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以下是出国留学网为您准备的有关“毛泽东读后感”的内容，希望您觉得本文是一篇优秀的文章。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在读完作品后，书中的情节让人不断回味。我们可以将读完书后所获得的收获写成一篇读后感。
毛泽东读后感 篇1
读《毛泽东的读书生活》有感
众所周知，毛泽东是中国伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家，是中华人民共和国伟大的领导人。通常，我们更多地是从历史和政治的角度来认识毛泽东的，毋庸置疑，毛泽东是中国近现代历史的伟大开拓者，称得上是一位伟人，但是抛开这些伟人的光环，从读书的角度来看，他从始至终都是一名勤奋好学的书生，博学而不刻板，好学而重实践，谦虚而亦自信。近日读《毛泽东的读书生活》，我被毛泽东一生坚持不懈的读书精神所感动，他的读书生活引发了我的思考，他的读书方法也值得我去学习。
博览群书，有针对性，分主次。
毛泽东一生都在读书。阅读的广度和长度都是普通人无法企及的。国内外各种书籍，从哲学到自然科学，从逻辑学到中国古典文学，甚至英语，从经典名著到报刊杂志，不计其数的书籍握在毛泽东手中。“毛泽东并非出生于书香门第，对读书的酷爱，也并非从书斋式的学问研究出发，而是基于一种朴素的社会理想、人生目标”，将读书视为人生目标，这是何等的气概，最难能可贵的是，即便是在艰苦的革命时期，毛泽东依然想尽办法坚持读书学习，而对比我们大学生的读书条件，真是心有愧疚。
作为当代大学生，不仅要学好专业知识，更要如毛泽东一样广泛阅读专业之外的书籍，丰富自身的知识储备，完善理论结构，正所谓“书到用时方恨少”，只有读得多，才能正确解决更多的问题。
多读自然重要，它是撑起整座知识大厦的基础，然而也不能盲目而读，读书同样要有针对性，分主次，对于重要的书要深读、精读、反复读，更多的精力应该分配给需要的地方，否则本末倒置，不分轻重缓急，就难以将需要的知识及时地学习利用起来。
毛泽东读了无数的书，然而并不是均匀使力，马克思主义著作是他读得最多最深的书，因为“他认定马克思主义是唯一能救中国的革命真理”，这与当时的时代背景是密切相关的。毛泽东走上革命道路后，为了找到救国治国的真理，作为革命家和政治家，自然需要认真阅读能够解决国家命运问题的书籍。土地革命时期，在受到“左”倾教条主义领导者排挤的时候，毛泽东的正确主张得不到贯彻实行。
因受条件的限制，他当时对马列著作确实读得不如他们多，为了坚持自己的正确主张，说服对方和党内的其它同志，就要有理论**，这也是毛泽东发奋读马列著作的一个重要原因，可见当时为了解决问题，毛泽东必须有针对性地深刻学习马列主义思想。
今天虽然不是革命时期，但这种阅读意识是必要的。毛泽东曾在一九四一年给其在苏联上学的两个儿子写信说：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。
政治是要谈的，但是目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅”，这段话即使是放在现今社会也是有一定道理的。“科技是第一生产力”，结合时代需求，大学生在学校学习期间应以学好科学文化知识为主，与此同时读一些中外文学名著辅之，做到读有用之书，读所需之书。
独立思考，联系实际，学以致用。
