贸易和东半球殖民统治造就葡萄牙的崛起。
2. 荷兰
欧洲西北部的一个小国，面积是今天北京的两倍半。但就在三百年前，就这样一个小国家成为了当时欧洲的“海上第一强国”， 他们几乎垄断了世界的海上贸易和运输。是整个世界的经济中心和最富庶的地区。
荷兰几乎把自己的力量扩展到了地球的每一个角落，它的迅速发展已经成为历史上的奇迹。荷兰依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。
15世纪末的地理发现给欧洲带来了前所未有的商业繁荣。作为中间商、代理商、加工商和销售人员，荷兰人从葡萄牙和西班牙装载香料、丝绸和黄金，然后运到欧洲各地。返航时，他们又为这两个最早的海上霸权国家运去波罗的海产粮区的小麦、瑞典的铁器、芬兰的木材，以及自己生产的海军补给品。
从1579年到1581年，七个省联合起来，签署了组建军事联盟的协议，废除了西班牙国王对荷兰个省的统治，并宣布成立荷兰联合省共和国。这是一个在人类历史上前所未有的国家。
在17世纪的时侯，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球贸易的一半；他们建起了世界上第一个股票交易所，比纽约的证券交易早了三百年，资本市场就此诞生；他们还率先创办现代银行，1609年成立阿姆斯特丹银行，比英国银行早一百多年。并发明了我们沿用至今的信用体系。
荷兰积累了巨大的财富，发达的经济支撑着荷兰在世界上的强大地位。
一国想要崛起必须要有强大的经济实力做后盾。一个国家能否长期保持经济大国的地位，取决于它是否有商业自由和学术自由。很难想象一个抑制言论、扼杀学术的国家会有真正持久的经济繁荣。
3. 英国
地处欧洲大陆西北海岸的一个小岛屿国家，是什么使她今天在世界上拥有如此高的地位？
首先，全球自由贸易与海上霸权：面对当时的海上霸主西班牙的喧嚣，冷静地击退了他们的舰队，赶走了海上的车夫，从此，荷兰逐渐开始垄断海上贸易，殖民地遍布世界各地，构成了英国的海上史。
通过实施自由贸易，英国建立了全球市场，并逐步建立了自由市场（自由竞争，无形之手）经济模式。
第二，英国的工业革命、科技创新：刺激生产力，经济快速发展，迫切需要新技术、专利保护等创新。
当中国仍然关闭时，英国开启了历史的新篇章。机器开始取代手，这在清朝时难以想象的。珍妮纺纱机的出现和瓦特蒸汽机的发明正逐步引领世界进入一个新时代。从此，世界人民开始走向工业革命化道路。
第三：政治制度君主立宪制（权利和利益分配制度）：英国除了在经济上引领潮流，在政治上也同样带来了新的改革，《大宪章》首次提到君主的权力不是至高无上的，人民的权力才是至高无上的，这点，在当时世界也是史无前例的。
查理一世的死证明，他不可能统治人民，控制议会，控制法院，控制英国人民。光荣革命后，英国是行君主立宪制，走上了一条坚强的道路。英国崛起时，中国人仍实行封建帝制、落后的制度和落后的管理，这直接导致了近代中国的屈辱史，影响了中国与发达国家的差距。
4. 法国
法国是以先进思想和武力扩张影响世界的，法国的崛起可以概括为：“一个重要思想，两个重要事件，三个重要人物”。
1、一个重要思想是“自由、平等、博爱”的思想。1789年8月26日，法国大革命的纲领《人权和公民权宣言》正式通过：人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯，一直引领法国一步步走向世界大国，在全世界发挥影响的。
2、两个重要事件是“法国大革命”和“拿破仑扩张”。
（1）法国大革命。
17-18世纪，法国君主统治时期，由于战争中税收的增加，平民与国王之间的矛盾越来越激烈，专制的弊端日益突出。当时，贵族、牧士和平民之间的矛盾是不可避免的。为了解决金融危机，路易十六试图向特权阶层征税，这使得国王成为所有人的反对者。
法国的最高权力很快从国王移交给国民议会，国民议会宣布废除一切封建特权。这意味着绝对君主制被宣告死亡。
（2）拿破仑扩张。
1804年，拿破仑以绝对优势选为法国皇帝。这是民众选举产生的皇帝。拿破仑颁布了《法国民法典》，宣誓忠于1789年的革命原则，也就是说尊重人权、自由、平等，他的一个重要思想就是要通过这个民法，确立革命的原则。
取得了国民的支持。
此后，拿破仑频频发动战争，并在战场上节节胜利。1811年，随着连续四次反法同盟的灰飞烟灭，整个欧洲都快要变成法国的了，带给欧洲各国“法国大革命思想”，即自由、平等、博爱的思想，影响着世界的发展。