毛泽东读书不通俗，也不相信书。他读的许多书都有毛泽东对它们的评论。他们中有些人赞成，有些人怀疑，有些人不赞成。其中许多是毛泽东结合中国实际的独立思想。即使在不同时期读同一本书或同一段文字，毛泽东也会发表不同的评论，表明他每次读的实候都在认真思考，并会针对不同的实际情况有不同的想法。毛泽东常引用孟子的一句话，“尽信《书》，则不如无《书》”，说的意思就是，读书不要迷信书本，不要盲从，要有自己的独立思考，“读书既要有大胆怀疑和寻根究底的勇气和意志，又要保护一切正确的东西”。
对于我们大学生也一样，在学习，尤其是在做科学研究的时候，既要坚持对的真理，也要勇于怀疑，大胆假设，然后谨慎求证，这样才能不局限于已有的知识，促进知识的发展。
“读有字之书，又读无字之书”。毛泽东既重视书本知识，又重视实践知识。他总是反对读死书。知识在实践中，并最终指导实践。读书不是目的。解决实际问题是我们的最终目标。
只有把阅读和实践结合起来，才能相互印证、相互作用，引发思考。毛泽东显然认识到了这一点，一生进行了大量的社会调查，这对于他了解中国的历史和现状，把马克思主义的一般原理同中国革命的实际相结合，解决中国革命的问题，都起到了重要的甚至决定性的作用。毛泽东的理论成果，如《实践论》、《矛盾论》等，都是源于他的实际工作，是他实践和思想的结合。
“实践是认识的基础”，毛泽东重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向群众学习。如今的大学生大多时候都是在校园里学习，接触社会的机会并不是太多，尤其是做基础理论研究的，时间几乎都是在教研室度过，埋头苦干而长时间脱离实际就容易偏离正确的研究方向，所以更需要注重将理论研究与实际问题相结合，将研究的终点放在亟待解决的问题上，将研究的实际价值最大化。
读了《毛泽东的读书生活》之后，我对毛泽东有了新的认识，他在我心中的形象也更加立体丰富，感觉他不再是高高在上的伟人。作为读书人的身份，他与我们一样都是在知识的海洋里寻找着书生的理想，不同的是，在那个时代，毛泽东的理想是拯救于水深火热中的中国人民，让中国重新屹立在世界之东，而对于如今的我们则是用知识的力量去实现中华民族的伟大复兴。
毛泽东读后感 篇2
丘富旺（采矿工程07-1班 ***）
读了《学生时代的毛泽东》之后，我不仅了解到了一代伟人——毛泽东学生时代刻苦专研的学***和丰富有趣的生活经历，而且更加认识到：作为一名学生，应当勤奋好学，尊师重教；作为一名青年，应该朝气蓬勃，志向远大；作为一名公民，应该艰苦奋斗，保家卫国！ 《学生时代的毛泽东》一书，我读了之后受益匪浅。
毛泽东1893年12月26日生于湖南湘潭。父亲毛顺生倔强朴实，勤俭节约，聪明能干；母亲文七美善良友爱，勤俭节约，大方善良。毛泽东出生时，家里并不富裕。后来，父亲通过务农经商逐渐至富。几十年来，他在家乡韶山以教育闻名。
年轻的毛泽东淘气，淘气，但诚实和勤劳。他父亲脾气暴躁。他父亲和儿子之间经常发生冲突。大多数冲突都是由毛泽东的母亲解决的。因此，毛泽东年轻时不仅继承了父亲的倔强性格，而且继承了母亲的博爱情谊。逢恶时，毛泽东打抱不平，赤诚助人；逢善时，他帮助困者，利他为先。
8岁时，毛泽东正式进入私立学校。他从明好学，思想开明，有很强的理解力和记忆力。毛泽东仔细阅读，动脑，善于分析归纳，举一反三，提出了一些独到的见解。功课没完成，谁也不能打扰他，读完老师教过的功课外，他还要学一些老师即将要讲的课程，思考课程中的内容，提出尚不能理解的问题，准备好向老师的提问。
毛泽东喜欢看课外书籍，除了“四书”“五经”外，他都如饥似渴地看，尤其爱看中国旧**。读书时，他敢于质疑，发现从来没有一个在农村工作的农民是这本书的主人公。经过仔细分析，他了解到农民读书不起，所以没有农民写书，当然，书中也没有农民。
为此，毛泽东下定决心，长大后一定要写农民的书，帮助农民读书。毛泽东的求学之路，艰难曲折，停停续续，相继在皱春培、毛咏生、周少希、毛宇居、毛简臣、毛麓钟等的私塾念书，其间充满辛酸与趣闻。
16岁时，毛泽东和表弟沿着山路走到湘乡东山中学，在那里住了50里。这是他第一次离开韶山冲。临行前，他挥笔提诗言志：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！以次表示他的决心。几经周折，1914年转入湖南第一师范大学。
在这所学校里，毛泽东遇到了孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、徐特立、袁仲谦、蔡和森、何书衡、李维汉、陈章甫、张昆弟、罗学瓒、萧等许多优秀的师生
三、萧子升、张国基等学生。在学校里，毛泽东经常和他们交换意见，讨论国家大事。在学习上，毛泽东注重自学，独立思考，珍惜时间。他整天都有合理的安排。他反对读死书，主张多讨论、多交流。
有时，他也争强好胜，喜欢与人争辩，他说：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷！”
1915年5月，日本帝国主义向袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”，激起了人民的反日浪潮，湖南第一师范的师生编辑了《明耻篇》，毛泽东在这本书的封面上写了“五月七日，**奇耻，何以报仇，早我学子”，发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呼声。面对当时的社会形势，毛泽东提出：当今世界人多，一方面是社会变革的必然，另一方面是我们自身能力的缺乏，没有掌握变革社会的理论。
他认为“欲动天下者，当动天下之心，动其心中，不可不能掌握真理，对社会进行更本改造”。为此，他立下大志：“十年未得真理，即十年无志；终生未得真理，则终生无志！
”他决心以全部精力，研究社会科学，从探索宇宙观、人生观入手，寻找“大本大源”。
在湖南一师读书时，毛泽东每天必到阅览室看书，而且总带“三宝”：地图、笔记本、英汉字典，同学问他这样做有什么好处，毛泽东回答：“首先，我想练***；其次，我想记住各国的城市、港口、河流和海洋的名称；第三，最主要的是我把报纸看成一部活生生的历史，从报纸上可以了解到许多东西。
这样做一举三得：时事知识、地理、英语同时学到了，而且经过这三道手续，各方面的知识记得牢实了。”
在学生时代，毛泽东善于科学分配时间。分秒必争。他努力学习。他不仅学习知识，而且注重时间，融入社会，读无言的书。在湖南一师时，毛泽东利用假期和朋友萧子升一起旅行，没有带任何钱。他在5个县呆了25天左右，广泛接触社会各阶人士，进行社会调查。后来，我和朋友蔡和森一起参观了洞庭湖畔的一些地区，历时半个多月。
毛泽东注重储能与实践相结合。他把书本知识和实践结合起来，把学习和实践结合起来。在学校里，他担任校友会和教育部的总务，为工人开办夜校。辛亥革命期间,他曾投入新军,以实际行动参加革命,南北军阀混战期间,他组织全校师生,以智谋和胆量缴获了北洋军阀王汝贤部的枪支,保卫了学校，被同学们赞为“一身都是胆”！
除了学习和实践生活，毛泽东还非常重视体育锻炼。他在12岁时,患过一场大病,在父母经心护理下,过了一段时间,病才完全治好。这次病后,他特别重视体育运动。
他从小就喜欢游泳、冷水浴、爬山、野营、旅游等。在湖南一师，无论春夏秋冬，他总是坚持冷水浴，经常去大江大河。他说:
“文明其精神,野蛮其体魄。自信人生二百年,会当水击三千里！”他认为:
做事要勇敢。如果一个人害怕自己的头和脚，他前面的狼和后面的老虎，他什么也做不了。做体育锻炼也是一样的。不要被困难吓倒，要有欺负的精神。后来他在《新青年》上发表了《体育之研究》,总结自己锻炼身体的经验,并上升到理论,得出了“盖天地惟动而已”的哲学结论。