3、三个重要人物是路易十
四、拿破仑和戴高乐。
（1）路易十四。
1661年，法国国王路易十四开始临朝亲政。第一项措施是废除首相，国家事务的一切决策权都集中在他自己手中。这一时期的法国在建筑、绘画、戏剧、舞蹈等方面将古典主义艺术发展到了高峰，显示出极大的文化影响力。
路易十四在亲政的54年间，打了31年的仗，称霸一时。
（2）拿破仑。
拿破仑效仿路易十四争霸欧洲。
（3）戴高乐。
在戴高乐的带领下，为了自由而战的法兰西民族不仅为战胜法西斯做出了应有的贡献，而且为战后法国的复兴铺就了道路。戴高乐说，进步是维护国家独立的唯一条件，一个经济衰弱的法国，不可能在世界上真正立足。法国的经济全面复苏。
搞他自己一套独立的比较完整的工业体系。直到今天，法国依然在国际舞台上发挥着重要的影响力。
在法国的崛起中，我得到以下启示：
1、先进思想可以引领国家走向富强。自由、平等、博爱思想使法国一步步走向富强。
2、单靠武力扩张，难以实现国家富强，只有经济和军事同时强大，才能引领国家走向长治久安。
5. 德国
欧洲中部最大的国家，这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地。它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面，都远远超过了法国，在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。
1850年，德国就建立了免费义务教育制度。普鲁士国王威廉三世就指出了德意志的出路。他说：
“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。
”普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学，他接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。一个国家的崛起总能成就一位伟人，或者说一位伟人有可能成就一个国家的崛起，这个人在德国就是俾斯麦，被人们称为“铁血宰相”的他，利用铁血战争的思想使普鲁士迅速壮大，然后，在经济利益的驱使下很快统一了德国。
他遵循欧洲大国的均衡原则，为德国带了宝贵的和平发展空间。大力发展教育事业，造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技术。德国的现代化过程中，教育、科学、大学发挥了重要的作用。
全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。
从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。
在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹，这个历经两次世界大战重创的国家，发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。
那么，我们国家是否是也该从我们的文化传统和教育来看待下经济发展呢？
首先，我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家。无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。
其次是，再教育水平低。我们的人才往往不是复合型的。在一些省份，无论是在城镇、还是乡村，图书馆都很少，麻将馆倒是比比皆是。
旧中国不能强大，就是因为没有先进的文化；中国要更发展，就需要我们教育的发展，人才的涌现！
6. 日本
这是太平洋西岸的一个岛国，与亚洲大陆隔海相望，土地贫瘠，资源匮乏，人口老龄化严重，几乎每一天都遭受着地震的袭击，任何时刻都有遭逢台风和海啸的可能——这样一个在天灾人祸中本该苟延残喘的岛国，这个弹丸之国则以其严谨精致的工艺，时尚精巧的商品，细腻美味的料理又一次席卷整个世界。明治维新后日本经济迅速增长，第二次世界大战给于日本毁灭性的打击，但是战后日本却以惊人的速度崛起。我认为主要包含一下主要原因：
1．得益于重视科技教育，和重视人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。