湖南第一师范大学改变了毛泽东的思想，使他掌握了许多知识和真理。毕业典礼上,毛泽东代表全体毕业生,发表了热情洋溢的讲话: “感谢老师们的辛勤培育,感谢学校多年的哺育,经过5年来的学习、锤炼,我们已经成为雄鹰,可以展翅高飞了。
内忧外患、荆棘丛生的祖国,更须我们去寻找拯救祖国的药方,觅寻富国强兵之道”。1918年6月，毛泽东从湖南第一师范大学毕业，告别了学生时代。
《学生时代的毛泽东》一书,从多角度、多方面较系统地反映了学生时代的毛泽东的成长历程,充分体现了他在学生时代的伟大志向和孜孜不倦的学***,表现了他热爱祖国,同情劳动人民,立志解人民于水火、救国家于危亡,为之而奋力学习,探索真理的高尚情怀！毛泽东在学生时代就志向远大,目光长远,专于学***爱生活,集中精力为改造社会储才蓄能，这些揭示了毛泽东之所以后来能够成就事业的历史渊源。
《学生时代的毛泽东》以简洁、平淡的语言却深刻地描写了毛泽东学生时代的人生经历,将人物特征刻画的栩栩如生。内容丰富多彩,充满了许多轶闻趣事,富有许多哲理性的语言,包含了好些为人处事的方法和做人的道理,传播了很多合理、有益的生活方式和积极健康、乐观向上的人生态度。例如学生时代的毛泽东,诚心诚意,真诚做人,诚实做事,不说大话,不好虚名,不行空架势,不谈过高之理,勤于思考,实事求是。
他认为少年须有朝气,须有奋斗精神,否则暮气、懒惰等恶***乘隙而来。懒惰是万物之源,淫为万物之本,货、色两关打不过,其人不足道也。他主张学问既要博,又要精、深。
博是专之基,专是在博的基础上形成的,精、深就是要抓住要害,由表及里。这些观点都是很值得我们学习。 《学生时代的毛泽东》一书,使我获得了许多有用的学***和人生启迪,我总结为以下几点:
学***
一: 要热爱学习,培养读书兴趣,多读课外书籍,要学会用脑,善于独立思考,要有主见,大胆质疑。
二: 掌握适合自己的学***,不能死读书,按各学科特点,分类学习、整理,做到有条有理,把知识系统化。
三：老师要讲的内容，课前要预习，老师讲完的知识，课后要复习。多请教老师，多与同学交流，相互磋商，互相勉励，交流学***。
四：持之以恒，珍惜时间，把握现在。要有目标，并且朝着目标坚持不懈地努力，打好基础，日积月累。
五：学以致用，注重调查研究，将学***践结合。对待书本知识，不能照搬照抄，要取其精华，去其糟粕。要善于归纳知识，总结学***。
面对现实生活:
心胸开阔，志向远大，朝气蓬勃，积极进取，勤奋好学，刻苦钻研，尊师重教，广结好友，大胆质疑，善于交流，注重实践，热爱生活，顽强拼搏，敢于奋斗，诚实做事，宽厚待人，不好虚名，实事求是，勤于思考，追求真理，珍惜时间，持之以恒，意志坚定，言行一致，满怀自信，热爱祖国！
《学生时代的毛泽东》一书，使我深受启发：论品德，要诚实做事，宽厚待人；论学习，要多读，多想，多写，多问；论身体，要热爱锻炼，注重实践。力争在德、智、体方面全面发展，展现良好的自我形象！
《学生时代的毛泽东》是一本好书，很值得我们阅读。
毛泽东读后感 篇3
一个农家子弟，以坚强的毅力，力挫群雄，一生中惊险迭出，或敌人的追捕和刺杀，或来自革命内部的打击和陷害，或来自天地山川之险和病魔之折磨，九死一生，他都能化险为夷，遇难呈祥，终于成为独领**的一代天骄！他——就是中国人民敬仰的毛泽东。毛泽东从小就立志要做一个有大作为的人。
他希望中国人民团结起来，战胜法西斯，战胜日本帝国主义，建设新中国。正是因为毛泽东的决心和毅力，他才能领导中国人民建设新中国。你们知道革命圣地——井冈山吗？
毛泽东在井冈山作出了许多贡献，井冈山也是毛泽东一生中遇到最危险时刻的地方！1927年，以蒋介石、汪精卫为代表的国民党右翼发动了反革命政变。成千上万的共产党员和革命群众在敌人的屠刀下刀下。毛泽东和杨开慧回到了杨家板仓。
不知道是群众无意中泄露了消息，还是有反动间谍，那天敌人包围了板仓。送信人：“告诉毛泽东，敌人正朝杨宅袭来，快快撤离板仓，前往长沙。
”有很多的革命群众要毛泽东来家中躲避，有的要送毛泽东在山间小路安全撤离……毛泽东冷静地想了想说：到你们家里，躲的过初一，躲不过十五；顺山间小路走，也不行，因为敌人早就料到我们会走小路，我们不如将计就计，往大路上走。大家都同意了，就叫两个农民把毛泽东的轿子抬到长沙去。
突然，他们遇到一群日本鬼子过来。一个小领导问一个农民他在干什么？轿上的什么人？农民说：
“长官，轿上是我兄弟，得了重病，我俩要带他去长沙看病。”就这样，毛泽东靠自己的机智和策略逃过了敌人的追捕，敌人的抓捕机会又一次破产了……通过这本书，我觉得毛泽东很勇敢，聪明，机智坚强，冷静，幽默，有毅力，还很有情感。如果我问你什么人最特别？
你们十个可以说是伟人，但你们错了。最特别的人是像毛泽东这样既伟大又平凡的人！革命中没有毛泽东的中国现在是什么样子！记住，毛泽东是伟大的，他为我们中国人民作出了巨大的贡献。
毛泽东死时，巨星陨落，举世悲哀；功盖千秋，万众铭记。
毛泽东读后感 篇4
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我读了一本书，名字叫《毛泽东的故事》，这本书是写毛泽东是什么样的，他经历了什么事，中国是怎么成立的。我最感动的是这里面的两个故事，它们分别是：《人心齐，泰山移》和《红军不怕远征难》。
我来讲一讲这两个故事。
《人心齐，泰山移》。工人们每天都要挖煤，每天只有7或20美分。有时工人不得不被老板打。每个工人很爱钱。
有一次，一个人看到煤里有2毛钱。就趁别人看不见，拿了起来。被一个管理人发现了。
用鞭子打了他几十下。从此，那个人再也不敢耍小聪明了。毛泽东知道了，就要教育工人们一起抗日。最后，他打道了老板。
工人们有了自由的生活。
《红军不怕远征难》这个是这样。为了躲避国民党，红军被迫步行25000里。他们只睡在毯子和被子上，每天不吃肉什么的。他经历了万水千山的路程。为了只是到达陕北。
我们一定要和谐，和谐能战胜一切，能把泰山给移了。我们还要学习红军不屈、勇敢、无畏的精神。更重要的是，我要向毛泽东这样的人才学习。
2012年12月18日
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毛泽东读后感 篇5
暑假里，我读了爸爸给我介绍的《毛泽东的故事》这本书，了解了毛主席光辉的一生，我深深地被毛主席的精神和智慧感动了。
毛泽东生于韶山冲，毛泽东父亲的名字叫毛顺生，他是一个脾气暴躁的人。毛泽东的母亲叫文七妹，是一位勤劳、善良、乐于助人的妇女。毛泽东六岁就开始干活，十三岁就开始长时间劳动，但他的父亲却不让他看书，十四岁就让他停学。但毛泽东仍然挤出时间来看书，他什么书都看，甚至连和尚的经书也找来读，有时又故意到车水马龙、人声嘈杂的长沙城门口“闹中求静”去看书。毛泽东不仅学习目的明确，学习态度刻苦认真，而且创造了一套科学的学习方法。
当我看到毛泽东当上了毛委员，并带领泥木工人向资本家谈判讨要工人的工钱三角四分，毛委员带领工人罢工取得了胜利，资本家无可奈何，不得不答应工人的胜利。这是长沙工人有史以来从未有过的胜利！
后来，毛泽东当上毛主席，他带领红军用蘑菇战术、十六字诀等战术打败了敌人。最有趣一战是毛主席让一小队装扮成红军主力，而另一队在后面将敌人打得落花流水、片甲不留。毛泽东能成为一代伟人，是和他少年时发奋读书分不开的。
这本书最深刻的地方是朱德给刘志丹同志提的词：“上下五千年，英雄万万千，人民的英雄，要数刘志丹。”我们现在的幸福生活都是由战场上的英雄们的血和泪换回来的，所以我们要好好珍惜现在的.生活。
读了《毛泽东的故事》这本书后，我被毛泽东崇高的品质、光辉的思想所吸引。我们要以毛主席为榜样，在学习的道路上努力拼搏，长大成为一个以社会有用的人。