”美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。” 日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代，日本是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。
正如日本前首相福田赳夫在一次施政演说中所说的："人是我国的财富，教育是国政的根本。"这应该是日本崛起奇迹的根源。
2．得益于日本不断学习，不断尝试，不断创新。坚持以这个当时世界上最先进的国家为目标；从中国的盛唐开始，吸收了大量中国的文化成果，从而走上了以中国为师，仿效中国发展的道路，后来，鸦片战争的炮火惊醒了沉睡的中国，美国的黑船也轰裂了封建日本沉重的国门，日本人意识到闭关锁国只能导致国家日益衰落，转而向西方寻求更先进的文化，吸收西方先进的科学技术，才能走上强国之路。
大国崛起观后感 篇3
《大国崛起》记录了海洋时代的葡萄牙、西班牙，小国大业的荷兰，走向现代与工业先声的英国，激情岁月的法国，帝国春秋的德国，寻道图强与风云新途的俄国（苏联），百年维新的日本，新国新梦与危局新政的美国，九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。大国兴衰的故事，留下了自己独特的发展道路和教训，启迪了今天，影响了未来
葡萄牙、西班牙依靠掠夺迅速崛起，而没有发展工商业很快盛极而衰；荷兰凭借一系列现代金融和商业制度的创立崛起，但国土面积、人口等天然因素使荷兰逐渐失去左右世界的霸权；英国与法国则依靠海外贸易与殖民掠夺得以有经济繁荣，但这并不是长久的；日本通过百年维新不断成长，现在，成为了世界上经济第二强的国家；苏联探索从未有人实践过的社会主义道路，为全人类提供了前无古人的经验和思考；现在，美国在政治、经济、科技、军事等方面都成为世界第一强国，并主导世界。
世界上没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的国家利益。大国的崛起，从根本上，在于综合国力的全面提升，既包括经济、科技、军事实力等“硬实力”，也包括文化、思想等“软实力”。影片中的大国，并没有以国土和人口的多少来衡量。
就中国而言，我们要想崛起，就必须从这些大国的崛起中学习和思考。
首先，学习德国重视教育、科技。德国的崛起，有人说早就在小学的讲台上决定了。德国小学有实验室，接受最新的实验知识。免费教育始于19世纪中叶。德国统一前夕，适龄儿童入学率已达97人
5%。年轻一代从一开始就知道，这不仅是为了自己，也是为了整个民族。在普及全民教育的同时，柏林大学建立了教学与科研并重的现代化大学。国家对大学教育给予物质支持，但不干涉教育和学术自由，造就了德国科学家。它的教授有29位诺贝尔奖获得者。
在中国，2006年西藏小学适龄儿童入学率仅为95.9%，至今没有诺贝尔奖获得者，这不禁说明教育存在问题。正如普鲁士国王威廉三世所说，正是因为贫穷，教育才得以运行。从来没有听说过一个办教育的国家穷，办亡国。
我国公共教育经费占gdp的比重仅为3.28%，低于世界各国5.1%的平均水平，甚至低于4%。5%的发展中国家
1%的平均水平。联
合国教科文组织《世界教育报告》1998年统计表明：我国是用占世界1.18%的教育经费培养占世界18.45%的学生，基础教育的投入则更少。
其次，我国是社会主义制度，应充分发挥其优越性。始终代表生产力发展的要求，是充分发挥社会主义优越性的基础；始终代表先进文化的方向，是充分发挥社会主义优越性的可靠保证；始终代表群众的根本利益，是不断发挥社会主义优越性的动力源泉。现在看来，我们没有发挥多少社会主义优越性，贫富差距越来越大，物价上涨等问题越来越突出。
我们要走中国特色社会主义道路，充分发挥社会主义的优越性。
实践经验表明，要提高综合国力，必须从政治、经济、军事等方面全面发展。重视文化的作用，积极创新。同时，要认识到强国之路是多种多样的，关键时要符合国情。
与国际社会搞好关系，营造和平稳定的国内外环境，来实现中华民族的伟大复兴！
大国崛起观后感 篇4
软件学院软件11-1李晓川学号***
看完了《大国崛起》，在惊叹于发源自大航海之路的世界发展史的辉煌壮丽之余，心中突然生出一个问题：九个各不相同的国家，前后数百年的历史长流，它们先后矗立于世界之巅，是偶然还是必然？这些各领**的世界大国，它们究竟都崛起在何处呢?