毛泽东读后感 篇6
高度概括的感想就是，有了服务的责任感，心中装着老百姓——人民，服务和人民有机结合了，才会真正的为人民服务。否则，就是空谈。激情时代的人，从领导到小公务员，只有有理想，才会真诚地服务。
毛主席《为人民服务》一文是在追悼全心全意为人民服务的模范表率张思德同志的会上的讲演，对中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨作了全面的阐述，读来让人回味无穷，作为一名预备党员，我在仔细读完这篇文章后，归纳起来有以下三点感想。
第一点是为什么要为人民服务。毛主席在一开始就说“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们的队伍完全是为了人民的解放和人民的利益。
”这句话很鲜明地表明了为人民服务的本质上的原因。中国共产党生来就是和群众在一起的，没有广大人民群众的支持，共产党就不可能发展壮大，更不可能在革命战争时期打败日寇，打败反动的国民党。陈毅元帅曾经在淮海战役胜利后感慨道“淮海战役的胜利，是山东人民用小车推出来的！
”。确实，在建国前，我们的军队无论从人数上，还是在**装备上，都不如国民党的军队，要是没有广大人民群众的拥护和帮助，甚至是牺牲，打赢国民党是根本不可能的事情。所以毛主席在《中国共产党的三大作风》一文中指出，“应该使每个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们压倒。
”各个资产阶级政党，比如美国的共和党、民主党，不论它宣扬什么政策，只要他是资产阶级性质的，那它只能也只可能代表资产阶级的利益，然而资产阶级人数再多也是少数，它不可能代表广大人民群众，所以它的最终的命运必定是灭亡。我还记得我在毛泽东思想概论课上听到这样一个故事：古希腊神话中有一个巨人，力气大的足够能打赢任何人，但条件是他要站在大地上，因为大地母亲给他源源不断地力量。
他的一个敌人听说了这件事，把他勒死在空中。其实这很好地说明了共产党与人民群众的关系，人民群众就相当于大地母亲，只有与大地母亲心连心，共产党才能不断壮大成长，克服一切困难，最终取得辉煌。
第二点，新时期作为学生党员，如何体现全心全意为人民服务的宗旨？我认为关键是要有为人民服务的精神。举个简单的例子，上课之后你拷了老师的课件，那么回到宿舍后你是否想到了其他没有可见的同学呢？
是否想到主动给他们一份拷贝呢？全心全意指的是什么？在战争年代，更值得流血牺牲，但现在，是这种主动精神和意识！
最后一点是我要补充的对全心全意为人民服务的一种心态现在有些党员也能做到为人民服务，但心里总是有些消极的情绪，很被动，我想说的是为人民服务会得到一种双赢的结局。在为人民服务的过程中，不能不为人民服务、锻炼自己，为今后的工作积累宝贵经验。
我认为，如果全党同志都有这个思想，全心全意为人民服务就不难，党就会不断发展壮大。
姓名：班级:
学号：年月日
毛泽东读后感 篇7
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山冲上屋场，诞生了一代天之骄子，世界伟人毛泽东。父母视为掌上明珠，疼爱有加，为他取名毛润之。
毛泽东出生时，正逢清朝末年，神州大地饱受列强蹂躏，民不聊生。生于农民家庭的毛泽东，从小受母亲优秀品质的熏陶，对劳苦大众有着深厚而朴实的情感。穷苦农民根植于他心中，从而奠定了他的人生世界观——”人民，只有人民，才是创造历史的真正英雄。”
毛泽东的父母都是本本分分的农民，靠种田为生。父亲毛顺生过日子精打细算，省吃俭用。他上过两年私塾，两手会打算盘。他头脑灵活，过日子会计划，还买进卖出会倒腾，能算账。所以日子渐渐好转。