这是一个难解的问题，也是一个多解的问题。一个大国的崛起不是单一因素决定的，而是多种因素共同影响的结果，谁也无法用一句话说清楚一个国家崛起的全部原因。而不同的国家的崛起情况总是不一样的，只要找到适合自己国家崛起的方法，解决自己国家的问题，这个国家就会很快崛起。
综观过去500年中崛起的9个国家，我认为这些因素对一个国家的崛起起着重要作用。
一、抢先和创新:葡萄牙抢先登上非洲，便霸占了非洲；西班牙抢先登上美洲大陆，便第一个拥抱了这块陆地；荷兰抢先在**上航行五大洲，便给它带来了无尽的财富；英国抢先进行第一次工业革命，便使它统治世界一个多世纪；美国抢先进行以电力为主的第二次工业革命，便使美国取代英国，主导世界很长时间，直到现在。另外，“创新”也是大国崛起必不可少的。
荷兰在**上一次次创新，才得以战胜欧洲列强，成为17世纪的世界**中心；英国以瓦特为代表的一大批科学家的发明，使英国很快成为“日不落帝国”；美国以爱迪生为代表的一大批科学家的创造，使美国在二战后迅速成为世界霸主；德国和日本的借鉴和创新能力也是世界有名的。美国现在又抢先占领了信息技术和太空，这无疑使它在下一轮的竞争中处在了非常主动的位置。
二、政治体制上的进步:英国早在1215年就签署了一份宣言——《大宪章》。《大宪章》有两条最著名的条款，一条是：
国王要宣誓“向任何人施以公正，不能剥夺他人的权利”；另一条：如果法庭没有判决，国王也不能逮捕和剥夺他人的财产。在英国的历史上，还形成了“王在议会”和“王在法下”两大原则，这使英国很早就形成了“民主、法治、平等”的社会制度，避免了昏君、暴君对国家的危害。
美国的**体制使美国每次都能选出聪明能干的领导人，这也是美国能够长盛不老的原因之一。
三、思想文化上的进步:1789年，法国大革命形成的“自由、平等、博爱”的进步思想，影响了整个欧洲，使整个欧洲走在了世界的前列，也加快了法国的崛起，连德国也是受“自由、平等、博爱”的进步思想影响而崛起的。一个国家的崛起，必须接受新文化，抛弃旧文化，重新诞生。
美国从它独立的时候起，就受着欧洲新文化的影响；日本的明治维新也是在它的传统文化中融进了西方文化；俄罗斯的彼得一世学习西欧时，也使**融入了西欧的文化。****提出“八耻八荣”，我认为是想营造一种先进文化，引导国家向前发展。受落后思想禁锢的国家是无法崛起的。
四、教育与科技的进步:这一点似乎是无庸质疑的。在德国崛起之前，教育令我们吃惊。早在德国统一前夕，适龄儿童入学率就已达到97人
5%，这一点令我国望而生畏。崛起时，英国、美国、苏联的科技进步都让他国望尘莫及，瓦特、牛顿、爱迪生、爱因斯坦等科学家的名字如雷贯耳，第一颗人造卫星上天，加加林的太空行走，给人感觉苏联已在“天上”。
5、 借鉴其他国家的经验：既然要崛起，就应该是落后国家，至少是不发达国家。我们是不发达国家，肯定有很多方面不如发达国家。要崛起，就要学习发达国家的经验。英国崛起前学习了荷兰，德国崛起前学习了英法，**的彼得一世更是匿名到欧洲学习，日本的明治维新是“翻天覆地”的向西欧学习，我们可以看见它的发展之路都是延着一条有规律可循的轨迹伸延前行的。
这些大国的崛起，不仅对其它国家，而且对任何一个组织，甚至对每一个人都有着非常现实的借鉴意义，并给每个人的工作和生活带来了深远的启示。