父亲承担着六口之家的生活重担，长年累月起早贪黑在田间劳作，喂猪喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油灯下记账算账，完了还要打阵草鞋才休息。被生活所迫，长期辛苦操劳，他五十多岁就因病离世。
毛泽东的母亲文七妹勤劳善良，为人慷慨厚道，菩萨心肠。看到吃不上饭的穷人就主动帮衬，为此常和丈夫发生口角。而毛泽东总是站在母亲一边和父亲辩解。他也常常和母亲一起接济穷人。母亲很溺爱儿子，丈夫打骂儿子她总是护着他。母亲待人和善，温柔贤淑，在八方四邻很受人尊敬。她对毛泽东品德人格的影响是至关重要的。所以毛泽东说:"我的母亲是一个仁慈的妇女。她是一个损己而利人的人。”他特别欣赏并崇拜自己的母亲。
受父母影响，毛泽东从六岁就随父母干农活。父亲晚上总要抽出时间手把手教他记账，打算盘。他希望家里的长子毛泽东能继承家业，把这个家好好经营下去，做大做强，光宗耀祖。可是少年毛泽东的志向不在韶山，他要走出去，寻找更为广阔而精彩的世界。
休闲时间，他常常坐在池塘边读书思考。他想不通这个世界为什么不平等，自己长大了一定要有一番作为，让穷苦人民过上好日子。1907年，毛泽东写下了气势磅礴的咏蛙诗——”独坐池塘如虎踞，杨柳树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”。可以看出他从小就胸怀大志，能成就一番大事。
毛泽东小时候酷爱读书。为了读书，他不知挨过父亲多少打骂。为了读书，他加倍努力干农活，节省出时间用来读书。而父亲最看不惯的就是毛泽东读书。他读书入迷了，田间地头，饭前饭后，见缝插针，走火入魔。为此父子常常发生”战争”。
有一次吃完中午饭的空隙，父亲又发现儿子不见了。脾气粗暴的他气冲冲找到毛泽东，不问青红皂白，劈头盖脸一顿臭骂：”你中邪了？看那破书有啥用？老子的话也不听了？”毛泽东据理力争：”我担了十五担肥，干完了才读书的。”父亲不信，亲自检查后心疼儿子，不再言语，低头走开。从此不再强行干涉儿子读书。
毛泽东少年时期读过十几本历史小说。他从书中发现一个很”特别”的问题。这些书的主人公只有将帅，官吏，公子，小姐，而没有劳动人民。他说：”我将来也要写书，写农民和工匠的书。”
停学在家劳动时，他读了《论中国有被列强瓜分之危险》这本书，内心无法平静。他开始意识到：”国家兴亡，匹夫有责！”
父母为了小家辛苦付出，操劳一生。毛泽东舍小家，顾大家，他考虑的是要让所有受苦受难的老百姓过上好日子。父母对他的影响，铸就了毛泽东特殊的个人秉性：母亲的溺爱使他一身傲骨，充满自信。父亲的严厉使他不仅懂得反抗，还学会了自我完善的本领。父母对他的一生影响深远。从他们身上他学会了勤劳善良，艰苦朴素，知恩图报，助人为乐。以后无论走到哪儿，他都以立德树人为本。从而奠定了他以天下为己任，忧国忧民的远大志向。
父亲将一个破落的家庭操持成有田有地，有房有粮的富裕家庭。他执着，倔强，坚韧的性格以及具有担当的精神，对少年毛泽东有着潜移默化的影响。他明白”可怜天下父母心”的道理，下决心要寻找一条解放穷苦农民的道路。
”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。毛泽东十六岁离家求学，写下了”孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的誓言，表明自己的志向和决心。
1910年秋，毛泽东怀着”学不成名誓不还”的决心，走出韶山，进入湘乡县立东山高等小学堂读书。在这里，他接受了维新派新思想的熏陶。
为了寻求救国救民的真理，青年毛泽东追求进步思想，上下求索。他如饥似渴学习《共产党宣言》，《阶级斗争》，《社会主义史》。积极拥护孙中山资产阶级民主革命，组织青年学生勤工俭学。后来在李大钊同志的引导帮助下走上了革命道路。